2023學(xué)年完整版Unit5WhatTheAliensEnjoyDoing設(shè)計

Unit5WhattheAliensEnjoyDoing教學(xué)設(shè)計課題Unit5WhattheAliensEnjoyDoing課型新授課適用年級四年級使用教材義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（廣州版）英語四年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)分析（一）語言知識目標(biāo)1.四會掌握詞匯：fun,havefun,outthere,sea,lake,model,dance,lake2.三會掌握詞匯：kid,musical,instrument,musicalinstrument3.三會掌握句型：運用不同動詞操練一般現(xiàn)在時（be+ing）句型Whatareyoudoing?I’m/We’re…Areyou…ing?Yes,Iam./weare.No,I’mnot./wearen’t.4.復(fù)習(xí)Unit5中學(xué)過的單詞、詞組及相關(guān)句型；5.學(xué)習(xí)其他關(guān)于愛好的英文單詞/詞組表達；（二）語言技能目標(biāo)1.能用英語描述他人的活動。2.能熟練正確地運用現(xiàn)在進行時的句式進行交際。（三）情感態(tài)度目標(biāo)能對他人的活動做出正確的評價并大膽地表達自己喜歡的活動。二、學(xué)習(xí)者特征分析教學(xué)對象為四年級學(xué)生，年齡特征是活潑好動，缺乏耐性，愛玩，追求任務(wù)完成時所獲得的成就感及師長同伴的贊許和獎勵。同時經(jīng)過四年的英語網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)，他們對學(xué)習(xí)英語的興趣較為濃厚，學(xué)習(xí)的積極性、主動性較高，能踴躍、主動參與課堂的每一個教學(xué)活動，同學(xué)之間已初步有協(xié)作學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠根據(jù)老師的要求在網(wǎng)絡(luò)中自主學(xué)習(xí)，并在網(wǎng)上完成相應(yīng)的練習(xí)。四年來在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下聽讀，不但調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，也讓讓學(xué)生不知不覺形成語言運用的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析（含重難點）本單元的話題是Hobbies（愛好）。主要的教學(xué)內(nèi)容有表示動作類的動詞如：playingmusic,fishing,playingtabletennis,painting,reading,havingfun等；詢問某人現(xiàn)在正在干什么的句型：Whatareyoudoing?Areyou…ing?和回答：Yes,Iam./No,Iamnot./Yes,weare./No,wearen’t.本節(jié)課是本單元的第二個period，在前一個period,學(xué)生已經(jīng)初步接觸了一些動詞的現(xiàn)在分詞以及表示現(xiàn)在的動作的句子。在本課中，主要以外星人在外面的活動作為教學(xué)的主線，引導(dǎo)學(xué)生通過自主上網(wǎng)去聽讀，認識各位外星人，并重點學(xué)習(xí)外星人在外活動的短語，然后將這些動詞短語運用到現(xiàn)在進行時的句型中。在鞏固的環(huán)節(jié)中，選取了一些和本課貼切的故事讓學(xué)生自主上網(wǎng)聽讀，為后面的打?qū)懽麂亯|。最后設(shè)計了一個外星人找工作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演需要尋找工作的外星人，運用學(xué)過的知識去填寫簡歷，而且打?qū)懞唵蔚暮啔v為拓展，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上去并操練知識，讓學(xué)生感受到英語就在他們身邊，學(xué)生的興趣較濃厚。四、教學(xué)策略1．信息技術(shù)輔助教學(xué)策略。利用多媒體手段呈現(xiàn)新知識，以不同的方法吸引學(xué)生的有意注意。利用網(wǎng)絡(luò)視頻，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生自主上網(wǎng)聽讀，并獲得知識；利用網(wǎng)絡(luò)的及時檢測，去檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2．小組合作策略。通過小組活動形式，學(xué)生在兩兩交際中能正確的表達自己喜愛的活動。3．拓展“課堂空間”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能用現(xiàn)在進行時表達自己喜愛的活動，并且在拓展閱讀中獲得額外的知識，提高運用語言的能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備1．動詞短語的圖片，幾個外星人的頭飾。2．適合本課類型的課件。此課件根據(jù)教學(xué)目標(biāo)分為：動詞復(fù)習(xí)，網(wǎng)上自主聽讀課文，拓展閱讀和綜合交際。六、教學(xué)過程活動1：Warmup教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖活動效果1．Singasong:Areyousleeping?

跟著老師Singasong熱身，活躍課堂氣氛。學(xué)生在音樂的帶動下，慢慢地進入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。2．Review：動詞的現(xiàn)在分詞形式。（1）PPT：出示表示動作的圖片，Whatishe/shedoing?（2）要求學(xué)生歸納現(xiàn)在分詞的表示形式。

1．學(xué)生看到圖片后，講出相應(yīng)的現(xiàn)在分詞。2．學(xué)生歸納現(xiàn)在分詞的表示形式復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，溫故而知新。通過復(fù)習(xí)舊單詞，為以下的學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)?；顒?：Presentation教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖活動效果1．宣讀課題Unit5Whatthealiensenjoydoing跟著老師讀課題明白本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

通過情景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生在特定的環(huán)境下，很快就能進入到學(xué)習(xí)當(dāng)中；自主上網(wǎng)的聽讀，給予學(xué)生更多的自由空間，減少機械的操練，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃后，也很踴躍的表達自己所學(xué)到的知識。

2．通過PPT出示本課的主要人物。T：Whoarethey?

學(xué)生看過圖片后，回答老師的問題。P：Theyarealiens通過PPT，了解課文大意，利于學(xué)生網(wǎng)上聽讀，完成練習(xí)。3．創(chuàng)設(shè)情景。T：Dim帶著他的孩子們來到了地球生活，一天去郊外旅游，同學(xué)們想知道他們都在玩什么嗎？請自主上網(wǎng)閱讀，并完成相應(yīng)的練習(xí)。句型：Whataretheyalldoingoutthere?Aretheyhavingfun?學(xué)習(xí)單詞：outthere,havefun

1、根據(jù)老師給的任務(wù)，自主上網(wǎng)聽讀對話，并完成相應(yīng)的練習(xí)。2、學(xué)習(xí)新單詞給予學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生帶著任務(wù)自主上網(wǎng)去獲取學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

4．師生互動，學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果。T：WhatisAkidoing?…

講一講5個外星人正在干什么？Paintingapicture.Fishinginthesea.Playingtabletennis.Playmusic.通過匯報，去檢查學(xué)生是否能完全的獲得知識。5．運用詩歌，動作等形式，學(xué)習(xí)相關(guān)的動詞短語。運用詩歌，動作等形式，學(xué)習(xí)相關(guān)的動詞短語。

通過師生的游戲，讓學(xué)生在玩中去學(xué)習(xí)英語，減少機械的操練帶來的枯燥性。6．運用所學(xué)的新句型，指示同位間兩兩操練。Whatareyoudoing?I’m…ing.運用所學(xué)的新句型，同位間兩兩操練。Whatareyoudoing?I’m…ing.在自由交際的環(huán)境中，同位操練新知識。7．Checkup匯報學(xué)習(xí)成果通過匯報，去檢測學(xué)生對知識的掌握。8．要求學(xué)生再次上網(wǎng)細聽課文，并在網(wǎng)上選擇適合的練習(xí)完成。（1）完成課內(nèi)閱讀。（2）完成對話。學(xué)習(xí)三會詞語：musicalinstrument1．自主上網(wǎng)去細聽課文，并在網(wǎng)上選擇適合的練習(xí)完成。2．學(xué)習(xí)三會詞語：musicalinstrument再次上網(wǎng)聽讀，深化對課文知識的理解，讓學(xué)生熟悉對話的內(nèi)容，有利于口語交際。9．師帶讀課文和生齊讀課文，小組內(nèi)表演課文。1．齊讀課文。2．分組表演課文。集體的朗讀課文，再次的幫助學(xué)生熟悉課文和掌握正確的語音語調(diào)。10．Checkup

學(xué)生選擇自己喜愛的角色表演課文。通過表演，讓學(xué)生靈活的掌握會話內(nèi)容，使英語更具有交際性?；顒?：ConsolidationandDevelopment教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖活動效果1．讓學(xué)生自主上網(wǎng)閱讀Tom’sfamily,QiQing‘shobby

再次自主上網(wǎng)聽讀。

本環(huán)節(jié)是課外知識的延伸，通過閱讀不同情境的故事，掌握更多的英語單詞和句型。由于前面的情景創(chuàng)設(shè)的重點句型的操練，因此，當(dāng)學(xué)生再次自主上網(wǎng)聽讀拓展材料的內(nèi)容時，能夠明白對話的內(nèi)容，也很樂意的去跟讀課文；拓展材料的聽讀，既開闊了學(xué)生的視野，也學(xué)生有機會接觸更多關(guān)于活動的英語口語，為下面的綜合說做了鋪墊，增強了學(xué)習(xí)英語的興趣。2．根據(jù)閱讀內(nèi)容，完成問答題。

在電腦上，完成問答題。通過問題的設(shè)置，檢查學(xué)生是否對拓展文章的理解，本課的知識能否延伸至其它方面。3．Checkup匯報學(xué)習(xí)成果活動4：Practice教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖活動效果1．出示一幅圖片，是關(guān)于Aki需要找工作而填寫的簡歷，老師與學(xué)生示范面試的過程。

參與到師生的示范中，進行口語交際。給予正確的示范，學(xué)生更容易操作。綜合說有效的檢測學(xué)生對于活動用語的掌握，也給予了學(xué)生自我表現(xiàn)的平臺，孩子們的思維是很寬闊的，不同的資料不同的表現(xiàn)，效果不錯。2．學(xué)生仿照例子，根據(jù)自己的實際，扮演其中一位外星人，要求學(xué)生在網(wǎng)上完成簡歷。

在網(wǎng)上完成簡歷資料的填寫。給予口語交際的任務(wù)，讓學(xué)生自由發(fā)揮，使學(xué)到的知識能運用到實處。3．與同位對話，模擬找工作面試的過程。兩兩對話4．Checkup匯報檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。5．在網(wǎng)上用學(xué)過的知識打?qū)懞唵蔚暮啔v。在電腦中完成打?qū)懽寣W(xué)生的口語交際能力轉(zhuǎn)化為寫作和打?qū)懩芰?。七、教學(xué)資源（說明在教學(xué)中資源應(yīng)用的思路、制作或搜集方法）本課中，主要用到的教學(xué)資源是本課專題網(wǎng)站Unit5WhatTheAliensEnjoyDoing?的電子小作文小報，課文中角色的頭飾。網(wǎng)站圍繞本課學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)有“課文reading，拓展閱讀reading，practice打?qū)憽钡?，給學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間。有了專題網(wǎng)站，學(xué)生的學(xué)習(xí)不局限書本，課本以外的知識也能在專題網(wǎng)站上學(xué)到；老師也避免的繁瑣的講解，真正達到以學(xué)為主。電子作文是學(xué)生在本課學(xué)習(xí)中得到更高層次的運用。通過為aliens找工作為背景，給予了學(xué)生一定的創(chuàng)設(shè)語言的環(huán)境。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，在老師預(yù)先設(shè)計好框架中，進行同位的pairwork，甚至是創(chuàng)編，最后升華至打?qū)?/p>