小學(xué)教育-小學(xué)三年級綜合實踐活動《珍惜糧食從我做起》教學(xué)設(shè)計教案范本

第PAGE第1頁珍惜糧食 從我做起一、課題確立隨著人們生活水平的提高，生活中的浪費糧食的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，有的學(xué)生把還沒吃完的饅頭、面包隨地亂扔，學(xué)生食堂剩飯剩菜多得驚人。因此，我們確立了“珍惜糧食，從我做起”這一課題。這個課題與我們的生活密切相連，也是大家觸目驚心，感觸尤深的現(xiàn)象，同時也適合同學(xué)們大膽放手開展的實踐活動。針對這一主題，我們師生經(jīng)討論確立了以下活動子課題。1、糧食的重要性2、糧食面臨的現(xiàn)狀3、糧食浪費現(xiàn)象4、糧食的種植過程5、如何節(jié)約糧食根據(jù)確立的子課題， 將全班學(xué)生分為五組， 各活動小組根據(jù)本組個體資源和信息，選定課題展開活動，深入研究。二、研究目標(biāo)1、總目標(biāo)采用社會調(diào)查、資料收集、網(wǎng)上查詢、具體實踐操作等形式，對學(xué)生進(jìn)行珍惜糧食的教育， 讓學(xué)生理解糧食來之不易， 認(rèn)識到愛惜食的意義。2、具體目標(biāo)（一）知識目標(biāo)通過多渠道、多學(xué)科的從“珍惜糧食，從我做起”為主題的社會通過多渠道、多學(xué)科的從“珍惜糧食，從我做起”為主題的社會第PAGE第2頁綜合實踐活動，使學(xué)生了解糧食與生活的關(guān)系， 了解糧食面臨的現(xiàn)狀。（二）能力目標(biāo)讓學(xué)生在參與綜合實踐活動中， 培養(yǎng)他們的觀察思考、發(fā)現(xiàn)探究動手實踐、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力、與人交往、合作能力、運用創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展等綜合能力， 以及運用現(xiàn)代技術(shù)獲取和處理利用資料的能力。（三）情感目標(biāo)知道糧食來之不易， 要養(yǎng)成合理的良好的飲食習(xí)慣， 杜絕浪費象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)真探究問題的科學(xué)態(tài)度。三、活動準(zhǔn)備及實施（一）選題分組（玉米組 糧食的重要性（大豆組 糧食面臨的現(xiàn)狀（高粱組 糧食浪費現(xiàn)象（水稻組 糧食的種植過程（小麥組 如何節(jié)約糧食2、活動主要形式（1）網(wǎng)上收集信息資料（調(diào)查訪問（親身實踐（4）查看圖書報刊（二）制定計劃并實施（二）制定計劃并實施第PAGE第3頁每小組民主推選組長，制訂自己小組活動計劃，完成子課題任務(wù)，然后做好課上匯報的準(zhǔn)備。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入 師：“你們喜歡看動畫片嗎？”生：“喜歡”教師播放一段動畫片，學(xué)生看完后，教師問： “這段動畫片告訴了我們么？”生：“我們要珍惜糧食 ”引出課題“珍惜糧食，從我起”。并板書（二）個小組匯報自己的子課題及使用的研究方式。（三）介紹糧食的重要性的想法。、善于講故事的玉米組匯報糧食的重要性。玉米組講“嘟嘟豬與糧食的故事”。（四）介紹糧食面臨的現(xiàn)狀你們覺得我們的糧食夠吃的嗎？”學(xué)生發(fā)表自己的觀點。、大豆組介紹糧食面臨的現(xiàn)狀、教師播放一組饑餓人口圖片，看完后，學(xué)生說說自己的感受。(五) 介紹糧食浪費現(xiàn)象11第PAGE第4頁教師播放浪費糧食的圖片，學(xué)生觀看 ,然后說一下感受。身邊的浪費現(xiàn)象。、高粱組介紹糧食浪費現(xiàn)象（六）介紹糧食種植過程、出示美味大米食物圖片，師：“這么美味的食物你們的種植過程。、水稻組介紹水稻的種植過程。、 播放“憫農(nóng)”，學(xué)生欣賞。然后學(xué)生繪聲繪色地朗讀。（七）介紹如何節(jié)約糧食、播放一段公益廣告，學(xué)生欣賞。教師問： “廣告告我們什么？”生：“珍惜糧食，請勿浪費”師我們該如何節(jié)約糧食？” 學(xué)生憑借自己的經(jīng)驗，說一說如何節(jié)約糧食？、小麥組介紹如何節(jié)約糧食。、光盤行動和光盤族出示光盤行動圖片，學(xué)生試著說一說什么是光盤行動。（八）嘟嘟豬糧食社團(tuán)第PAGE第2頁你是社團(tuán)一員，你能為社團(tuán)做些什么貢獻(xiàn)？學(xué)生把自己要做的貢獻(xiàn)寫在珍惜糧食愛心紙上。然后把他投到珍惜糧食愛心信封里2 隨機(jī)抽取五名學(xué)生的愛心紙， 被抽到的同學(xué)宣讀他們所的內(nèi)容。同時得到教師獎勵的珍惜糧食小徽章。（九）宣讀珍惜糧食宣傳倡議書，進(jìn)行情感升華播放背景音樂，學(xué)生齊讀：珍惜糧食，人人有責(zé)，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的一點一滴做起，珍惜每一粒米，愛惜每一斤糧，做愛惜糧食的好榜樣。1、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費為恥。2、吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。3、看到浪費現(xiàn)象勇敢地起來制止，盡力減少浪費。4、做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費的可怕后果。同學(xué)們，只要我們努力，人人爭做節(jié)約小公民的話，我們的未來會更美好，我們的國家會更富強(qiáng)。”( 十) 作業(yè)布置人人爭做光盤族，每人做一至兩件珍惜糧食的宣傳活動，，并寫下你的活動感受，和同學(xué)們一起分享。衛(wèi)生管理制度1 總則1.1 為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場所衛(wèi)生管理條例》的要求，特制定本制度。1.2 集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1 地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4 購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）：做到內(nèi)外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營業(yè)前簡單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5 商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6 收款臺、服務(wù)臺、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺面和側(cè)面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當(dāng)班的購物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶內(nèi)外干凈，要求營業(yè)時間隨時清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過夜。2.1.8 窗簾：定期進(jìn)行清理，要求干凈、無污漬。2.1.9 吊飾：屋頂?shù)牡躏椧鬅o灰塵、無蜘蛛網(wǎng)，短期內(nèi)不適用的吊飾及時清理徹底。2.1.10 內(nèi)、外倉庫：半年徹底清理一次，無垃圾、無積塵、無蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11 室內(nèi)其他附屬物及工作用具均以整潔為準(zhǔn)，要求無灰塵、無粘合物等污垢。珍惜糧食 從我做起一、課題確立隨著人們生活水平的提高，生活中的浪費糧食的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，有的學(xué)生把還沒吃完的饅頭、面包隨地亂扔，學(xué)生食堂剩飯剩菜多得驚人。因此，我們確立了“珍惜糧食，從我做起”這一課題。這個課題與我們的生活密切相連，也是大家觸目驚心，感觸尤深的現(xiàn)象，同時也適合同學(xué)們大膽放手開展的實踐活動。針對這一主題，我們師生經(jīng)討論確立了以下活動子課題。1、糧食的重要性2、糧食面臨的現(xiàn)狀3、糧食浪費現(xiàn)象4、糧食的種植過程5、如何節(jié)約糧食根據(jù)確立的子課題， 將全班學(xué)生分為五組， 各活動小組根據(jù)本組個體資源和信息，選定課題展開活動，深入研究。二、研究目標(biāo)1、總目標(biāo)采用社會調(diào)查、資料收集、網(wǎng)上查詢、具體實踐操作等形式，對學(xué)生進(jìn)行珍惜糧食的教育， 讓學(xué)生理解糧食來之不易， 認(rèn)識到愛惜食的意義。2、具體目標(biāo)（一）知識目標(biāo)通過多渠道、多學(xué)科的從“珍惜糧食，從我做起”為主題的社會通過多渠道、多學(xué)科的從“珍惜糧食，從我做起”為主題的社會第PAGE第3頁綜合實踐活動，使學(xué)生了解糧食與生活的關(guān)系， 了解糧食面臨的現(xiàn)狀。（二）能力目標(biāo)讓學(xué)生在參與綜合實踐活動中， 培養(yǎng)他們的觀察思考、發(fā)現(xiàn)探究動手實踐、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力、與人交往、合作能力、運用創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展等綜合能力， 以及運用現(xiàn)代技術(shù)獲取和處理利用資料的能力。（三）情感目標(biāo)知道糧食來之不易， 要養(yǎng)成合理的良好的飲食習(xí)慣， 杜絕浪費象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)真探究問題的科學(xué)態(tài)度。三、活動準(zhǔn)備及實施（一）選題分組（玉米組 糧食的重要性（大豆組 糧食面臨的現(xiàn)狀（高粱組 糧食浪費現(xiàn)象（水稻組 糧食的種植過程（小麥組 如何節(jié)約糧食2、活動主要形式（1）網(wǎng)上收集信息資料（調(diào)查訪問（親身實踐（4）查看圖書報刊（二）制定計劃并實施（二）制定計劃并實施第PAGE第3頁每小組民主推選組長，制訂自己小組活動計劃，完成子課題任務(wù)，然后做好課上匯報的準(zhǔn)備。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入 師：“你們喜歡看動畫片嗎？”生：“喜歡”教師播放一段動畫片，學(xué)生看完后，教師問： “這段動畫片告訴了我們么？”生：“我們要珍惜糧食 ”引出課題“珍惜糧食，從我起”。并板書（二）個小組匯報自己的子課題及使用的研究方式。（三）介紹糧食的重要性的想法。、善于講故事的玉米組匯報糧食的重要性。玉米組講“嘟嘟豬與糧食的故事”。（四）介紹糧食面臨的現(xiàn)狀你們覺得我們的糧食夠吃的嗎？”學(xué)生發(fā)表自己的觀點。、大豆組介紹糧食面臨的現(xiàn)狀、教師播放一組饑餓人口圖片，看完后，學(xué)生說說自己的感受。(五) 介紹糧食浪費現(xiàn)象11第PAGE第4頁教師播放浪費糧食的圖片，學(xué)生觀看 ,然后說一下感受。身邊的浪費現(xiàn)象。、高粱組介紹糧食浪費現(xiàn)象（六）介紹糧食種植過程、出示美味大米食物圖片，師：“這么美味的食物你們的種植過程。、水稻組介紹水稻的種植過程。、 播放“憫農(nóng)”，學(xué)生欣賞。然后學(xué)生繪聲繪色地朗讀。（七）介紹如何節(jié)約糧食、播放一段公益廣告，學(xué)生欣賞。教師問： “廣告告我們什么？”生：“珍惜糧食，請勿浪費”師我們該如何節(jié)約糧食？” 學(xué)生憑借自己的經(jīng)驗，說一說如何節(jié)約糧食？、小麥組介紹如何節(jié)約糧食。、光盤行動和光盤族出示光盤行動圖片，學(xué)生試著說一說什么是光盤行動。（八）嘟嘟豬糧食社團(tuán)1如果1如果第PAGE第5頁你是社團(tuán)一員，你能為社團(tuán)做些什么貢獻(xiàn)？學(xué)生把自己要做的貢獻(xiàn)寫在珍惜糧食愛心紙上。然后把他投到珍惜糧食愛心信封里2 隨機(jī)抽取五名學(xué)生的愛心紙， 被抽到的同學(xué)宣讀他們所的內(nèi)容。同時得到教師獎勵的珍惜糧食小徽章。（九）宣讀珍惜糧食宣傳倡議書，進(jìn)行情感升華播放背景音樂，學(xué)生齊讀：珍惜糧食，人人有責(zé)，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的一點一