師德師風(fēng)演講稿3則

第6頁(yè)共6頁(yè)師德師風(fēng)演講稿3則?師德師風(fēng)演?講稿：守望?心靈的田園?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)，各?位老師：?大家好！我?演講的題目?是《守望心?靈的田園》?。春天到?了，春姑娘?款款而來(lái)，?她向人間播?撒鮮花，播?撒微笑，播?撒愛。正如?著名教育家?陶行知先生?說的：“愛?是一種偉大?力量，沒有?愛就沒有教?育”。愛是?教師的天性?，從一個(gè)個(gè)?黃金般的青?春年華到桑?榆晚霞，有?多少不知疲?倦的園丁守?望心靈的田?園，三尺講?臺(tái)寫就無(wú)悔?人生。在?我的心田上?，也播種著?一片純凈的?芳菲園，并?且一年四季?五彩斑斕—?—那就是我?摯愛的孩子?們。雖然時(shí)?光飛逝，擋?不住我的青?絲變白發(fā)，?但我的心靈?卻依然孩童?般陽(yáng)光燦爛?，因?yàn)楹秃?子們?cè)谝黄?，我就充滿?了快樂！?去年我接手?四（3）班?班主任工作?。報(bào)名的那?天，一位老?太太顫巍巍?地走到我身?邊，湊近耳?朵大聲對(duì)我?說：“老師?，我的__?_任宇耳朵?有點(diǎn)聾，你?讓他稍微坐?前一點(diǎn)吧，?麻煩老師了?！”我微笑?著點(diǎn)點(diǎn)頭。?任宇個(gè)子很?高，胖胖的?，透著幾分?木訥。我讓?他坐在第三?排。一天課?間，我發(fā)現(xiàn)?他的耳朵黑?乎乎的，把?他拉到走廊?上一看，天?啊！那哪里?是耳朵，分?明就是兩個(gè)?深深的垃圾?坑??！耳朵?里面被污垢?塞得毫無(wú)縫?隙可言！我?趕緊搬凳子?坐下，讓他?趴在我的腿?上，小心翼?翼地用挖耳?勺從他的耳?朵里拖出兩?條烏黑梆硬?的耳屎坨！?挖完耳朵后?，我如釋重?負(fù)，任宇聽?力不好的原?因終于找到?了，我立即?給他的奶奶?打電話，電?話的那頭傳?來(lái)老太太爽?朗的笑聲。?她告訴我，?任宇很小的?時(shí)候父母就?離異了，這?個(gè)孩子一直?是她帶著的?，因?yàn)槟挲g?大，眼睛不?好使，她從?來(lái)沒給孩子?掏過耳朵。?今天多虧了?老師，要不?這個(gè)孩子就?耽誤了。后?來(lái)我發(fā)現(xiàn)，?任宇變了，?燦爛的笑容?常常掛在他?的臉上，學(xué)?習(xí)成績(jī)也提?高了一大截?。多年來(lái)?，我一直把?學(xué)生的冷暖?放在心上。?從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)?的晏雪明同?學(xué)穿得破破?爛爛，我就?把自己家人?的衣服給他?穿，彭杰闌?尾炎住院，?我買了幾袋?水果親自去?醫(yī)院看望，?何家垴的一?群同學(xué)看電?影回來(lái)誤了?車，我就自?己掏錢，給?他們請(qǐng)了四?個(gè)摩的送他?們回家，學(xué)?生的衣服裂?了口子，我?就課間幫他?縫好……?有付出，就?會(huì)有收獲。?教師節(jié)那天?，我收到孩?子們精心繪?制的賀卡，?用零花錢買?來(lái)的塑料花?和各種小禮?物，這是搭?建師生愛心?的橋梁。那?永不凋零的?塑料花，比?玫瑰嬌艷，?比牡丹雍容?，比水仙高?雅，是我見?到的最美麗?最馨香的花?朵。因此，?我更加用心?地?fù)湓谖业?小天地里，?看他們一張?張燦若星辰?的笑臉，聽?他們瑯瑯悅?耳的讀書聲?。對(duì)學(xué)習(xí)好?的同學(xué)我鼓?勵(lì)加鼓勵(lì)，?對(duì)學(xué)習(xí)困難?的孩子我耐?心加耐心。?走進(jìn)春天?，冰雪就會(huì)?融化，靠近?音樂，生命?就會(huì)舞蹈，?播種愛心，?心靈就會(huì)濕?潤(rùn)。我堅(jiān)信?，心中有愛?，眼里就充?滿光輝。守?望心靈的田?園，讓他四?季常開，花?團(tuán)錦簇。路?漫漫追求不?怕遠(yuǎn)，情真?真付出何懼?難！今天我?灑下一身汗?水，他日必?將芳菲滿園?！師德師?風(fēng)演講稿—?—無(wú)悔的選?擇，無(wú)愧的?稱號(hào)尊敬?的各位評(píng)委?，各位領(lǐng)導(dǎo)?，各位老師?們：大家?好！能夠?站在這個(gè)地?方，來(lái)演說?“保持__?_員的先進(jìn)?性，漚歌師?德師風(fēng)”我?感到非常的?榮幸！今天?我演講的題?目是“無(wú)悔?的選擇，無(wú)?愧的稱號(hào)”?。有這樣?一首詩(shī)，_?__起我就?時(shí)時(shí)誦讀，?耳熟能詳：?我是一個(gè)老?師，我把手?中的紅燭高?高舉起，只?要我的鴿群?能翱翔藍(lán)天?，只要我的?雛鷹能鵬程?萬(wàn)里，只要?我的信念能?堅(jiān)如磐石，?只要我的理?想能永遠(yuǎn)年?輕，我情愿?燃燒我的每?一寸軀體，?讓我的青春?乃至整個(gè)的?生命，在跳?動(dòng)的燭火中?升華，在血?液的鮮紅中?奔騰…如?今已成為教?師的我，對(duì)?教師的含義?也有更深刻?地認(rèn)識(shí)。不?錯(cuò)，教師是?人類靈魂的?工程師，每?次站在講臺(tái)?上，面對(duì)幾?十雙渴求知?識(shí)，純潔的?眼睛，我就?會(huì)感到“老?師”這兩個(gè)?字的份量。?在這由知識(shí)?、情感、理?想、信念匯?成的三尺講?臺(tái)，是多么?神圣。教師?的一舉一動(dòng)?將會(huì)影響這?些純潔孩子?的一生。因?此，我深深?懂得，什么?是為人師表?，在教學(xué)工?作中如何努?力進(jìn)取，不?斷學(xué)習(xí)，不?斷地用新的?知識(shí)充實(shí)自?己，讓自身?的知識(shí)與時(shí)?俱進(jìn)，不斷?地創(chuàng)新。只?有這樣，才?能做一名合?格教師。正?如一位名人?說：“教學(xué)?對(duì)教師本人?來(lái)說，也是?一種最高意?義的自我教?育。三尺講?臺(tái)使教師照?亮了別人，?也升華人自?己?！备试?吃苦，樂于?奉獻(xiàn)。便就?形成了教師?的精神，教?師的職業(yè)無(wú)?尚榮光！我?沒有理由不?驕傲！環(huán)顧?人類歷史的?廣袤原野，?我更是無(wú)比?的自豪，我?找到了那么?多聲名赫赫?的前輩：蘇?格拉底、柏?拉圖、亞里?斯多德的代?代承傳，成?就了西方文?化史上的豐?碑；孔老夫?子杏林樹旗?、廣攬__?_、學(xué)生三?千、賢者七?十二，也譜?就了東方教?育史上的動(dòng)?人佳話。在?這里，我向?大家講一個(gè)?真實(shí)的故事?。在__?的一個(gè)青山?小學(xué)，有一?位默默無(wú)聞?，在那兒一?干就是__?_多年的一?位___員?，一位村主?任教師——?楊__。青?年時(shí)，由于?家庭的愚昧?，他放棄了?當(dāng)空軍駕駛?員的機(jī)會(huì)，?從此就在村?上當(dāng)了一位?民辦教師。?他把一腔熱?血灑在了這?一方貧脊的?土地上。在?他的頭上沒?有“耀眼的?光環(huán)”他顯?得是那么的?平凡與普?通?？删驮?他的耕耘上?，學(xué)校連連?評(píng)為“優(yōu)秀?村小”，在?他的呵護(hù)下?，一批批學(xué)?生走出了山?村，茁壯成?長(zhǎng)！鎮(zhèn)上的?領(lǐng)導(dǎo)想把他?調(diào)入中心校?并擔(dān)任該校?的教導(dǎo)主任?，他卻回絕?了。知道他?的人都說他?真傻，可只?有他自己知?道，他的根?已深深地扎?在這里。一?位名人曾說?過“教育上?的事情看起?來(lái)很平凡，?每天似乎都?在周而復(fù)始?，但要做到?淡泊名利，?把學(xué)生時(shí)時(shí)?刻刻放在心?上，一切從?學(xué)生的發(fā)展?著想，卻是?很不平凡。?”讓我們從?這幾句話中?來(lái)感受他的?人格吧！?“我不會(huì)用?金錢的尺子?來(lái)丈量我的?價(jià)值，因?yàn)?我知道，我?不是棟梁，?但我的事業(yè)?是棟梁，我?不會(huì)讓我知?識(shí)的清泉變?為一灘__?_，因?yàn)槲?知道，我不?是未來(lái)，但?我的事業(yè)是?未來(lái)。在高?大的灌木面?前這不曾氣?餒，因?yàn)槲?擁有大海一?樣的胸懷。?我驕傲，我?是一個(gè)老師?。我是一個(gè)?老師，我怨?于自己的奉?獻(xiàn)，我是一?個(gè)老師，我?無(wú)悔于自己?的選擇，我?是一個(gè)老師?，我無(wú)愧于?自己的稱號(hào)?。我驕傲，?我是一個(gè)老?師！這就?是這位“吃?也清淡，穿?也素雅，心?懷淡泊，起?始于辛勞，?收結(jié)于平淡?的一位普普?通通、平平?凡凡的__?_黨員，一?位平凡中顯?示著偉大人?格的人民教?師。20?0_年我來(lái)?到縣實(shí)驗(yàn)小?學(xué)任教。一?個(gè)嶄新的世?界展現(xiàn)在我?的眼前，他?們的形象與?鄉(xiāng)村民辦教?師相去甚遠(yuǎn)?，他們的形?象與“清貧?”作為教?師，他們無(wú)?悔自己的選?擇，無(wú)悔自?己的稱號(hào)！?同仁們，_?__，讓我?們堅(jiān)守著那?一方“黑土?地”用“三?寸長(zhǎng)”的白?華犁，耕耘?歲月，讓我?們的價(jià)值在?奉獻(xiàn)中閃光?！謝謝大?家?guī)煹聨?風(fēng)演講演講?稿：光榮的?稱號(hào)崇高的?使命不悔的?選擇尊敬?的各位評(píng)委?、各位老師?，大家好！?今天我演?講的題目是?——光榮的?稱號(hào)崇高的?使命不悔的?選擇我，?一個(gè)普普通?通的女性，?一個(gè)走在大?街上絕對(duì)不?會(huì)引起別人?注意的人，?只因選擇了?“教師”這?一被譽(yù)為“?人類靈魂的?工程師”的?職業(yè)，才贏?得了眾人羨?慕的目光、?贊美的話語(yǔ)?。正因?yàn)槿?們的贊美、?社會(huì)的認(rèn)可?，教師——?這個(gè)太陽(yáng)底?下最光輝的?職業(yè)，才顯?得那么崇高??！皫熣?，人之模范?”。這句兩?千年前的古?訓(xùn)，至今仍?有其強(qiáng)大的?生命力。?為人師者，?要有安于平?凡、默默奉?獻(xiàn)的恬淡心?境。在教師?的崗位上，?沒有令人羨?慕的權(quán)力和?財(cái)富，沒有?顯赫聲名和?地位，也沒?有悠閑自在?、舒適和安?逸，當(dāng)教師?就要用平平?常常的心態(tài)?、高高興興?的心情去干?實(shí)實(shí)在在的?事情，當(dāng)教?師，就要甘?愿做一顆小?小的鋪路石?，為學(xué)生筑?起五彩的道?路。為人?師者，要有?熱愛學(xué)生，?誨人不倦的?崇高品質(zhì)。?“教師的愛?是滴滴甘露?，即使枯萎?的心靈也能?蘇醒；教師?的愛是融融?春風(fēng)，即使?冰冷的感情?也會(huì)消融。?”每個(gè)學(xué)生?都具有可塑?性，不論智?力高低、長(zhǎng)?相美丑、脾?氣溫躁、成?績(jī)優(yōu)劣、家?境貧富，我?們都應(yīng)該一?樣的關(guān)心，?一樣的疼愛?，一樣的勸?勉，一樣的?教輔，不需?家長(zhǎng)禮包相?送，也不必?家長(zhǎng)酒席謝?師，師心明?如鏡，豈能?容纖塵？?為人師者，?要樹立遵紀(jì)?守法，為人?師表的良好?形象。為?人師者，要?有團(tuán)結(jié)互助?，共同施教?的高尚風(fēng)格??！拔娜瞬?相輕，人師?需互助！”?教師是一?個(gè)寂寞的職?業(yè)。或許又?是一個(gè)無(wú)月?的夜晚，暗?黃的燈光、?厚重的文案?、疲憊的身?軀，已經(jīng)流?過了很多年?。但教師是?一個(gè)民族精?神與文化