XX大學(xué)教育系五年制學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

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í)基地.目標(biāo)是每年擴(kuò)建1—2個(gè)實(shí)訓(xùn)基地,為學(xué)生了解基礎(chǔ)教育行業(yè)和市場現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài),畢業(yè)后順利就業(yè)上崗創(chuàng)造良好的條件。3、科研目標(biāo)大力推進(jìn)教學(xué)改革,促進(jìn)教材建設(shè)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)改革和創(chuàng)新,的教材本。積極申報(bào)學(xué)院、省市級課題，全系教師參與專業(yè)教學(xué)研究工作,出研究成果。力爭獲得市級教學(xué)成果獎(jiǎng)，力爭實(shí)現(xiàn)申報(bào)省級教學(xué)成果獎(jiǎng)。4、人才培養(yǎng)目標(biāo)伍結(jié)構(gòu)，引進(jìn)與培養(yǎng)并重.引進(jìn)高職稱、高學(xué)歷、雙師型骨干教師;積活動(dòng)和培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)新知識、掌握新理念,在接受繼續(xù)教育的過程中提高學(xué)術(shù)水平;鼓勵(lì)教師在幼兒園兼職或參與、承擔(dān)教學(xué)、科研、管理，提高專業(yè)技能；申報(bào)學(xué)院教研項(xiàng)目和省市教學(xué)研究項(xiàng)目，探索教優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，增大專任教師中的高級職稱比例、碩士的比例、雙師型教師比例。聘請幼兒園及社會人士擔(dān)任部分專業(yè)課兼職教師。五、專業(yè)建設(shè)的具體任務(wù)和措施（一)教學(xué)基本建設(shè)1、人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案我們對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了修訂.更全面的體現(xiàn)了培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)了知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力和人文素養(yǎng),有利于學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)發(fā)展.學(xué)前教育專師，在比較重視系統(tǒng)的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和科研能力的培養(yǎng)的同時(shí),強(qiáng)調(diào)較為系統(tǒng)的專業(yè)理論和扎實(shí)的教學(xué)技能。2、教學(xué)內(nèi)容和課程體系視基礎(chǔ)課程，加強(qiáng)主干課程，擴(kuò)大選修課程，突出專業(yè)、人才培養(yǎng)定位與特色,加強(qiáng)專業(yè)課程體系的建設(shè).同時(shí),開展與相關(guān)課程配套的教學(xué)大綱、教材建設(shè)工作，堅(jiān)持教材的實(shí)用性和科學(xué)性,以及教學(xué)的針對性，不斷對教學(xué)內(nèi)容和課程體系進(jìn)行調(diào)整和修訂。論課和實(shí)踐課，理論以“必需、夠用”為度,注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)際操作技能訓(xùn)練;配合學(xué)院總體部署,加強(qiáng)教學(xué)管理，逐步實(shí)行學(xué)分制。開設(shè)專業(yè)選修課、提高學(xué)生綜合素質(zhì).具體來說，對課程建設(shè)的進(jìn)一步規(guī)劃是：凡所開課程（包括選修課）均應(yīng)達(dá)到合格課程標(biāo)準(zhǔn)。在合格課程的基礎(chǔ)上,增加精品課程的比重.計(jì)劃每年重點(diǎn)建設(shè)兩門系級精品課程，確保到2015年有10門左右的課程達(dá)到精品標(biāo)準(zhǔn)。要進(jìn)一步加大建設(shè)力度，優(yōu)中求精，計(jì)劃到2015年有32門課程達(dá)到省級精品課程標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)制定并完善實(shí)踐教學(xué)的環(huán)境、方案和內(nèi)容.以提升教育見習(xí)、實(shí)習(xí)的實(shí)踐性、綜合性、開放性為目標(biāo),合理安排實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間、內(nèi)容和方式，進(jìn)一步提高實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果.①多方爭取專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，在校內(nèi)完善蒙特梭利訓(xùn)練室、舞滿足實(shí)訓(xùn)需求；②完善實(shí)習(xí)方案，明確具體到每周的實(shí)習(xí)內(nèi)容，完善評估體系,激發(fā)每個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性；③加深與現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地的聯(lián)系與協(xié)作，在滿足數(shù)量要求的前提下,完善實(shí)習(xí)基地對學(xué)生的指導(dǎo)和評估機(jī)制，不斷提高實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效率；系多專業(yè)的教學(xué)資源優(yōu)勢，深化學(xué)科之間的交融，實(shí)現(xiàn)揚(yáng)長補(bǔ)短、優(yōu)勢互補(bǔ)；⑤式增強(qiáng)課程的實(shí)用性和學(xué)生的選擇性.4、教材建設(shè)業(yè)建設(shè)規(guī)劃的重要方面，幾年來，專業(yè)教師在各出版社等主編、參編80%以上的課程都備有多媒體教學(xué)課件.（二）師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。①在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上,仍然沒有博士研究生畢業(yè)的教師；②五年內(nèi)，使我專業(yè)具有碩士研究生學(xué)歷的教師數(shù)達(dá)到教師總數(shù)的50％以上，使我專業(yè)具有博士研究生學(xué)歷的教師數(shù)達(dá)到教師總數(shù)的20％以上,使整體教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)盡快適應(yīng)我校發(fā)展的需要。③制定并落實(shí)與師資隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)的政策和措施，大力引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱的人才到我系工作,穩(wěn)定教師隊(duì)伍，不斷提高教學(xué)質(zhì)量.（三）制度建設(shè)1．加強(qiáng)對專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會詳細(xì)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。2。加