教師年度考核個(gè)人總結(jié)2022年心理教師年度考核個(gè)人總結(jié)

教師年度查核個(gè)人總結(jié)2022年_心理教師年度查核個(gè)人總結(jié)各位老師：大家好！我很快樂(lè)有這個(gè)時(shí)機(jī)與您交流。我很崇尚這樣一句話：教育要?jiǎng)?chuàng)立一方生命感情氛圍，讓學(xué)生精神愉快地品嘗生活，的確使學(xué)生的生命世界達(dá)到最大程度的放大，踴躍讓生命感情引人振奮、達(dá)觀、向上、充滿生機(jī)，把人引上與四周世界的開(kāi)朗交流，成為人生動(dòng)力與光明之源。從教十多年來(lái)我向來(lái)依據(jù)著我崇尚的這個(gè)教育目標(biāo)，全力以赴地工作著。從事班主任工作，固然感覺(jué)艱辛，但我為學(xué)生奉獻(xiàn)了一世中最為美好的一段光陰，學(xué)生們也讓我領(lǐng)會(huì)了為人師長(zhǎng)的快樂(lè)。下邊我就談一談做班主任感覺(jué)最深的幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)，與大家共享：一、用愛(ài)開(kāi)始你的心“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑。”“教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)賽過(guò)千萬(wàn)次的說(shuō)教。”在班主任的工作實(shí)踐中，我深信，只有擁有一份愛(ài)，才能有愛(ài)的奉獻(xiàn)，才能把自己喜愛(ài)的事業(yè)和工作做好。每日當(dāng)學(xué)生們抵達(dá)學(xué)校時(shí)，我老是早早地到達(dá)教室，和學(xué)生們一同打掃，指引他們做一些存心識(shí)的事情；認(rèn)識(shí)每個(gè)孩子的變化。當(dāng)學(xué)生拖沓作業(yè)時(shí)，我會(huì)拍拍他的肩膀說(shuō)：“兒子，下次準(zhǔn)時(shí)達(dá)成?！碑?dāng)孩子們調(diào)皮的時(shí)候，我以為他們很天真。逐漸地，學(xué)生們愈來(lái)愈喜愛(ài)圍著我。他們向來(lái)在聊天。他們感覺(jué)不舒暢，并與同學(xué)發(fā)生矛盾。學(xué)生們?cè)敢飧嬖V我。當(dāng)他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中碰到困難時(shí)，我老是盡我最大的努力去關(guān)心和幫助他們。我班有一個(gè)叫薛磊的學(xué)生，他學(xué)習(xí)很不好，還常常在班里搗蛋，經(jīng)過(guò)多次責(zé)備教育，都不奏效，經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)得悉，他的父親極少回家，根本不論他的生活、學(xué)習(xí)，母親又要上班又要照料他，有一次這位母親面對(duì)我哭泣啦，真是苦不堪言，孩子成天在失掉父愛(ài)的環(huán)境中生活著。面對(duì)他，一種強(qiáng)盛的責(zé)任感讓我下定信心：我得幫幫他，千萬(wàn)不可以讓他失掉自信。此后每日下午放學(xué)后，我給他指導(dǎo)，有時(shí)我讓同學(xué)們幫助他。平常里，我用全部可能的時(shí)機(jī)接觸他，給他關(guān)心。逐漸地，這位同學(xué)不再違犯紀(jì)律，學(xué)習(xí)也有了較大進(jìn)步。不知有多少學(xué)生在我的幫助下慢改變著自己，成績(jī)一天比一天好，家長(zhǎng)也為此嘆息不已!我知道：是愛(ài)，感動(dòng)著他，是愛(ài)，促進(jìn)他不斷進(jìn)步。愛(ài)其實(shí)不必定用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但他是世界上最感人的語(yǔ)言。這就是愛(ài)的教育，教育的確是一門(mén)綜合藝術(shù)，但歸根究竟，他是一門(mén)愛(ài)心的藝術(shù)。二、言傳身教，言行相符加里寧說(shuō)過(guò)：“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)當(dāng)感覺(jué)他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)察下，世界上任何人也沒(méi)有受著這類(lèi)嚴(yán)格的監(jiān)察?！彼?，班級(jí)擬訂的紀(jì)律要修業(yè)生做到的，班主任自已心須先做到;要修業(yè)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用特別重要?？鬃佑终f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不可以。”所以，我要修業(yè)生做到的不遲到，不早走，不逃課等，我自己先做到。我要求值日生每日提前到校，我就比他們更早抵達(dá)學(xué)校，站在課室門(mén)口，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目擊，長(zhǎng)此以往，學(xué)生他們也不好心思遲到，根本上也就不敢遲到了;無(wú)形中，學(xué)生會(huì)以老師為楷模，堅(jiān)持早到校，做好每同樣應(yīng)做好的本員工作，正如滴滴甘露，潤(rùn)物無(wú)聲。我平常還常常與各科任教師互換建議，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)、掌握班上的動(dòng)向，根絕不良之風(fēng)，固然自己是辛苦些，但一份辛勤，一份收獲。班風(fēng)正了，班級(jí)的學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性也調(diào)換了起來(lái)。有人說(shuō)：“要給人們陽(yáng)光，你一定把陽(yáng)光放在內(nèi)心。”班主任是教育者和導(dǎo)游。只需班主任心中有太陽(yáng)，洞察學(xué)生心理，講道理，動(dòng)感情，鍥而不舍；做一個(gè)溫柔的風(fēng)雨，必定要潤(rùn)物無(wú)聲，班主任的工作就會(huì)更好。三、用真情創(chuàng)立優(yōu)異班集體班級(jí)集體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃壤。管理好班級(jí)不簡(jiǎn)單，讓學(xué)生成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體也不簡(jiǎn)單。特別是本學(xué)期生源不均，更難管理。在這類(lèi)狀況下：第一，創(chuàng)建優(yōu)異的管理環(huán)境，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。為創(chuàng)立一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互幫、勤學(xué)長(zhǎng)進(jìn)，有強(qiáng)盛凝集力的班集體。我采納班干部輪換制和多隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制讓多半同學(xué)獲得鍛煉，領(lǐng)會(huì)管他人與被他人管的味道。各小隊(duì)之間睜開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的長(zhǎng)進(jìn)心和責(zé)任心。其次，從小事做起，抓好培育教育。我在班上仔細(xì)組織了一次以“優(yōu)異行為從我做起”為主題的班會(huì)。我們對(duì)學(xué)生提出了真實(shí)的要求：從眼前的言行出發(fā)，包含不要在走廊里吵鬧、奔跑、跳躍；從講堂上專(zhuān)心聽(tīng)講開(kāi)始；從仔細(xì)達(dá)成作業(yè)開(kāi)始。再次，經(jīng)過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝集力。踴躍配合學(xué)校，組織各樣活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝集力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，如我們班的跳繩活動(dòng)、排隊(duì)練習(xí)等；在少兒節(jié)精心排演的相聲喜劇《母親洗腳》是一部教科書(shū)式的戲劇，很難登臺(tái)，但結(jié)局卻很難。《新小紅帽》和《丑小鴨》是61位小朋友用師生的智慧設(shè)計(jì)的。這首詩(shī)寫(xiě)著“我驕傲，我是中國(guó)人”。他們都充滿了老師的智慧和汗水。讓我們感覺(jué)團(tuán)結(jié)與合作的光芒——奉獻(xiàn)與無(wú)私。同時(shí)，我以為這些活動(dòng)是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生提升審美能力、表達(dá)能力和團(tuán)聯(lián)合作能力的好時(shí)機(jī)，使我們班有一個(gè)和睦、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的踴躍氛圍。第四、睜開(kāi)班級(jí)特點(diǎn)活動(dòng)為響應(yīng)新課程改革的呼吁，進(jìn)一步提升少兒的綜合素質(zhì)，我們班睜開(kāi)了以“讓心靈洗浴在書(shū)香中，讓童真與高雅翱翔”為主題的閱讀活動(dòng)，以閱讀促寫(xiě)作，以閱讀優(yōu)化寫(xiě)作，將讀寫(xiě)聯(lián)合起來(lái)，提升學(xué)生的讀寫(xiě)能力。在講堂上建立一個(gè)小記者站，讓學(xué)生記錄身旁的人和事，用東西寫(xiě)，用感情傳達(dá)，培育孩子的表達(dá)能力，激發(fā)孩子的寫(xiě)作興趣。經(jīng)過(guò)這類(lèi)方式，學(xué)生在閱讀、寫(xiě)作和面試活動(dòng)中培育優(yōu)異的個(gè)性和素質(zhì)，使他們擁有踴躍快樂(lè)的生活。四、寬容自己就是一種教育寬容是一種精神。依據(jù)我自己的評(píng)論，我感覺(jué)我是一個(gè)對(duì)學(xué)生更寬容的老師。由于當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)誤時(shí)，我不會(huì)狠狠地抓住學(xué)生的小錯(cuò)誤，而是仔細(xì)地教他們，用真情和愛(ài)心去影響他們，寬容他們。我相信長(zhǎng)久的堅(jiān)持會(huì)給他人一種無(wú)形的力量。那是一個(gè)禮拜一的下午。我在走廊值班。預(yù)科鈴響后，我們班的劉子豪站在我眼前。他笑著對(duì)我說(shuō)：“老師，拿點(diǎn)東西！”我想，“會(huì)是什么？”我好奇地伸出手。我沒(méi)想到一只活的藍(lán)雞出此刻我眼前。我沒(méi)有來(lái)問(wèn)他什么，所以他回到教室。就這樣，我臨時(shí)成為了這只雞的主人。而后發(fā)生了一些麻煩事?；蛟S它沒(méi)有伙伴，或許它很冷，雞在辦公室里不斷地叫。這也很好。它不單影響我們的辦公室工作，并且用我的同事的話來(lái)說(shuō)，它“傷了我們的心”。但我們不可以忽略它。此后，我們發(fā)現(xiàn)只需我們用手捂住它，雞就不再叫了。仿佛它向來(lái)在叫主假如由于嚴(yán)寒。所以我們的老師輪番照看這只孤單的小雞。誰(shuí)不上課，誰(shuí)就用一只手捂住雞，另一只手看作業(yè)。就這樣，它終于到達(dá)了學(xué)校！但是，當(dāng)我們把學(xué)生們送走后，我們吃驚地發(fā)現(xiàn)雞不簡(jiǎn)單飛！我想，“我們整個(gè)下午都在努力工作。誰(shuí)一句話也沒(méi)說(shuō)就把它拿走了？”我馬上想，“可能是劉子豪?！蔽矣窒?，“假如他把它拿走了，他喜愛(ài)小動(dòng)物是對(duì)的，可是他不告訴老師是不禮貌的?！贝稳瘴业綄W(xué)校的時(shí)候，我問(wèn)起這件事，他說(shuō)他拿了。我說(shuō)：“你怎么能把雞帶到學(xué)校來(lái)！”他說(shuō)是有人給他戴的。我說(shuō)：“你喜愛(ài)它。假如你想把它拿走，告訴老師！你一句話也不說(shuō)就把它拿走是不禮貌的！這是生命的問(wèn)題。并且，我們還在想那只可憐的小雞去了哪里！”能夠合理地說(shuō)，劉子豪昨天的行為的確不是很好。他把小動(dòng)物帶到學(xué)校，讓老師整個(gè)下午都給它看。他沒(méi)跟老師打招呼就把它拿走了。他對(duì)老師太無(wú)禮了！我越想越生氣，但我全力控制自己的情緒。我說(shuō)：“你是個(gè)孩子，我知道你喜愛(ài)小動(dòng)物。老師能夠理解和諒解你，由于每一個(gè)人都會(huì)出錯(cuò)誤，但你此后不可以在學(xué)校里玩小動(dòng)物！”他慚愧地址頭贊同我的建議。接下來(lái)的日子，我發(fā)現(xiàn)：平常開(kāi)朗好動(dòng)的劉子豪像變了個(gè)人似的，作業(yè)實(shí)時(shí)了，書(shū)寫(xiě)仔細(xì)了，上課專(zhuān)心聽(tīng)講了。不再是我眼中那個(gè)俏皮學(xué)生了。我想：或許那件事以后，他把我當(dāng)作他的貼心朋友了吧!沒(méi)想到這點(diǎn)小小的寬容居然給了他這樣的力量。所以，我以為我們作為老師的言行是多么重要！一件小事辦理得如何可能會(huì)影響孩子的生活。此刻站在講臺(tái)上，我們可能會(huì)更多地思慮如何教好我們的孩子，告訴他們這是錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)是錯(cuò)誤的?？墒菍W(xué)生們老是喜愛(ài)躲避我們的視野，和我們一同玩捉迷藏。讓我們也蹲下來(lái)，從孩子的角度思慮，更為體諒學(xué)生，為他們著想。在這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些孩子的錯(cuò)誤是正常的，能夠理解和諒解的，由于它們是成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤。當(dāng)我們對(duì)孩子更為寬容和耐心，創(chuàng)立一個(gè)和睦的學(xué)習(xí)氛圍時(shí)，我們的老師就會(huì)更為樂(lè)于工作。陳繁文。通用域名格式做個(gè)寬容的老師，是一件多么美好的事情!像一首小詩(shī)所說(shuō)的：土地寬容了種子，擁有了收獲;海洋寬容了江河，擁有了浩大;天空寬容了云霞，擁有了神彩;人生寬容了遺憾，擁有了將來(lái)。這或許就是---寬容的力量!五、親密合作，在家庭和學(xué)校之間達(dá)成共鳴要教育勤學(xué)生，離不開(kāi)家長(zhǎng)的親密配合。我重視與家長(zhǎng)的交流，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要乞降態(tài)度，并常常同家長(zhǎng)互換建議，在家訪時(shí)盡量與家長(zhǎng)獲得共鳴。我直接從家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題作為切入點(diǎn)，幾乎全部家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)，我便從家長(zhǎng)最關(guān)心的學(xué)習(xí)問(wèn)題談起，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共鳴，充分調(diào)換家長(zhǎng)的踴躍性，配合學(xué)校教育好孩子。這樣就為班主任更好地認(rèn)識(shí)學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備，真實(shí)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭相互聯(lián)系。家長(zhǎng)的認(rèn)同就是一股強(qiáng)盛的動(dòng)力，一直在鼓舞著我。班主任的工作更多的是一種瑣碎的、無(wú)聲的酬勞，不可以用理性的句子來(lái)描繪。只有他才能?chē)L到風(fēng)風(fēng)雨雨的味道。作為班主任，我在講堂教課和管理方面仍舊存在不足。在將來(lái)，我將持續(xù)努力與我的孩子。即便沒(méi)有最好的，也會(huì)更好！年教師年度查核個(gè)人工作總結(jié)自從我從事教課工作以來(lái)，成為一名好老師向來(lái)是我的目標(biāo)。在過(guò)去的一年里，我向來(lái)以勤勞和腳扎實(shí)地的態(tài)度對(duì)待我的工作。此刻是年末。此刻我們總結(jié)一下過(guò)去一年的工作。一、思想道德方面:在一年的教育教課工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家的相關(guān)教育目標(biāo),仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神,自覺(jué)踐行"xxxx"精神,熱愛(ài)教育事業(yè),一直不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自己嚴(yán)格要求自己,經(jīng)過(guò)政治思想、學(xué)問(wèn)水平、教育教課能力等方面的不斷提升來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培育出優(yōu)異的人材,打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。二、教育教課：在過(guò)去的一年里，我向來(lái)是一名高中語(yǔ)文科學(xué)生。我在工作中嚴(yán)格要求自己，勤苦學(xué)習(xí)，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究教育教課規(guī)律，改良教育教課方法。尊敬學(xué)生是要點(diǎn)。在教課中，我深深領(lǐng)會(huì)到我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生和學(xué)生的發(fā)展。第一，我們一定尊敬學(xué)生。尊敬學(xué)生的思慮權(quán)、講話權(quán)、研究精神和思想成就。只有這樣，我們才能讓學(xué)生思慮和研究。4、規(guī)范操作。學(xué)生學(xué)習(xí)新課程和新知識(shí)的系統(tǒng)化和組織化有賴(lài)于必定的作業(yè)穩(wěn)固和提升。經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)，學(xué)生的想法清楚而有條理。養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.多睜開(kāi)漢語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)。利用信息技術(shù)睜開(kāi)本學(xué)期的系列課外活動(dòng)是語(yǔ)文教課的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，他們說(shuō)了“新學(xué)期計(jì)劃”、“時(shí)刻注意安全”和“我愛(ài)學(xué)?！薄?.擬訂救助和教育計(jì)劃。關(guān)于個(gè)別特困生，他們能夠賜予仔細(xì)指導(dǎo)，常常做當(dāng)面的家庭作業(yè)，找出知識(shí)的單薄環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)補(bǔ)錯(cuò)。同時(shí)，在講堂上睜開(kāi)互幫和學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，逐個(gè)睜開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生糾正思想，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，形成迎頭追上的優(yōu)異學(xué)習(xí)氛圍。平常我也著重“兩手抓”：一方面培育尖子生，另一方面經(jīng)過(guò)尖子生指導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)扶后，以善帶貧，促進(jìn)共贏。2.講堂操作有效性研究。（1）教課目的：第一，我預(yù)設(shè)了講堂教課目的。依據(jù)教材、課時(shí)和講堂學(xué)習(xí)狀況正確立位目標(biāo)。我依據(jù)講堂發(fā)展適合調(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)并生成新目標(biāo)。（2）師生角色：學(xué)生是講堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，我在講堂中正確立位自己的角色，努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色意識(shí)。.恪守紀(jì)律方面:自己嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早走、有事主動(dòng)告假。在工作中,敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確辦理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常,節(jié)儉節(jié)約、不辭辛苦、對(duì)人真摯、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和睦和睦,從不鬧無(wú)原則的糾葛,到處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,絕不松弛地培育自己的綜合素質(zhì)和能力。四、工作表現(xiàn)：跟著新課程改革對(duì)教師專(zhuān)業(yè)能力要求的提升，除了教課外，我還擠出時(shí)間自學(xué)教育教課理論，掌握了一些制作多媒體課件的方法。2022年度查核個(gè)人總結(jié)教師一為了更好地做好此后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我對(duì)今年的工作進(jìn)行了總結(jié)一、思想工作方面果斷擁戴黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育目標(biāo)。自己向來(lái)在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的局勢(shì)。經(jīng)過(guò)閱讀大批的道德涵養(yǎng)書(shū)本，勇于解剖自己，剖析自己，正視自己，提升自己素質(zhì)。二、在教育方面，面對(duì)新課程改革和教育教課中碰到的困難，我在踴躍參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向兄弟學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的老師和同齡人追求經(jīng)驗(yàn)。在教課中，要仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教課綱領(lǐng)，深入理解教材，踴躍發(fā)展教課理念，靈巧運(yùn)用一些先進(jìn)的教課理論、科學(xué)的教課方法和先進(jìn)的現(xiàn)代教課手段進(jìn)行講堂教課，努力培育學(xué)生的合作與交流能力，自主研究創(chuàng)新。著重教課經(jīng)驗(yàn)的累積和論文的撰寫(xiě)。三、恪守紀(jì)律方面自己嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確辦理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，節(jié)儉節(jié)儉、不辭辛苦、對(duì)人真摯、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和睦和睦，到處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，絕不松弛地培育自己的綜合素質(zhì)和能力。2022年二級(jí)教師個(gè)人入息課稅綱要一年來(lái)，我把敬業(yè)愛(ài)崗，仔細(xì)研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，達(dá)成學(xué)校交給的工作，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為要點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教課慣例，鼎力推動(dòng)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教課質(zhì)量大面積提升作為我的天職，詳細(xì)的工作狀況以下：一、我的想法果斷擁戴中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育目標(biāo)。嚴(yán)格要求自己，努力地提升自己，解剖自己，剖析自己，正視自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。踴躍參加學(xué)校各活動(dòng)，并實(shí)時(shí)做到反省和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教課的長(zhǎng)久發(fā)展，我不斷研究、研究和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中吸取營(yíng)養(yǎng)，讓自己不斷成長(zhǎng)。我扎實(shí)工作、拼搏進(jìn)步、為人師表，在學(xué)生中間做出了典范。二、我的紀(jì)律我嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早走、有事主動(dòng)告假。在工作中，敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確辦理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真摯、熱愛(ài)學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾葛，到處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，絕不松弛地培育自己的綜合素質(zhì)和能力。三、我的教課我仔細(xì)研究教材，對(duì)教材的基本思想、基本觀點(diǎn)，每句話、每個(gè)字都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，要點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，如何才能教好。并認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)時(shí)采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。四、我的班級(jí)我組織好講堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂(lè)的心境，創(chuàng)立優(yōu)異的講堂氛圍，講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)短了然，戰(zhàn)勝重復(fù)的弊端，講堂發(fā)問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，講堂上講練聯(lián)合。五、我的作業(yè)依據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃，在作業(yè)批閱上，仔細(xì)實(shí)時(shí)，力爭(zhēng)做到全批全改，重在校正，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在指導(dǎo)中做到有的放矢?？傊谝荒暌欢鹊慕逃陶n中，今日也走到了終點(diǎn)。過(guò)去已成為歷史。這段歷史在我的記憶中永久年青，永久淺笑，永久銘記在我的內(nèi)心。我希望我的努力能開(kāi)出漂亮的花朵。2022年度查核個(gè)人總結(jié)教師三在這一年里，我向來(lái)嚴(yán)格依據(jù)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)，以創(chuàng)新教育政策為指導(dǎo)，以教勤學(xué)生、讓學(xué)生全面發(fā)展為己任。為了更好地睜開(kāi)此后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我第一將今年的思想工作成績(jī)總結(jié)以下。一、思想上一年來(lái)，我從未忘掉增強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，為各地同志建立楷模，起典范帶頭作用。在過(guò)去的一年里，我從未告假、遲到或因任何原由少勤。他不怕吃苦和疲憊，老是以百倍的熱忱投入工作。二、工作上一年來(lái)，我聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分派，仔細(xì)達(dá)成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。在教課中，我虛心討教老教師，仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱領(lǐng)，深入理解教材，踴躍開(kāi)辟教課思路，靈巧運(yùn)用一些先進(jìn)的教課理論、科學(xué)的教課方法和先進(jìn)的現(xiàn)代教課手段進(jìn)行講堂教課，努力培育學(xué)生的合作交流能力、自主研究能力和創(chuàng)新能力。此外，在做好教課工作的同時(shí)，我也特別著重教課經(jīng)驗(yàn)的累積。發(fā)布教課論文1篇。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)及同事，真摯的對(duì)待每一位同志。在今年的工作中，我獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的高度贊譽(yù)。但是，檢查中也存在很多不足之處，需要在此后加以糾正。其主要弊端以下：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)仍舊缺少，存在懶散思想；第二，只管他們學(xué)習(xí)很努力，但他們的個(gè)人能力需要提升，學(xué)生的成績(jī)也沒(méi)有很快提升。此后，我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同志的幫助下，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升工作能力，把我的思想和工作提升到一個(gè)新的水平！一年來(lái)，我把敬業(yè)愛(ài)崗，仔細(xì)研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，達(dá)成學(xué)校交給的工作，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為要點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)