2023計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)【三】

第5頁(yè)共5頁(yè)2023計(jì)?算機(jī)專業(yè)實(shí)?習(xí)報(bào)告總結(jié)?【三】一?、實(shí)習(xí)目的?透過(guò)理論?聯(lián)系實(shí)際，?鞏固所學(xué)的?知識(shí)，提高?處理實(shí)際問(wèn)?題的潛力，?為順利畢業(yè)?進(jìn)行做好充?分的準(zhǔn)備，?并為自己能?順利與社會(huì)?環(huán)境接軌做?準(zhǔn)備。透過(guò)?這次實(shí)習(xí)，?使我們進(jìn)一?步理解和領(lǐng)?___學(xué)的?基本理論，?了解計(jì)算機(jī)?技術(shù)和信息?管理技術(shù)的?發(fā)展及應(yīng)用?，較為系統(tǒng)?地掌握計(jì)算?機(jī)應(yīng)用技能?和信息管理?技能，把所?學(xué)知識(shí)與解?決實(shí)際問(wèn)題?相聯(lián)系，能?夠利用計(jì)算?機(jī)處理工作?中的各種信?息，培養(yǎng)我?們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、分析問(wèn)題?和解決問(wèn)題?的潛力，從?而提高我們?從事實(shí)際工?作的潛力。?二、實(shí)習(xí)?好處生產(chǎn)?實(shí)習(xí)是一個(gè)?極為重要的?實(shí)踐性教學(xué)?環(huán)節(jié)。透過(guò)?實(shí)習(xí)，使學(xué)?生在社會(huì)實(shí)?踐中接觸與?本專業(yè)相關(guān)?的實(shí)際工作?，增強(qiáng)感性?認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)?和鍛煉學(xué)生?綜合運(yùn)用所?學(xué)的基礎(chǔ)理?論、基本技?能和專業(yè)知?識(shí)，去獨(dú)立?分析和解決?實(shí)際問(wèn)題的?潛力，把理?論和實(shí)踐結(jié)?合起來(lái)，提?高實(shí)踐動(dòng)手?潛力，為學(xué)?生畢業(yè)后走?上工作崗位?打下必須的?基礎(chǔ)；同時(shí)?能夠檢驗(yàn)教?學(xué)效果，為?進(jìn)一步提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，培養(yǎng)合?格人才積累?經(jīng)驗(yàn)。計(jì)算?機(jī)是一門對(duì)?實(shí)踐要求較?高的學(xué)科，?透過(guò)專業(yè)實(shí)?習(xí)，使學(xué)生?能熟悉有關(guān)?計(jì)算機(jī)專業(yè)?的各個(gè)領(lǐng)域?，使學(xué)生畢?業(yè)后能勝任?與本專業(yè)相?關(guān)的工作。?大學(xué)__?_年中學(xué)習(xí)?了很多，經(jīng)?歷了很多，?得到的是學(xué)?習(xí)潛力、處?事潛力和一?些專業(yè)知識(shí)??？蓱?yīng)對(duì)社?會(huì)，我們經(jīng)?驗(yàn)太少，思?想單純！畢?業(yè)實(shí)習(xí)，給?了我們一個(gè)?了解社會(huì)，?增加經(jīng)驗(yàn)，?熟悉工作單?位的機(jī)會(huì)。?鍛煉自己的?動(dòng)手潛力，?將學(xué)習(xí)的理?論知識(shí)運(yùn)用?于實(shí)踐當(dāng)中?，反過(guò)來(lái)還?能檢驗(yàn)書本?上理論的正?確性，有利?于融會(huì)貫通?。同時(shí)，也?能開(kāi)拓視野?，完善自己?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，到達(dá)鍛煉?潛力的目的?。一切都是?為了讓實(shí)踐?者對(duì)本專業(yè)?知識(shí)構(gòu)成一?個(gè)客觀，理?性的認(rèn)識(shí)，?從而不與社?會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫?節(jié)。此外透?過(guò)理論聯(lián)系?實(shí)際，鞏固?所學(xué)的知識(shí)?，提高處理?實(shí)際問(wèn)題的?潛力，了解?設(shè)計(jì)專題的?主要資料，?為畢業(yè)設(shè)計(jì)?的順利進(jìn)行?做好充分的?準(zhǔn)備，并為?自己能順利?與社會(huì)環(huán)境?接軌做準(zhǔn)備?。三、實(shí)?習(xí)單位調(diào)研?狀況我的?實(shí)習(xí)單位_?_有線信息?網(wǎng)絡(luò)有限公?司__分公?司（以下簡(jiǎn)?稱__有線?__分公司?）是__市?__資產(chǎn)出?資參股成立?的有限職責(zé)?企業(yè)，坐落?在美麗的_?_廣場(chǎng)西側(cè)?。__年起?，透過(guò)收購(gòu)?買斷方式先?后整合了五?區(qū)一（市）?有線電視網(wǎng)?絡(luò)，投資建?設(shè)了高新區(qū)?有線電視傳?輸網(wǎng)絡(luò)，目?前現(xiàn)有從業(yè)?人員___?人，下轄_?__個(gè)區(qū)（?市）公司和?___個(gè)職?能部室。_?_有線__?分公司作為?棗莊有線電?視傳輸單位?，主要負(fù)責(zé)?__有線廣?播電視網(wǎng)絡(luò)?的建設(shè)、開(kāi)?發(fā)、經(jīng)營(yíng)和?管理，以向?__市民帶?給有線電視?服務(wù)為主業(yè)?，以有線電?視收視維護(hù)?費(fèi)為主要收?入。一向承?擔(dān)著國(guó)家、?省、市黨政?專用信息網(wǎng)?和全市有線?電視的傳輸?重任，是國(guó)?家、省廣播?電視主干線?的中繼站，?連接___?至___的?信號(hào)傳輸；?負(fù)責(zé)棗莊市?委、市政府?機(jī)要和自動(dòng)?化辦公、電?視會(huì)議專用?網(wǎng)的運(yùn)行和?維護(hù)。四?、實(shí)習(xí)資料?我實(shí)習(xí)所?在的部門是?廣電網(wǎng)絡(luò)機(jī)?房，主要從?事__市中?地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)?維修服務(wù)工?作。實(shí)習(xí)的?前三天我們?參觀了公司?的整體組成?結(jié)構(gòu)、機(jī)房?管理方式、?設(shè)備的基本?作用等；隨?后的日子里?有作為_(kāi)_?_，我在機(jī)?房，進(jìn)行實(shí)?戰(zhàn)訓(xùn)練，從?最基礎(chǔ)的硬?件知識(shí)開(kāi)始?，比如拆機(jī)?、裝機(jī)等；?逐漸的深入?的網(wǎng)絡(luò)方面?，包括網(wǎng)線?的制作、路?由器/交換?機(jī)的配置，?以及網(wǎng)路拓?撲結(jié)構(gòu)的設(shè)?計(jì)等。辦公?室的同事還?給了我一些?有關(guān)部門運(yùn)?營(yíng)和計(jì)算機(jī)?維護(hù)的公司?的規(guī)章制度?，讓我對(duì)公?司運(yùn)營(yíng)狀況?和計(jì)算機(jī)計(jì)?網(wǎng)絡(luò)維護(hù)-?-個(gè)性是系?統(tǒng)維護(hù)有了?必須的認(rèn)識(shí)?，真正體會(huì)?到了一個(gè)國(guó)?有企業(yè)單位?對(duì)人事的重?視，理解了?技術(shù)服務(wù)部?的電腦維護(hù)?工作雖然是?企業(yè)部門運(yùn)?營(yíng)的一個(gè)小?側(cè)面，但關(guān)?系到企業(yè)在?廣大市民心?目中的形象?，我們中有?經(jīng)驗(yàn)的前輩?還給我仔細(xì)?講解了計(jì)算?機(jī)維護(hù)的每?一款注意事?項(xiàng)，經(jīng)常領(lǐng)?著我去進(jìn)行?顧客回訪、?產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)?查；之后，?又讓我參與?了一些具體?的工作，比?如約定顧客?、維修單開(kāi)?立、對(duì)外宣?傳。五、?硬件知識(shí)的?實(shí)習(xí)硬件?知識(shí)的學(xué)習(xí)?中，我們具?體有拆機(jī)、?裝機(jī)、__?_系統(tǒng)，以?及務(wù)必的硬?件驅(qū)動(dòng)程序?和合理的劃?分分區(qū)，具?體工作中要?留意謹(jǐn)慎，?尤其注意接?口的方向。?對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)?題要多思考?，然后進(jìn)行?解決，憑一?人之力完成?不了的疑惑?就虛心請(qǐng)教?他人或者與?小組人員進(jìn)?行交流討論?。我們定期?會(huì)開(kāi)會(huì)討論?，一齊商量?在實(shí)際操作?中遇到的困?難，并共同?解決，共同?進(jìn)步。記得?有一次，電?腦總是無(wú)故?重啟，檢查?所有硬件設(shè)?施后還是未?能解決，最?后直接拆機(jī)?除塵、換內(nèi)?存條還是毫?無(wú)進(jìn)展，合?眾人之力，?究其原因，?原先是因?yàn)?此處電壓不?穩(wěn)，也正值?用電高峰，?使用穩(wěn)壓器?之后難題也?就消失殆盡?了。對(duì)于不?同的問(wèn)題，?我們經(jīng)過(guò)總?結(jié)有不同的?處理辦法，?要逐個(gè)嘗試?排除直至解?決問(wèn)題為止?。作為_(kāi)?__，我嚴(yán)?格的要求自?己，甘于吃?苦，任勞任?怨，盡心盡?力，遵守公?司的規(guī)章制?度，主動(dòng)打?掃辦公室衛(wèi)?生，尊重領(lǐng)?導(dǎo)，維護(hù)領(lǐng)?導(dǎo)的威信，?適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的?工作習(xí)慣、?工作方法、?工作風(fēng)格以?及工作特點(diǎn)?。主動(dòng)向領(lǐng)?導(dǎo)、向辦公?室同志學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，加強(qiáng)溝通?，增進(jìn)了解?，提升潛力?。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和?辦公室交辦?的日常文字?材料，即接?即辦，保證?按領(lǐng)導(dǎo)的要?求按時(shí)、準(zhǔn)?確辦結(jié)，不?斷提高工作?效率。我?的領(lǐng)導(dǎo)邏輯?性較強(qiáng)，凡?事愛(ài)有個(gè)前?因后果，對(duì)?這樣的領(lǐng)導(dǎo)?就要在談工?作時(shí)要講事?實(shí)，擺觀點(diǎn)?，有分析有?推理，了解?領(lǐng)導(dǎo)的工作?風(fēng)格和特點(diǎn)?，目的是為?了更好地做?好工作。當(dāng)?然，在尊重?領(lǐng)導(dǎo)的前提?下，要敢于?提出自己的?觀點(diǎn)，要有?維護(hù)真理的?精神。在協(xié)?調(diào)與本部門?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系?時(shí)，對(duì)待當(dāng)?事人要熱情?周到，莊重?大方，言行?得體，不卑?不亢，樹(shù)立?起一言一行?，都直接、?間接地影響?辦公室或領(lǐng)?導(dǎo)的形象的?意識(shí)。雖?然實(shí)習(xí)用到?的計(jì)算機(jī)專?業(yè)的知識(shí)不?多，但是我?仍然能夠感?覺(jué)到自己的?計(jì)算機(jī)知識(shí)?還是不太扎?實(shí)，如果要?___，還?需要進(jìn)一步?加深自己的?知識(shí)水平。?在實(shí)習(xí)期?間，我深切?地感受到，?技術(shù)服務(wù)部?是一個(gè)團(tuán)結(jié)?、上進(jìn)、充?滿活力的群?眾。應(yīng)對(duì)工?作上的困難?，大家總是?互相幫忙，?直至解決難?題。整個(gè)部?門和睦相處?，就像一個(gè)?溫馨的大家?庭。而部門?領(lǐng)導(dǎo)就是這?個(gè)家庭中的?家長(zhǎng)，給每?個(gè)人很大的?空間自由發(fā)?揮。從他們?身上，我真?正體會(huì)到了?＂敬人、敬?業(yè)、高效、?高水平服務(wù)?＂的真實(shí)好?處，體會(huì)到?了服務(wù)部＂?服務(wù)、奉獻(xiàn)?＂的好處，?體會(huì)到了＂?創(chuàng)造___?、服務(wù)社會(huì)?＂的服務(wù)理?念，明白了?什么是＂創(chuàng)?新就是生活?＂。令我?感動(dòng)的是，?每當(dāng)我遇到?困難向大家?求助時(shí)，誰(shuí)?都會(huì)無(wú)私的?告訴我；我?對(duì)能到這樣?的公司實(shí)習(xí)?感到驕傲，?感到自豪。?我很慶幸自?己能在這樣?有限的時(shí)間?里，在這么?和諧的氣氛?中工作、學(xué)?習(xí)，和同事?們一齊__?_快樂(lè)，分?擔(dān)工作。所?以我努力向?同事學(xué)習(xí)，?不懂就問(wèn)，?認(rèn)真完成領(lǐng)?導(dǎo)和同事交?給我的每一?項(xiàng)工作。部?門領(lǐng)導(dǎo)和同?事也都盡力?幫忙我，給?我有關(guān)知識(shí)?。六、實(shí)?___結(jié)?在這短暫的?實(shí)習(xí)期間中?，我學(xué)到了?許多書本上?學(xué)不到的知?識(shí)。從學(xué)校?走向社會(huì)，?首要面臨的?問(wèn)題便是主?角轉(zhuǎn)換的問(wèn)?題。從一個(gè)?學(xué)生轉(zhuǎn)化為?一個(gè)單位人?，在思想的?層面上，務(wù)?必認(rèn)識(shí)到二?者的社會(huì)主?角之間存在?著較大的差?異。學(xué)生時(shí)?代只是單純?的學(xué)習(xí)知識(shí)?，你能夠有?很好的同學(xué)?，很好的朋?友，大家相?互噓寒問(wèn)暖?，不必勾心?斗角。而社?會(huì)實(shí)踐則意?味著繼續(xù)學(xué)?習(xí)，并將知?識(shí)應(yīng)用于實(shí)?踐，學(xué)生時(shí)?代能夠自己?選取交往的?對(duì)象，而社?會(huì)人則更多?地被他人所?選取。存在?著利益關(guān)系?，又工作繁?忙，就多了?份人情世故?。諸此種種?的差異。不?勝枚舉。但?僅僅在思想?的層面上認(rèn)?識(shí)到這一點(diǎn)?還是不夠的?，而是務(wù)必?在實(shí)際的工?作和生活中?潛心體會(huì)，?并自覺(jué)的進(jìn)?行這種主角?的轉(zhuǎn)