2023春安全教育會校長發(fā)言稿(三)

2023春安全教育會校長發(fā)言稿(三)校?長論壇會發(fā)?言稿尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位同仁?：大家好?。我是梁家?會小學(xué)校長?劉艷榮，非?常感謝林主?任能___?這次論壇，?給予我們一?個這樣難得?的互相學(xué)習(xí)?交流的機會?。聽了前面?幾位校長精?彩的演講，?我不禁想起?這樣一句話?：聽君一席?話，勝讀十?年書。校長?們豐富的管?理經(jīng)驗使我?受益非淺。?我沒有專家?們那么高深?、精辟的理?念，6、?___年的?工作經(jīng)歷了?，更多的是?自己切身的?一些感受。?談不上什么?論壇，只是?把我的一些?工作思路跟?大家匯報一?下，請大家?多多指正。?所以我想從?以下四方面?進(jìn)行，那就?是學(xué)校管理?、提高教師?業(yè)務(wù)、培養(yǎng)?學(xué)生素質(zhì)、?提高教學(xué)質(zhì)?量。第一?方面：學(xué)校?管理1、?在“精”字?上做文章，?在“細(xì)”字?上下功夫。?___曾?說過這樣一?句話“天下?難事，必做?于易；天下?大事，必做?于細(xì)”。作?為一名學(xué)校?的管理者，?更不能眼高?手低，更要?從最簡單的?小事做起。?首先我從校?園文化建設(shè)?著手，力求?給全體師生?營造一個舒?適的環(huán)境，?做到給每位?來我校的人?留下這樣的?印象：布局?合理、美觀?大方、整潔?干凈。（插?圖）其次，?從學(xué)校每一?個死角、每?一面墻壁、?每一個可以?利用的角落?做起，給我?們的師生創(chuàng)?造一種無聲?的文化__?_力。走進(jìn)?我們的校園?，兩條醒目?的標(biāo)語躍入?眼簾：“一?流的書寫一?流的衛(wèi)生一?流的成績一?流的業(yè)務(wù)”?。把它作為?我們學(xué)校的?座右銘，和?全體師生共?勉。這也正?是我們學(xué)校?一直以來的?辦學(xué)理念，?而事實表明?，我們的確?做到了。（?插圖）而另?一條標(biāo)語“?打造活力校?園打造特色?校園打造_?__力校園?”，更是我?們堅持的奮?斗目標(biāo)。最?后一條標(biāo)語?是“我們的?信念愛崗敬?業(yè)樂于奉獻(xiàn)?”。要求全?體師生以這?條標(biāo)語自勉?，踏踏實實?做人，勤勤?懇懇做事。?一走進(jìn)我們?的辦公大樓?，一面：“?弘揚雷鋒精?神”的板報?，給人的感?覺美觀大方?。（插圖）?最后是班級?文化建設(shè)，?每學(xué)期新開?學(xué)都要求班?主任重新陳?設(shè)自己的教?室，力求做?到班班有特?色。在這種?春風(fēng)化雨，?潤物無聲的?班級文化熏?陶下，學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣得已養(yǎng)?成。（插圖?）在這樣?的優(yōu)美、舒?適的環(huán)境中?工作、學(xué)習(xí)?，全體師生?感受到了一?種全身心的?愉悅。這使?我覺得生動?的細(xì)節(jié)管理?，是最富_?__力的管?理。更使我?感覺到經(jīng)營?一所學(xué)校，?要像經(jīng)營一?個家一樣有?愛心、要細(xì)?心，那么校?園的每一面?冷冰冰的墻?壁都會折射?出溫暖的光?芒來。2?、最好的管?理就是服務(wù)?。___曾?說?！邦I(lǐng)導(dǎo)?就是服務(wù)”?管理就是服?務(wù)，管理者?就是服務(wù)員?。只要是老?師們提出的?任何一個關(guān)?于教學(xué)方面?的要求，我?們都要積極?配合他們，?支持他們，?并且服務(wù)于?他們。這樣?老師們的積?極性自然就?提高了。我?也常常覺得?，老師們更?像前線打仗?的戰(zhàn)士們，?如果我們的?后勤工作搞?不好，缺糧?缺軍火，又?怎能保證前?方戰(zhàn)爭的順?利有序的進(jìn)?行呢。每天?和老師們一?起，幫他們?美化教室，?幫他們設(shè)計?圖片。這些?工作雖然繁?瑣，但收獲?的不僅僅是?各方面工作?的圓滿完成?，更是和老?師們那種同?甘共苦的友?情。3、?學(xué)校管理的?重點不在“?管”字上，?而在“理”?字上，學(xué)校?的管理要以?人為本，構(gòu)?建和諧校園?靠什么。人?性的關(guān)懷勝?過制度的強?制。試想，?一位校長整?天板著一付?冷面孔，沒?有一點笑意?，帶來的負(fù)?面影響只能?是老師們有?話不敢說。?只有老師們?感覺到跟著?這樣的校長?既輕松又充?滿活力，嚴(yán)?肅而情意濃?濃。制度是?激勵人的，?最終還要落?實到人性化?的的實施上?來。記得一?位專家說過?：“成功的?校長不一定?擁有最好教?師，但他能?最好地利用?每個教師的?特長，并將?其特長發(fā)揮?的淋漓盡致?”。閑暇之?余多和教師?去溝通，要?善于傾聽教?師的牢騷，?因為這些牢?騷中有不少?是真言，有?不少正是我?們工作中的?失誤或忽略?的。二、?學(xué)校的發(fā)展?必須以教師?的發(fā)展為本?1、學(xué)校?工作的重點?是培養(yǎng)出一?批優(yōu)秀的專?業(yè)化教師。?因為無論多?么好的理念?必須通過教?師才能得以?實現(xiàn)，學(xué)生?的點滴進(jìn)步?必須在教師?的辛勤勞動?下才能完成?。教師是學(xué)?校發(fā)展的關(guān)?鍵因素，教?師不發(fā)展，?學(xué)生根本不?會有本質(zhì)的?進(jìn)步。但現(xiàn)?實是，現(xiàn)在?老師的價值?觀受外界沖?擊比較大，?總覺得自己?工作比別人?累，收入比?別人低，待?遇比別人差?，這山望著?那山高，缺?乏動力和_?__，更缺?乏使命感和?責(zé)任感。有?希望晉職稱?的還努力一?下，晉了職?稱和沒希望?晉職的混日?子等退休的?比比皆是。?怎么辦。想?方設(shè)法提升?教師業(yè)務(wù)水?平。我們總?想要現(xiàn)成的?好老師，卻?不想如何培?養(yǎng)出自己的?優(yōu)秀教師。?怎么辦。還?是想方設(shè)法?提升教師業(yè)?務(wù)水平。?于是，我親?自動手，根?據(jù)教師平時?零零星星的?業(yè)務(wù)資料，?出臺統(tǒng)一整?理出了教師?業(yè)務(wù)檔案，?比如：班主?任有：管理?篇、教學(xué)篇?、安全篇、?反思篇、寫?作篇、其他?代課教師除?了班主任的?管理篇、安?全篇外，其?余的都有。?（插圖）。?這樣，教師?的業(yè)務(wù)整理?起來就既直?觀、又條理?多了，而且?每學(xué)期我們?都定期的檢?查兩次，對?有部分教師?的創(chuàng)新業(yè)務(wù)?給予表揚，?并推薦給其?他教師，達(dá)?到資源共享?。一個學(xué)期?詳細(xì)檢查兩?次，并把檢?查結(jié)果匯總?統(tǒng)一整理納?入本年度教?師績效考核?中。2、?作為一名校?長，不僅要?把學(xué)校、教?師管理好。?更要深入課?堂、業(yè)務(wù)一?線，并能成?為教師教學(xué)?的領(lǐng)路人。?針對教師沒?有時間或不?愛看書的特?點，我也了?一些資料，?“梁家會小?學(xué)教師培訓(xùn)?資料之一”?等（插圖）?。這里面有?關(guān)于課堂教?學(xué)的、有關(guān)?于教育語絲?的、有摘自?《義務(wù)教育?課程標(biāo)準(zhǔn)》?的。比如：?“其實，后?進(jìn)生對我們?老師來說，?是一筆寶貴?的財富，是?一個鍛煉成?長的平臺，?是老師最美?的成就和享?受，也是老?師聰明才智?的用武之地?。讓被愛的?人愛自己、?服自己、信?自己，這樣?的教育才是?好的教育，?這樣教師才?是有能力教?師”。“孩?子的心是空?地，種什么?長什么。作?為一名教師?，我們有責(zé)?任在孩子幼?小的心中播?撒愛的種子?，有義務(wù)將?自己的真愛?無私地奉獻(xiàn)?給學(xué)生，讓?每一個孩子?沐浴在陽光?地帶，讓每?一個孩子抬?起頭來走路??！边@些看?似平淡的話?語，卻無形?地激勵著我?們的老師把?更大的熱情?投入到教育?教學(xué)中來。?最近，我又?收集到了這?樣一段話，?這是一位班?主任老師寫?給一位學(xué)習(xí)?成績差的家?長的一封信?中的一段話?“無論成績?好壞，請想?想：每個孩?子都是種子?，只不過每?個人的花期?不同。有的?花，一開始?就燦爛綻放?；有的花，?需要漫長的?等待。不要?看著別人怒?放了，自己?的那顆還沒?有動靜就著?急，相信是?花都有自己?的花期，細(xì)?心地呵護(hù)自?己的花慢慢?的看著長大?，陪著他沐?浴陽光風(fēng)雨?，這何嘗不?是一種幸福?。相信孩子?，靜等花開?。也許你的?種子永遠(yuǎn)不?會開花，因?為他是一棵?參天大樹。?”這句話也?許更適用于?給我們教師?，教育工作?更需要這份?愛心與耐心?。3、引?領(lǐng)教師勇立?于課改的前?沿在新課?改的浪潮中?，特別是林?主任提出的?“學(xué)練闖關(guān)?學(xué)教互動?”的模式中?，如何能使?我們教師更?快地改變并?適宜這種教?學(xué)方法。開?學(xué)初，我?guī)?領(lǐng)老師們一?起觀看了_?__市常青?小學(xué)《如何?打造高效課?堂》的光盤?。（插圖）?引領(lǐng)我們教?師積極地投?身到新課改?的浪潮中來?。同時，我?們不斷強化?作業(yè)的管理?，并進(jìn)行了?一些嘗試與?改革：要求?教師在作業(yè)?本上按照標(biāo)?準(zhǔn)的做題格?式提前完成?布置給學(xué)生?的作業(yè)。其?次布置課前?預(yù)習(xí)性作業(yè)?，提出預(yù)習(xí)?早知道，讓?學(xué)生主要在?課下提前預(yù)?習(xí)，提前完?成，實現(xiàn)了?課堂教學(xué)運?作模式“預(yù)?習(xí)——作業(yè)?——講評—?—改正”，?通過學(xué)生預(yù)?習(xí)的效果，?及時調(diào)整課?堂教學(xué)內(nèi)容?。讓每一個?孩子都能體?驗創(chuàng)新的喜?悅?，F(xiàn)在，?我們的老師?都能自如地?運用這種課?堂教學(xué)模式?了，使__?_分鐘的課?堂真正達(dá)到?了高效和實?效。三、?學(xué)校的發(fā)展?必須以學(xué)生?的發(fā)展為主?1、利用?一年一度的?“六一兒童?節(jié)”，我們?都慎重地去?對待，開展?形式多樣的?各種活動，?有舞蹈類、?小品類、朗?誦類，讓學(xué)?生們充分地?展示自己的?才華。每次?活動，我們?都精心的_?__，給所?有的參會人?員留下了深?刻的印象。?學(xué)生雖少，?但我們節(jié)目?的檔次卻讓?人們贊嘆不?已。（插圖?）2、每?年一次的大?型演講比賽?。目前為止?，我校已經(jīng)?舉辦了__?_屆演講比?賽，___?屆是以“心?存感激學(xué)?會感恩”為?主題，另_?__屆是“?我眼中的老?師”為主題?。第__?_屆是以“?讀書伴我成?長”為主題?的演講比賽?。這些活動?的開展，既?培養(yǎng)了學(xué)生?良好的品德?及行為習(xí)慣?得養(yǎng)成，增?進(jìn)了師生的?友情，同時?又鍛煉了學(xué)?生的口語表?達(dá)能力及演?講水平。（?插圖）3?、每星期的?國旗下講話?，風(fēng)雨無阻?。每班輪流?進(jìn)行，每次?國旗下講話?，各班都要?___宣讀?“本周新亮?點”。本周?新亮點包括?三方面的內(nèi)?容：本校方?面的新風(fēng)氣?，好人好事?、本班的（?學(xué)習(xí)方面的?）、我們的?心聲或希望?（全校師生?對學(xué)校及教?師的期望）?。既幫助了?我們的老師?和學(xué)生總結(jié)?梳理了一周?的工作，又?推動了部分?學(xué)生及班級?的下一階段?的教育教學(xué)?工作的開展?。（插圖）?4、今年?開學(xué)我們又?舉辦了梁家?會小學(xué)第_?__屆“我?是小小書法?家”比賽。?（插圖）孩?子們的字體?————。?5、注重?學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)?成的培養(yǎng)踏?踏實實做好?每一項工作?，真正“讓?每一個孩子?都能擁有快?樂的童年，?讓每一個孩?子都能養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。”讓孩子?們獲得健康?的成長和發(fā)?展。首先是?學(xué)習(xí)態(tài)度的?培養(yǎng)，要求?學(xué)生統(tǒng)一寫?方塊字，特?別是抄本，?字體規(guī)范、?布局合理、?整潔干凈、?美觀大方。?（插圖）時?間一長，這?種認(rèn)真的學(xué)?習(xí)態(tài)度竟然?成為了學(xué)生?自然的習(xí)慣?。其次是對?學(xué)生生活及?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成。班級?的每一項工?作都落實到?人，特別是?衛(wèi)生方面。?這樣既培養(yǎng)?了學(xué)生主人?翁的態(tài)度，?又使班級工?作得以更好?地開展。（?插圖）校?長工作6?、___年?了，我最想?說的一句話?是。謝謝大?家。是你們?成就了今天?的我。首先?我要感謝的?是中心校各?位領(lǐng)導(dǎo)，特?別是林主任?。無論業(yè)務(wù)?方面還是每?次___的?活動，林主?任都給予了?我們很大的?支持與鼓勵?。跟著這樣?的領(lǐng)導(dǎo)，我?們雖然感到?很累，但我?們收獲了更?多各方面的?知識，不斷?地提高了自?己的能