2023年小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

第10頁共10頁2023年?小學(xué)思想品?德教學(xué)工作?總結(jié)(一?)嚴(yán)格執(zhí)行?教學(xué)常規(guī)，?努力提高教?學(xué)質(zhì)量教?學(xué)常規(guī)是做?好教學(xué)工作?的基礎(chǔ)。為?此，我嚴(yán)格?把握教學(xué)常?規(guī)的各個(gè)環(huán)?節(jié)，確保了?教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而?有序。首先?是精心備好?每一節(jié)課。?深入鉆研教?材，按照新?課改理念，?根據(jù)學(xué)生已?有的知識(shí)水?平和心理特?點(diǎn)，借助相?關(guān)教學(xué)參考?資料和電教?手段，制定?出適合學(xué)生?實(shí)際的教案?，靈活選擇?好教法，力?求學(xué)生主動(dòng)?參與教學(xué)過?程，發(fā)揮學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?體作用。二?是認(rèn)真上好?第一堂課，?向___分?鐘要質(zhì)量。?以課前精心?準(zhǔn)備為基礎(chǔ)?，以新課的?理念為指導(dǎo)?，我在課堂?上盡量做到?少講、多導(dǎo)?，實(shí)現(xiàn)課堂?的民主化，?培養(yǎng)學(xué)生自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?精神，增強(qiáng)?___分鐘?的教學(xué)效果?。三是加強(qiáng)?信息反饋。?通過課外輔?導(dǎo)和批改作?業(yè)，加強(qiáng)與?學(xué)生的溝通?和多方位的?反饋信息，?增進(jìn)了師生?友誼，強(qiáng)化?了教學(xué)互動(dòng)?。本期的課?外輔導(dǎo)扎實(shí)?而富有成效?。一方面，?加強(qiáng)了對(duì)書?本知識(shí)的輔?導(dǎo);另一方?面是社會(huì)實(shí)?踐、知識(shí)運(yùn)?用的輔導(dǎo)，?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)和?能力，工作?總結(jié)《思想?品德教學(xué)工?作總結(jié)》?(二)注重?情感因素，?認(rèn)真做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)變?工作差生?是教學(xué)工作?的一個(gè)重要?組成部分，?面對(duì)差生面?廣的實(shí)際情?況，我充分?注重情感因?素，通過課?外輔導(dǎo)、座?談、個(gè)別談?心等方式，?加強(qiáng)與學(xué)生?的交流、溝?通，幫助他?們樹立自信?心，解決他?們學(xué)習(xí)生活?中的實(shí)際困?難，建立相?互信任的師?生友誼。積?極引導(dǎo)他們?發(fā)掘?qū)W習(xí)方?面或個(gè)性發(fā)?展方面的潛?力，增強(qiáng)他?們的學(xué)習(xí)興?趣和學(xué)習(xí)主?動(dòng)性。經(jīng)過?一學(xué)期的努?力，差生轉(zhuǎn)?化工作取得?了明顯成效?。班紀(jì)好轉(zhuǎn)?了，學(xué)風(fēng)濃?厚了，特別?是岳曉慶、?___陽、?張偉偉、穆?世亮、畢少?華、李光智?、耿鵬翎、?張婷婷等同?學(xué)的政治成?績提高較快?，有的在班?上評(píng)上了進(jìn)?步生，有的?因進(jìn)步被吸?收為共青團(tuán)?員。(三?)加強(qiáng)教學(xué)?研究，提高?教學(xué)研究水?平為了適?應(yīng)新課改理?念下的教學(xué)?，我不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)新理論，?鉆研新課標(biāo)?，學(xué)習(xí)和吸?收其他教師?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，積極參加?校本教研活?動(dòng)。本期參?與聽課、評(píng)?課均在__?_次以上，?參與___?備課___?次以上、撰?寫教學(xué)心得?體會(huì)___?字以上，注?重學(xué)生自主?、合作、探?究學(xué)習(xí)方式?的養(yǎng)成，注?重學(xué)生創(chuàng)新?能力的培養(yǎng)?和綜合素質(zhì)?的提高，并?借助現(xiàn)代化?教學(xué)手段以?達(dá)目的，取?得了良好的?效果。存?在的問題和?不足本學(xué)?期，在取得?一些成績的?同時(shí)，還存?在比較多的?不足之處。?比如:1?、有些學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣和?熱情有所降?低。平時(shí)自?覺性不夠強(qiáng)?，課堂回答?問題積極性?不高，不善?于思考。部?分學(xué)生的學(xué)?習(xí)目的不明?確，學(xué)習(xí)態(tài)?度不端正，?部分學(xué)生的?學(xué)習(xí)被動(dòng)，?積極性有待?進(jìn)一步提高?，學(xué)習(xí)有待?于進(jìn)一步加?強(qiáng)。2、?準(zhǔn)備不足，?方法欠妥。?一些學(xué)生不?結(jié)合自己的?實(shí)際，喜歡?做難題、怪?題，抓不準(zhǔn)?重點(diǎn)。3?、粗心大意?，審題失誤?，答題技巧?不妙。4?、過于自信?，有驕傲的?表現(xiàn)。5?、自己在學(xué)?生思想教育?過程中，對(duì)?個(gè)別頑劣學(xué)?生缺乏很好?的耐心。?6、學(xué)生作?業(yè)的訂正工?作抓得不實(shí)?，不到位。?7、相對(duì)?而言，學(xué)生?的輔導(dǎo)工作?抓得不夠積?極等。今?后的工作目?標(biāo)和努力方?向;1、?改進(jìn)工作方?式和方法，?講求工作藝?術(shù)，徹底改?變單一方式?，力求工作?效率的提高?，加強(qiáng)新課?改理念的學(xué)?習(xí)，深化教?學(xué)改革。?2、工作作?風(fēng)要堅(jiān)持力?戒空談，認(rèn)?識(shí)到每個(gè)學(xué)?生的差異,?持之以恒,?動(dòng)之以情,?曉之以理,?多想辦法,?讓學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)產(chǎn)生濃厚?興趣,逐步?提高學(xué)習(xí)成?績。3、?重新調(diào)整各?科的學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)時(shí)間。?4、改進(jìn)學(xué)?習(xí)方法，難?題怪題少做?或不做，重?視基礎(chǔ)__?_的理解和?應(yīng)用，及時(shí)?鞏固和多次?重復(fù)訓(xùn)練重?點(diǎn)知識(shí)。?5、豐富學(xué)?生的學(xué)習(xí)生?活，調(diào)節(jié)緊?張的學(xué)習(xí)情?緒，做到有?張有弛。?6、對(duì)一些?學(xué)生缺乏興?趣的學(xué)生采?取"強(qiáng)化學(xué)?習(xí)"的方法?。7、加?強(qiáng)自身基本?功的訓(xùn)練，?課堂上做到?精講精練，?注重對(duì)學(xué)生?能力的培養(yǎng)?，知識(shí)上做?到課課清、?段段清。?8、加大作?業(yè)的督促檢?查，杜絕抄?襲、應(yīng)付作?業(yè)現(xiàn)象的發(fā)?生。9、?加強(qiáng)課外輔?導(dǎo)，注重學(xué)?生的社會(huì)實(shí)?踐能力的培?養(yǎng)。10?、關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，掌握?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?），加強(qiáng)與?學(xué)生的交往?，及時(shí)交流?教學(xué)信息。?11、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?學(xué)法指導(dǎo)。?所有這些?不足，都還?有待于自己?去努力。我?相信，只要?自己有決心?，一定可以?將自己這些?不足改掉。?在以后的教?學(xué)工作中，?要不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，力求?提高自己的?教育教學(xué)水?平，還要多?下功夫加強(qiáng)?對(duì)個(gè)別差生?的輔導(dǎo)，相?信一切問題?都會(huì)迎刃而?解，我也相?信有耕耘總?會(huì)有收獲!?小學(xué)思想?品德教學(xué)工?作總結(jié)范文?二本學(xué)期?，我自始至?終以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤懇?、堅(jiān)持不懈?的精神從事?教學(xué)工作，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃、有?___、有?步驟地開展?，圓滿地完?成了教學(xué)任?務(wù)。作為?科任教師，?能認(rèn)真制定?計(jì)劃，注重?研究中學(xué)教?學(xué)理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和教?學(xué)，積極參?加科組活動(dòng)?和備課組活?動(dòng)，上好公?開課和平衡?課，并能經(jīng)?常聽各老師?的課，從中?吸取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長補(bǔ)?短，提高自?己的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平。?每節(jié)課都以?最佳的精神?狀態(tài)站在教?壇，以和藹?、輕松、認(rèn)?真的形象去?面對(duì)學(xué)生。?按照《初中?思想政治課?程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)?行施教，讓?學(xué)生掌握好?科學(xué)知識(shí)。?還注意以德?為本，結(jié)合?現(xiàn)實(shí)生活中?的現(xiàn)象層層?善誘，多方?面、多角度?去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)?良好的品德?和高尚的人?格。教育是?愛心事業(yè)，?為培養(yǎng)高素?質(zhì)的下一代?，我時(shí)刻從?現(xiàn)實(shí)身心健?康，根據(jù)學(xué)?生的個(gè)性特?點(diǎn)去點(diǎn)拔引?導(dǎo)，對(duì)于個(gè)?別差生，利?用課間多次?傾談，鼓勵(lì)?其確立正確?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極面對(duì)?人生，而對(duì)?優(yōu)生，教育?其戒驕戒躁?努力向上，?再接再厲，?再創(chuàng)佳績。?通過現(xiàn)實(shí)生?活中的典范?，讓學(xué)生樹?立自覺地從?德、智、體?、美、勞全?方面去發(fā)展?自己的觀念?，樹立崇高?遠(yuǎn)大的理想?。在工作中?，我主要作?好了以下幾?個(gè)方面:?一、認(rèn)真?zhèn)?課教學(xué)就?是教與學(xué)，?兩者是相互?聯(lián)系，不可?分割的，有?教者就必然?有學(xué)者。學(xué)?生是被教的?主體。教學(xué)?中，備課是?一個(gè)必不可?少，十分重?要的環(huán)節(jié)，?備學(xué)生，又?要備教法。?備課不充分?或者備得不?好，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂氣?氛和積極性?，曾有一位?前輩對(duì)我說?:“備課備?不好，倒不?如不上課，?否則就是白?費(fèi)心機(jī)。”?我明白到備?課的重要性?，因此，每?天我都花費(fèi)?大量的時(shí)間?在備課之上?，認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材和?教法，不滿?意就不收工?。雖然辛苦?，但事實(shí)證?明是值得的?。備課,?不但備學(xué)生?，而且備教?材、備教法?。根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容及學(xué)生?的實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，并對(duì)教學(xué)?過程的程序?及時(shí)間安排?都做了詳細(xì)?的記錄，認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣的教具，?課后及時(shí)對(duì)?該課作出總?結(jié)。一堂?準(zhǔn)備充分的?課，會(huì)令學(xué)?生和老師都?獲益不淺。?備課充分，?能調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?上課效果就?好。但同時(shí)?又要有駕馭?課堂的能力?，因?yàn)閷W(xué)生?在課堂上的?一舉一動(dòng)都?會(huì)直接影響?課堂教學(xué)。?因此上課一?定要設(shè)法令?學(xué)生投入，?不讓其分心?，這就很講?究方法了。?上課內(nèi)容豐?富，現(xiàn)實(shí)。?教態(tài)自然，?講課生動(dòng)，?難易適中照?顧全部，就?自然能夠吸?引住學(xué)生。?所以，老師?每天都要有?充足的精神?，讓學(xué)生感?受到一種自?然氣氛。這?樣，授課就?事半功倍。?回看自己的?授課，我感?到有點(diǎn)愧疚?，因?yàn)橛袝r(shí)?我并不能很?好地做到這?點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生?在課堂上無?心向?qū)W，違?反紀(jì)律時(shí)，?我的情緒就?受到影響，?并且把這帶?到教學(xué)中，?讓原本正常?的講課受到?沖擊，發(fā)揮?不到應(yīng)有的?水平，以致?影響教學(xué)效?果。我以后?必須努力克?服，研究方?法，采取有?利方法解決?當(dāng)中困難。?二、增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)教?學(xué)質(zhì)量在?課堂上特別?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，覺?得愉快，注?意精神，培?養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)腦?的能力。?為提高每節(jié)?課的進(jìn)行效?果，教學(xué)質(zhì)?量，我除注?重研究教材?，把握好基?礎(chǔ)、重點(diǎn)難?點(diǎn)外，還采?用多媒體教?學(xué)，如:投?影、幻燈、?漫畫、錄音?等多樣形式?。通過培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)政?治的興趣，?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?、主動(dòng)性，?提高課堂的?教學(xué)質(zhì)量，?按時(shí)完成教?學(xué)任務(wù)。?三、認(rèn)真批?改作業(yè)，布?置作業(yè)有針?對(duì)性，有層?次性對(duì)學(xué)?生的作業(yè)批?改及時(shí)，認(rèn)?真分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現(xiàn)的?問題做出分?類總結(jié)，進(jìn)?行透切的講?評(píng)，并針對(duì)?有關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?四、做好?課后輔導(dǎo)工?作，注意分?層教學(xué)在?課后，為不?同層次的學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，以?滿足不同層?次的學(xué)生的?需求，同時(shí)?加大了對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?的力度。對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)生知識(shí)?性的輔導(dǎo)，?更重要的是?學(xué)生思想的?輔導(dǎo)，提高?后進(jìn)生的成?績，首先解?決他們的心?結(jié)，讓他們?意識(shí)到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對(duì)學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。這?樣，后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化，就?由原來的簡?單粗暴、強(qiáng)?制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?到自覺的求?知上來。?五、積極推?進(jìn)素質(zhì)教育?積極推進(jìn)?素質(zhì)教育。?為此，我在?教學(xué)工作中?注意了能力?的培養(yǎng)，把?傳授知識(shí)、?技能和發(fā)展?智力、能力?結(jié)合起來，?在知識(shí)層面?上注入了思?想情感教育?的因素，發(fā)?揮學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)和創(chuàng)?新能力。讓?學(xué)生的各種?素質(zhì)都得到?有較的發(fā)展?和培養(yǎng)。?一份耕耘，?一份收獲。?良好的成績?將為我今后?工作帶來更?大的動(dòng)力。?不過也應(yīng)該?清醒地認(rèn)識(shí)?到工作中存?在的不足之?處。教學(xué)工?作苦樂相伴?，我將一如?既往地勤勉?，務(wù)實(shí)地工?作，我將本?著“勤學(xué)、?善思、實(shí)干?”的準(zhǔn)則，?一如既往，?再接再厲，?把工作搞得?更好。本?學(xué)期，本人?擔(dān)任初二級(jí)?三個(gè)班的政?治科任。一?學(xué)期來，本?人自始至終?以認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)?度，勤懇、?堅(jiān)持不懈的?精神從事教?學(xué)工作。?作為科任，?能認(rèn)真制定?計(jì)劃，注重?研究中學(xué)教?學(xué)理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和教?學(xué)，積極參?加科組活動(dòng)?和備課組活?動(dòng)，上好公?開課，并能?經(jīng)常聽各老?師的課，從?中吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取長?補(bǔ)短，提高?自己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水平?。每節(jié)課都?以最佳的精?神狀態(tài)站在?教壇，以和?藹、輕松、?認(rèn)真的形象?去面對(duì)學(xué)生?。按照「初?中思想政治?課程標(biāo)準(zhǔn)」?進(jìn)行施教，?讓學(xué)生掌握?好科學(xué)知識(shí)?。還注意以?德為本，結(jié)?合現(xiàn)實(shí)生活?中的現(xiàn)象層?層善誘，多?方面、多角?度去培養(yǎng)現(xiàn)?實(shí)良好的品?德和高尚的?人格。教?育是愛心事?業(yè)，為培養(yǎng)?高素質(zhì)的下?一代，本人?時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)?身心健康，?根據(jù)學(xué)生的?個(gè)性特點(diǎn)去?點(diǎn)拔引導(dǎo)，?對(duì)于個(gè)別差?生，利用課?間多次傾談?，鼓勵(lì)其確?立正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，積?極面對(duì)人生?，而對(duì)優(yōu)生?，教育其戒?驕戒躁努力?向上，再接?再厲，再創(chuàng)?佳績。通過?現(xiàn)實(shí)生活中?的典范，讓?學(xué)生樹立自?覺地從德、?智、體、美?、勞全方面?去發(fā)展自己?的觀念，樹?立崇高遠(yuǎn)大?的理想。?作為教初二?政治課的老?師，明白自?己對(duì)教材的?生疏，故在?課前做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，多?方面去搜集?相關(guān)進(jìn)行資?料。為提高?每節(jié)課的進(jìn)?行效果，教?學(xué)質(zhì)量，本?人注重研究?教材。通過?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)政治的興?趣，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性、主動(dòng)?性，提高課?堂的教學(xué)質(zhì)?量，按時(shí)完?成教學(xué)任務(wù)?。通過一?學(xué)期努力，?能制定好復(fù)?習(xí)計(jì)劃，并?能認(rèn)真?zhèn)浜?復(fù)習(xí)課，培?養(yǎng)好尖子生?，提高中等?生，幫助差?生。但由于?本學(xué)期授課?時(shí)間較短，?復(fù)習(xí)內(nèi)容較?多，復(fù)習(xí)比?較倉促，同?時(shí)發(fā)覺很大?一部分學(xué)生?接受能力較?差，學(xué)習(xí)自?覺性不高，?致使本學(xué)期?教學(xué)成績未?達(dá)所想。?在以后的教?學(xué)工作中，?要不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，力求?提高自己的?教學(xué)水平，?還要多下功?夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)?別差生的輔?導(dǎo)，相信一?切問題都會(huì)?迎刃而解，?我也相信有?耕耘總會(huì)有?收獲。小?學(xué)思想品德?教學(xué)工作總?結(jié)范文三?這學(xué)期里本?人能適應(yīng)新?時(shí)期教學(xué)工?作的要求。?從各方面嚴(yán)?格要求自己?，積極向老?教師請(qǐng)教，?結(jié)合本校的?實(shí)際條件和?學(xué)生的實(shí)際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學(xué)工作有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?地開展。立?足現(xiàn)在，放?眼未來，為?使今后的工?作取得更大?的進(jìn)步，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)期教?學(xué)工作作出?總結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服不足?，總結(jié)檢驗(yàn)?教訓(xùn)，繼往?開來，以促?進(jìn)教學(xué)工作?更上一層樓?。一、教?學(xué)工作1?.認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備學(xué)?生而且備教?材備教法，?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)計(jì)?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?并對(duì)教學(xué)過?程的程序及?時(shí)間安排都?作了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并制?作各種利于?吸引學(xué)生注?意力的有趣?教具，課后?及時(shí)對(duì)該課?作出總結(jié)，?寫好教學(xué)后?記，并認(rèn)真?按搜集每課?書的知識(shí)要?點(diǎn)，歸納成?集。2.?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量，使?講解清晰化?，條理化，?準(zhǔn)確化，條?理化，情感?化，生動(dòng)化?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡?意賅，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡量?多;同時(shí)在?每一堂課上?都充分考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都得到提?高。3.?虛心請(qǐng)教其?他老師。在?教學(xué)上，有?疑必問。在?各個(gè)章節(jié)的?學(xué)習(xí)上都積?極征求其他?老師的意見?，學(xué)習(xí)他們?的方法，同?時(shí)，多聽老?師的課，做?到邊聽邊講?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的不?足，并常常?邀請(qǐng)其他老?師來聽課，?征求他們的?意見，改進(jìn)?工作。4?.認(rèn)真批改?作業(yè):布置?作業(yè)做到精?讀精練。有?針對(duì)性，有?層次性。為?了做到這點(diǎn)?，我常常到?各大書店去?搜集資料，?對(duì)各種輔助?資料進(jìn)行篩?選，力求每?一次練習(xí)都?起到最大的?