《答謝中書書》知識清單

《答謝中書書》知識清單一、作品梗概《答謝中書書》：本文是陶弘景回復(fù)謝征的一封回信。南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人遁跡山林，從自然美景中尋求精神上的解脫。這些文人在他們的書信中，常常描繪山水，表明自己所好，并作為對友人的安慰。本文正是如此。

二、作者簡介陶弘景（456—536），字通明，自號華陽隱居，丹陽秣陵（現(xiàn)在江蘇南京）人，南朝齊梁時思想家。有《陶隱居集》。三、主題概述本文以清新典雅的筆觸描繪了秀美的山川景色，強調(diào)了山川之美，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

三、文言知識積累（一）古今異義1.四時俱備古義：季節(jié)；今義：時間。2.曉霧將歇古義：消散；今義：休息。

3.夕日欲頹古義：墜落；今義：頹廢，萎靡。

4.未復(fù)有能與其奇者古義：參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思；今義：和。

（二）一詞多義夕日欲頹（將要）實是欲界之仙都（欲望）

（三）詞類活用1.五色交輝（名詞作動詞，輝映）2.夕日欲頹（形容詞作動詞，墜落）

（四）重要虛詞1.實是欲界之仙都（助詞，的）2.未復(fù)有能與其者（代詞，這種）

四、鑒賞品讀1.“山川之美，古來共談?！边@句話有什么作用？首句總領(lǐng)全文，奠定了寫景抒情的基調(diào)。

2.作者是怎樣進行動靜結(jié)合的景物摹寫的？一是形體的動與靜：高峰為靜，流水為動；二是光色的動與靜：五色交輝為動，林青竹翠為靜；三是聲響的動與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動，日落山暝為靜，游魚躍水為動。

3.“高峰入云，清流見底?！边@兩句描寫了哪些景物？是從哪些角度來寫的？描寫了高山、白云、流水三種景物，突出了山之高，水之凈；分別從仰觀、俯察兩種視角來寫。

4.“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗竟躍?！币痪溆惺裁疵钐帲吭厨B的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽的余暉中，魚兒在水中競相嬉戲。通過描寫朝與夕兩個特定時間段的生物的活動，為畫面增添了靈動感，傳達了生命氣息。

5.本文所寫的景物有什么特征？文章結(jié)尾說：自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！毕胍幌?，其中有什么言外之意？《答謝中書書》中的景物非常秀美，山高水凈，絢爛多彩，充滿無窮生機。結(jié)尾一句，含有三層言外之意：其一，康樂是“能與其奇者”，表現(xiàn)出作者對謝靈運的欽慕；其二，自謝靈運之后，不再有人能“與其奇”，惋惜于世人對秀美山水的無動于衷；其三，“我”是繼謝靈運之后又一“與其奇者”，為自己的審美情趣而自許，期與謝公比肩之意溢于言表。

五、全文翻譯山水間所蘊含的美，是自古以來人們都喜愛談?wù)摰?。高聳的山峰直入云霄，清澈的水流明凈見底。兩岸巖壁，五彩斑斕交相輝映。青翠的茂林修竹，一年四季都可見到。晨霧即將消散之時，猿猴與山鳥交相鳴叫；夕陽快要落山之際，沉潛的魚兒競相躍出水面。（這）實在是人世間的仙境。自從謝靈運以后，就再也沒有能欣賞這奇妙山水的人了

課后思考探究—、朗讀并背誦課文。比較兩篇短文在句式、節(jié)奏等方面的不同之處，說說它們分別帶給你什么樣的美感。參考答案：這兩篇短文在行文風格上有很大不同。陶弘景是南北朝時期人，作品帶有駢文的特點，多用四字句構(gòu)成對偶，句式整齊，節(jié)奏感較強；間用散句，參差錯落，于整齊中有變化。多用尋常詞匯，淺顯易懂，但為了形式的整齊，選詞用字頗為斟酌。蘇軾的《記承天寺夜游》，自然成文，涉筆成趣，不事雕飾，天然中見真章。文章所用散句，四言至十言均有，間用整齊句式，節(jié)奏舒緩，不求統(tǒng)一。讀此文，帶給讀者一種散淡自然的感覺。

二、《答謝中書書》所寫的景物有什么特征？文章結(jié)尾說：“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！毕胍幌?，其中有什么言外之意？參考答案：《答謝中書書》中的景物非常秀美，山高水凈，絢爛多彩，充滿無窮生機。結(jié)尾一句，含有三層言外之意：其一，康樂是“能與其奇者”，表現(xiàn)出作者對謝靈運的欽慕；其二，自謝靈運之后，不再有人能“與其奇”，惋惜于世人對秀美山水的無動于衷；其三，“我”是繼謝靈運之后又一“與其奇者”，為自己的審美情趣而自許，期與謝公比肩之意溢于言表。

三、細讀《記承天寺夜游》，體會作者的心境。結(jié)合寫作背景和你對蘇軾生平、思想的認識，談?wù)剬Α伴e人”的理解。參考答案：《記承天寺夜游》中，“我”的心境是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，都包含其中。“閑人”既指二人的政治處境，即作為貶謫之人，無職無權(quán)，清閑無比，內(nèi)心悲涼，無可訴說；又指夜游時的心境，即空靈自在，悠游自如，顧能欣賞到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意——不能修齊治平，只好夜閑游賞月；又頗有自許的意味——此等美景，如果不是我們兩個富有雅趣之人欣賞，豈不浪費？這又表現(xiàn)出一種達觀的生活態(tài)度。蘇軾的思想兼受儒、道、佛三家的影響，所以往往能在逆境中自解自適，將人生的挫折化為審美的機緣。

四、解釋下列加點詞的含義，并體會其妙處。1.山川之美，古來共談共：共同。兩岸石壁，五色交輝交：交相。青林翠竹，四時俱備俱：都。2.高峰入云，清流見底入：聳入。見：看見。曉霧將歇，猿鳥亂鳴將：將要。亂：紛亂。夕日欲頹，沉鱗競躍欲：將要。