海底世界教案3

海底世界教課設(shè)計(jì)海底世界教課設(shè)計(jì)6篇海底世界教課設(shè)計(jì)篇1活動準(zhǔn)備與伙伴磋商，分工，進(jìn)行角色分派。選擇幼兒喜愛和適合的工作內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備?；顒幽繕?biāo)愿意將自己的學(xué)習(xí)成就展現(xiàn)給大家看，共同分享成功的愉悅。能踴躍設(shè)計(jì)和籌辦展現(xiàn)會的主要活動內(nèi)容。活動過程1、激發(fā)幼兒舉辦“展現(xiàn)會”的踴躍夢想，愿意將自己的學(xué)習(xí)成就與父親母親、弟妹一同分享。發(fā)問：這一段時間以來，我們參加了很多活動，學(xué)到了好多的本事，如何讓關(guān)懷我們的爸爸媽媽也來分享我們的快樂呢？（展開示會）2、議論：怎么來開“展現(xiàn)會”。（1）你準(zhǔn)備邀請誰來參加展現(xiàn)會？（父親母親、弟妹、老師等）（2）舉辦哪些活動？（幼兒建議：要讓觀光的人有看、有玩、有吃，還有小禮物。在此基礎(chǔ)上，商討出以下主要活動：看海豚表演，介紹環(huán)境部署，品味海鮮，贈予小禮物，玩音樂游戲等。）（3）需要做哪些準(zhǔn)備？a、繪畫廣告式海報吸引客人來觀光。b、搭建海豚館。c、商議海豚表演內(nèi)容，準(zhǔn)備節(jié)目。d、制作請?zhí)?，邀請父親母親和弟妹。e、準(zhǔn)備小禮物（以折紙為主）。、籌辦海鮮館。3、幼兒依據(jù)能力和興趣選擇喜愛的“工作”，以小組或個人的方式進(jìn)行準(zhǔn)備。海底世界教課設(shè)計(jì)篇2第一課時課題：海底世界――數(shù)數(shù)內(nèi)容：一年級數(shù)學(xué)上冊第2~3頁教課目的：1、聯(lián)合情境圖，會比較物體的輕重、遠(yuǎn)近、粗細(xì)、寬窄。2、在教師指引下學(xué)會與伙伴溝通，形成合作意識，感覺數(shù)學(xué)與平時生活的親密聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教課難點(diǎn)：指引學(xué)生有序的察看和數(shù)數(shù)。教課過程：一、新課引入：1、師：小朋友，從今日開始，你就成了一名小學(xué)生，內(nèi)心快樂嗎？暑期前，大家都在不一樣的學(xué)?；虬嗉壣嫌變簣@，此刻同學(xué)們聚在一同，構(gòu)成了一個新的集體，從今日此后，都應(yīng)當(dāng)成為好朋友，互有關(guān)懷，相互幫助。我也是我們這個集體中的一員，（作一下自我介紹）。我給大家上數(shù)學(xué)課，哪位同學(xué)能說一說，數(shù)學(xué)課是學(xué)什么的？2、小組內(nèi)同學(xué)相互溝通。報告溝通狀況。3、師：同學(xué)們，爸爸、媽媽每日買菜，我們買學(xué)具，工人師傅修路、架橋、蓋房屋、制造汽車、電視等等，都用到數(shù)學(xué)知識。我們的生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身旁。今日老師就帶你們?nèi)€特別漂亮的地方，里面藏著好多的數(shù)學(xué)奧密，比一比誰發(fā)現(xiàn)的多。二、創(chuàng)建情形，自主探究：1、放錄象《海底世界》師：你看到了什么？（生說：熱帶魚、珊瑚）你們想不想看的更清楚些？（課件：課本圖片）板書課題。2、師：圖片上有什么？你能說出它們分別有多少嗎？3、學(xué)生察看課本情境圖，同桌相互說一說看到的海洋生物及數(shù)目。4、指名回答，自己喜愛的海洋生物的數(shù)目。師：你是如何數(shù)的？（生說：一行一行的次序）師重申必定要按必定的次序數(shù)。5、師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，下邊我們把數(shù)的狀況記下來，好不好？（教師發(fā)給學(xué)生每人一份帶有海洋生物形象的表格）師：看看這個表格，你想如何記？（給學(xué)生足夠的時間，讓學(xué)生充散發(fā)布自己的建議，最后指引學(xué)生用畫“○”的方法一個對著一個的畫下來，再與后邊相對應(yīng)的數(shù)連起來）師：下邊，就請同學(xué)們自己來數(shù)一數(shù)，畫一畫，連一連。6、學(xué)生填表，教師巡視指導(dǎo)并留意察看學(xué)生是如何數(shù)的，如何畫的，認(rèn)識學(xué)生數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)。7、師：誰愿意將自己的作品展現(xiàn)給大家？（生展現(xiàn)，并經(jīng)過語言向大家介紹自己的一些想法和做法。）8、師給學(xué)生浸透海洋生物的知識及進(jìn)行環(huán)保教育。三、拓展應(yīng)用1、游戲：給小動物找家2、指引學(xué)生察看教室里有什么？有多少？（讓學(xué)生領(lǐng)會生活中到處有數(shù)學(xué)）四、總結(jié)今日你有什么收獲？自己表現(xiàn)怎么樣？五、課外延長回家數(shù)自己家里的物件，下節(jié)課溝通。第二課時課題：快樂的校園內(nèi)容：一年級數(shù)學(xué)上冊第4~6頁教課目的：1、能夠借助詳細(xì)物件正確地數(shù)出10之內(nèi)物體的個數(shù)。2、經(jīng)過操作活動，能理解10之內(nèi)數(shù)的詳細(xì)含義，能規(guī)范書寫1~5各數(shù)。3、訓(xùn)練學(xué)生提出問題，解決問題的能力。4、初步經(jīng)歷用10之內(nèi)的數(shù)描繪身旁事物的過程。在教師指引下學(xué)會與伙伴溝通，初步形成合作意識，感覺數(shù)與平時生活的親密聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教課要點(diǎn)：會數(shù)10之內(nèi)的數(shù)，理解10之內(nèi)數(shù)的意義，會寫1~5各數(shù)。教課難點(diǎn)：1~5各數(shù)的書寫。教課過程：一、講話導(dǎo)入我們漂亮的校園里來了一群可愛的孩子，那就是你們，到達(dá)學(xué)校里快樂嗎？碰到了哪些快樂的事情呢？（生說）有好多小學(xué)生也和你們同樣，在學(xué)校里感覺特別快樂，你們想知道他們在干什么嗎？（板書課題）二、創(chuàng)建情境，指引察看、數(shù)數(shù)：1、出示“快樂的校園”圖，指引看圖。師：請同學(xué)們認(rèn)真察看，圖上都有些什么？有幾個？同桌相互說，比一比誰察看的認(rèn)真，說的全面。（生察看圖，同桌溝通）2、指名回答。3、師：此刻老師有個問題，誰能幫老師解決它？（師發(fā)問題：天上有幾架飛機(jī)？可依據(jù)學(xué)生的回答狀況變換問題）指名回答。4、師：你還可以提出什么問題？（生提，生回答）依據(jù)學(xué)生的回答，師板書1、2、3、5、在圖中，1能夠表示什么？2能夠表示什么？3呢？4呢？生活中，1還可以夠表示什么？2呢？6、指引學(xué)生讀數(shù)，（正數(shù)、倒數(shù)）7、師指導(dǎo)學(xué)生在田字格中規(guī)范的書寫1――5各數(shù)。（1）先讓學(xué)生談?wù)劽總€數(shù)字像生活中的什么東西。（2）師示范寫法。要點(diǎn)說明從哪里起筆，在哪里拐彎，在哪里擱筆，每個字在格中的布局。（3）指引學(xué)生進(jìn)行寫數(shù)練習(xí)。要點(diǎn)指導(dǎo)“3、5”的書寫。三、穩(wěn)固練習(xí)。1、讓學(xué)生先談?wù)剤D中有什么，而后把每組物體與對應(yīng)的數(shù)目連起來。2、此題是認(rèn)數(shù)、寫數(shù)的綜合練習(xí)題目。練習(xí)時，先讓學(xué)生用手指表示數(shù)，在著手?jǐn)[一擺或畫一畫點(diǎn)子圖，最后進(jìn)行1~5的寫數(shù)練習(xí)。3、溝通上節(jié)課部署的課外作業(yè)――數(shù)家中物件的數(shù)目?？上仍谛〗M內(nèi)（或同桌）進(jìn)行，而后集體溝通。四、講堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？你的表現(xiàn)如何？教后札記1、同學(xué)們聯(lián)合情境圖，會比較物體的輕重、遠(yuǎn)近、粗細(xì)、寬窄。2、在教師指引下學(xué)會與伙伴溝通，形成合作意識，感覺數(shù)學(xué)與平時生活的親密聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。3、聯(lián)合情境圖，會比較物體的輕重、遠(yuǎn)近、粗細(xì)、寬窄。4、在教師指引下學(xué)會與伙伴溝通，形成合作意識，感覺數(shù)學(xué)與平時生活的親密聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教課難點(diǎn)：指引學(xué)生有序的察看和數(shù)數(shù)。第三課時課題：練一練內(nèi)容：青島版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊第6~7頁教課目的：1、能夠正確地數(shù)出10之內(nèi)物體的個數(shù)。2、加深對10之內(nèi)數(shù)的含義的認(rèn)識，能流利地書寫1~5各數(shù)。3、訓(xùn)練學(xué)生提出問題，解決問題的能力，初步培育預(yù)計(jì)意識。4、穩(wěn)固用10之內(nèi)的數(shù)描繪身旁事物。在教師指引下學(xué)會與伙伴溝通，初步形成合作意識，感覺數(shù)與平時生活的親密聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教課要點(diǎn)：穩(wěn)固對10之內(nèi)數(shù)的理解與應(yīng)用。教課難點(diǎn)：10之內(nèi)數(shù)的構(gòu)成。教課過程：一、復(fù)習(xí)新知1、指導(dǎo)學(xué)生正數(shù)、倒數(shù)。2、指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫1~5各數(shù)。二、練習(xí)穩(wěn)固第3題，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過操作學(xué)具，認(rèn)識5的構(gòu)成。能夠拓展到其余數(shù)的構(gòu)成。第4題，此題是以表格形式體現(xiàn)的動物統(tǒng)計(jì)圖。練習(xí)時，不要修業(yè)生表達(dá)表格的含義，只需在教師的幫助下能夠聯(lián)合實(shí)物圖填上適合的數(shù)就能夠了。重申學(xué)生認(rèn)真數(shù)出3種動物的數(shù)目，正確填寫只數(shù)。第5題，練習(xí)時，只需學(xué)生涂的個數(shù)與數(shù)對應(yīng)起來就能夠了，不要修業(yè)生涂的方法。涂完后，指引學(xué)生主動找出數(shù)的擺列規(guī)律，初步認(rèn)識單數(shù)、雙數(shù)。浸透相鄰數(shù)。第6題，鼓舞學(xué)生獨(dú)立達(dá)成，而后在相互溝通和校正中，完美自己的想法。練習(xí)時，教師能夠設(shè)計(jì)相像的題目，擴(kuò)展到其余數(shù)的分與合的練習(xí)。5、第7題，供給的數(shù)的信息好多。練習(xí)時，鼓舞學(xué)生自己提出并解決問題，可此刻不數(shù)的狀況下說出大概的數(shù)目來，而后再進(jìn)行數(shù)數(shù)考證，以此訓(xùn)練學(xué)生的預(yù)計(jì)意識。三、講堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？教后扎記同學(xué)們能夠正確地數(shù)出10之內(nèi)物體的個數(shù)，加深對10之內(nèi)數(shù)的含義的認(rèn)識，能流利地書寫1-5各數(shù)，并且訓(xùn)練學(xué)生提出問題，解決問題的能力，初步培育預(yù)計(jì)意識。學(xué)生能用10之內(nèi)的數(shù)描繪身旁的事物，學(xué)會了伙伴溝通，初步形成合作意識，感覺數(shù)與平時生活的親密聯(lián)系，領(lǐng)會學(xué)習(xí)數(shù)的樂趣。海底世界教課設(shè)計(jì)篇3教課目的：1。經(jīng)過想象畫練習(xí)，學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識，把感知到的海底世界表現(xiàn)出來，培育學(xué)生的造型能力和想象能力。2。進(jìn)行色彩訓(xùn)練、形象思想與審美教育。3。浸透環(huán)保意識，指引學(xué)生未來開發(fā)建設(shè)漂亮的海底。教課要點(diǎn)：經(jīng)過察看、剖析、表現(xiàn)出海底世界，培育學(xué)生的造型能力和想象能力。教課難點(diǎn)：學(xué)生在小組合作中達(dá)成作業(yè)《海底世界》。教具準(zhǔn)備：教課過程：一、組織教課。（注意檢查學(xué)生的學(xué)慣用品）二、創(chuàng)建情境，故事導(dǎo)入。教師敘述“孫悟空海底尋寶”、“佳人魚”等故事。問：在漂亮的海洋中有些什么？同學(xué)們想親教課設(shè)計(jì)頻道/jiaoan/手畫畫漂亮的海洋嗎？我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)《海底世界》。（出示課題）三、講解新課：1。教師問：誰是海洋的主人？小結(jié)：魚魚兒的形狀像什么？它們的身體由哪幾部分構(gòu)成？身上長著什么？小結(jié)：魚兒的形狀有橢圓形、三角形、長條形、以及一些說不出形狀的；它們的身體由頭、身、尾、鰭四個部分構(gòu)成。魚兒是生活在什么環(huán)境中？它有哪些顏色？魚兒有哪些的朋友呢？小結(jié)：魚兒生長在藍(lán)藍(lán)的海水里，珊瑚、水草、海藻、貝殼等是魚兒的朋友。2。賞析學(xué)生優(yōu)異作品，評論中注意指引學(xué)生理解“畫面要教課設(shè)計(jì)頻道/jiaoan/飽滿，布局要平衡”的構(gòu)圖知識，鼓舞學(xué)生勇敢發(fā)布自己的建議。3。一幅完好的海底世界，你想如何表現(xiàn)？讓學(xué)生自由議論。小結(jié)：完好的構(gòu)圖中應(yīng)有魚以及它的朋友們。如：我們上邊所說的藍(lán)藍(lán)的海水、珊瑚、水草、海藻、貝殼等。a。魚兒的畫法：⑴畫基本形。⑵細(xì)節(jié)刻畫。畫出嘴、眼、鰭、尾等。⑶描上花紋。⑷涂顏色。四、小組合作達(dá)成作業(yè)。1。作業(yè)要求：本次作業(yè)以組為單位，分為三組，每一小組以剪貼的方法創(chuàng)作一幅《海底世界》。2。分組議論，組長分派任務(wù)。3。學(xué)生合作達(dá)成作業(yè)。教師巡回指導(dǎo)，提示學(xué)生注意構(gòu)圖應(yīng)飽滿、豐富。4。每小組的組長上講臺談?wù)劚窘M對作品的一些想法，學(xué)生進(jìn)行賞識評論，教師進(jìn)行總結(jié)性評論。五、總結(jié)全課。我們今日學(xué)習(xí)《海底世界》，此刻漂亮的海洋正在遇到環(huán)境污染的威迫，需要我們共同來保護(hù)；在科學(xué)家眼中，我們的海底是一個寂靜的世界，水下生物不下萬種，海洋是個巨大的寶庫，儲藏著豐富的資源，還有數(shù)不清的謎需要同學(xué)們長大后去探究海底世界教課設(shè)計(jì)篇4教課內(nèi)容：教科書第12頁海底世界情境圖。教課目的：1、經(jīng)歷自然風(fēng)趣的看圖數(shù)數(shù)的活動過程，展現(xiàn)已有的經(jīng)驗(yàn)，指引學(xué)生初步知道正確的數(shù)數(shù)方法。2、聯(lián)系實(shí)質(zhì)生活初步感覺數(shù)學(xué)就在身旁，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'興趣。3、培育學(xué)生的察看能力。教具準(zhǔn)備：海底世界掛圖，數(shù)數(shù)用的表格，各種動物的圖片。教課過程：一、創(chuàng)建情境講話導(dǎo)入：同學(xué)們，你去過海底世界嗎？看來大家對海底世界特別感興趣，那我們就一同去海底世界看一看吧。（出示掛圖或有關(guān)海底世界的錄像資料。）二、探究新知1、察看情形圖，師生共同數(shù)數(shù)。（1）給大家?guī)追昼姷臅r間，先獨(dú)立察看圖中有什么？（2）同位相互說一說在這個奇特的世界，你看到了什么？（3）誰想談一談你看到了什么？（一只鯨魚）教師在黑板上貼出1只鯨魚的圖片。在學(xué)生回答的同時，教師在黑板上挨次貼出水母、條紋魚、蝦等的圖片。（4）你最喜愛海底世界里的哪一種動物？數(shù)一數(shù)有幾個？找?guī)酌麑W(xué)生到黑板上指著掛圖數(shù)出自己喜愛的動物的數(shù)目。在學(xué)生數(shù)的過程中，師存心識地指導(dǎo)學(xué)生有次序地數(shù)，并且浸透有關(guān)地點(diǎn)的知識，讓學(xué)生不只數(shù)清數(shù)目還要講清楚在圖鐘地地點(diǎn)。2、學(xué)生獨(dú)立數(shù)數(shù)。師：同學(xué)們都很喜愛數(shù)數(shù)，下邊老師給每個同學(xué)數(shù)數(shù)的時機(jī)，并把數(shù)的狀況記下來，好不好？（給學(xué)生足夠的時間數(shù)數(shù)）師：跟同位小朋友相互說一說，你數(shù)的是什么，如何數(shù)的，數(shù)了多少？師：方才我們都數(shù)了什么？各有幾個？（學(xué)生回答時，教師把黑板上圖片貼完，并對應(yīng)寫上數(shù)字。）三、聯(lián)系生活，練習(xí)數(shù)數(shù)師：有這么多的同學(xué)喜愛數(shù)數(shù)，那么現(xiàn)請同學(xué)們數(shù)數(shù)我們的教室里的東西？師：誰來談?wù)勀銛?shù)的是什么？有多少個？你是如何數(shù)的。四、講堂小結(jié)這節(jié)課我們在漂亮的海底世界里認(rèn)識了很多朋友，還學(xué)會了數(shù)數(shù)，回家選擇自己喜愛的物件數(shù)給爸爸媽媽聽，好嗎？海底世界教課設(shè)計(jì)篇5活動目標(biāo):1、認(rèn)識、認(rèn)識魚的基本形狀和特點(diǎn)，并能用剪、貼、畫等方式方法制作各種各種的魚。2、認(rèn)識魚的對稱性，掌握魚的基本的制作方法。3、培育學(xué)生的著手能力和創(chuàng)新能力?；顒又?、難點(diǎn):認(rèn)識魚的對稱性，掌握魚的基本的制作方法，并能用剪、貼、畫等方式方法制作各種各種的魚?；顒訙?zhǔn)備:多媒體課件、剪刀、卡紙、彩紙、膠棒等工具?；顒舆^程:1、課前導(dǎo)入1、播放<<海底世界>>視頻，讓同學(xué)們賞識海底世界究竟是什么樣子。2、發(fā)問:經(jīng)過觀看視頻，誰能談?wù)勀愣伎吹叫┦裁?3、指名學(xué)生把看到的內(nèi)容說聽。4、教師:海底世界是深藍(lán)色的，海水里生長著各種各種的魚類，同時還生長著各種門類的海洋生物，海底是一個充滿了神奇色彩的水來世界。5、既然海底這么美，大家想不想用你的小巧手把它表現(xiàn)出來呢?6、板書課題:海底世界2、教授新課1、賞識海底世界課件，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。2、小組議論制作方法3、教師演示制作方法在制作過程中可經(jīng)過剪、貼、畫等方法進(jìn)行制作。3、學(xué)生著手操作，教師巡回指導(dǎo)要求:1、能抓住魚的基本特點(diǎn)進(jìn)行制作。2、造型要新奇、獨(dú)到。3、要保持地面潔凈，在制作過程中要注意安全。4、作業(yè)展評大家相互賞識對方的作品，談?wù)勛约旱念I(lǐng)會。5、講堂今日，這節(jié)課就上到這兒，希望此后大家能創(chuàng)作出比海底世界更美好的景象。海底世界教課設(shè)計(jì)篇6活動目標(biāo)：1、在感覺河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上，能對此制作感興趣。2、學(xué)慣用點(diǎn)染的方法，模擬蔚縣剪紙，制作形態(tài)萬千的魚，構(gòu)成漂亮的海底世界。3、能與伙伴合作，用已制作好的魚構(gòu)成海底世界。并初步學(xué)會互評作品。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的能力。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、課前知識準(zhǔn)備：賞識電影《海底總動員》，感知漂亮的海底世界，能畫出形態(tài)萬千的魚。2、環(huán)境準(zhǔn)備：把活動室部署成一個海底世界。3、資料準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等?；顒舆^程：㈠與幼兒小魚游進(jìn)場?！靶∨笥?，你們聽一聽，這是什么聲音？”（海浪聲）“對了，我們今日到達(dá)了漂亮的海洋里，讓我們一同學(xué)小魚游吧！”與幼兒一同小魚游進(jìn)場。㈡出示小丑魚，引出話題，賞識課件，感覺蔚縣剪紙的美，并對此制作產(chǎn)生興趣?！靶◆~游得真漂亮，你們瞧，這是誰？”；本文（小丑魚）教師飾演小丑魚與幼兒對話“小朋友，你們好！”（尼莫，你好?。澳銈兎讲疟硌莸谜嫫?，我有一些好朋友想和你們做朋友，你們想認(rèn)識他們嗎？”（想?。澳?，請你們一同過來，認(rèn)識一下我的好朋友吧?！辟p識課件，請幼兒說出這些