一二年級(jí)自主管理、自主學(xué)習(xí)-主題班會(huì)

自主管理，自主學(xué)習(xí)————主題班會(huì)什么是自主學(xué)習(xí)？

這里通過(guò)分析、比較自主學(xué)習(xí)與自學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、自我調(diào)整學(xué)習(xí)之間的異同，從而初步相識(shí)自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)獨(dú)立性自為性自律性自主學(xué)習(xí)的方法（過(guò)程）制定支配學(xué)習(xí)范圍確定樹(shù)立目標(biāo)學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍

自我激勵(lì)自我監(jiān)控自我檢查自我評(píng)價(jià)坐姿不端型缺乏責(zé)任心東張西望型自我約束力不夠缺乏專(zhuān)注精神你意識(shí)到了嗎？無(wú)事可做型差距在漸漸的變大竊竊私語(yǔ)型缺乏敬重意識(shí)你意識(shí)到了嗎？自由進(jìn)出型任你發(fā)展將不行整理探討問(wèn)題型時(shí)間、空間屬于自己也屬于別人你意識(shí)到了嗎？什么是“優(yōu)秀”呢？暢所欲言列舉自己的陋習(xí)我們讓每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)出自己的缺點(diǎn)，同時(shí)也就是相識(shí)到自己的陋俗，實(shí)事求是地寫(xiě)出自己的缺點(diǎn)會(huì)得到一點(diǎn)小嘉獎(jiǎng)同學(xué)們須要寫(xiě)下自己的缺點(diǎn)，踴躍交給主持人大聲地念出來(lái)。談一談（一）班級(jí)衛(wèi)生的總負(fù)責(zé)（二）關(guān)于學(xué)習(xí)上的自主管理1、請(qǐng)衛(wèi)生委員談班級(jí)自主管理下的衛(wèi)生狀況。2、請(qǐng)生活委員談?wù)勛鳛樯钗瘑T的感想，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從生活上留意些什么？1、請(qǐng)各科課代表談一談自主學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)或看法2、請(qǐng)學(xué)習(xí)委員談一談自主學(xué)習(xí)的看法。組長(zhǎng)職責(zé)：1、檢查各分組合作狀況。2、個(gè)分組又不會(huì)的問(wèn)題賜予指導(dǎo)、解答。3、督促并檢查組員下節(jié)課備品準(zhǔn)備狀況。4、課間檢查組員桌內(nèi)及周邊衛(wèi)?；ブ》纸M組員職責(zé)：1、在合作中相互指導(dǎo)、共同提高。2、紀(jì)律上相互約束，如有違紀(jì)現(xiàn)象兩人均要扣分。3、相互提示準(zhǔn)備下節(jié)課備品。4、個(gè)人違紀(jì)既給本人扣分，也算入小組成果。談?wù)勛约涸谧粤?xí)課上存在的不足應(yīng)當(dāng)怎么做？深思熟慮你出金點(diǎn)子大家還有什么好的方法來(lái)訂正同學(xué)們的陋俗，改正缺點(diǎn)？請(qǐng)大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)場(chǎng)實(shí)踐檢測(cè)效果。從現(xiàn)在做起有些缺點(diǎn)并不大，但假如累積起來(lái)，就會(huì)影響自身形象，甚至給班級(jí)抹黑。對(duì)于這些我們已經(jīng)知道的缺點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣去做，去改正呢？制定好每天的學(xué)習(xí)支配在身邊找一個(gè)榜樣，并向他學(xué)習(xí)給自己定一個(gè)小小的目標(biāo)溫馨提示