四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-2.4 吸熱與散熱｜蘇教

吸熱和散熱教學(xué)目標(biāo)：1.根據(jù)不同物體吸熱和散熱的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，知道不同物體吸熱和散熱的性能是不一樣的。2.完成物體顏色對(duì)吸熱和散熱性能影響的實(shí)驗(yàn)，知道深色的物體比淺色的物體吸熱和散熱快。3.能用物體吸熱、散熱的規(guī)律解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到不同物體、不同顏色的物體吸熱和散熱的性能是不同的。教學(xué)難點(diǎn)：做好水和油吸熱和散熱性能的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：溫度采集器5套，酒精燈10個(gè)，盛有白色、黑色液體的試管各1個(gè)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．同學(xué)們，你知道燒水時(shí)水的溫度為什么升高嗎？（板書：吸熱）。2．燒開的水放在桌上，溫度慢慢會(huì)降低，那是因?yàn)椤獰崃可⑷チ恕＃ò鍟荷幔?.這節(jié)課我們就來研究不同物體的吸熱和散熱性能，二、指導(dǎo)學(xué)生做水和油升溫和降溫對(duì)比實(shí)驗(yàn)1.（出示水和油）如果給水和油這兩種的不同物體同時(shí)加熱，你認(rèn)為它們溫度上升的速度一樣嗎？2．這節(jié)課，老師帶來了一套溫度傳感器來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證水和油兩種液體誰吸熱快誰吸熱慢。3.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（1）老師這里有一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表，你能從中得到哪些信息呢？（ppt出示記錄表）上面是時(shí)間，表示0、1、2、3、4、5、6分鐘，下面是溫度。也就是說油和水加熱時(shí)，我們要分別記錄在0、1、2、3、4、5、6分鐘時(shí)它們各自的溫度。誰知道這里的“0分鐘”是什么意思嗎？（實(shí)驗(yàn)開始測量的時(shí)間，這時(shí)候溫度是多少。）（2）（師演示）當(dāng)實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備好，將軟件打開，等到溫度不再上升時(shí)，按停止鍵，將此時(shí)的溫度記在小組記錄單上。請(qǐng)實(shí)驗(yàn)員舉手示意，等到每個(gè)小組都準(zhǔn)備好了，我們統(tǒng)一開始。（4）開始的時(shí)候，請(qǐng)實(shí)驗(yàn)員立刻把點(diǎn)好的酒精燈放在試管下方，點(diǎn)擊開始，（5）當(dāng)?shù)揭环昼姇r(shí)，需不需要按停止鍵，停下來記錄。對(duì)，不需要。（6）當(dāng)?shù)?分鐘的時(shí)候，請(qǐng)實(shí)驗(yàn)員用左右手同時(shí)撤掉酒精燈放到旁邊，并熄滅酒精燈，繼續(xù)記錄停止加熱后每分鐘水和油的溫度變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，老師將每組請(qǐng)一名記錄較為完整的同學(xué)將數(shù)據(jù)寫在黑板上注意：實(shí)驗(yàn)中，不要用手觸碰酒精燈、試管，以免燙傷，不要觸碰采集器等設(shè)備，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。5．實(shí)驗(yàn)開展（1）學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作問題和記錄較好的同學(xué)。（2）看一看這些數(shù)據(jù)，加相同的熱，水和油溫度升高的速度有什么不同？（3）再看看，停止加熱后，水和油溫度下降的速度有什么不同？（4）正如我們同學(xué)們分析這些數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)的一樣，電腦上的曲線圖也將這樣的規(guī)律呈現(xiàn)了出來，你看得懂嗎？（5）小結(jié)：不同液體的吸熱散熱性能不一樣，吸熱快的液體散熱也快，吸熱慢的液體散熱也慢。6．拓展運(yùn)用（1）（出示一個(gè)金屬鍋鏟一個(gè)木柄鍋鏟）如果是你來燒菜，你會(huì)選擇哪一個(gè)？師：這是由于金屬比木頭吸熱快。（2）（出示沙灘圖）夏天時(shí)，氣溫很高，連岸邊的沙子都被太陽曬得燙腳，人們?yōu)槭裁催€要到水里游泳?師：沙子比水吸熱快，那反過來，沙子和水哪一個(gè)散熱快？所以，到了晚上，沙子的溫度就比水低。三、指導(dǎo)學(xué)生做同種物體，不同顏色吸熱和散熱性能對(duì)比實(shí)驗(yàn)過渡：不同物體的吸熱散熱性能不同,那不同顏色的同種物體它們的吸熱和散熱性能怎樣呢?1.就以我們穿的衣服為例，你認(rèn)為黑色的衣服吸熱快還是白色的衣服散熱快？2.如果用實(shí)驗(yàn)來說明，你會(huì)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？3.老師帶來了一套實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來操作，其他同學(xué)安靜觀察看看在同樣的加熱條件下，三分鐘時(shí)間后不同顏色的水溫度變化？4.學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，從中你能發(fā)現(xiàn)什么？黑顏色的水比白顏色的水吸熱快，反之，黑顏色的水比白顏色的水散熱也快。5.同樣物質(zhì)，表面顏色深的吸熱快，顏色淺的吸熱慢。（1）同學(xué)們，在電冰箱的后面有一個(gè)散熱板，你知道他干什么用的嗎？如果讓你來設(shè)計(jì)，你會(huì)選擇什么顏色？（2）我們小農(nóng)夫體驗(yàn)園的玻璃溫房上有一個(gè)遮陽布，你知道為什么是黑色的嗎？（3）為什么沙漠地區(qū)的人喜歡穿白色而又寬大的衣服？四、總結(jié)1.通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2.如果讓你來設(shè)計(jì)一個(gè)保溫杯，你會(huì)如何設(shè)計(jì)？板書：不同物體吸熱和散熱不同相同物體顏色不同學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄單班級(jí)：_______姓名：_______時(shí)間：________水和油吸熱和散熱實(shí)驗(yàn)加溫降溫時(shí)間0分鐘3分鐘（移除酒精燈）6分鐘水油我的結(jié)論：同樣條件下，___比___升溫的速度快；同樣條件下，___比___降溫的速度快。學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄單班級(jí)：_______姓名：_______時(shí)間：__