浙江省杭州市事業(yè)單位《職業(yè)能力測驗》公務員（國考）真題及答案

浙江省杭州市事業(yè)單位《職業(yè)能力測驗》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.想象、口述、總結、做筆記、類比、答疑等，這些都是一種理解性的記憶策略。從學習策略的分類上看屬于（

）。A、組織策略B、復述策略C、計劃策略D、精細加工策略【參考答案】D2.根據(jù)一周內和一天內學習效率的變化，安排學習活動，這樣可以（

）。3.人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式叫做（

）。A、思維方式B、認知風格C、思維風格D、性格特征【參考答案】B4.以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結果的評價方式稱為（

）。A、常模參照標準B、正式評價C、標準參照評價D、非正式評價【參考答案】A5.“一切以自我為中心”的思維特征，出現(xiàn)在（

）。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【參考答案】B7.1929

年開始的河北“定縣實驗”是由下列哪位教育家主持的？（

）A、陳鶴琴B、梁漱溟C、晏陽初D、黃炎培【參考答案】B9.創(chuàng)造性與（

）無關。A、智力B、發(fā)散性思維C、生活條件D、人格【參考答案】C10.會講英語的人學習德語，學的比其他人快，這屬于（

）。A、正遷移B、負遷移C、特殊遷移D、垂直遷移【參考答案】A11.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的（

）。A、《大教學論》B、《教育漫話》C、《愛彌兒》D、《普通教育學》【參考答案】B12.（

）被稱為“教育測驗之父”，拉開美國教育史上著名的測驗運動的序幕。A、桑代克B、斯金納C、泰勒D、梅伊【參考答案】A13.以下屬于根據(jù)使用的教學方法來劃分的課是（

）。14.（

）發(fā)表了《兒童的道德判斷》一書，把兒童道德的發(fā)展劃分為自我中心階段、權威階段、可逆性階段、公正階段。A、皮亞杰B、馬卡連柯C、班杜拉D、柯爾伯格【參考答案】A16.來源于學生對學習內容或學習名次結果的興趣的動機是（

）。A、高尚的動機B、遠景的間接性動機C、低級的動機D、近景的直接性動機【參考答案】D17.情境導入技能是教師通過一定的情境導入新課的教學行為方式。這些情境可以是教師精心創(chuàng)設的，也可以是臨時捕捉的。情境導入技能主要包括（

）和現(xiàn)場導入。A、臨時導入B、設境導入C、自然導入D、模擬實景導入【參考答案】B18.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們，中等程度的動機激起水平對學習效果的提高（

）。A、也是中等B、不利C、關系不大D、最有利【參考答案】D19.表現(xiàn)出“富貴不能淫，貧賤不能移”或當個體出現(xiàn)了與自己的價值標準相反的行動時，會感到內疚、不安，此時其態(tài)度與品德的形成階段主要處在（

）。A、依從B、認同C、內化D、參與【參考答案】B20.在班級的各項活動中，（

）是主導活動。A、體育活動B、學習活動C、娛樂活動D、實踐活動【參考答案】B21.下面屬于“問題解決”的是（

）。A、回憶一個人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一個詞來造句D、蕩秋千【參考答案】C23.（

）是科學教育心理學的開創(chuàng)者，是第一個系統(tǒng)論述教育心理學的心理學家，被稱為“現(xiàn)代教育心理學之父”A、加涅B、奧蘇貝爾C、桑代克D、巴甫洛夫【參考答案】C24.注重受教育者的良好個性塑造培養(yǎng)，屬于德育內容中的（

）。A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育【參考答案】C25.一種觀念要真正成為個人的道德價值觀，需要經歷的第一個階段是（

）。A、選擇階段B、批判階段C、贊賞階段D、行動階段【參考答案】A26.由于個體的內在需要引起的動機稱作（

）。A、外部學習動機B、需要學習動機C、內部學習動機D、隱蔽學習動機【參考答案】C28.主張“一切知識都從感官的知覺開始的”教育家是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、凱洛夫D、夸美紐斯【參考答案】D29.當教師非常關注自己的生存適應性時，這是教師成長過程中（

）的特征。A、關注發(fā)展階段B、關注學生階段C、關注情境階段D、關注生存階段【參考答案】D30.學習質量與重量、熱與體積等概念之間的關系，屬于（

）。A、下位學習B、上位學習C、概念學習D、并列結合學習【參考答案】D31.在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的要求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的可供學生選擇的課程是（

）。32.班級、小組、少先隊屬于（

）。A、一般群體B、正式群體C、非正式群體D、特殊群體【參考答案】B33.教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了（

）的角色。A、“家長代理人”B、“知識傳授者”C、“學生楷?！盌、“心理調節(jié)者”【參考答案】B34.班杜拉把學習劃分了三種類型，一種觀察學習是從他人的行為中獲得一定的行為規(guī)則或原理，這種學習稱為（

）。35.馬克思認為，人的片面發(fā)展最嚴重的時期是（

）。A、原始社會初期B、奴隸社會和封建社會C、資本主義社會初期D、資本主義高速發(fā)展時期【參考答案】C36.認知結構遷移理論的提出者是（

）。A、桑代克B、賈德C、奧蘇伯爾D、布魯納【參考答案】C37.美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的總和活動實踐反映出對（

）在課程中地位的重視。A、知識B、能力C、直接經驗D、間接經驗【參考答案】C38.結課中使用最為普遍的環(huán)節(jié)是（

）。A、簡單回憶B、提示要點C、鞏固練習D、拓展延伸【參考答案】A39.學生的品德結構中，下列陳述正確的是（

）。A、行是基礎，知是關鍵B、知是基礎，行是關鍵C、意是基礎，情是關鍵D、意是基礎，行是關鍵【參考答案】B40.新義務教育法規(guī)定，國家實行

（

）年義務教育制度。A、九B、十C、十一D、十二【參考答案】A41.學生在課堂上常表現(xiàn)為注意力不集中，做小動作，提問時沒有人發(fā)言等，這樣的課堂氣氛屬于（

）。42.陸欽斯的“量杯”實驗是（

）影響遷移的一個典型例證。A、心向B、定勢C、思維D、認知【參考答案】B43.（

）是假定與人友好相處是人類的基本需求，滿足這種需要是教育的職責。A、認知模式B、體諒模式C、社會模仿模式D、行為主義模式【參考答案】B44.不強調結課的形式技巧，講究的是課堂教學進程和時間的精心設計，自然而然，一氣呵成以上描述的結課方法是（

）。A、歸納式結課方法B、回應式結課方法C、自然式結課方法D、震顫式結課方法【參考答案】C45.1992

年，黨的十四大提出要（

），是我國現(xiàn)代化建設指導思想上的一個重大轉變。A、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略B、實施素質教育C、實施科教興國戰(zhàn)略D、把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位【參考答案】C46.成就動機理論的主要代表人物是（

）。A、馬斯洛B、韋納C、阿特金森D、班杜拉【參考答案】C47.操作技能形成的標志是（

）。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟練【參考答案】D48.先行組織者教學技術常用于（

）。A、發(fā)現(xiàn)學習B、接受學習C、個別化教學D、程序教學【參考答案】B49.有研究發(fā)現(xiàn)，教師的批評或不贊成，與學生的成績之間存在著（

）。A、負相關B、正相關C、沒有關系D、若有若無【參考答案】A50.馬克思認為：實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（

）。A、學校教育與社會教育相結合B、德、智、體全面發(fā)展C、教育與生產勞動相結合D、堅持教育的正確方向【參考答案】C二、多選題51.態(tài)度的結構成分包括（

）。A、認知B、情感C、行為D、依從E、認同【參考答案】ABC52.個體主觀能動性由不同層次的內容活動構成，包括（

）。53.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（

）A、以間接經驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC54.皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括（

）。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、抽象運算階段【參考答案】ABCD55.知識的表征存儲方式有（

）。A、命題網(wǎng)絡B、產生式系統(tǒng)C、圖式D、效果E、圖像【參考答案】ABC56.教學媒體包括（

）。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE57.分配學生座位時，教師應關注的因素有（

）。58.學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程（

）。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學習方式差異E、個體差異【參考答案】AE59.有效進行知識概括的方法是（

）。A、合理運用正例和反例B、運用變式組織感性C、科學地進行比較D、啟發(fā)學生獨立思考、自覺概括E、反復識記【參考答案】ABCD60.瓦拉斯

1926

年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（

）。A、準備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD61.奧蘇貝爾提出，組織學習的原則與策略是（

）。A、逐漸分化原則B、整合協(xié)調原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習原則【參考答案】ABC62.影響學生學習的主要因素有（

）。63.下列屬于元認知計劃策略的是（

）。A、產生待回答的問題B、閱讀時對注意加以跟蹤C、瀏覽閱讀材料D、設置學習目標E、分析如何完成學習任務【參考答案】ACDE64.教育目的要解決的問題是（

）。A、為誰培養(yǎng)人B、怎樣培養(yǎng)人C、培養(yǎng)什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC65.加涅按照學習的結果將學習分為（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、動作技能E、態(tài)度【參考答案】ABCDE66.我國《未成年人保護法》第四條規(guī)定，保護未成年人的工作應當遵循下列哪些原則（

）。A、保障未成年人的合法權益B、尊重未成年人的人格尊嚴C、適應未成年人身心發(fā)展的特點D、教育與保護相結合E、給未成年人最廣闊的自由發(fā)展空間【參考答案】ABCD67.道德情感的表現(xiàn)形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC68.文化的人的心理、行為形態(tài)，具體指：（

）A、學術活動B、社會生活方式C、學術機構D、精神風貌E、大眾娛樂機構【參考答案】BD69.在有結構的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（

）。A、問題類化B、“手段—目的”分析C、問題分解D、想法—檢驗E、反思【參考答案】ABCD70.確定教育目的的客觀依據(jù)會受到什么因素的影響（

）。A、受社會生產力和科學技術發(fā)展水平的制約B、受時代思想發(fā)展水平的制約C、受一定社會經濟和政治制度的制約D、必須考慮歷史發(fā)展的進程E、要依據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律【參考答案】ACDE71.道德情感的內容主要包括（

）。A、義務感B、責任感C、事業(yè)感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE73.下列能夠阻礙學生對知識的重現(xiàn)的是（

）。A、過度疲勞B、心情過分緊張C、缺乏信心D、注意力渙散E、動機過強【參考答案】ABCDE74.下列屬于我國學校德育內容的有（

）。A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【參考答案】ABDE75.班杜拉的觀察學習過程包括（

）。76.品德的心理結構包括（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德行為D、道德觀念E、道德信念【參考答案】ABC77.下列屬于概念教學的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關特征，控制無關特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE78.教育心理學的發(fā)展經歷了（

）幾個階段。A、獨立時期B、初創(chuàng)時期C、發(fā)展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE79.學習遷移的基本理論有（

）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯(lián)結說【參考答案】ABCD80.中學常用的教學方法包括（

）。81.群體的主要功能有（

）。A、使成員獲得社會性支持B、認知功能C、角色功能D、目標功能E、使成員具有認同感【參考答案】ABE82.學習動機的作用有（

）。A、激活功能B、定向功能C、強化功能D、同化功能E、調節(jié)功能【參考答案】ABCE83.練習曲線規(guī)律（

）。84.教師應該具備的教育理論知識與技能包括哪些具體內容（

）。A、有關教育學、心理學、教育法等方面的教育理論知識以及將這些知識運用于實踐的能力B、觀察兒童的能力C、進行教育科學研究的能力D、較強的教學組織能力和語言表達能力E、運用教育機智，處理各種突發(fā)問題的能力【參考答案】ABCDE85.溫故而知新屬于學習遷移中的（

）。A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC86.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓誡C、記過D、留校察看E、開除學籍【參考答案】ACDE87.常用的組織策略有（

）。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯(lián)系實際【參考答案】ABC88.下列屬于元認知計劃策略的是（

）。89.教育心理學是一門交叉學科，其主要關注（

）。A、發(fā)展與教育B、學習與教學C、認知與個性D、一致與差異E、教育與教學【參考答案】ABCE90.對于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確說法的有（

）。A、環(huán)境對個體發(fā)展有的影響可能是消極的B、人并不是消極被動地接受環(huán)境的影響C、環(huán)境為個體發(fā)展提供了條件D、人的發(fā)展完全由環(huán)境決定E、環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能【參考答案】ABCE91.下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（

）。A、圖片B、演示實驗C、圖表D、模型E、教學電影【參考答案】ACDE92.構成課的基本組成部分有（

）。A、組織教學B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復習E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE94.主題班會的形式主要有（

）。A、演講比賽B、詩歌朗誦會C、科技小制作成果展評會D、主題討論會E、主題報告會及匯報會【參考答案】ABCDE95.建構主義受到下列哪些重要人物的影響？（

）A、杜威B、奧蘇貝爾C、維果斯基D、皮亞杰E、布魯納【參考答案】ABCDE96.《學記》中主要體現(xiàn)出的教育問題有（

）。A、教育原則B、教育方法C、教育內容D、教育形式E、教育目的【參考答案】AB97.在韋納的成敗歸因理論中，個體的努力程度對應的維度應該是（

）。98.下列屬于學生不良行為的原因的是（

）。A、家庭教育失誤B、遺傳的影響C、學校教育不當D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE99.個體主觀能動性的活動層次包括（

）。A、學?；顒覤、生理活動C、心理活動D、社會活動E、家庭活動【參考答案】BCD100.下列屬于中學生觀察力發(fā)展的特點的是（

）。判斷題101.認知模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。（

）【參考答案】錯誤102.被撤銷監(jiān)護資格的父母應當依法繼續(xù)負擔被監(jiān)護未成年人的撫養(yǎng)費用。（

）【參考答案】正確103.在社會性功能之中，德育的經濟功能是學校德育政治、文化功能中的中介。（

）【參考答案】錯誤104.中國共產黨執(zhí)政能力的提高與加強大學生的思想政治教育關系不大。（

）【參考答案】錯誤105.從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、心理和社會實踐三種不同層次和內容的活動構成。（

）【參考答案】正確106.劃記法是一種實證性的課堂觀察方法。（

）【參考答案】正確107.教育目的的制定要符合受教育者身心發(fā)展的規(guī)律。（

）【參考答案】正確108.課堂導入就是創(chuàng)設課堂情境。（

）【參考答案】錯誤109.評定學生成績時要嚴格按照評分標準的要求。（

）【參考答案】正確110.教師在演示前不需要向學生說明要觀察什么。（

）【參考答案】錯誤111.教師資格考試科目、標準和考試大綱由國務院教育行政部審定。（

）【參考答案】正確112.我國現(xiàn)行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第五部憲法，1982年頒布的。（

）【參考答案】錯誤113.教師在對學生進行勞動教育時切忌讓他們參加有報酬的勞動。（

）【參考答案】錯誤114.廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究的基本概念。（

）【參考答案】錯誤115.《決定》指出“全面推進素質教育，要堅持面向全體學生”。（

）【參考答案】正確116.12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿

10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（

）【參考答案】錯誤117.少先隊陣地活動是指在少先隊建設的過程中以陣地的形式經常開展的活動、少先隊活動的陣地形式有很多，一般情況下可以分為以下四種：少先隊室、少先隊報、紅領巾廣播站、中隊活動角。（

）【參考答案】正確118.從本質上講，職業(yè)態(tài)度就是勞動態(tài)度。（

）【參考答案】正確119.簡答式試題的最簡單的形式是填充題。（

）【參考答案】正確120.《教育實用心理學》是房東岳翻譯的日本小原又一的著作。（

）【參考答案】錯誤121.人的身心發(fā)展只需學校教育而無需社會實踐。（

）【參考答案】錯誤122.教師職業(yè)道德對塑造良好的社會風氣作用很大，而社會精神文化因素對教師職業(yè)道德的影響則非常微弱。（

）【參考答案】錯誤123.師生共享，有利于良好師生關系的形成。（

）【參考答案】正確124.由于教師勞動的個人性質和自由性，在某種意義上，教師的勞動就表現(xiàn)為“良心活”的特點。（

）【參考答案】正確125.和信度相比，測驗的效度更為重要。（

）【參考答案】正確126.如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（

）【參考答案】錯誤127.對學生進行說服教育時，成效的好壞往往取決于時間的多少。（

）【參考答案】錯誤128.課堂板書具有隨意性，無須進行設計規(guī)劃。（

）【參考答案】錯誤129.基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必須的“三基”是推讀、寫、算為中心的基礎教養(yǎng)。（

）【參考答案】正確130.教學板書技能是指教師通過設計和運用寫在黑板或投影片上的文字、符號、線條、圖表、圖畫、圖像等向學生傳遞教學信息的教學行為方式。（

）【參考答案】正確131.就教學的本質而言，教學過程是一種特殊的社會實踐過程。（

）【參考答案】錯誤132