小班幼兒園工作計劃范文3篇

【精品】小班幼兒園工作計劃3篇小班幼兒園工作計劃篇1一、在思想政治方面：堅持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導(dǎo)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園的指導(dǎo)綱要》，以馬克思和鄧小平理論為指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育觀念，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。二、在教學(xué)工作方面：本學(xué)期我擔(dān)任小班的教育課程，隨著教育的不斷更新，我們幼兒園從小班開始也進(jìn)行里主題教育，現(xiàn)在我在這邊談?wù)劚緦W(xué)期來本人的教育工作計劃：1、主題課程：隨著課改的不斷前進(jìn)，我們從小班開始就對幼兒進(jìn)行主題課程教育了，我們將把教育帶到生活、自然中去，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，從大自然中成長，并從中感受大自然的美。那我們將怎樣讓幼兒在生活、自然中學(xué)習(xí)呢？首先：我們的主題教材來源于大自然、來源于生活，我們將結(jié)合幼兒的生活實際選擇并確定主題，當(dāng)然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特別感興趣，我們將會根據(jù)幼兒的實際需要生成新的主題，以保持幼兒的興趣點，讓幼兒去自主的探索。其次：我們的活動組織形式將生活化、實踐化，我們將結(jié)合生活時間，把幼兒帶到生活中去，讓幼兒去了解并體驗生活，在生活實踐中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。最后，我們將充分利用家長資源，建立一個較好家園互動關(guān)系，讓家長也參與到我們的活動中來，爭取每一次的主題活動家長都能參與其中，以便，我們的主題開展的更好。2、福氏和蒙氏福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能，比較三體的一同；蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培養(yǎng)幼兒能安靜操作的意識。3、構(gòu)游本學(xué)期來我們將重點培養(yǎng)幼兒的建構(gòu)和拼插能力，我們的教具都是新的，也比較全面，在建構(gòu)的過程中我們將重點培養(yǎng)幼兒的想象力及動手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的想象空間，建造出不同的模型來。另外，我將充分利用其他時間，讓幼兒去建構(gòu)和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高。4、英語因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園，對英語的學(xué)習(xí)還處于熏陶階段，在本期來我將重點配合外教安頓好常規(guī)，認(rèn)真配合外教上好當(dāng)天的內(nèi)容；另外我也充分利用自由時間對幼兒學(xué)習(xí)的`內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中快樂的成長。三、保育工作方面a)根據(jù)幼兒的冷熱及時給幼兒增減衣服。b)當(dāng)幼兒流汗及時給幼兒開汗c)當(dāng)幼兒生病時配合本班老師給生病幼兒喂藥。d)加強(qiáng)幼兒戶外活動量，一天保證有兩次的戶外活動。四、家長工作方面a)對新生進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作b)對生病幼兒進(jìn)行電話問候或家訪c)及時填寫家園聯(lián)系手冊并對家長的反饋進(jìn)行回復(fù)d)對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。五、其他工作除此之外，我將積極參加幼兒園的各項集體活動，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高自己各方面的素質(zhì)?？傊叵肷蠈W(xué)期的工作，我深深的體會到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛心”，同時我的工作可能有存在著不足，這學(xué)期中，我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗把我的工作做得更好，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，相信我們的綠家園將會越辦越好。小班幼兒園工作計劃篇2小班9-10月份計劃目標(biāo)主要教育活動內(nèi)容參考環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作1、喜歡幼兒園的各種活動,愿意和同伴一起玩。2、了解數(shù)的簡單意義。3、認(rèn)識一些感興趣的生活用品。4、學(xué)習(xí)與人交往的基本技能。5、能較自然做各種基動作。全班小組區(qū)角活動一、自然角鮮花二、墻面布置：1：高高興興上幼兒園目的：讓幼兒感知幼兒園這個新環(huán)境環(huán)境：太陽、月亮對我笑對能高高興興來幼兒園的幼兒掛上小獎品2．作品欄：設(shè)立幼兒作品陳列欄三、區(qū)角活動材料準(zhǔn)備：1、探索角：肥皂、洗潔精、水、盛水器、玩水器2、角色角：娃娃、餐具、用具、各類不同用途的車輛3、藝術(shù)角：蠟筆、紙、水彩筆、小道具、錄音機(jī)、頭飾、磁帶一、指導(dǎo)：1、開學(xué)前家訪，指導(dǎo)家長做好孩子入園準(zhǔn)備。2、家長會：讓家長了解幼兒園的辦園方針、班級情況及本學(xué)期重點工作。3、開辟家長宣傳欄，指導(dǎo)家長了解我們每周的工作重點。4、家長之友：3~4歲幼兒的主要年齡特點及發(fā)展差異。二、配合：1、建立家園聯(lián)系：幼兒個案一本，其中有幼兒的基本情況在園的個案、家園聯(lián)系和終結(jié)評估，家長要定期與園局面聯(lián)系，反饋情況。2、堅持天天送幼兒來園。3、了解你的孩子能叫出班級中幾個同伴的姓名。4、讓孩子也學(xué)習(xí)在家中玩好玩具，自己整理放好。三、個別：對不適應(yīng)幼兒園生活的幼兒的家長，要加強(qiáng)聯(lián)系，要堅持天天送幼兒入園，盡快讓其適應(yīng)幼兒園生活，并制訂個別對應(yīng)措施?？茖W(xué)探索活動活動：玩玩具實驗：會變的肥皂認(rèn)識：我的小手認(rèn)識：小手帕認(rèn)識：標(biāo)記認(rèn)識：新舊玩具的比較探索角：玩水吹泡泡玩玩具欣賞鮮花語言活動談話：科技幼兒園游戲：我是×××小朋友對話：問候語課堂用語（英語）兒歌：國慶節(jié)真熱鬧情景表演：幼兒園像我家兒歌：問候歌（英語）語言角：看照片，講我自己角色角：紅紅家世藍(lán)家體育與衛(wèi)生活動情景表演：靜悄悄入睡學(xué)習(xí)入廁、盥洗學(xué)做模仿操游戲：小博士和機(jī)器人（聽信號走）兒歌：換鞋情景表演：誰的手帕學(xué)用小勺玩皮球動手角：穿木珠瓶娃娃吃飽了藝術(shù)與表現(xiàn)活動看哥哥、姐姐表演唱歌跳舞欣賞：好聽的聲音繪畫：參觀大班繪畫認(rèn)識繪畫用品制作：折紙，站著的畫律動：小鳥飛撕直線：彩條撕貼：公共汽車隨意撕：餅干藝術(shù)角：印花撕貼（汽車）我來唱首歌，我來跳個舞數(shù)學(xué)與電腦活動游戲：1和許多認(rèn)識電腦認(rèn)識鼠標(biāo)電腦：主機(jī)、鍵盤、顯示屏（鍵盤歌）游戲：找找圓圓、方方、三角電腦游戲：跟電腦做朋友計算角：套桶歸類自由活動小班幼兒園工作計劃篇3轉(zhuǎn)眼間又是一個炎熱的夏天，我班的師生已經(jīng)共同生活一年了。在這一年里幼兒各方面水平都在原有基礎(chǔ)上獲得了健康和諧的發(fā)展?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、也有快樂，與上學(xué)期相比，有著不一樣的體會。從家長手里接過剛?cè)雸@的新生，仍是一張張稚嫩的小臉，聽見的仍是一聲聲哀憐"老師，我要回家！"、"我要媽媽！"……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不愿自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣菜都愛吃；從不會穿衣到學(xué)著自己穿；從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持與配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹起大拇指嗎？能讓家長不說："小班老師真辛苦！"嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！當(dāng)我們看到每個孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑，健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)如下：一、總體分析本學(xué)期我班有幼兒54人，其中有2名幼兒是剛?cè)雸@的新生。孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)與生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步。1、全面發(fā)展：本班幼兒全面發(fā)展情況為：23.5%為優(yōu)；70.6%為良；5.9%為一般。全班的優(yōu)良面達(dá)到94.1%。我班幼兒經(jīng)過教師一學(xué)期的教育和培養(yǎng)，新生已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，親近老師，能與其他幼兒在一起愉快的玩耍，幼兒動作發(fā)展較好，節(jié)奏訓(xùn)練也有一定的基礎(chǔ)，喜歡美工活動，喜歡模仿動作，孩子們的能力在原有的基礎(chǔ)上均得到了不同程度的提高。孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步。2、身體發(fā)展：我班的幼兒情況較好。每個幼兒都比上學(xué)期高了，壯了。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，幼兒們在走、跑、跳、爬等方面均得到了進(jìn)一步的提高。在幼兒的動作發(fā)展上，我們充分利用室外活動場地及大型玩具，有意識、有目的的引導(dǎo)幼兒開展小型多樣的體育游戲，盡管我班的幼兒年齡偏小，但幼兒走、跑、跳等基本動作得到發(fā)展，家長反映幼兒的體質(zhì)明顯增強(qiáng)。身體發(fā)展總體優(yōu)良面達(dá)到了94.1%，其中優(yōu)占23.5%，良占70.5%，一般占5.9%。3、認(rèn)知發(fā)展：通過科學(xué)、社會、語言、美術(shù)、音樂等方面進(jìn)行培養(yǎng)，使幼兒得到全方面的培養(yǎng)，使他們掌握到該年齡段所應(yīng)掌握的知識。智能發(fā)展總體優(yōu)良面達(dá)到了94.1%，其中優(yōu)占5.9%，良占88.2%，一般占5.9%。4、社會性發(fā)展：在家長與我們共同配合下，使我班幼兒在社會性認(rèn)知、社會性情感、社會性行為方面達(dá)到了87.7%，優(yōu)為17.6%，良為70.1%，一般為11.8%。二、教育教學(xué)1、將規(guī)則轉(zhuǎn)化為幼兒自身的需要，逐漸形成良好的習(xí)慣。"沒有規(guī)矩不成方圓"，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點，從常規(guī)工作入手，制定一套切實可行的常規(guī)計劃，使活動各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。開學(xué)初，我們共同商議，制定了一系列的規(guī)則，并落實到一日生活的各項活動中，但是，孩子就是孩子，他們不可能在各項活動中牢記教師提出的規(guī)則，而教師在一日生活的各項活動中隨時隨地地提醒也不是長久之計，怎樣才能讓幼兒能夠自覺地遵守規(guī)則，從而形成良好的行為習(xí)慣呢？帶著疑問，我們在日常生活中注意觀察，經(jīng)常看到的場景：幼兒在走廊和教室里跑，雖然老師經(jīng)常提醒幼兒不要跑，但孩子還是跑得飛快。通過這種現(xiàn)象看到的本質(zhì)是：幼兒不知道為什么要遵守這些規(guī)則，就此問題，我們在班上和孩子一起進(jìn)行了討論，在討論中，教師轉(zhuǎn)變了觀念，明確了對幼兒提出常規(guī)要求并不是為了方便教師的管理，而是為了孩子形成良好的行為習(xí)慣的道理，認(rèn)識到只有把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的切實需要，再加上教師的適時鼓勵和引導(dǎo)，孩子們才會把規(guī)則變?yōu)樽杂X的行為，從而逐漸形成良好的習(xí)慣。因此，我們通過游戲、談話、自我嘗試等方法，幼兒逐漸理解規(guī)則，并正在將規(guī)則逐步變?yōu)樽杂X的