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Unit2Lesson1Ihaveanewsweater教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】魯科版三下Unit2Lesson1Ihaveanewsweater.【主題】Clothes【課時(shí)】Lesson1Ihaveanewsweater.一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)(一)知識(shí)目標(biāo)(Knowledgeaims)1.能正確認(rèn)讀和書寫字母:Hh,Ii,Jj,Kk.2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞:sweater,too,small,cool,love并能結(jié)合句型靈活運(yùn)用。3.能理解并在情景中運(yùn)用句子:Ihaveanewsweater.It’s….(二)能力目標(biāo)(Abilityaims)能用所學(xué)句型描述自己及他人的衣物特征。二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)(一)重點(diǎn)(Points)1.能正確認(rèn)讀和書寫字母:Hh,Ii,Jj,Kk.2.詞匯:sweater,too,small,cool.3.句型:Ihaveanewsweater.It’sxx.(二)難點(diǎn)(Difficulties)學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用Ihave句型。(此難點(diǎn)為預(yù)設(shè)難點(diǎn),教師可根據(jù)班里實(shí)際情況調(diào)整)三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teachingpreparation)教師準(zhǔn)備:教學(xué)課件,課文動(dòng)畫,教學(xué)錄音,單詞及字母圖(卡)片。四、教學(xué)過(guò)程Step1:Warm-up教師播放三年級(jí)上冊(cè)教材第45頁(yè)Let’schant部分的錄音,復(fù)習(xí)顏色詞,活躍課堂氣氛,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。Step2:Presentation1.教學(xué)課件出示毛衣圖片,詢問(wèn)學(xué)生:“What’sthis?”,教授學(xué)生sweater,之后描述一下圖片中的毛衣,如“It’syellow.”“It’sbig.”等。2.教學(xué)課件大小毛衣圖片,讓學(xué)生對(duì)比說(shuō)出兩者的不同之處。教師講解新單詞small,并讓學(xué)生操練模仿。3.看圖片說(shuō)句子:(1)教師出示不同顏色及大小不同的毛衣圖片,讓學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行描述。例如:Ihaveanewsweater.It’sblueandwhite.(2)全班分組進(jìn)行操練Ihave…,it’s…句型。4.教學(xué)課件出示幾幅動(dòng)物圖片。教師根據(jù)圖片提示教授單詞lovely及cool.并讓學(xué)生用這兩個(gè)單詞描述本班學(xué)生。5.教師出示本課Listenandsay部分的掛圖,讓學(xué)生對(duì)LiMing的新毛衣進(jìn)行描述,如:“It’stoosmall.”“It’snew.”“It’scool.”在此過(guò)程中出示單詞卡片學(xué)習(xí)too,及復(fù)習(xí)small和cool.6.教師播放Listenandsay教學(xué)錄音,提示學(xué)生進(jìn)一步了解課文大意,讓學(xué)生先聽錄音,推測(cè)課文大致內(nèi)容。并注意課文中人物角色語(yǔ)氣及反應(yīng)。7.教師請(qǐng)學(xué)生找出“Youhaveanewsweater.It’slovely.”并進(jìn)行講授。最后教師詢問(wèn)LiMing是否喜歡他的新毛衣,教師出示教學(xué)課件,學(xué)習(xí)單詞love.8.播放Listenandsay部分的錄音,讓學(xué)生跟讀模仿,并注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Step3:Practice1.介紹一下你擁有的衣服或物品,并描述一下它們的特征噢,看誰(shuí)的東西最有特點(diǎn)!2.給物品貼標(biāo)簽It’s…3.看動(dòng)畫學(xué)習(xí)課文并回答問(wèn)題。4.教師示范,比如指著自己身上穿的黃色毛衣說(shuō):“Ihaveanewsweater.It’syellow.”請(qǐng)學(xué)生模仿,對(duì)自己的衣物進(jìn)行描述。教師可引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大描述對(duì)象的范圍,如對(duì)學(xué)習(xí)用品等進(jìn)行描述。Step4:Consolidation1.教學(xué)課件出示Let’scopy部分內(nèi)容,教師出示字母Hh,Ii,Jj,Kk的圖片,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀,注意并糾正學(xué)生的發(fā)音。2.教師板書這些字母的大小寫形式,提示學(xué)生注意觀察并書寫。3.請(qǐng)學(xué)生觀察Let’scopy部分單詞中標(biāo)紅的字母,并進(jìn)行摹寫。Step5:Summary師生一起總結(jié)本課所學(xué)的詞匯和句型,鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。Step6:Homework1.小組合作:我說(shuō)物品,你描述。例如:物品:sweater,描述語(yǔ):Ihaveanewsweater.It’sxx.2.正確書寫Hh,Ii,Jj,Kk并注意書寫格式。3.預(yù)習(xí)Lesson2?!景鍟O(shè)計(jì)】Unit2ClothesLesson1Ihaveanewsweater.sweater,t

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