




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
微專題09函數(shù)的單調(diào)性問題一.選擇題(共7小題)1.(2020秋?威遠(yuǎn)縣校級期中)已知函數(shù),若函數(shù)在上單調(diào)遞增,則實(shí)數(shù)的取值范圍是A. B. C. D.2.(2020秋?徐州期中)已知是上的增函數(shù),則的取值范圍是A., B. C. D.,3.(2020?西湖區(qū)校級模擬)已知函數(shù)是定義在上的單調(diào)函數(shù),且,則(1)的值為A.1 B.2 C.3 D.44.(2021春?赤峰期末)定義在上的函數(shù)滿足:對于定義域上的任意,,當(dāng)時,恒有,則稱函數(shù)為“理想函數(shù)”.給出下列四個函數(shù):①;②;③;④能被稱為“理想函數(shù)”的有個.A.0 B.1 C.2 D.35.(2020秋?靖遠(yuǎn)縣期末)已知函數(shù)在區(qū)間上既沒有最大值也沒有最小值,則實(shí)數(shù)的取值范圍是A., B., C.,, D.,,6.(2020?西湖區(qū)校級模擬)設(shè)在定義域上是單調(diào)函數(shù),當(dāng)時,都有,則(3)的值為A.2 B.3 C. D.7.(2020秋?浙江期中)已知函數(shù),當(dāng),時,恒有成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是A. B., C. D.,二.多選題(共1小題)8.已知函數(shù)的圖象關(guān)于對稱,且對,,當(dāng),,時,成立,若對任意的恒成立,則的可取值為A. B. C.1 D.三.填空題(共9小題)9.(2020秋?鄭州期中)若函數(shù)是上的單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍為.10.(2020春?浦東新區(qū)校級月考)函數(shù)的遞減區(qū)間是.11.(2020秋?寧波期中)若函數(shù)在區(qū)間,上是增函數(shù),在區(qū)間,上是減函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍是.12.(2020秋?余姚市校級期中)已知函數(shù),,若對任意,,,當(dāng)時都有,則實(shí)數(shù)的最小值為.13.(2020?南通模擬)已知函數(shù),,則的解集是.14.(2013秋?土默特右旗校級期中)已知函數(shù),則滿足不等式的的取值范圍是.(用區(qū)間表示)15.(2013秋?紅旗區(qū)校級期中)已知函數(shù)是定義在上的減函數(shù),則滿足不等式的取值范圍是.16.(2013秋?天元區(qū)校級月考)已知函數(shù),則滿足不等式(1)的的范圍是.17.(2020秋?漢陽區(qū)校級期中)函數(shù),在定義域上滿足對任意實(shí)數(shù)都有,則的取值范圍是.四.解答題(共12小題)18.討論函數(shù)在的單調(diào)性,其中為非零常數(shù).19.(2020秋?東湖區(qū)校級月考)已知函數(shù),其中為非零常數(shù).(1)若(2),求實(shí)數(shù)的值;(2)若,判斷函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性并證明.20.(2020秋?義烏市期末)定義在上的函數(shù)對于任意的,,總有,且當(dāng)時,且(e).(1)求(1)的值;(2)判斷函數(shù)在上的單調(diào)性,并證明;21.(2020秋?浙江期中)已知函數(shù),其中.若,,判斷函數(shù)在,上的單調(diào)性,并用定義加以證明;22.已知函數(shù)對任意,,總有,且當(dāng)時,,(1).(1)求;(2)求證:在上是減函數(shù);(3)求在,上的最大值和最小值.23.(2011秋?思明區(qū)校級期中)設(shè)二次函數(shù)滿足條件:①當(dāng)時,,且;②在上的最小值為0.(1)求(1)的值及的解析式;(2)若在,上是單調(diào)函數(shù),求的取值范圍;(3)求最大值,使得存在,只要,,就有.24.(2020秋?桂林期末)已知函數(shù).(1)求實(shí)數(shù)的值;(2)用定義證明的單調(diào)性,并求出其最大值和最小值.25.(2020秋?天津期中)已知函數(shù),且(1)(2).(Ⅰ)求;(Ⅱ)用定義證明在區(qū)間,上單調(diào)遞增.26.(2020?浙江模擬)設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)?,其中.?)當(dāng)時,寫出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(不要求證明);(2)若對于任意的,,均有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.27.(2020?浙江校級模擬)設(shè),,,.(Ⅰ)若,,求的單調(diào)區(qū)間;(Ⅱ)求的最小值.28.(2020秋?思明區(qū)校級期中)已知函數(shù).(1)判斷函數(shù)在上的單調(diào)性,并用單調(diào)性的定義加以證明;(2)若,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 服裝設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)文化融合與創(chuàng)新考核試卷
- 危險廢物處理與環(huán)保產(chǎn)業(yè)市場準(zhǔn)入制度考核試卷
- 住宅建筑與社區(qū)居民社區(qū)兒童教育考核試卷
- 勘察項(xiàng)目項(xiàng)目管理海洋工程海洋環(huán)境保護(hù)與勘察考核試卷
- 托兒所服務(wù)的沉浸式教育與虛擬現(xiàn)實(shí)考核試卷
- 托兒所服務(wù)的安全管理與緊急救援考核試卷
- 地質(zhì)勘探設(shè)備在地震勘探中的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例考核試卷
- 微特電機(jī)散熱問題解決方案考核試卷
- 鎖匯合同范本
- 外賣小哥租車合同范本
- 新材料概論課件ppt 第8章 新能源材料
- 毛概課說課課件
- 冷庫熱氟融霜操作
- 考生個人簡歷及自述表
- 風(fēng)電機(jī)組偏航誤差產(chǎn)生機(jī)理及調(diào)整策略研究
- GB/T 18684-2002鋅鉻涂層技術(shù)條件
- 第九講:信息與大數(shù)據(jù)倫理問題-工程倫理
- 四年級美術(shù)素養(yǎng)附答案
- 2021年全國中學(xué)生天文奧林匹克競賽預(yù)賽試題及答案
- 四年級下冊音樂教案-2.2我們美麗的祖國 |接力版
- Quantum軟件培訓(xùn)手冊
評論
0/150
提交評論