四川省成都市《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

四川省成都市《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育及答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.認(rèn)為無(wú)論過(guò)去，還是現(xiàn)在和將來(lái)，中國(guó)必須有自己的高科技的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人是（

）。A、鄧小平B、胡錦濤C、溫家寶D、劉少奇【參考答案】A2.目前，我國(guó)獨(dú)生子女在身心發(fā)展方面的主要不足表現(xiàn)為（

）。A、身體發(fā)育不良B、智力發(fā)育不良C、認(rèn)識(shí)水平較差D、品德行為習(xí)慣有所欠缺【參考答案】D3.活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的（

）。A、關(guān)鍵B、基礎(chǔ)C、內(nèi)容D、途徑【參考答案】B4.（

）是我國(guó)教師職業(yè)道德的基本原則。5.構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是（

）。A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正規(guī)教育【參考答案】C6.從整體發(fā)展來(lái)看，小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期大致在（

）。A、一年級(jí)B、三年級(jí)C、五年級(jí)D、六年級(jí)【參考答案】B7.班級(jí)授課的輔助形式是（

）。8.人們經(jīng)常借助于外在的具體形式，如畫圖表、路線圖等表征問(wèn)題，這是（

）的過(guò)程。A、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B、理解問(wèn)題C、提出假設(shè)D、驗(yàn)證假設(shè)【參考答案】B9.社會(huì)生產(chǎn)力與教育內(nèi)容的關(guān)系是（

）。A、社會(huì)生產(chǎn)力制約所有教育內(nèi)容B、社會(huì)生產(chǎn)力制約與勞動(dòng)能力有關(guān)的教育內(nèi)容C、社會(huì)生產(chǎn)力與教育內(nèi)容無(wú)關(guān)D、社會(huì)生產(chǎn)力制約與意識(shí)形態(tài)有關(guān)的教育內(nèi)容【參考答案】A10.孔子提出的“不憤不啟、不悱不發(fā)”指出了（

）教學(xué)原則。A、直觀性B、啟發(fā)性C、鞏固性D、因材施教【參考答案】B11.學(xué)校對(duì)學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者是（

）。A、任課教師B、班主任C、教導(dǎo)處D、校長(zhǎng)【參考答案】B12.以下不是影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導(dǎo)B、媒體C、認(rèn)知結(jié)構(gòu)D、學(xué)習(xí)材料的特性【參考答案】C13.（

）是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。A、觀念文化B、課程文化C、物質(zhì)文化D、制度文化【參考答案】A14.具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強(qiáng)的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就會(huì)退縮等品質(zhì)，是（

）教養(yǎng)方式導(dǎo)致的結(jié)果。A、專制型B、放縱型C、民主型D、集體型【參考答案】A15.把對(duì)集體的管理和對(duì)個(gè)別的管理結(jié)合起來(lái)的班級(jí)管理方式是（

）。A、常規(guī)管理B、目標(biāo)管理C、平行管理D、民主管理【參考答案】C16.造成個(gè)體認(rèn)知過(guò)程方面的差異主要原因時(shí)期不同的（

）。A、認(rèn)知方式和認(rèn)知途徑B、認(rèn)知方式和認(rèn)知能力C、思維方式和智力水平D、智力水平和認(rèn)知水平【參考答案】B17.課程不是教學(xué)的（

）。A、權(quán)威B、方向C、目標(biāo)D、計(jì)劃【參考答案】A19.環(huán)境決定論認(rèn)為，對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（

）。A、遺傳因素B、社會(huì)環(huán)境C、教育活動(dòng)D、自然環(huán)境【參考答案】C20.生理自我基本成熟的時(shí)間在（

）。A、1歲左右B、3歲左右C、6歲左右D、9歲左右【參考答案】B21.侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由（

）依法給予行政處罰。22.一般認(rèn)為，態(tài)度與品德形成過(guò)程經(jīng)歷三個(gè)階段：依從、認(rèn)同和（

）。A、行動(dòng)B、內(nèi)化C、執(zhí)行D、泛化【參考答案】B23.盧梭的《愛(ài)彌爾》體現(xiàn)出的人性論是（

）。A、白板說(shuō)B、性惡論C、性善論D、性三品說(shuō)【參考答案】C24.埃里克森是（

）國(guó)（

）學(xué)派的心理學(xué)家。25.長(zhǎng)時(shí)間地集中學(xué)習(xí)同一學(xué)科或同一類學(xué)科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會(huì)導(dǎo)致（

）。27.教學(xué)工作的基礎(chǔ)是（

）。28.從遷移的觀點(diǎn)來(lái)看，“溫故而知新”屬于（

）。A、順向負(fù)遷移B、逆向負(fù)遷移C、逆向正遷移D、順向正遷移【參考答案】D29.教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論的提出者是（

）。A、赫爾巴特B、布魯納C、凱洛夫D、巴班斯基【參考答案】D30.在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是（

）。A、后勤工作B、管理工作C、教學(xué)工作D、科研工作【參考答案】C31.以下著作中主要體現(xiàn)了紳士教育的是（

）。A、《愛(ài)彌兒》B、《巨人傳》C、《教育漫畫》D、《理想國(guó)》【參考答案】C32.學(xué)生在學(xué)習(xí)了語(yǔ)文拼音以后，會(huì)干擾其對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，這屬于（

）。33.根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)而確定的培養(yǎng)人才的特殊要求被稱為（

）。A、教育目的B、教育方針C、培養(yǎng)目標(biāo)D、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】C34.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（

）。A、吃了酸的食物流唾液B、暗適應(yīng)C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影中人物的行為【參考答案】D35.桑代克的準(zhǔn)備律與現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)中的（

）相一致。36.學(xué)習(xí)的主體因素是（

）。A、學(xué)生B、教師C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)方法【參考答案】A37.目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是（

）。A、個(gè)別教學(xué)B、小組教學(xué)C、班級(jí)授課制D、復(fù)式教學(xué)【參考答案】C38.人民教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（

）。A、熱愛(ài)學(xué)生B、為人師表C、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)D、團(tuán)結(jié)互助【參考答案】C39.心理定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題（

）。A、有積極作用B、有消極作用C、既有積極作用也有消極作用D、沒(méi)有作用【參考答案】C40.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了（

）對(duì)人的發(fā)展的影響。A、環(huán)境B、遺傳C、教育D、社會(huì)活動(dòng)【參考答案】A41.實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（

）。42.毛澤東同志在

1957

年首次提出的我國(guó)社會(huì)主義的教育目的是（

）。A、培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的勞動(dòng)者B、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義新人C、培養(yǎng)又紅又專的社會(huì)主義接班人D、培養(yǎng)腦體結(jié)合的社會(huì)主義建設(shè)者【參考答案】A43.小學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)主要是（

）。A、交往焦慮B、上學(xué)焦慮C、課堂焦慮D、考試焦慮【參考答案】C44.初中階段學(xué)生記憶力的發(fā)展（

）。45.下列不屬于設(shè)計(jì)研究指標(biāo)的原則的是（

）。A、以理論假設(shè)為指導(dǎo)的原則B、完整性原則C、簡(jiǎn)明、可行性原則D、經(jīng)濟(jì)性原則【參考答案】D46.我國(guó)目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任？（

）A、地方B、中央C、社會(huì)力量D、學(xué)生家長(zhǎng)【參考答案】A47.心智技能的對(duì)象具有（

）。A、外顯性B、客觀性C、展開性D、觀念性【參考答案】D48.西方公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（

）。A、桑代克B、斯金納C、華生D、布魯納【參考答案】A49.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”，即（

）。A、全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲B、全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量D、全面發(fā)展，面向全體【參考答案】C50.傳統(tǒng)的關(guān)于教學(xué)任務(wù)的認(rèn)識(shí)，不包括以下哪一個(gè)方面（

）。A、傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B、在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的智能和體能C、在這個(gè)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的各種品質(zhì)D、在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義世界觀和道德品質(zhì)【參考答案】C二、多選題51.教師考核應(yīng)注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調(diào)動(dòng)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任心（

）。A、科學(xué)性原則B、客觀性原則C、公正性原則D、準(zhǔn)確性原則E、激勵(lì)性原則【參考答案】BCD52.班級(jí)授課制的五個(gè)固定是指（

）。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時(shí)間固定E、場(chǎng)所固定【參考答案】ABCDE53.夸美紐斯強(qiáng)調(diào)教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社會(huì)和環(huán)境所歪曲，不受習(xí)俗和偏見(jiàn)支配的人性B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應(yīng)該受到同樣的教育C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則D、要把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通人的“泛智教育”E、他對(duì)自然性的強(qiáng)調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對(duì)立的程度【參考答案】BCD54.20世紀(jì)

80年代以來(lái)美國(guó)教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（

）A、積極性研究B、主動(dòng)性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會(huì)文化研究【參考答案】BCE55.青年期心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（

）。56.認(rèn)知模式的特征有：（

）。A、人的本質(zhì)是理性的B、堅(jiān)持性善論C、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用D、注重研究個(gè)體道德認(rèn)知能力的發(fā)展過(guò)程E、倡導(dǎo)民主德育觀【參考答案】ACD57.說(shuō)服法運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的要求有：（

）。A、明確目的性B、富有知識(shí)性、趣味性C、注意時(shí)機(jī)D、以誠(chéng)待人E、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性【參考答案】ABCD58.瓦拉斯

1926年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（

）。A、準(zhǔn)備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗(yàn)證期E、評(píng)價(jià)【參考答案】ABCD59.能否選擇好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，決定著教育目標(biāo)能否實(shí)驗(yàn)。泰勒為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學(xué)生必須具有使他有機(jī)會(huì)實(shí)踐這個(gè)目標(biāo)所隱含的那種行為經(jīng)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須使學(xué)生由于實(shí)踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所期望的放應(yīng)，是在有關(guān)學(xué)生力能所及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗(yàn)可以用來(lái)達(dá)到同眼的教育目標(biāo)E、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE60.在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持個(gè)人本位論的代表人物有（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE61.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。A、物質(zhì)形態(tài)B、觀念形態(tài)C、活動(dòng)形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)E、游離形態(tài)【參考答案】ABCD62.學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（

）。63.以下各選項(xiàng)中，屬于文化的內(nèi)容的是（

）。A、語(yǔ)言符號(hào)體系B、知識(shí)技術(shù)體系C、行為習(xí)慣體系D、價(jià)值規(guī)范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE64.考查的基本方式有（

）。A、口頭提問(wèn)B、期中學(xué)期測(cè)驗(yàn)C、檢查書面作業(yè)D、階段學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)E、期末學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)【參考答案】ACD65.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（

）。A、以直接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線B、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線C、計(jì)劃性和組織性D、目的性E、被動(dòng)性【參考答案】BCDE66.下列不能稱之為問(wèn)題解決的是（

）。A、漫無(wú)目的的幻想B、簡(jiǎn)單的記憶提取C、走路D、穿衣E、計(jì)算出

1+1=2【參考答案】ABCD67.20

世紀(jì)

40

年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（

）等問(wèn)題進(jìn)入了教育心理學(xué)領(lǐng)域。69.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（

）。A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、相同要素說(shuō)C、概括說(shuō)D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說(shuō)【參考答案】ABCD70.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)是(

)。A、教師成為教育改革的重要因素B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變C、教師職業(yè)被認(rèn)定為專業(yè)性職業(yè)D、教師的終身教育得以實(shí)施E．教會(huì)學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的新的工作方式【參考答案】ABCDE71.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法，可以將課分為（

）。A、講授課B、演示課C、復(fù)習(xí)課D、實(shí)驗(yàn)課E、練習(xí)課【參考答案】ABCDE72.班主任在班級(jí)管理中的地位是（

）。A、是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家B、是班集體的設(shè)計(jì)者C、是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者D、是班級(jí)的教育者E、是班級(jí)制度的貫徹者【參考答案】ABCD73.心理自我調(diào)控按功能可以分為（

）。A、主動(dòng)獨(dú)立型B、專一型C、隨意無(wú)拘型D、被動(dòng)執(zhí)行型E、分析評(píng)價(jià)型【參考答案】ADE75.下列人物主張教育生物起源論的是（

）。A、利托爾諾B、霍爾C、孟祿D、沛西．能E、斯金納【參考答案】AD76.兒童個(gè)體發(fā)展的規(guī)律有哪些（

）。A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性E、個(gè)別差異性【參考答案】ABCDE77.學(xué)習(xí)風(fēng)格的構(gòu)成要素有（

）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會(huì)性要素E、教師要素【參考答案】ABD78.關(guān)于赫爾巴特，下面的說(shuō)法值正確的是（

）A、被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”B、是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的作者C、倡導(dǎo)了“教育心理學(xué)化”運(yùn)動(dòng)D、四段教學(xué)法的提出者E、歸納法的提出者【參考答案】ABD79.根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識(shí)學(xué)習(xí)分為（

）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】ABE80.教育結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，主要是有（

）。的復(fù)雜多樣決定的。A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)B、就業(yè)結(jié)構(gòu)C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)D、教育目的E、教育內(nèi)容【參考答案】ABC82.環(huán)境決定論的典型代表是（

）。A、洛克B、華生C、格塞爾D、高爾登E、孟祿【參考答案】AB83.班主任工作的具體任務(wù)包括（

）。84.操作技能的特點(diǎn)包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ABC85.講授法可以具體分為（

）幾種方式。86.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課，又可細(xì)分為（

）。A、新授課B、復(fù)習(xí)課C、練習(xí)課D、實(shí)驗(yàn)課E、測(cè)驗(yàn)課【參考答案】ABCDE87.元認(rèn)知知識(shí)主要包括（

）。A、對(duì)認(rèn)知過(guò)程的知識(shí)、觀念B、對(duì)認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)、控制C、對(duì)個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)D、對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí)E、對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方法的認(rèn)識(shí)【參考答案】CDE88.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（

）。89.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個(gè)子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時(shí)記憶C、短時(shí)記憶D、直接記憶E、長(zhǎng)時(shí)記憶【參考答案】BCE90.完整的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括（

）。A、思維領(lǐng)域B、身心發(fā)長(zhǎng)領(lǐng)域C、認(rèn)知領(lǐng)域D、情感領(lǐng)域E、動(dòng)作技能領(lǐng)域【參考答案】CDE91.布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則包括（

）。A、動(dòng)機(jī)原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強(qiáng)化原則E、發(fā)展原則【參考答案】ABCD92.學(xué)校文化的形成來(lái)自于二方面，即（

）。A、傳統(tǒng)文化B、外來(lái)文化C、社會(huì)特定要求的和主流文化D、年輕一代的文化E、以上都不是【參考答案】CD93.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（

）A、先進(jìn)的教育理念B、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力C、教育教學(xué)能力D、研究能力E、管理能力【參考答案】ACD94.構(gòu)成我國(guó)全面發(fā)展教育的內(nèi)容有（

）。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動(dòng)技術(shù)教育【參考答案】ABCDE95.為了幫助學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容與原有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，教師可以采取的策略有（

）。96.文化對(duì)教育的影響主要表現(xiàn)在（

）。A、對(duì)教育具有價(jià)值定向作用B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度C、促進(jìn)學(xué)校課程的發(fā)展D、制約教育發(fā)展的需求E、為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件【參考答案】AC97.提高測(cè)驗(yàn)信度的一般方法是（

）。A、題量不能太少B、成績(jī)要拉開檔次C、多出客觀題D、建立詳細(xì)的評(píng)分指南E、評(píng)分要認(rèn)真【參考答案】ABCDE98.教育結(jié)構(gòu)從縱向上，分為（

）。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE99.認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是影響學(xué)習(xí)遷移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE100.義務(wù)教育的學(xué)制通常有（

）。A、“六三”學(xué)制B、“五四”學(xué)制C、“九年一貫制”D、“四二”學(xué)制E、“六年制”【參考答案】ABC判斷題101.測(cè)驗(yàn)的難度低，說(shuō)明試卷受偶然因素的影響比較大，這些偶然因素可能有學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮、教室環(huán)境等各種影響答題過(guò)程的因素。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.學(xué)校情境中只有以無(wú)意方式傳遞給學(xué)生的非公開性教育才是隱性課程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.我國(guó)高等教育建立以政府為主導(dǎo)的多渠道投資體制，有助于高校教育自主發(fā)展。（

）【參考答案】正確105.學(xué)生有權(quán)得到公平對(duì)待，有權(quán)保護(hù)個(gè)人隱私。（

）【參考答案】正確106.在教育學(xué)史上，被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的學(xué)者是杜威。（

）【參考答案】正確107.首次提出“隱性”課程的是杜威。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，人才在國(guó)際間的流動(dòng)是大勢(shì)所趨。（

）【參考答案】正確109.考勤制度、獎(jiǎng)懲制度等是由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與學(xué)生管理的制度。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.教學(xué)目標(biāo)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)某門課程后所應(yīng)形成的各種素質(zhì)的預(yù)測(cè)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。（

）【參考答案】正確112.西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著，是美國(guó)心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.教育和學(xué)校是同時(shí)產(chǎn)生的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.洛克的“白板說(shuō)”是內(nèi)引論的典型代表。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.1999

年

9

月

13

日國(guó)家教育部制定的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》正式發(fā)布施行。（

）【參考答案】正確116.堅(jiān)持社會(huì)主義的發(fā)展道路，就必須堅(jiān)持馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。（

）【參考答案】正確117.素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。（

）【參考答案】正確118.對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，僅僅是任課老師和班主任的事情。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.德育的基本途徑是課外活動(dòng)與校外活動(dòng)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.節(jié)假日補(bǔ)課是國(guó)家教育部明令禁止的，是一種非法行為。（

）【參考答案】正確121.試題類型大體有供答型和選答型。（

）【參考答案】正確122.人的片面發(fā)展是舊的勞動(dòng)分工和階級(jí)對(duì)立的產(chǎn)物。（

）【參考答案】正確123.教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，它是一般心理學(xué)原理在教育中的應(yīng)用。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校就必須堅(jiān)持素質(zhì)教育面向社會(huì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.系統(tǒng)性原則又被稱為循序漸進(jìn)原則，指教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、有系統(tǒng)地進(jìn)行。（

）【參考答案】正確126.教育作為培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具有預(yù)期的目的，但不是任何的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都有預(yù)期的目的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.教師職業(yè)道德深深根植于教師的勞動(dòng)之中，它既是教師勞動(dòng)的內(nèi)在需要，又是教師勞動(dòng)的內(nèi)在規(guī)定。（

）【參考答案】正確128.拓展型課程常常以選修的形式出現(xiàn)，比起基礎(chǔ)型課程來(lái)有較大的靈活性。（

）【參考答案】正確129.在集體初步形成階段，集體就開始成為真正的教育手段，集體本身作為主體，向每個(gè)成員提出自己的奮斗目標(biāo)和要求，并團(tuán)結(jié)全體成員為達(dá)到共同的目標(biāo)而進(jìn)行的有組織的頑強(qiáng)努力。（

）【參考答案】錯(cuò)誤130.了解和研究學(xué)生是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤131.教師職業(yè)道德對(duì)塑造良好的社會(huì)風(fēng)氣作用很大，而社會(huì)精神文化因素對(duì)教師職業(yè)道德的影響則非常微弱。（

）【參考答案】錯(cuò)誤132.班級(jí)組織的鏡像具有兩種功能，一種功能是使班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生產(chǎn)生文化認(rèn)同，另一種功能是個(gè)體能夠在對(duì)群體認(rèn)知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生在我異化。（

）【參考答案】正確133.人的生理成熟以具有學(xué)習(xí)能力為標(biāo)志。（

）【參考答案】錯(cuò)誤