幼兒發(fā)展指南園本培訓記錄

4/4育博幼兒園教師園本培訓（3—６周歲幼兒學習與發(fā)展指南）學習記錄培訓時間２．1３培訓地點二樓會議室參加人員全體幼兒教師主講人李美紅培訓內(nèi)容《指南》說明與把握學習人員培訓記錄說

明一、為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定《３—6歲兒童學習與發(fā)展指南》二、《指南》以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標,以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,三、《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域描述幼兒的學習與發(fā)展。四、實施《指南》應(yīng)把握以下幾個方面:1。關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性。2．尊重幼兒發(fā)展的個體差異。3．理解幼兒的學習方式和特點。4．重視幼兒的學習品質(zhì)。培訓效果評價育博幼兒園教師園本培訓（3－6周歲幼兒學習與發(fā)展指南）學習記錄培訓時間2.2０培訓地點二樓會議室參加人員全體幼兒教師主講人李美紅培訓內(nèi)容HYPＥＲLINK""\l"_Toc330829１4７＂一、健康學習人員培訓記錄一、健康（一)身心狀況目標1

具有健康的體態(tài)教育建議:為幼兒提供營養(yǎng)豐富、健康的飲食。注意幼兒的體態(tài),幫助他們形成正確的姿勢.目標２

情緒安定愉快目標3

具有一定的適應(yīng)能力（二）動作發(fā)展目標１具有一定的平衡能力,動作協(xié)調(diào)、靈敏目標２

具有一定的力量和耐力目標3

手的動作靈活協(xié)調(diào)(三)生活習慣與生活能力目標１

具有良好的生活與衛(wèi)生習慣目標2

具有基本的生活自理能力目標3

具備基本的安全知識和自我保護能力培訓效果評價育博幼兒園教師園本培訓(３-6周歲幼兒學習與發(fā)展指南）學習記錄培訓時間2.２6培訓地點二樓會議室參加人員全體幼兒教師主講人李美紅培訓內(nèi)容二、語言學習人員培訓記錄二、語言語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期.（一)傾聽與表達目標1

認真聽并能聽懂常用語言目標2

愿意講話并能清楚地表達目標3

具有文明的語言習慣（二)閱讀與書寫準備目標1

喜歡聽故事，看圖書目標2

具有初步的閱讀理解能力目標3

具有書面表達的愿望和初步技能培訓效果評價育博幼兒園教師園本培訓（3-6周歲幼兒學習與發(fā)展指南）學習記錄培訓時間9.16培訓地點二樓會議室參加人員全體幼兒教師主講人李美紅培訓內(nèi)容三、社會學習人員培訓記錄社會幼兒社會領(lǐng)域的學習與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。（一）人際交往目標1

愿意與人交往目標２

能與同伴友好相處目標3

具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)目標4

關(guān)心尊重他人（二)社會適應(yīng)目標1

喜歡并適應(yīng)群體生活目標2

遵守基本的行為規(guī)范目標3

具有初步的歸屬感培訓效果評價育博幼兒園教師園本培訓(3—6周歲幼兒學習與發(fā)展指南)學習記錄培訓時間9。27培訓地點二樓會議室參加人員全體幼兒教師主講人李美紅培訓內(nèi)容四、科學學習人員培訓記錄幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中,嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。（一）科學探究目標1

親近自然，喜歡探究目標2具有初步的探究能力目標３在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象（二)數(shù)學認知

目標１初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣目標２

感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系目標３

感知形狀與空間關(guān)系教育建議:1．用多種方法幫助幼兒在物體與幾何形體之間建立聯(lián)系。2.豐富幼兒空間方位識別的經(jīng)驗，引導幼兒運用空間方位經(jīng)驗解決問題。培訓效果評價育博幼兒園教師園本培訓（3-６周歲幼兒學習與發(fā)展指南）學習記錄培訓時間10。14培訓地點二樓會議室參加人員全體幼兒教師主講人李美紅培訓內(nèi)容五、藝術(shù)學習人員培訓記錄藝術(shù)藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。（一）感受與欣賞目標1

喜歡自然界與生活中美的事物目標２

喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標1

喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)教育建議：創(chuàng)造機會和條件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造