2023年4月幼兒教師個人總結

第5頁共5頁2023年?4月幼兒教?師個人總結?一、基本?情況:本班?幼兒總人數(shù)?___人，?男孩___?人，女孩子?___人，?身長體重合?格率%，面?色素的合格?率是%，月?發(fā)病率__?_%，繞蟲?感染率為0?，沙眼感染?率___%?。經矯治后?已合格。本?學期無大小?事故的發(fā)生?。二、不?斷消除幼兒?分離焦慮，?盡快適應群?體生活。?雖然是下學?期了，但幾?乎每半個月?都有插班的?幼兒，所以?，我們老師?的首先要做?的是幫助這?些幼兒盡快?適應群體生?活。來園前?，我們進行?家訪或與家?長細談，了?解每個幼兒?的心理特點?，興趣愛好?，家庭生活?習慣及生活?規(guī)律，幷讓?幼兒感到老?師是和藹可?親的，激發(fā)?幼兒積極來?園學本領的?愿望。來?上學的第一?天，我們老?師已能很快?用親切的聲?音喚出幼兒?的名字，使?老師與幼兒?之間的陌生?感很快消除?，進一步建?立了感情。?另外，我?們老師還注?意針對幼兒?的特點，進?行個別教育?，對抽泣，?悶悶不樂的?幼兒，適當?地抱一抱，?哄一哄的方?法，對潑打?滾，嚎啕大?哭的需“冷?”處理，如?汶浚小朋友?，我們利用?他注意力易?轉移的特點?，和他談一?些使他感興?趣的事，用?他喜歡的玩?具去吸引他?，使他能從?上學第一天?的嚎啕大哭?到上學的第?三天情緒已?能基本穩(wěn)定?。除此之?外，我們教?師還以真正?的愛心，親?切的態(tài)度，?喚起幼兒的?安全感，信?任感。張_?_琪小朋友?是一個非常?內向的幼兒?，在家里姥?姥十分寵她?，一切都是?姥姥包辦代?替，所以小?便時不但不?會脫褲子，?還要抱著小?便。我們?通過循序漸?進的辦法，?一遍遍地教?她怎樣脫提?褲子、怎樣?自己大小便?、怎樣自己?吃飯等，現(xiàn)?在泳琪的自?理能力比剛?來園時進步?多了。不但?能自己吃飯?、上廁、每?天進園時還?能叫“老師?早”。姥姥?對我們的工?作非常滿意?，感激的說?話常掛在嘴?邊。現(xiàn)在，?全班的幼兒?都適應了群?體的生活，?并且熱愛自?己的幼兒園?、老師和同?伴。三、?注意培養(yǎng)幼?兒的自我保?護能力。?本學期，我?們把安全工?作放在首位?，根據(jù)幼兒?園安全教育?目標，做好?安全工作計?劃，結合班?幼兒的特點?和實際情況?，有目的地?向幼兒進行?安全教育，?增強幼兒的?自我保護能?力。1、?幫助幼兒樹?立安全意識?，2、提高?幼兒自我保?護能力。?樹立安全意?識，是培養(yǎng)?幼兒自我保?護能力的重?要前提。因?此，在日常?生活和教學?活動中，我?們有意識的?結合每月安?全教育目標?，通過安全?環(huán)境布置、?講故事、情?景表演、看?vcd、等?形式，對幼?兒進行安全?教育，讓幼?兒樹立自我?保護的意識?。如通過讓?幼兒親身去?體驗一下裝?滿熱水的杯?子是燙手的?，電筆放在?電插座中閃?火花，火柴?可使紙燃燒?等，使幼兒?知道不要隨?便玩水、火?、電等危險?物品。從而?強化幼兒的?安全意識。?我們對幼?兒進行安全?知識教育的?同時，還注?意教給幼兒?預防意外事?故的方法，?以防不測，?如教育幼兒?不要單獨到?大街上玩，?以防走失或?撞車。一旦?走失，不要?跟陌生人走?，并要大聲?呼救。還教?育幼兒不要?隨便自己吃?藥、不把細?小的東西放?進鼻子耳朵?，戶外玩游?戲時要守規(guī)?則，不要相?互碰撞，上?落樓梯時要?小心并扶著?扶手……等?。此外，?還加強幼兒?整天生活的?管理，每天?堅持晨、午?檢，合理安?排幼兒的活?動，做到動?靜交替，通?過形式多樣?的戶外活動?，提高幼兒?的體能，使?他們動作協(xié)?調，反應迅?速。四、?充分挖掘和?利用一切資?源,激發(fā)幼?兒不斷學習?的興趣在?主題活動“?好孩子”中?，考慮到環(huán)?境對幼兒的?影響，在主?題生成后我?們教師立刻?創(chuàng)設了相關?的活動環(huán)境?。如在教室?設計游戲區(qū)?：豐富娃娃?家、玩具商?店等游戲環(huán)?境，讓幼兒?在游戲中的?良好行為。?在語言區(qū)投?放與主題有?關的圖片、?圖書、照片?，在生活區(qū)?投放練習幼?兒生活能力?的材料，在?評比區(qū)開展?好孩子的評?比，激發(fā)幼?兒積極向上?的精神。讓?幼兒置身于?一個生動的?主題情景中?，從而自然?地激發(fā)了幼?兒活動的興?趣。自由?活動時，幾?個幼兒正在?教室一角的?“娃娃家”?中玩得興趣?正濃。這時?，陳__聰?沖了進來，?錢雯君說道?：“你怎么?不按門鈴就?進來了。”?__聰說“?沒門鈴呀”?他的話引起?了我的__?_。第二天?，我在娃娃?家的門口增?設了門鈴，?并在教室里?布置了家長?收集的“我?的一家”的?圖照片，在?“廚房”材?料架中放入?了面條、調?味料等。及?時的環(huán)境變?化和豐富的?材料提供成?功地激發(fā)了?孩子繼續(xù)學?習的興趣。?可見，環(huán)境?資源的有效?利用能促進?課程的真正?綜合。五?、家長工作?做好幼兒?教育工作家?庭教也是一?個不可缺少?的部分，要?使幼兒教育?取得更好的?效果，我們?必須讓家長?理解和了解?我們的工作?，得到家長?的配合和支?持，才使一?切教育活動?順利開展。?因此,我們?每周都及時?在通訊攔向?家長公布每?周的學習內?容,定期向?家長介紹一?些好的育兒?經驗、幼兒?保健等方面?的知識，每?周發(fā)給幼兒?的“家庭幼?兒手冊”，?家長們都能?認真閱讀，?在“幼兒在?家長表現(xiàn)欄?”里認真作?為評價，交?回來后我們?也根據(jù)幼兒?的在家不同?的表現(xiàn)及時?進行教育。?平時對家?長們的合理?要求，我們?都盡量滿足?。如梁洪坤?的家長每天?不是要求我?們給他喝奶?就是喝湯、?吃鈣片、吃?魚肝油等，?我們都毫無?怨言。因此?，家長對我?們的工作也?非常的支持?，每次的家?長活動家長?們都積極參?加，鮑婉婷?家長對我們?的工作非常?的了解和支?持，為我班?贈送了一大?批的玩具、?圖書、文具?。家長們特?別是泳琪姥?姥、柏聰姥?姥常由衷地?講：“你們?工作既細心?又耐心，教?得小朋友聽?聽話話的，?真佩服你們??！北緦W?期，我們班?的工作人員?能團結協(xié)作?，不分彼此?，共同搞好?班工作，雖?然做了一些?工作，但也?存在不足的?地方，如幼?兒的常規(guī)未?夠穩(wěn)定，個?別幼兒有爭?搶玩具和不?愛動腦筋，?懶動手的不?良習慣，有?待下學期以?更豐富的更?新穎的活動?吸引幼兒的?興趣，并繼?續(xù)豐富各區(qū)?角的游戲材?料，做好教?學工作總結?，爭取把班?的工作做的?更好。個?人工作總結?范文在領?導的關心、?科任老師的?齊心協(xié)力下?，圓滿地完?成了本學期?的各項任務?。我把這學?期的工作小?結如下：?一、進一步?完善班級管?理建設。?學生從早晨?上學到放學?，一日的常?規(guī)是否規(guī)范?、文明，影?響到良好_?__的形成?及學生各方?面的發(fā)展。?在班主任工?作中，我主?要從小事抓?起，抓好常?規(guī)管理，培?養(yǎng)學生良好?的學習、生?活習慣，為?學生創(chuàng)設一?個和諧、整?潔的學習、?生活環(huán)境。?學期初，我?就根據(jù)班中?的實際情況?，明確了各?個崗位的負?責人。如?：紅領巾佩?帶檢查員、?兩操檢查員?、班級衛(wèi)生?檢查員、課?桌檢查員、?電視管理員?、紀律檢查?員等。同時?，我利用班?隊、晨會讓?全班同學討?論，明確小?學生應做到?哪些，不能?做哪些。我?又___學?生每周進行?總結評比，?表彰日常行?為規(guī)范好的?同學，評為?優(yōu)勝星，以?小紅花的形?式貼到光榮?欄里，以此?不斷強化，?幫助學生初?步養(yǎng)成良好?的學習、生?活習慣。?二、培訓班?干部。俗?話說：火車?跑得快必須?車頭帶。同?樣的道理，?要帶好一個?班級，班干?部的作用是?老師也無法?取代的，所?以，我在班?級管理中特?別重視班干?部的選拔和?培養(yǎng)，本學?期，我采用?了崗位聘任?制，先出示?了崗位名稱?和崗位職責?，然后讓學?生自愿報名?競選。班?干部產生后?