2023學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)(范本)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023學(xué)?年上學(xué)期班?主任工作總?結(jié)(范本)?時(shí)間過(guò)得?真快,在平?淡與忙碌中?,我擔(dān)任班?主任已經(jīng)快?一學(xué)期了。?這是我工作?的第一個(gè)學(xué)?期,也是我?正式與學(xué)生?相處的第一?個(gè)學(xué)期,感?謝領(lǐng)導(dǎo)的信?任與支持,?感謝同事的?幫助與指導(dǎo)?,在這一個(gè)?學(xué)期中我思?索了許多,?成長(zhǎng)了許多?,也收獲了?許多?；?顧這一學(xué)期?的班主任工?作,讓我深?切地體會(huì)到?:班級(jí)是一?個(gè)大家庭,?作為班主任?,與孩子們?共同生活在?這個(gè)大家庭?中,我們一?起學(xué)習(xí)著、?成長(zhǎng)著。只?有我們大家?齊心協(xié)力,?創(chuàng)設(shè)和諧的?氛圍,才能?促進(jìn)班風(fēng)班?貌的整體發(fā)?展,從而使?學(xué)生在各方?面得到進(jìn)步?。現(xiàn)在將?我這一個(gè)學(xué)?期的班主任?工作向大家?匯報(bào)如下:?一、學(xué)習(xí)?優(yōu)秀班主任?的工作經(jīng)驗(yàn)?作為一名?剛剛參加工?作的班主任?,沒(méi)有任何?管理班級(jí)的?經(jīng)驗(yàn),而班?主任工作又?是瑣碎與復(fù)?雜的,因此?我常常向身?邊的優(yōu)秀班?主任請(qǐng)教,?學(xué)習(xí)他們管?理班級(jí)的好?方法,并試?著用在自己?的班級(jí)管理?中去。一件?事有百余種?做法,虛心?學(xué)習(xí)優(yōu)秀老?師的優(yōu)秀做?事方法是進(jìn)?步的一種有?效途徑,在?這里,感謝?幫助過(guò)我的?所有老師,?是你們的熱?情與耐心,?讓我在管理?學(xué)生上避免?走了很多彎?路,也是你?們的真誠(chéng),?讓我真切地?感受到了名?士這個(gè)大家?庭的溫暖。?二、重視?學(xué)生的安全?教育在假?期入職培訓(xùn)?時(shí),主講培?訓(xùn)師就強(qiáng)調(diào)?:作為班主?任一定要時(shí)?刻樹(shù)立安全?責(zé)任意識(shí),?“責(zé)任重于?泰山”,“?安全無(wú)小事?”“安全第?一”。因此?真正成為一?名班主任后?,我更是時(shí)?刻繃緊安全?這根弦。在?剛剛接班時(shí)?就以最快的?速度了解每?一個(gè)學(xué)生的?身體、心理?狀況,將有?生理疾病、?心理障礙的?學(xué)生告知每?一位任課教?師,以便任?課教師及時(shí)?把學(xué)生在課?堂上的偶發(fā)?事項(xiàng)、缺席?情況告知我?,做最及時(shí)?有效的處理?。此外,?我會(huì)利用每?周班會(huì)課對(duì)?學(xué)生進(jìn)行水?、電、火、?煤氣、雷雨?、交通、飲?食、體育活?動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)?踐、外出活?動(dòng)及珍愛(ài)生?命等方面的?安全常識(shí)教?育,普及安?全知識(shí),增?強(qiáng)學(xué)生的安?全意識(shí)。同?時(shí)每天檢查?全班學(xué)生的?安全狀況,?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)糾正。在?我們的共同?努力之下,?二年級(jí)一班?從未出現(xiàn)過(guò)?安全事故,?每個(gè)學(xué)生都?在健康快樂(lè)?地成長(zhǎng)著。?三、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣?良好的行為?習(xí)慣是形成?優(yōu)秀班風(fēng)班?貌基礎(chǔ),而?二年級(jí)又是?良好習(xí)慣養(yǎng)?成的關(guān)鍵期?。因此,在?開(kāi)學(xué)初,我?就確立了“?行為決定習(xí)?慣,習(xí)慣決?定性格,性?格決定命運(yùn)?”班級(jí)管理?理念,我在?日常工作中?也特別注重?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣、行為習(xí)?慣、禮儀習(xí)?慣,使他們?逐漸做到老?師在與不在?都一樣表現(xiàn)?。一開(kāi)始,?我先和學(xué)生?們一起制定?班級(jí)的各項(xiàng)?規(guī)章制度,?比如預(yù)習(xí)制?度、值日制?度、早讀制?度,并用小?紅星、大紅?星等漂亮的?粘貼作為獎(jiǎng)?勵(lì),將結(jié)果?量化在個(gè)人?評(píng)比欄上,?以此激勵(lì)學(xué)?生快樂(lè)地養(yǎng)?成良好習(xí)慣?。此外,?在與學(xué)生相?處的過(guò)程中?,我發(fā)現(xiàn)孩?子們很喜歡?比賽、競(jìng)賽?的形式,于?是我就制作?了“小組來(lái)?比賽”的展?示牌,掛在?黑板旁邊,?每天評(píng)選出?一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)?異的小組,?為他們貼上?極大的蘋(píng)果?作為獎(jiǎng)勵(lì)。?這種班級(jí)?獎(jiǎng)勵(lì)制度讓?孩子們看在?眼里,記在?心里,現(xiàn)在?課間時(shí)他們?總喜歡數(shù)一?數(shù)評(píng)比欄,?比一比誰(shuí)的?粘貼最多、?哪個(gè)小組的?收獲最大。?通過(guò)這些激?勵(lì)措施,班?里的同學(xué)們?已經(jīng)養(yǎng)成了?基本的學(xué)習(xí)?、衛(wèi)生、行?為習(xí)慣,并?且仍在每天?進(jìn)步著,班?級(jí)氛圍良好?。四、培?養(yǎng)小干部,?發(fā)展孩子的?能力班干?部是班級(jí)的?核心和骨干?力量,要建?立一個(gè)良好?的班___?,首先要建?設(shè)一支責(zé)任?心強(qiáng)、能力?強(qiáng)的班干_?__伍。經(jīng)?過(guò)一段時(shí)間?的觀察和學(xué)?生的民主選?舉,我在班?內(nèi)確定了一?名大隊(duì)委員?、五名中隊(duì)?委員和若干?小組長(zhǎng),并?給他們進(jìn)行?了細(xì)致的分?工,使他們?明確了自己?應(yīng)該做的工?作。還經(jīng)常?教他們?cè)鯓?做好工作和?了解在工作?中有哪些困?難,告訴他?們班干部要?以身作則,?自己首先要?做好,管理?他人才能服?眾。并且定?期召開(kāi)班干?會(huì)議,對(duì)工?作做得好的?干部進(jìn)行表?揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)?做得不夠好?的干部提出?建議,為他?們指出需要?注意改進(jìn)的?地方。幾個(gè)?月下來(lái),班?干部工作大?膽了,也做?得有一些條?理了,能夠?有效___?同學(xué)晨讀、?午自習(xí),老?師不在班里?的時(shí)候能夠?主動(dòng)維持班?級(jí)紀(jì)律。他?們工作認(rèn)真?負(fù)責(zé),在同?學(xué)中漸漸樹(shù)?立啟了較高?的威信。?五、積極抓?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?每個(gè)學(xué)生都?有享受教育?、享受鍛煉?的基本權(quán)利?,___后?進(jìn)生是尊重?學(xué)生、平等?對(duì)待學(xué)生的?重要體現(xiàn)。?我為了更好?地了解后進(jìn)?學(xué)生,常常?找機(jī)會(huì)在課?間到班里去?與他們交談?、游戲,及?時(shí)對(duì)他們進(jìn)?行心理疏導(dǎo)?。同時(shí),我?還創(chuàng)造條件?讓后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處,及時(shí)?贊揚(yáng)他們,?讓他們能夠?品嘗到成功?的歡樂(lè)和喜?悅。并且為?他們每人各?安排了一個(gè)?班級(jí)管理員?的職務(wù),讓?他們同樣能?夠得到鍛煉?,參與班級(jí)?管理。六?、經(jīng)常與家?長(zhǎng)溝通,加?強(qiáng)家校合作?要教好學(xué)?生,除了做?好校內(nèi)的教?育、管理外?,還要做好?校外的工作?,常與家長(zhǎng)?聯(lián)系,取得?家長(zhǎng)的協(xié)助?,及時(shí)交換?意見(jiàn)。這樣?才能更全面?了解學(xué)生的?表現(xiàn),因材?施教。名士?小學(xué)是一所?注重家校合?作的優(yōu)質(zhì)學(xué)?校,為老師?和家長(zhǎng)提供?了博客、q?q、電話、?短信等多種?溝通手段,?在以上平臺(tái)?的幫助下,?我與家長(zhǎng)的?關(guān)