2023年干部培訓(xùn)總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?干部培訓(xùn)總?結(jié)一、通?過培訓(xùn)，使?我進(jìn)一步增?強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)?重要性和迫?切性的認(rèn)識(shí)?培訓(xùn)是一?種學(xué)習(xí)的方?式，是提高?業(yè)務(wù)知識(shí)的?最有效手段?。___世?紀(jì)是知識(shí)經(jīng)?濟(jì)社會(huì)，是?電子化、網(wǎng)?絡(luò)化、數(shù)字?化社會(huì)，其?知識(shí)更新、?知識(shí)折舊日?益加快。一?個(gè)國(guó)家，一?個(gè)民族，一?個(gè)個(gè)人，要?適應(yīng)和跟上?現(xiàn)代社會(huì)的?發(fā)展，唯一?的辦法就是?與時(shí)俱進(jìn)，?不斷學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)步。?通過培訓(xùn)班?的學(xué)習(xí)，使?我進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)到了學(xué)習(xí)?的重要性和?迫切性。認(rèn)?識(shí)要面對(duì)不?斷更新的工?作要求要靠?學(xué)習(xí)，要靠?培訓(xùn)，要接?受新思維、?新舉措。要?通過學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，不斷創(chuàng)?新思維，以?創(chuàng)新的思維?應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑?戰(zhàn)。我真正?認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)?培訓(xùn)與學(xué)習(xí)?，是我們進(jìn)?一步提高業(yè)?務(wù)知識(shí)水平?的需要。加?強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)?習(xí)，則是提?高自身工作?能力最直接?的手段之一?，也是我們?提高業(yè)務(wù)水?平的迫切需?要。只有通?過加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，才能取他?人之長(zhǎng)補(bǔ)己?之短，只有?這樣，才能?不負(fù)___?重望，完成?___交給?的工作任務(wù)?。二、通?過學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，使我清楚?地體會(huì)到要?不斷加強(qiáng)素?質(zhì)、能力的?培養(yǎng)和鍛煉?1是要不?斷強(qiáng)化全局?意識(shí)和責(zé)任?意識(shí)?！叭?局意識(shí)”，?是指要站在?全局的立場(chǎng)?考慮問題，?表現(xiàn)在政治?上是一種高?度的覺悟，?表現(xiàn)在思想?上是一種崇?高的境界，?表現(xiàn)在工作?上是一種良?好的姿態(tài)。?要求我們用?正確的思路?來思考解決?當(dāng)前存在的?問題，就是?要求我們要?有超前的思?維，要有悟?性，有創(chuàng)新?精神，而不?是僅僅做好?自己負(fù)責(zé)的?那一方面的?工作了事，?要始終保持?開拓進(jìn)取的?銳氣;要牢?記“全局意?識(shí)”，自覺?適應(yīng)目前形?勢(shì)發(fā)展需要?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?實(shí)踐科學(xué)發(fā)?展觀活動(dòng)，?不斷增強(qiáng)使?命感和社會(huì)?責(zé)任感，提?高自身能力?素質(zhì)和調(diào)整?好精神狀態(tài)?，為社會(huì)發(fā)?展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，貢獻(xiàn)力量?。要樹立群?眾利益第一?位,局部服?從整體，小?局服從大局?的原則，始?終保持健康?向上、奮發(fā)?有為的精神?狀態(tài)，增強(qiáng)?勇于攻克難?關(guān)的進(jìn)取意?識(shí)，敢于負(fù)?責(zé)，勇挑重?擔(dān)。2是?要加強(qiáng)溝通?與協(xié)調(diào)，熟?練工作方法?。要學(xué)會(huì)溝?通與協(xié)調(diào)，?要善于與領(lǐng)?導(dǎo)、職工、?相關(guān)服務(wù)單?位進(jìn)行溝通?，要學(xué)會(huì)尊?重別人，不?利于團(tuán)結(jié)的?話不說，不?利于團(tuán)結(jié)的?事不做，積?極主動(dòng)地開?展工作。要?經(jīng)常反思工?作、學(xué)習(xí)和?生活，把反?思當(dāng)成一種?文化，通過?反思，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)自身存?在的問題。?3是要敢?于吃虧、吃?苦、___?，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)?精神。“三?吃”是一種?高尚的自我?犧牲精神、?奉獻(xiàn)精神，?是社會(huì)的主?流風(fēng)氣。就?是要為人處?世要心胸開?闊，寬以待?人。要多體?諒他人，遇?事多為別人?著想，即使?別人犯了錯(cuò)?誤，或冒犯?了自己，也?不要斤斤計(jì)?較，以免因?小失大，傷?害相互之間?的感情。要?樹立奉獻(xiàn)精?神，樹立“?吃苦、吃虧?、___”?的思想。吃?別人吃不了?的苦，做別?人做不了的?事，忍別人?忍不了的事?，嚴(yán)格要求?自己。4?是要寬宏大?量，學(xué)會(huì)包?容。包容是?一門藝術(shù)，?是一種境界?，要達(dá)到這?種境界，就?必須擁有博?愛的心，博?大的胸襟，?還要有一份?坦蕩、一種?氣概，包容?是贏得朋友?的前提，包?容是人生的?財(cái)富。包容?不等于遷就?和放任自流?，包容別人?的過錯(cuò)，是?為了讓別人?更好地改過?，與人相處?要學(xué)會(huì)容納?、包涵、寬?容及忍讓，?做到心理相?容。5是?要注重文明?禮儀，增強(qiáng)?綜合素質(zhì)。?文明禮儀是?生活和工作?的根基，是?體現(xiàn)一個(gè)國(guó)?家和民族文?明程度、經(jīng)?濟(jì)實(shí)力的重?要標(biāo)志，沒?有了文明，?就沒有了基?本的道德防?線。我們每?一個(gè)人都應(yīng)?該具備文明?素質(zhì)，做一?個(gè)堂堂正正?的人，做一?個(gè)懂文明、?有禮貌的謙?謙君子，文?明就是我們?素質(zhì)的前沿?，擁有文明?，就擁有了?世界上最為?寶貴的精神?財(cái)富。只有?當(dāng)每一個(gè)人?都具備了文?明素質(zhì)，我?們這個(gè)國(guó)家?的（范本）?整體素質(zhì)才?能提高。我?們要從自我?做起，從每?一件小事做?起，做文明?事，說文明?話，讓文明?禮儀成為社?會(huì)發(fā)展的主?流，讓我們?的素質(zhì)上一?個(gè)臺(tái)階。?6是要廉潔?自律，加強(qiáng)?思想道德修?養(yǎng)。要認(rèn)真?學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)?展觀重要思?想，牢固樹?立正確的世?界觀、人生?觀、價(jià)值觀?和正確的權(quán)?利觀、地位?觀、利益觀?。廉潔勤政?，嚴(yán)格自律?，自覺接受?監(jiān)督。認(rèn)真?貫徹執(zhí)行上?級(jí)關(guān)于廉潔?自律的各項(xiàng)?制度和規(guī)定?，不斷提高?拒腐防變的?能力，堂堂?正正做人，?踏踏實(shí)實(shí)做?事。要用自?己高尚的品?德和人格力?量去感召人?、凝聚人，?始終做到自?重、自省、?自警、自勵(lì)?，在職工中?樹立廉潔從?政、勤政為?民的良好形?象。總之?，通過幾天?的學(xué)習(xí)，我?收獲頗多，?感觸頗深，?在獲得知識(shí)?的同時(shí)，也?認(rèn)識(shí)到了自?己在理論素?質(zhì)、工作水?平、思想觀?念中存在的?差距和不足?，今后，我?要把握住各?種學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，本著做?一名小學(xué)生?的態(tài)度，向?書本學(xué)、向?實(shí)踐學(xué)，向?身邊的同志?學(xué)，通過多?種途徑、采?取多種方法?豐富自己的?知識(shí)，努力?鍛造自己，?提高自己，?使自己成為?無愧于人們?的合格的干?部。學(xué)習(xí)?是人這一生?永遠(yuǎn)離不開?的主題，然?而學(xué)什么、?怎么學(xué)也始?終在拷問著?每一位在人?生旅途中奮?力前行的行?進(jìn)者，本次?培訓(xùn)中聽到?的關(guān)于學(xué)習(xí)?的觀點(diǎn)讓我?對(duì)學(xué)習(xí)有了?新的認(rèn)識(shí)。?一、目標(biāo)?明確。這個(gè)?目標(biāo)主要是?指學(xué)習(xí)目標(biāo)?，我們從校?園步入社會(huì)?，都不可避?免的要經(jīng)歷?一個(gè)轉(zhuǎn)折期?，完成自我?各方面的轉(zhuǎn)?變，包括角?色意識(shí)、心?理認(rèn)知的轉(zhuǎn)?變等等，在?完成這些轉(zhuǎn)?變的過程中?，學(xué)習(xí)是加?速我們完成?這些轉(zhuǎn)變不?可或缺的。?這就涉及到?學(xué)習(xí)目標(biāo)的?確定，不管?是擔(dān)任普通?辦事員還是?處在領(lǐng)導(dǎo)崗?位上，要學(xué)?些什么、怎?么學(xué)才能更?好的適應(yīng)新?的工作崗位?對(duì)自己的要?求，才能更?快的融入現(xiàn)?實(shí)的工作和?生活環(huán)境，?自己對(duì)此首?先要有一個(gè)?準(zhǔn)確的判斷?和定位。?二、持之以?恒。目標(biāo)一?旦確定，能?不能取得想?要的結(jié)果，?恒心和毅力?很重要。能?不能持之以?恒在很大程?度上體現(xiàn)在?學(xué)習(xí)是否具?有主動(dòng)性上?，脫離了校?園單純的學(xué)?習(xí)環(huán)境后，?常常發(fā)覺很?多時(shí)候會(huì)找?不同的理由?來為自己的?懶散開脫，?于是常思常?想的學(xué)習(xí)在?不自覺間由?主動(dòng)變成了?被動(dòng)，學(xué)習(xí)?不能持久，?不注重學(xué)習(xí)?效果，很多?東西只是看?過、聽過，?至于看過聽?過的東西是?否轉(zhuǎn)化為自?己掌握的知?識(shí)，是否是?雁過留痕，?不好說，因?此只有養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，才能?不斷的充實(shí)?自我和完善?自我，才能?不斷的適應(yīng)?形勢(shì)變化對(duì)?人才能力素?質(zhì)要求的變?化，才不會(huì)?讓自己為錯(cuò)?過每一次機(jī)?會(huì)而懊悔。?三、重在?實(shí)踐。學(xué)習(xí)?的目的是為?了更好的指?導(dǎo)實(shí)踐，而?非簡(jiǎn)單的理?論知識(shí)累積?，本次培訓(xùn)?中每一位主?講人在對(duì)相?關(guān)政策法規(guī)?進(jìn)行了詳細(xì)?介紹外，更?多的是對(duì)各?項(xiàng)工作的操?作程序講解?，如干部任?免審批表的?填寫、__?_如何寫、?發(fā)展黨員要?經(jīng)歷那些步?驟，每一步?又要如何操?作需要哪些?材料等等，?每一個(gè)看似?簡(jiǎn)單的文件?、表格其實(shí)?都有嚴(yán)格的?規(guī)定和要求?。每一個(gè)看?似簡(jiǎn)單的步?驟都有嚴(yán)格?的操作程序?，這正體現(xiàn)?了___工?作的嚴(yán)謹(jǐn)性?、原則性。?本次培訓(xùn)時(shí)?間只有短短?的四天，只?能是提綱挈?領(lǐng)的講解具?體工作中的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?及在工作中?常見的錯(cuò)誤?，師傅領(lǐng)進(jìn)?門關(guān)鍵還是?看個(gè)人，要?保證自己在?工作中不犯?政策性的錯(cuò)?誤，這就要?求每一位組?工干部要在?工作中不斷?的去實(shí)踐，?在實(shí)踐中去?掌握去熟悉?不同___?工作領(lǐng)域的?政策法規(guī)、?操作流程，?不斷提高組?工業(yè)務(wù)水平?，成為__?_工作的行?家里手。心?得體會(huì)此?外，從基層?黨___建?設(shè)的角度來?看，基層黨?___建設(shè)?工作的重點(diǎn)?體現(xiàn)在抓班?子帶隊(duì)伍、?抓基層打基?礎(chǔ)上，歸根?結(jié)底是做人?的工作，尤?其是基層黨?員的工作，?也就是如何?在抓基層_?__工作的?過程中充分?調(diào)動(dòng)人(黨?員)的積極?性，如何發(fā)?揮人的積極?主動(dòng)