讀《童年的影子》有感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《童年的影子》有感讀《童年的影子》有感通過讀書我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開闊我們的視野。觀看一本好書之后，我們會(huì)受益匪淺，有一些啟發(fā)?？梢詫懸黄x后感，把自己閱讀完后的想法寫下來。讀后感可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想。那么，您是否正在考慮如何寫讀后感呢？我特地為您收集整理“讀《童年的影子》有感”，僅供參考，接待大家閱讀。

真善美的世界

——讀《童年的影子》有感

蘇筱凡

邂逅一本書，就像走進(jìn)一個(gè)世界。路過書店，我一下子就被它吸引住了，封面上的小女孩是那么哀傷，她在干什么，是通過那條小路來探索她的影子嗎？

整本書都被淡淡的哀傷環(huán)圍著，故事中那個(gè)古靈精怪的小女孩和同伴發(fā)生了一些誤會(huì)，在她最悲傷的時(shí)候，她察覺了一個(gè)園子，夢(mèng)幻般的童話園，于是，她每日呆在園子里，和院子的仆人，老爺爺說話，度過了一段喜悅的時(shí)光，她察覺她的生活與爺爺?shù)脑鹤右呀?jīng)分不開了。直到有一天，老爺爺去世了，一切終止了，她回憶著與老爺爺?shù)姆N種，悲傷的落下了眼淚，她把老爺爺和那純凈的童話園種在了心中。

讀了這本書，體會(huì)到了故事中小女孩的純真良善，她簡直就像一張白紙，干明凈凈，沒有任何的污點(diǎn)。老爺爺也是淘氣心愛，老頑童一個(gè)。她們還有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是笑，女孩的笑聲如蝴蝶，蹁躚于花草樹木之間。爺爺?shù)男β暼绱笊?，泰然守護(hù)在一邊。多美的笑聲啊，只有良善純凈的人才能笑出這樣美的聲音。這是一本真善美的書。

回憶童年，有多少人會(huì)有這樣的機(jī)緣，遇到一個(gè)特別良善的老爺爺和純凈的童話園，度過這樣美好的童年？可是良善的老爺爺卻被殺害了，那么美好的園子被壞人踐踏了。世界上善太多，惡也輕易肆行。那良善不是薄弱，而是領(lǐng)悟了太多惡，把那些惡全都集聚成善。

我讀過這樣一個(gè)故事，一個(gè)小男孩，他被父母拋棄了，在他又累又餓的時(shí)候，他敲開了一扇門，沒想到，這扇門里的仆人不但沒嫌棄他，還給了他滿滿一大杯牛奶。男孩覺得他找到了生活的夢(mèng)想，考上了一座醫(yī)科大學(xué)，還開了一家屬于自己的診所，盡可能地扶助有困難的人。有一天，他遇上一位女病人，她患了絕癥。他詫異的察覺，她就是給了他滿滿一大杯牛奶的女孩，于是他拼盡全力治好了她。我覺得良善不只是在別人最困難的時(shí)候賦予扶助，還是回報(bào)，扶助任何有困難的人。

無論怎樣，人都理應(yīng)保持自己的純真良善，才能構(gòu)建一個(gè)美好的世界。dhb100.coM更多讀后感范文我推舉

讀《穿越童年的影子》有感

讀《穿越童年的影子》有感

在假期里，我讀了好多本書，但是我認(rèn)為，感想最深的還是《穿越童年的影子》這本書。

故事陳述的是：仆人公是個(gè)小女孩，因無意走進(jìn)一個(gè)花壇而熟悉了一個(gè)老爺爺。后來，她和老爺爺成為了很好的摯友，并且?guī)缀趺總€(gè)星期都去給那位老爺爺協(xié)助。一日，媽媽報(bào)告她那位老爺爺已經(jīng)去世了，仆人公欲心欲絕，她多夢(mèng)想這只是一場夢(mèng)！之后，她的表姐寧湄的媽媽去世了，劉老師把她的表姐帶到家，幫她復(fù)習(xí)，但是寧湄的心情越來越差，由于她想媽媽，也越來越不愛學(xué)習(xí)，甚至覺得厭惡。一次測驗(yàn)，她竟只考了六十多分。由于李老師臨時(shí)有事，所以讓范老師來代課，但是這個(gè)范老師分外偏心，很不公正，所以仆人公與她頂撞，后來李老師回來了，大家都很開心。

故事中彌漫了悲劇，卻又彌漫了真情，以接近現(xiàn)實(shí)的語句讓我仿佛走進(jìn)了寧湄的世界，所以，我很熱愛這本書。《穿越童年的影子》讀后感

穿越童年的影子讀后感

做壞小孩？想的不來，不想的來。呵呵。做一回，就做這一回，終止。合上書，我感到陣陣暖流在心中流淌。在我快樂玩耍時(shí)，在我用功讀書時(shí)，在我每一次上學(xué)放學(xué)時(shí)，童年已靜靜走遠(yuǎn)。回首過去，那些哭過的、笑過的、平凡的、宏偉的美好時(shí)光都閃動(dòng)著動(dòng)人的光彩，可能清清也是這么認(rèn)為的。

《穿越童年的影子》講得是小女孩清清童年發(fā)生的三個(gè)故事：第一個(gè)故事發(fā)生在清清的小區(qū)，清清熟悉了同一個(gè)小區(qū)的老爺爺，她每個(gè)周末都陪老爺爺閑聊、種花，逐漸成了摯友，突然有一天媽媽報(bào)告她老爺爺被壞人害死，清清悲傷悲傷，思念著老爺爺。其次個(gè)故事是清清的嬸嬸去世了，留下了小表姐寧湄。大家都特別關(guān)切她，四處讓著她，寧湄卻成問題兒童。第三個(gè)故事講的是清清的代理班主任對(duì)她們班不公正亂批評(píng)，清清公開質(zhì)疑老師不公，并從學(xué)習(xí)最好的一班之長被逼成一個(gè)壞小孩，直到班主任李老師回來，她才感到親人的關(guān)切，做回從前！

讀完這本書，我沉浸在清清的世界里無法自拔！

那位慈祥的老爺爺，您從不把我當(dāng)小孩子看，您信任我、關(guān)切我，我也往往惦記著您，往往惦記著我們打造的童話園，所以在您突然離世時(shí)，我會(huì)那么憂傷哭泣，我會(huì)看到您仿佛還在對(duì)我說笑。放心吧，老爺爺，我會(huì)持續(xù)打理好我們的童話園！

那個(gè)可憐又心愛的小表姐寧湄，我想我們都錯(cuò)了，我們不該對(duì)你更加的關(guān)切，這樣只會(huì)讓你時(shí)時(shí)感到失去媽媽的痛楚，就像我的媽媽說的那樣：寧湄，你沒什么更加的。你跟別人一樣是人，該干什么事，就干什么事。寧湄，就像你最愛唱的那首歌一樣：說吧，說你愛我吧。大膽的去采納愛，大膽的愛著身邊的人們，不要在自怨自艾了！

結(jié)果，我終究做了一回壞小孩，我無力對(duì)抗那些不公正，我只好變壞，我感覺很爽，真的！李老師，您回來啦，我感覺就像遠(yuǎn)行的媽媽終究回家了，我好開心，終究有人疼我了，我要做回我自己，我愛您！

穿越清清童年的影子，我看到了好多美好的東西：良善、信任、關(guān)切、可憐、理解、情誼、思念，也讓我熟悉了好多丑陋的東西：兇殘、貪婪、自私這些善惡美丑才是一個(gè)真實(shí)的世界，而這些美好會(huì)一向存在我的心中。夢(mèng)想有一天，我也能穿越自己童年的影子，看到那些屬于我自己的美好！

穿越童年的影子讀后感

穿越童年的影子讀后感

暑假里我買了《穿越童年的影子》這本書，故事情節(jié)是這樣的：仆人公是一位小女孩，那時(shí)正是春天，我來到了一個(gè)園子前，于是張開雙臂，擁抱掩映的紫霧，被一位老爺爺望見了。后來，我和老爺爺成了好摯友，我?guī)缀趺總€(gè)星期都去老爺爺?shù)膱@子里協(xié)助。有一天我生病了，媽媽報(bào)告她，爺爺沒了。我悲傷欲絕。我的雨兒嬸嬸走了，劉老師覺得寧湄很可憐，就把她帶到自己家，幫她復(fù)習(xí)，給她做飯。可是，寧湄的心情越來越差，由于她沒有媽媽，也越來越不熱愛學(xué)習(xí)。有一次，她只考了六特別，仆人公考了九十六分。李老師有事，于是范老師來代課，由于范老師不公正，仆人公跟她頂撞，后來李老師回來了，大家都很開心。

讀完這本書，我看到了的童年，特別彌漫愛意，他的生活也特別多姿多彩，使我深沉重迷其中，我也要向他那樣面對(duì)生活，在這本書中，我還積累了一些好詞好句，也見識(shí)到了非凡的寫作手法，夢(mèng)想大家抽出時(shí)間買下這本書閱讀一下。

讀《古堡·影子》有感

讀《古堡·影子》有感

四(9)班戈鑫妍

《古堡·影子》這本書的是曹文軒，我最熱愛的是其中的《古堡》這篇文章。

高高山峰上的古堡只是一個(gè)傳聞，由于沒有人敢爬上山頂去看個(gè)到底，只是人們一代一代傳下來的，但麻石和森仔卻對(duì)其很奇怪，抉擇登上山頂去看個(gè)到底。經(jīng)過一次失敗，他們沒有灰心，結(jié)果他們爬上了山頂，可他們望見的只是亂石堆，不過望見了別人看不到的風(fēng)景——初升的太陽。

這篇文章報(bào)告我們堅(jiān)持是一切事情的根基，可能在堅(jiān)持以后，達(dá)不到你夢(mèng)想的結(jié)果，但確定會(huì)有不一樣的收獲。

當(dāng)我看到雖然他們沒有爬上山頂，但沒有灰心時(shí)，我想到我爬天目山的時(shí)候，已經(jīng)爬不動(dòng)了，從山上下來的游客說：“不用爬了，上面跟下面的風(fēng)景一樣，沒有什么更加的?！钡乙恍南胗H自上去看看，于是持續(xù)往上爬。到了山頂，會(huì)意到了“一覽眾山小”的意境。我為我的堅(jiān)持感到驕傲。

看了這篇文章，我深有感想，原來，堅(jiān)持和收獲是在一起的，在堅(jiān)持付出以后，哪怕不是你預(yù)期的結(jié)果，但你確定會(huì)有所收獲的。

讀《影子人》有感

讀著《影子人》，空想著點(diǎn)亮一根紅蠟燭，影子人便從燭光里走出來：頭戴氈帽，身背柴禾，還有那首古老的童謠：笑話笑，笑話笑，笑話戴著破氈帽。這首看似簡樸的小詩，卻給文中的我留下了不成抹來的記憶。

我長大了，逐漸淡忘了影子人和那根神秘的紅蠟燭。直到我上初中時(shí)，又遇到了它。停電了，我又點(diǎn)燃了那根紅蠟燭，影子人又從燭光中走了出來，它還是老樣子：頭戴氈帽，身背柴禾。

你長大了。它說。

我已經(jīng)上中學(xué)了，我平淡地說。

孩子，誰來了？母親關(guān)切地問。

影子人來了。我冷淡地回復(fù)道。

母親倒是很欣喜，她微笑著端量著影子人，臉上是一副幸福的笑容。我呆呆地站在那兒，不知該說些什么好。我望著他們那雙迷茫的雙眼，正想說點(diǎn)什么，燭頭燃盡了，燭光熄滅了，影子人消散了。

成人了之后，有了兒子。轉(zhuǎn)瞬到了他的生日，母親又點(diǎn)亮了一根紅蠟燭，只見影子人又從燭光中走了出來，徑直走向兒子。我仿佛又回到了從前，猛然意識(shí)到影子人不僅屬于孩子，也屬于我，屬于我的母親，更屬于這個(gè)家庭。

我夢(mèng)想這燭光在我的記憶里永遠(yuǎn)閃爍，神秘喜悅的影子人永遠(yuǎn)伴隨著我們。

世界上沒有長生不老的人，人們總會(huì)逐漸地變老，而心中那顆永遠(yuǎn)不會(huì)老的童心，在燭光搖曳的時(shí)候，影子人向你走來。

影子人，我在等你敲門

《穿越童年的影子》讀后感400字

最近，我讀了一本散文書，書名叫《穿越童年的影子》。

這本書的是張潔，她是中國作家協(xié)會(huì)的會(huì)員，寫的文章好多，也都很美好。

這本書分為三片面。第一片面是“穿越你的影子”，寫的是“我”在我所住的街上熟悉了一位作家老爺爺，他很熱愛“我”，也很良善，相信世界上的壞人很少，可結(jié)果卻被壞人殺害?！拔摇狈滞獗瘋?，同時(shí)也感慨萬千。其次片面是“說吧說你愛我吧”，陳述了“我”的小表姐寧湄的爸爸媽媽離婚了，她跟了爸爸，別人都讓著她，為她著想，可她卻在“我”和別人不一樣這個(gè)念頭的趨使下，掉進(jìn)“問題兒童”的泥潭里，越陷越深。第三片面是“做回壞小孩”，為我們表達(dá)了“我們”的代課老師范老師和“我們”的原班主任李老師水火不相容，四處與“我們”做對(duì)，而李老師回來后“我們”又一陣欣喜，恢復(fù)了以前的日子的故事。

這是一本美好的散文書，書中的故事不是憑空想象的,而是看到或親身體驗(yàn)的。書中的人物使我動(dòng)情：當(dāng)讀到老爺爺不相信有壞人但被壞人殺害時(shí)，我的眼眶紅了，眼睛里閃著點(diǎn)點(diǎn)淚花。當(dāng)讀到寧湄的媽媽雨兒嬸嬸義無反顧地走出家門時(shí)，我的心里一片冰涼，為一個(gè)家庭的破碎而惋惜。當(dāng)讀到寧湄執(zhí)意把自己當(dāng)作問題兒童時(shí)，我真替她慌張，夢(mèng)想她早日走出陰影。當(dāng)讀到范老師用報(bào)復(fù)的心理對(duì)待“我們”班時(shí)，我感到憤憤不平。

看啊，用如此巧妙的文筆寫出了生活中的一件件普遍的事，讓我看到了人美觀的一面和丑惡的一面，讓我體會(huì)到了人間的真情。

《穿越童年的影子》讀后感450字

童年仿佛是一朵小花，有風(fēng)和雨，就有溫和愛。可能對(duì)于那些十來歲的孩子來說，就是玩的時(shí)光罷了，但當(dāng)我看完《穿越童年的影子》一書后，我懂得了童年的難得。

這本書寫了仆人公“我”這個(gè)小孩子從很小直到上學(xué)的過程，在其中有淚水，有幸福，有凄愴，生動(dòng)形象地寫出了一個(gè)小孩子的生活和她的成長歷程。

這本書給我印象最深的故事是“我”的同學(xué)馬娟娟因母親生病要做手術(shù)，父親又遠(yuǎn)在西城，而上學(xué)遲到了。范老師是個(gè)很兇的老師，大罵了馬娟娟一場，“我”是這個(gè)班的班長，卻在抽查作業(yè)時(shí)寫錯(cuò)了一個(gè)字，搞得范老師大怒，從說我，說到全班，使我立心做一個(gè)最壞的孩子。

在我看來，這又是一樁童年小事，但在故事中的馬娟娟真是個(gè)不幸的孩子！不僅母親身患疾病，父親又不在，到了學(xué)校還要受到老師的批評(píng)……，不過，我想對(duì)馬娟娟說，在誰的童年里沒有悲傷事和淚水呢？打起精神來，大膽面對(duì)吧！確實(shí)是啊，沒有淚水就沒有成長，確定要用笑來面對(duì)不開心的事，用知錯(cuò)就改的態(tài)度來面對(duì)每次的批評(píng)，這樣才能真正從一顆種子成長為一棵大樹啊