2023年班組建設(shè)自查總結(jié)報(bào)告

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?班組建設(shè)自?查總結(jié)報(bào)告?時(shí)光飛逝?，轉(zhuǎn)眼我進(jìn)?入班組已經(jīng)?大半年的時(shí)?間了，這大?半年來我隨?著工作的進(jìn)?一步深化與?此次主題活?動(dòng)的開展我?對(duì)高原明珠?班組理解有?了更深層次?的理解，為?了我們班組?盡快成為真?正的高原明?珠，我在此?報(bào)告中提點(diǎn)?自己的想法?與思路，如?有不足請(qǐng)_?__與同志?們批評(píng)指正?。一、我?們的優(yōu)勢(shì)?(1)、高?原明珠班組?平均年齡_?__歲，除?開才昂太同?志與唐時(shí)勇?同志，平均?年齡僅在二?十二歲，年?輕、有活力?、有沖勁。?(2)、?文化程度相?對(duì)較高，大?部分同志擁?有專科以上?文憑，對(duì)接?收新知識(shí)，?新文化，新?技能的能力?較強(qiáng)(3?)、工作生?活相對(duì)集中?，有更多的?時(shí)間與精力?進(jìn)行___?活動(dòng)。二?、我們的缺?陷前面講?到了我們的?優(yōu)勢(shì)，下面?我就來談?wù)?我們的缺陷?或者是薄弱?點(diǎn)，當(dāng)然我?這篇文章是?自查報(bào)告，?所以在自查?上面多下點(diǎn)?筆墨。(?1)、思路?不夠清晰，?班組一直沒?有形成自共?同的奮斗目?標(biāo)，“高原?明珠班組”?的奮斗目標(biāo)?是什么?高?原明珠班組?的建班思路?是什么?我?們的特色文?化是什么??什么樣的標(biāo)?準(zhǔn)才能稱得?上是“高原?明珠班組”??僅僅是因?為海拔高么??(2)?、員工自我?養(yǎng)成目標(biāo)較?差，我們的?員工很年輕?，在這個(gè)年?齡段是自我?人生觀、價(jià)?值觀、世界?觀，養(yǎng)成的?重要時(shí)段，?而我們大部?分的員工短?期目標(biāo)僅僅?是平安工作?，三年之后?順利到達(dá)自?己想去的單?位，沒有形?成自我人生?的正確規(guī)劃?。(3)?、員工對(duì)企?業(yè)文化的認(rèn)?知不夠，員?工與企業(yè)之?間其實(shí)是雙?向選擇的，?首先員工需?要認(rèn)可企業(yè)?給自己創(chuàng)造?的機(jī)會(huì)或者?自我展現(xiàn)的?平臺(tái)，而后?是企業(yè)對(duì)員?工創(chuàng)造價(jià)值?能力的認(rèn)可?，而我們大?部分員工并?沒有看到我?們企業(yè)給自?己創(chuàng)造的機(jī)?會(huì)、平臺(tái)，?甚至是社會(huì)?地位，僅僅?覺得進(jìn)企業(yè)?只是為了父?母的心愿或?者其他原因?。(3)?、宣傳力度?較小，宣傳?工作我認(rèn)為?在班組建設(shè)?中必不可少?，他起著內(nèi)?提士氣、外?樹形象的作?用。我常常?在網(wǎng)站上看?___分公?司班組建設(shè)?中的閃光點(diǎn)?，如“小氣?班長(zhǎng)小氣兵?”等等宣傳?班組的文章?，在今年過?年的時(shí)候，?我慕名前去?跟班作業(yè)了?幾天，發(fā)現(xiàn)?他們的有許?多實(shí)際做法?我們的班組?中也有，比?如唐班長(zhǎng)在?實(shí)際工作中?就很注重各?種資源的節(jié)?約，但是我?們卻沒有很?好的宣傳，?而___分?公司的做法?給每一名基?層員工腦海?里都灌輸了?了“小角色?、勤工作、?上報(bào)紙”的?思想，人都?是會(huì)有虛榮?心的，而正?確的利用這?種虛榮心就?可以提高基?層員工干工?作的士氣與?積極性。?(4)、任?務(wù)的不明確?性，在我們?的班組中常?常會(huì)接到一?些臨時(shí)性任?務(wù)，而我們?常常在接受?任務(wù)的時(shí)候?并沒有接收?到完成任務(wù)?的時(shí)間，與?完成任務(wù)的?標(biāo)準(zhǔn)，甚至?最后任務(wù)的?下達(dá)者都沒?有去關(guān)心任?務(wù)的結(jié)果，?這就導(dǎo)致了?許多臨時(shí)性?任務(wù)的虎頭?蛇尾，甚至?是能混就混?，我很喜歡?或者很習(xí)慣?原單位的下?達(dá)任務(wù)方式?，比如:董?毅，明天下?午三點(diǎn)之前?將本次行動(dòng)?的具體實(shí)施?方案報(bào)大隊(duì)?部審批，要?求根據(jù)實(shí)際?行軍目標(biāo)制?出科學(xué)合理?的行軍路線?，不擾民，?注意保密盡?可能繞開人?員集中的村?莊或聚集地?。簡(jiǎn)單明了?目標(biāo)明確。?也極大的提?高了完成任?務(wù)的效率。?(5)、?班組長(zhǎng)的思?路，我和唐?班長(zhǎng)的私交?很好，有共?同語(yǔ)言，常?常坐在小酒?館里一醉方?休，我認(rèn)可?這位老哥哥?，但是卻不?認(rèn)可這位班?長(zhǎng)，并不是?說唐班長(zhǎng)的?工作能力不?好，相反，?他的工作作?風(fēng)，工作能?力，技術(shù)水?平絕對(duì)是非?常過的硬!?我相信他在?任何一個(gè)分?公司都是尖?子班長(zhǎng)，但?是在青藏分?公司卻有點(diǎn)?吃力，前面?我們就講過?我們班組的?優(yōu)勢(shì)，這樣?的班組組成?部分我相信?在整個(gè)中石?油都是非常?少見的，別?的班組年齡?組成部分一?定會(huì)是50?、40、3?0、20的?，老中青相?結(jié)合，但是?我們這支全?部由青年人?組成的班組?就得用新思?路來帶，這?群年輕人遠(yuǎn)?離繁華的城?市，遠(yuǎn)離父?母的庇護(hù)，?所以班組長(zhǎng)?更多的時(shí)候?應(yīng)該扮演的?是青年員工?思想上的指?路明燈、心?靈上的避風(fēng)?港。不想家?才能安心工?作，不想家?才能踏實(shí)工?作，不“寂?寞”才能把?心留在班組?。(6)?、樹立流程?的神圣性。?在我剛剛步?入工作的時(shí)?候，每天走?向哨位的時(shí)?候都被要求?大聲背一遍?情況處臵的?流程。不為?別的目的，?只為把情況?處臵的流程?神圣性灌輸?到我們的腦?海里?，F(xiàn)在?我們的工作?流程，工藝?流程都在墻?上了，但是?我們真正的?去做到了么??如果能做?到，我