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第3頁共3頁2023年?電子工藝實(shí)?習(xí)報告總結(jié)?三時光荏?苒,光陰易?逝,轉(zhuǎn)眼間?一周的時間?過去了,回?首這一周,?有了不少收?獲,為這次?實(shí)習(xí)畫了一?個圓滿的句?號。在實(shí)習(xí)?過程中,遇?到不少困難?,歷經(jīng)千難?萬苦,克服?了困難,最?終順利完成?了老是下達(dá)?的任務(wù)。?我覺得這是?一門非常有?意思的課程?,它能夠把?讓我門把自?己所學(xué)的用?到實(shí)踐上去?,還能夠充?分的調(diào)動我?們的積極性?,通過自己?的努力獲取?勞動成果,?在此期間,?老師對我們?要求也非常?嚴(yán)格,講課?也非常詳細(xì)?,極大的減?小了我們犯?錯誤的幾率?。以下是?幾點(diǎn)對實(shí)習(xí)?任務(wù)的一些?心得體會。?一、焊接?焊接這門?技術(shù),說起?來不難,只?要給幾分鐘?就能夠焊接?,但是要焊?的___,?焊得準(zhǔn)確,?又不是一件?容易的事情?了,早在一?年以前我就?學(xué)過焊接,?不過沒有這?次這們系統(tǒng)?的學(xué)習(xí),通?過這次焊接?實(shí)習(xí),讓我?系統(tǒng)的掌握?了焊接的技?術(shù),焊接?步驟:(?1)焊接前?處理元件,?(2)將?元件放到焊?盤上,同時?將烙鐵放到?焊盤相應(yīng)的?部位,放入?焊料,待焊?好先取出焊?料,然后取?出烙鐵。?(3)檢查?焊接質(zhì)量,?①焊點(diǎn)是否?光亮圓滑,?有無假焊和?虛焊,②將?不合格的焊?點(diǎn)重新焊接?。(4)?焊接完畢,?撥下電烙鐵?插頭,待其?冷卻后,收?回工具箱?不過要注意?,從最開始?元件的選擇?處理,到最?后完成,每?一個步驟的?是很總要的?,一個步驟?錯誤就有可?能導(dǎo)致最后?產(chǎn)品的質(zhì)量?問題,有的?錯誤有時是?很難發(fā)現(xiàn)的?。所以說每?一個步驟做?到,才能把?保重產(chǎn)品最?終的質(zhì)量。?二、印制?電路板設(shè)計?與制作電?路板是元器?件相互連接?需要一個載?體,是非常?重要的,電?路板有可以?分為很多種?,有直接在?萬能板上直?接用導(dǎo)線連?接起來的電?路板也有用?電腦設(shè)計制?作的pcb?板等,這次?實(shí)習(xí)主要是?學(xué)習(xí)了pc?b板的制作?,對于現(xiàn)階?段實(shí)驗室的?條件只能在?實(shí)驗室做些?簡單的單層?板。主要有?幾個步驟:?計算機(jī)設(shè)計?à打印à轉(zhuǎn)?印à修板à?腐蝕à去膜?à鉆孔à水?洗à涂助焊?劑,制作出?來的電路板?可以安放貼?片元件和插?孔元件。?三、數(shù)字萬?用表原理與?組裝數(shù)字?萬用表是搞?電子的工作?人員必備的?設(shè)備之一,?了解她的原?理和焊接是?非常有意義?的,本次我?們是通過原?理圖自己焊?接組裝。?一路下來也?不是那么的?一帆風(fēng)順的?,在期間也?遇到了一些?問題,比如?元件的識別?,各個部分?的組裝,因?為畢竟只有?一張原理圖?,不過最后?我們還是通?過交流學(xué)習(xí)?克服了這些?困難,最終?把萬用表調(diào)?試出來,可?能有___?%的誤差。?誤差只是一?個估計值,?主要造成誤?差的原因,?可能有以下?幾個,1?)選用的電?阻,因為不?能用萬用表?測量只能用?色標(biāo)法自己?給讀,無法?判斷電阻值?準(zhǔn)確程2?)調(diào)整按鈕?的調(diào)節(jié),人?工調(diào)節(jié)不可?能達(dá)到百分?之一百的準(zhǔn)?確,不能同?時兼顧電壓?檔,電流檔?,電阻檔。?3)焊接?過程的粗心?,虛焊,漏?焊有可能導(dǎo)?致誤差的存?在。四、?fm收音機(jī)?的組裝本?次實(shí)習(xí)組裝?的收音機(jī)采?用的是電調(diào)?諧彈片fm?收音機(jī)集成?電路,調(diào)諧?方便準(zhǔn)確,?接受頻率_?__-10?8mhz,?較高的接收?靈敏度,外?形小巧,便?于攜帶,耗?電量小等特?點(diǎn)fm收?音機(jī)的__?_流程:元?件的檢測—?>絲印焊膏?à貼片à再?流焊—>檢?驗,補(bǔ)焊à?tht元?件焊接à部?件裝配à檢?驗,調(diào)試à?總裝。通?過這次對萬?用表和fm?收音機(jī)的組?裝,讓我了?解了組裝,?同時也讓我?了解了它們?的原理和一?些設(shè)計理念?,要做好一?樣?xùn)|西出除?了花時間,?還要以認(rèn)真?的態(tài)度去分?析,去思考?。通過這次?實(shí)際操作讓?我明白了實(shí)?踐的重要性?。(范本)?這次也彌補(bǔ)?了我實(shí)踐上?的不足,讓?我學(xué)習(xí)有了?更大的動力?總之,這?次實(shí)習(xí)給我?帶來了很大?的收獲
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