八年級(jí)會(huì)議年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿（3篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)八年級(jí)會(huì)議年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿下面?，請(qǐng)___?班的___?、___班?的___、?___班的?___和大?家交流暑期?日記。有?很多同學(xué)的?優(yōu)秀作業(yè)都?已經(jīng)上傳至?我的博客里?，大家可以?去欣賞，和?他們比一比?，差距在哪?里?每天寫(xiě)?日記，每天?記單詞并用?單詞造句，?這些事情并?不大，難的?就是堅(jiān)持。?我相信，這?些同學(xué)心中?一定有明確?的目標(biāo)，而?且能夠?yàn)槟?標(biāo)自覺(jué)的努?力。我相信?，只要你們?這樣長(zhǎng)期堅(jiān)?持下去，兩?年后你們一?定會(huì)笑著走?進(jìn)___一?中的大門(mén)。?今天，非?常高興看到?你們坐得整?整齊齊，更?高興的是，?本學(xué)期學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)依然安?排我做這個(gè)?年級(jí)的年級(jí)?組長(zhǎng)。相處?一年來(lái)，我?們一起有過(guò)?許多美好的?回憶。(校?運(yùn)會(huì)、紅歌?賽、讀書(shū)報(bào)?告會(huì)、“天?才是主動(dòng)性?的爆發(fā)”學(xué)?生大會(huì))一?年來(lái)，我已?經(jīng)習(xí)慣了同?學(xué)們親熱的?與我打招呼?，習(xí)慣了在?你們的教室?里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，?習(xí)慣了同學(xué)?們遇到困難?的時(shí)候找到?我?，F(xiàn)在的?你們，更讓?我覺(jué)得放心?了。因?yàn)槟?們的身上已?經(jīng)褪去了幼?稚，成熟已?經(jīng)逐步取而?代之，本學(xué)?期，你們已?經(jīng)升入八年?級(jí)，這標(biāo)志?著你們離自?己的人生第?一場(chǎng)戰(zhàn)役越?來(lái)越近，那?就是中考!?而八年級(jí)，?還要面臨著?中考的前奏?——地生會(huì)?考，這兩科?的成績(jī)是要?計(jì)入中考總?分的。因此?，從開(kāi)學(xué)兩?周多來(lái)看，?整個(gè)年級(jí)組?的學(xué)習(xí)氛圍?還是比較濃?郁的，在去?端飯排隊(duì)的?空檔，我都?看到有同學(xué)?在背便利貼?，中午去就?寢，許多同?學(xué)都帶著書(shū)?，上晚自習(xí)?之前，大部?分同學(xué)都提?前進(jìn)了教室?，開(kāi)始安靜?的學(xué)習(xí)(表?揚(yáng):周二晚?自習(xí):10?02、10?07、10?08自習(xí)紀(jì)?律;周三_?__班、_?__班)甚?至下晚自習(xí)?（范本）后?，還有學(xué)生?在和老師探?討問(wèn)題。很?多同學(xué)都有?了一種緊迫?感。同學(xué)們?，你們的這?些表現(xiàn)讓我?為你們而驕?傲、自豪!?掌聲送給你?們自己!?新學(xué)期伊始?，我想和大?家談一談，?今天我發(fā)言?的題目是《?瞄準(zhǔn)目標(biāo)，?勤學(xué)苦讀，?創(chuàng)造奇跡》?。一、確?立明確的目?標(biāo)上學(xué)期?我們開(kāi)學(xué)生?大會(huì)就曾經(jīng)?談過(guò)這個(gè)問(wèn)?題，在座的?很多同學(xué)都?是有明確的?學(xué)習(xí)目標(biāo)的?，那就是考?上___一?中。那么現(xiàn)?在大家距_?__一中究?竟還有多遠(yuǎn)?呢。從今年?的中考成績(jī)?來(lái)看，一中?的分?jǐn)?shù)線(xiàn)是?___分，?總分是__?_分，如果?換成是百分?制計(jì)算的話(huà)?，七科總分?應(yīng)達(dá)到__?_分，單科?成績(jī)應(yīng)平均?是___分?。這個(gè)目標(biāo)?難不難?從?去年的期考?成績(jī)看，確?實(shí)很難。但?首先給大家?講一講__?_中學(xué)__?_班的故事?。(二本?___人，?一本___?人，___?分以上__?_人)這?不能不說(shuō)是?一個(gè)奇跡。?這些學(xué)生從?高一中始，?拼命的追趕?，終于在三?年后考入了?自己理想的?大學(xué)，甚至?超過(guò)了很多?當(dāng)時(shí)考進(jìn)一?中的同學(xué)。?那么，如果?我們從現(xiàn)在?開(kāi)始努力，?基礎(chǔ)會(huì)更好?，起點(diǎn)會(huì)更?高，將來(lái)在?學(xué)習(xí)上遇到?的困難就會(huì)?越少，那么?成功的機(jī)率?也就會(huì)越大?。從現(xiàn)在開(kāi)?始，每個(gè)學(xué)?期一科漲十?分，七科就?漲___分?，四個(gè)學(xué)期?就能漲兩三?百分，那么?在座的每一?位同學(xué)都能?夠順利的達(dá)?成自己的理?想，考入_?__一中。?有了目標(biāo)?以后，為了?能夠持之以?恒，還要把?目標(biāo)內(nèi)化成?自己的信念?。著名的哲?學(xué)家蘇格拉?底，他生活?于公元前_?__年至公?元___年?的雅典，距?今已有兩千?多年，但他?的思想依然?影響著我們?現(xiàn)代人。著?名的哲學(xué)家?柏拉圖就是?他的弟子。?他在晚年審?判的時(shí)候，?公然宣稱(chēng):?“我覺(jué)得自?己像一只牛?蠅，雅典像?一匹千里神?駒，現(xiàn)在它?慢慢地越來(lái)?越胖，只想?睡，不想跑?。我則奉了?神的使命，?來(lái)叮這匹馬?。希望把它?叮醒，不要?再睡了。結(jié)?果呢?它醒?來(lái)后，非但?不感激，還?生氣地想把?我一巴掌打?死，然后繼?續(xù)睡覺(jué)?！?可以看出，?他對(duì)自己所?愛(ài)的城邦，?有一份深刻?的期許，甚?至對(duì)這個(gè)城?邦的每一分?子，還有熱?忱的關(guān)懷，?希望他們善?度此生。蘇?格拉底的信?念就是永遠(yuǎn)?不放棄對(duì)真?理的向往，?哪怕要付出?生命。蘇?格拉底堅(jiān)持?真理，七十?歲時(shí)被判死?刑，他的一?名學(xué)生都幫?他打點(diǎn)好了?，要他越獄?，他不從。?下令要他喝?毒酒，他卻?欣然同意，?說(shuō):“我能?不能倒一點(diǎn)?酒來(lái)祭神呢??”獄卒說(shuō)?;“不行，?這個(gè)酒的量?剛剛好，你?喝下去，恰?好可以讓你?斃命?！碧K?格拉底又說(shuō)?:“好吧，?如果是這樣?，我就不倒?了?！苯又?，他就把酒?喝光光了，?一滴都不剩?。弟子們看?到這個(gè)情景?，實(shí)在忍不?住，當(dāng)場(chǎng)痛?哭失聲。蘇?格拉底說(shuō):?“這是什么?怪聲間”??他臨死之前?，叫他的太?太、小孩都?不許來(lái)，“?我不讓我的?太太、小孩?子來(lái)，就是?不喜歡聽(tīng)這?種聲音，你?們___還?要發(fā)出這種?聲音呢?”?別人痛苦得?不得了，他?還要去安慰?別人，“你?們不要哭，?不要傷心。?”像這樣?一個(gè)人，如?果沒(méi)有明確?的信念，怎?么可能會(huì)有?這種表現(xiàn)呢??信念，就?是這樣一種?東西?？梢?讓我們遇到?困難不退縮?，遇到險(xiǎn)阻?不放棄，信?念是鐵也是?鋼。同學(xué)們?，此時(shí)你們?的信念是什?么?那就是?堅(jiān)信每學(xué)期?總分都能不?斷提升，堅(jiān)?信自己一定?能考上重點(diǎn)?高中，將來(lái)?考上中國(guó)一?流乃至世界?一流的大學(xué)?。有了這樣?的信念，在?今后遇到困?難時(shí)，遇到?失敗時(shí)，咬?咬牙，忍一?忍，也就這?樣挺下去了?。在我的Q?Q好友里，?有一個(gè)學(xué)生?的個(gè)性簽名?是這樣的:?“當(dāng)你能忍?受別人所不?能忍之事時(shí)?，你離成功?也就不遠(yuǎn)了?。”我是非?常認(rèn)可這個(gè)?觀點(diǎn)的，_?__這個(gè)社?會(huì)成功人士?只是鳳毛麟?角，那就是?因?yàn)榇蠖鄶?shù)?人都不能忍?受長(zhǎng)久的辛?苦、痛苦。?希望在座?的每一位同?學(xué)，回教室?后請(qǐng)?jiān)谌沼?本的扉頁(yè)寫(xiě)?下這樣幾個(gè)?問(wèn)題:1?、這學(xué)期，?我各科的平?均分要達(dá)到?多少?2?、我想要在?什么學(xué)科成?為頂尖的學(xué)?生?3、?兩年后，我?想考入哪一?所高中?定?好了，寫(xiě)下?來(lái)，做下去?，你就能收?獲喜悅，收?獲成功。?二、勤學(xué)苦?讀是實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的唯一途?徑同學(xué)們?，古人云:?“書(shū)山有路?勤為徑，學(xué)?海無(wú)涯苦作?舟”，有的?同學(xué)認(rèn)為這?是蠻干、死?干。但在我?十幾年的教?書(shū)生涯中，?我還沒(méi)有見(jiàn)?到一名懶散?的學(xué)生，僅?僅憑借著高?智商就取得?成功的。勤?學(xué)苦練依然?是亙古不變?的真理。?我認(rèn)為，學(xué)?習(xí)應(yīng)該是一?件快樂(lè)的事?情，因?yàn)榍?知本身是快?樂(lè)的，思考?也應(yīng)該是快?樂(lè)的。正如?亞里士多德?所說(shuō)的，思?辨是最大的?快樂(lè)，是至?高無(wú)上的快?樂(lè)。我們常?常能夠看到?一些學(xué)生，?當(dāng)他們獲得?新知，或者?經(jīng)過(guò)思考解?決了一個(gè)疑?難問(wèn)題的時(shí)?候，他們那?種發(fā)自?xún)?nèi)心?的快樂(lè)是無(wú)?與倫比的。?但是這樣?的快樂(lè)是需?要經(jīng)過(guò)艱苦?甚至是痛苦?的過(guò)程才能?換來(lái)的。試?問(wèn)有哪一項(xiàng)?重大發(fā)現(xiàn)、?重大發(fā)明，?哪一個(gè)精彩?思想的背后?，沒(méi)有艱巨?漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)?、思考過(guò)程?呢?因此，?學(xué)習(xí)的過(guò)程?不可能是輕?松的，離開(kāi)?了勤奮，你?永遠(yuǎn)也品嘗?不了學(xué)習(xí)帶?來(lái)的成功_?__。今?年暑假，我?回到了老家?石門(mén)，很多?以前的學(xué)生?接我喝喜酒?，三年前我?當(dāng)過(guò)他們的?班主任，如?今考上了大?學(xué)。其中一?名學(xué)生是我?當(dāng)時(shí)班里比?較調(diào)皮、比?較貪玩的一?個(gè)，勉強(qiáng)考?上了石門(mén)一?中，這次高?考考上了西?安___學(xué)?院，這是很?難考的一所?學(xué)校，一本?，而且是全?免費(fèi)，國(guó)家?補(bǔ)助生活費(fèi)?。他和我說(shuō)?，剛進(jìn)高一?的時(shí)候總覺(jué)?得好不容易?擠進(jìn)了重點(diǎn)?高中，該歇?歇了。這一?歇，就讓他?的成績(jī)下滑?至班級(jí)二十?幾名。他才?意識(shí)到，這?樣下去絕對(duì)?不行!自己?是農(nóng)村的孩?子，改變命?運(yùn)只有靠自?己。從那時(shí)?候起，他就?立下了決心?:一定要考?上軍校，讓?爸媽輕輕松?松的供自己?上大學(xué)。每?天晚上他都?要看書(shū)到十?二點(diǎn)，我問(wèn)?他:你不困?嗎?他淡淡?一笑說(shuō):”?困啊，怎么?不困，但推?開(kāi)窗，你會(huì)?看見(jiàn)許多燈?光在閃爍，?我就想到千?軍萬(wàn)馬都在?擠這根獨(dú)木?橋，別人在?努力，我要?更努力，洗?把冷水臉，?繼續(xù)讀?！?看著他平淡?的說(shuō)這段奮?斗史，我這?個(gè)當(dāng)老師的?也肅然起敬?。是啊，離?開(kāi)了勤學(xué)苦?讀，一切都?只是空談。?很多學(xué)生?可能認(rèn)為，?苦學(xué)只是中?國(guó)學(xué)生的笨?方法，其實(shí)?不然，我曾?經(jīng)看到一篇?關(guān)于美國(guó)優(yōu)?秀中學(xué)生的?報(bào)道:已被?普斯頓大學(xué)?錄取的JO?ANNE說(shuō)?，她一天到?晚總是忙忙?碌碌，晚上?要待到10?點(diǎn)才能回家?，作業(yè)很多?，節(jié)假日都?難得休息。?來(lái)自嚴(yán)利桑?那州的DE?AN告訴記?者，他的時(shí)?間永遠(yuǎn)都不?夠用，晚上?1點(diǎn)后才睡?，老師要求?很?chē)?yán)格，高?分也很難考?到，而且在?中國(guó)應(yīng)付高?考主要由學(xué)?校老師安排?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?而他們則全?要自己完成?。此外，他?興趣廣泛，?是全州樂(lè)團(tuán)?的小提琴手?，奧林匹克?科學(xué)競(jìng)賽選?手，喜歡辯?論，在他所?在的社區(qū)還?建癢癢了兩?個(gè)青年志愿?項(xiàng)目，一是?環(huán)境保擴(kuò)，?一是教授小?提琴，這都?要占去他大?量的時(shí)間。?同學(xué)們，?你算算看，?除開(kāi)睡覺(jué)時(shí)?間___小?時(shí)，還有_?__小時(shí)，?你充分利用?了嗎?學(xué)校?___的活?動(dòng)，你把他?當(dāng)成提升自?己的機(jī)會(huì)嗎??班級(jí)__?_的主題班?會(huì)，你把他?當(dāng)成發(fā)展自?己的平臺(tái)嗎??每一堂課?，每一節(jié)自?習(xí)，你珍惜?了嗎?每一?次作業(yè)，每?一次考試，?你都在查漏?補(bǔ)缺嗎?閑?聊、發(fā)呆、?抄襲作業(yè)這?些無(wú)意義的?事情占用了?你多少時(shí)間??我每天還?能擠出多一?點(diǎn)的時(shí)間去?補(bǔ)自己的偏?科嗎?同學(xué)?們，請(qǐng)記住?:一定要充?分利用生活?中的閑暇時(shí)?光，不要讓?任何一個(gè)發(fā)?展自我的機(jī)?會(huì)溜走。?三、科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?也有部分同?學(xué)在想，我?的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?不好，在班?里都算倒數(shù)?了，我還可?能考上一中?嗎?那么我?告訴你:沒(méi)?有什么不可?能——“沒(méi)?有辦法”或?“不可能”?常常是庸人?和懶人的托?辭。這里，?我和大家_?__一篇文?章，這是一?位初一時(shí)考?全班倒數(shù)第?三的學(xué)生寫(xiě)?的。一些?經(jīng)驗(yàn)之談?初一時(shí)考全?班倒數(shù)第三?的我是如何?在中考時(shí)考?出滿(mǎn)意成績(jī)?的?我總結(jié)?出四條自己?的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，希望能夠?與大家一起?___:?第一，心理?調(diào)適是非常?重要的。很?多例子告訴?我們，很有?才華的人在?重要的考試?中無(wú)法取得?優(yōu)異的成績(jī)?，關(guān)鍵就是?心理素質(zhì)不?行。記得初?一時(shí)一提到?數(shù)學(xué)考試我?就非常緊張?，以至于我?每一次都考?不好。反思?后我發(fā)現(xiàn)有?兩點(diǎn)較為重?要:一是考?試前進(jìn)行充?分的復(fù)習(xí)。?這樣會(huì)心中?有數(shù)，不容?易提前就害?怕起來(lái)。二?是在考前和?考試中多對(duì)?自己進(jìn)行心?理暗示。此?如考試前就?想:“所有?的知識(shí)點(diǎn)我?都復(fù)習(xí)到了?，沒(méi)什么難?住我的。”?當(dāng)遇到不會(huì)?做的題，一?定要空出來(lái)?，做幾道簡(jiǎn)?單的題給自?己樹(shù)立信心?后再做其他?的題目，往?往效果會(huì)更?好。第二?，多做題。?這并不是說(shuō)?要搞題海戰(zhàn)?術(shù)，而是培?養(yǎng)一種感覺(jué)?。老師一般?會(huì)發(fā)兩本練?習(xí)冊(cè)和一些?試卷，這些?都應(yīng)該一題?不落地做完?。因?yàn)橹挥?在做題中才?能將各種概?念、公式融?會(huì)貫通，以?在后拿到題?時(shí)有思路。?許多綜合能?力很強(qiáng)的同?學(xué)總是在基?礎(chǔ)題上犯獵?，這就是平?時(shí)不做基礎(chǔ)?題的后果。?第三，應(yīng)?獨(dú)立思考。?從“聽(tīng)明白?”到“會(huì)做?”有很大的?距離，因此?，獨(dú)癢癢思?考出題目的?解法是較高?的要求。我?以為平時(shí)做?作業(yè)遇到難?題，不應(yīng)癢?癢即去問(wèn)別?人，而是花?長(zhǎng)時(shí)間研究?。也許這樣?會(huì)占時(shí)間而?且最后也做?不出來(lái)，但?它有許多益?處。首先，?獨(dú)癢癢思考?會(huì)使你想到?許多知識(shí)點(diǎn)?，這在其他?題中會(huì)有幫?助;其次，?經(jīng)自己思考?過(guò)的方法會(huì)?記得很牢固?。以后碰到?類(lèi)似的題目?很快就能解?出;再次，?長(zhǎng)時(shí)間思考?后得出的答?案極大地鼓?舞自信心;?最后，培養(yǎng)?了自我思考?、解決問(wèn)題?的能力。?第四，要養(yǎng)?成好習(xí)慣。?比如認(rèn)真做?作業(yè)，這樣?考試中才不?會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)?誤;草稿整?齊，這樣方?便檢查;概?念要記準(zhǔn)，?否由很可能?整道題一分?不得。還有?很多需要培?養(yǎng)的，考試?與平時(shí)的狀?態(tài)有非常大?的關(guān)系，所?謂細(xì)節(jié)決定?成敗，也許?平時(shí)的一個(gè)?習(xí)慣會(huì)使你?在考試中取?勝。兩點(diǎn)?學(xué)習(xí)方法?一、合理分?配時(shí)間每?天一定要安?排一個(gè)自己?可以自由支?配的時(shí)間，?來(lái)調(diào)整緊張?的節(jié)奏。比?如:每天我?會(huì)安排_(tái)_?_小時(shí)左右?的時(shí)間，用?來(lái)整理相對(duì)?薄弱科目的?知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。?二、專(zhuān)心?對(duì)待每一個(gè)?過(guò)程相信?很多同學(xué)都?有這樣的經(jīng)?歷:課堂上?，老師在上?面講，同學(xué)?為了節(jié)省時(shí)?間在下面做?作業(yè)，還有?因?yàn)樽鳂I(yè)多?，經(jīng)常語(yǔ)文?做一點(diǎn)，再?數(shù)學(xué)做一點(diǎn)?，回過(guò)頭來(lái)?再做語(yǔ)文。?這是很不科?學(xué)的。只有?專(zhuān)心對(duì)待每?一個(gè)過(guò)程，?才可以最大?限度地提高?效率，節(jié)省?時(shí)間。課堂?上，如果緊?跟著老師的?思路，然后?選擇性地記?筆記，其實(shí)?就是對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的一次記?憶，下次記?憶時(shí)腦子里?已經(jīng)有了印?象，會(huì)好記?很多。另外?，預(yù)習(xí)、復(fù)?習(xí)也很重要?，對(duì)待作業(yè)?應(yīng)該像對(duì)待?考試一樣，?要控制時(shí)間?，保證速度?。簡(jiǎn)明扼?要的說(shuō)，我?的學(xué)習(xí)方法?，特別是理?科學(xué)習(xí)方法?主要就是課?上高效率地?聽(tīng)講和做筆?記，對(duì)于概?念和例題的?理解要透徹?;課下除了?認(rèn)真完成老?師布置的作?業(yè)之外，還?要做一定數(shù)?量的課外題?。做題，并?不是單純的?題海戰(zhàn)術(shù)，?選什么題做?都是有技巧?的。對(duì)于新?學(xué)的知識(shí)，?要做大量的?基礎(chǔ)題來(lái)鞏?固。這里的?大量是指:?自己感覺(jué)已?經(jīng)牢固掌握?并能靈活運(yùn)?用了。做題?時(shí)，要注意?審題找技巧?。所謂的技?巧，是我們?已經(jīng)達(dá)到一?定水平后自?然產(chǎn)生的，?所以做題與?思考是我們?成功運(yùn)用技?巧的前提。?另外，“溫?故才能知新?”，及時(shí)地?對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的?知識(shí)進(jìn)行總?結(jié)與歸納也?是非常有必?要的。同?學(xué)們，別人?能從倒數(shù)第?三開(kāi)始努力?，考入重點(diǎn)?高中。那么?你們呢，也?一定能行!?奇跡是怎樣?產(chǎn)生的?我?想，在座的?各位同學(xué)一?定能用實(shí)際?行動(dòng)給我一?個(gè)答案。兩?年后，你們?光榮的離開(kāi)?了___，?我會(huì)把你們?創(chuàng)造奇跡的?故事，講給?___屆又?___屆的?學(xué)弟學(xué)妹們?聽(tīng)，你們的?名字，一定?會(huì)在___?的校史上熠?熠生輝!八年級(jí)會(huì)議年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿（二）各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師:大家?好!一轉(zhuǎn)?眼，新的學(xué)?期又到來(lái)了?。今天，我?們召開(kāi)年級(jí)?組會(huì)議，會(huì)?議的主要議?程有三個(gè)，?一是年級(jí)現(xiàn)?狀介紹;二?是本學(xué)期年?級(jí)目標(biāo);三?是請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我們今?后的工作做?進(jìn)一步指示?。在過(guò)去的?半學(xué)期，我?們七年級(jí)在?教學(xué)工作，?學(xué)生管理，?班級(jí)活動(dòng)等?方面還是取?得了一定的?成績(jī)。一?、年級(jí)現(xiàn)狀?1、教師?現(xiàn)狀因去?年教師招聘?考試，我們?七年級(jí)組有?五位老師調(diào)?離本校，再?加上工作的?調(diào)整，使得?我們年級(jí)教?師異動(dòng)情況?比較顯著。?本年級(jí)共有?教師人。其?中新進(jìn)教師?人?？梢哉f(shuō)?本學(xué)期新入?校的老師有?一多半加入?到我們這個(gè)?團(tuán)隊(duì)。新鮮?力量的充入?，使我們有?了一支更有?朝氣、更有?活力、更富?創(chuàng)新的隊(duì)伍?，也使我們?機(jī)遇與挑戰(zhàn)?并存。剛?剛過(guò)去的一?周，我們所?有老師都在?調(diào)整狀態(tài)，?以飽滿(mǎn)的熱?情投入工作?中。在辦公?室里，我看?到易麗、甘?艷、高瑛等?年輕老師在?積極地向她?們的師傅討?教;在教室?里，我看見(jiàn)?潘軍、彭蘭?、周盈盈、?向婷老師向?學(xué)生們展示?她們精心準(zhǔn)?備的教學(xué)課?件;在辦公?桌邊，王四?新主任、陳?麗娜老師、?佘引香老師?在高高摞起?的作業(yè)本前?，埋頭苦改?;在學(xué)生群?中，劉惜春?、熊宏、黃?靜、朱璇老?師在找學(xué)生?談心，了解?學(xué)生情況???當(dāng)然還有?其他老師的?辛勤工作，?我在這里就?不一一例舉?了。相信?，我們有這?么一支敢拼?、敢干的隊(duì)?伍，一定能?圓滿(mǎn)完成本?學(xué)期的教學(xué)?任務(wù)。2?、學(xué)生現(xiàn)狀?本年級(jí)共?有學(xué)生人，?其中男生人?，女生人。?經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)，?絕大多數(shù)的?學(xué)生已基本?適應(yīng)了初中?的學(xué)習(xí)和生?活。他們對(duì)?于班級(jí)同學(xué)?、班主任、?科任老師和?學(xué)校的情況?已經(jīng)非常了?解，開(kāi)始形?成了自己的?活動(dòng)___?。當(dāng)然，個(gè)?別行為習(xí)慣?有偏差的學(xué)?生也逐步開(kāi)?始暴露出來(lái)?。此外，?對(duì)于我們年?級(jí)上學(xué)期學(xué)?生的成績(jī)情?況，待會(huì)請(qǐng)?汪校來(lái)具體?評(píng)價(jià)，在這?里我不再累?述。針對(duì)?年級(jí)的具體?情況，在新?學(xué)期我們擬?定如下計(jì)劃?一、安全?教育常抓不?懈1、教?育學(xué)生珍愛(ài)?生命，善待?生命，樹(shù)立?安全意識(shí)。?2、教育?學(xué)生要嚴(yán)格?遵守交通規(guī)?則，防止個(gè)?人身體受到?傷害。3?、嚴(yán)禁學(xué)生?在課間休息?其間追逐打?鬧，更要杜?絕學(xué)生結(jié)伙?打架斗毆現(xiàn)?象。4、?嚴(yán)禁學(xué)生在?野外去游泳?。5、嚴(yán)?禁學(xué)生上下?樓梯故意擁?擠，以防造?成傷害。?6、配合學(xué)?校做好安全?預(yù)案演練。?二、班級(jí)?管理突出重?點(diǎn)班級(jí)管?理是年級(jí)工?作中最重要?的一部分工?作，直接影?響著教學(xué)質(zhì)?量和教學(xué)秩?序，因此班?主任要認(rèn)真?做好學(xué)生的?思想教育工?作，保持良?好的教學(xué)秩?序，保持良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。1、?班主任要繼?續(xù)認(rèn)真做好?學(xué)生的習(xí)慣?養(yǎng)成工作，?注重學(xué)生的?儀表檢查?，督促學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣。?2、各班?主任要進(jìn)一?步了解班級(jí)?學(xué)生情況，?特別是新轉(zhuǎn)?入的插班生?的行為和?學(xué)習(xí)情況。?同時(shí)要對(duì)本?班學(xué)生進(jìn)行?認(rèn)真的分析?，找準(zhǔn)工作?切入點(diǎn)，對(duì)?重點(diǎn)學(xué)生給?予重點(diǎn)__?_。新任班?主任要及時(shí)?聯(lián)系前任班?主任，如果?前任調(diào)離學(xué)?校的，要多?與班級(jí)的科?任老師銜接?了解班級(jí)情?況。特別是?對(duì)于班級(jí)中?的學(xué)困生、?行為有偏差?的學(xué)生要做?到心中有數(shù)?。上個(gè)學(xué)?期，我們重?點(diǎn)盯防的白?斯傳等幾個(gè)?調(diào)皮學(xué)生已?經(jīng)轉(zhuǎn)走，但?也還是有些?班級(jí)存在著?品行、習(xí)慣?需要規(guī)范的?調(diào)皮學(xué)生，?他們分別在?___班、?___班、?___班、?___班、?___班。?請(qǐng)班主任密?切___班?級(jí)的品行偏?差學(xué)生，嚴(yán)?格控制串班?、抱團(tuán)現(xiàn)象?，并及時(shí)聯(lián)?系政教處葛?主任，建立?特殊學(xué)生檔?案。3、?認(rèn)真___?好班會(huì)，利?用班會(huì)時(shí)間?，做好學(xué)生?的思想教育?工作，尤其?是要鼓勵(lì)后?進(jìn)生積極向?上，要調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，鼓?勵(lì)學(xué)生樹(shù)立?正確的人生?目標(biāo)。4?、班主任要?認(rèn)真檢查督?促學(xué)生做好?兩操，使學(xué)?生保持良好?的秩序，養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣。本學(xué)期?，___好?新生籃球賽?，在學(xué)生中?樹(shù)立___?觀念和團(tuán)隊(duì)?精神。5?、與家長(zhǎng)密?切配合，做?好學(xué)生的思?想教育工作?，盡力取得?家長(zhǎng)對(duì)班主?任工作的支?持。認(rèn)真召?開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)?，做到形式?新，內(nèi)容具?體，有實(shí)效?性。七年?級(jí)下期是學(xué)?生習(xí)慣形成?的關(guān)鍵時(shí)期?，必須抓實(shí)?。如果抓不?實(shí)，到了八?年級(jí)___?會(huì)更亂，反?過(guò)來(lái)再整頓?，就會(huì)事倍?功半。因?yàn)?錯(cuò)過(guò)了整頓?的最佳階段?，形成“夾?生飯”，再?回鍋也不會(huì)?好吃;另一?方面，有了?紀(jì)律的保障?，班級(jí)的內(nèi)?在動(dòng)力也會(huì)?增強(qiáng)，更有?益于良好的?班風(fēng)、班貌?形成。三?、教學(xué)工作?探索發(fā)展?1、全面推?進(jìn)課堂改革?，積極開(kāi)展?___備課?。上個(gè)學(xué)期?，我們學(xué)校?進(jìn)行的高效?課堂的教學(xué)?比賽中，我?們年級(jí)組有?不少老師獲?得獎(jiǎng)勵(lì)。但?是比賽結(jié)束?后，有些老?師就回歸了?傳統(tǒng)的教學(xué)?模式，在高?效課堂的研?究中有些止?步不前。當(dāng)?然，高效課?堂，不一定?非得使用多?媒體，但一?定要根據(jù)班?級(jí)的學(xué)情來(lái)?具體安排。?此外，要積?極開(kāi)展__?_備課。有?問(wèn)題多商量?、多探討，?資源充分共?享。2、?班級(jí)教師在?思想上要保?持高度統(tǒng)一?，做好工作?的銜接。特?別是時(shí)間的?分配和處理?，要有大局?意識(shí)。3?、各位老師?抓好自己的?課堂紀(jì)律，?防止學(xué)生的?紀(jì)律反彈，?在學(xué)生的管?理上要有預(yù)?見(jiàn)性。4?、抓好年級(jí)?前五十名工?作和五十名?至一百五十?名之間相關(guān)?工作。最后?，我還想談?談幾點(diǎn)個(gè)人?的意見(jiàn)，?1、當(dāng)遇到?處理學(xué)生的?問(wèn)題有困難?時(shí)，一定要?本著認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度，?先冷靜處理?，如果處理?不了時(shí)，該?做記錄的記?錄好，有必?要就往上匯?報(bào)情況，尋?求幫助，不?要輕易與學(xué)?生、家長(zhǎng)起?沖突。2?、大家在教?育教學(xué)中一?定要學(xué)會(huì)保?護(hù)自己，規(guī)?避風(fēng)險(xiǎn)，不?要讓自己的?言行在學(xué)生?和家長(zhǎng)手中?留下把柄，?弄得自己最?后進(jìn)退兩難?。3、我?們年級(jí)以后?的轉(zhuǎn)插生一?律要進(jìn)行入?學(xué)考試，并?且需要通過(guò)?一學(xué)期的觀?察考核才能?辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)?入手續(xù)，班?主任可以嚴(yán)?格把關(guān)。?以后我們本?著誰(shuí)介紹進(jìn)?來(lái)，誰(shuí)負(fù)責(zé)?到底的原則?，對(duì)于關(guān)系?戶(hù)、轉(zhuǎn)插生?，我們不是?不接受，而?是有條件地?接收，首要?原則是品行?良好，其次?是成績(jī)不拖?學(xué)校后腿，?否則，介紹?人要委婉拒?絕，不給班?主任和老師?增加麻煩，?不給年級(jí)管?理增加負(fù)擔(dān)?。以上觀?點(diǎn)是我個(gè)人?的一點(diǎn)淺見(jiàn)?。有不到之?處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和?各位老師海?涵。最后?，讓我們緊?密團(tuán)結(jié)起來(lái)?，上下一心?，奮發(fā)向上?，讓我們七?年級(jí)組能創(chuàng)?造出美好的?明天!八年級(jí)會(huì)議年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿（三）各位?領(lǐng)導(dǎo)、各位?老師下午好?:在高中?階段，高二?年級(jí)是一個(gè)?___期、?難管期階段?。因?yàn)榻?jīng)過(guò)?文理分科以?后，老師和?學(xué)生都要有?一個(gè)適應(yīng)過(guò)?程，學(xué)業(yè)水?平6門(mén)學(xué)科?全在這年測(cè)?試。所以今?天的會(huì)議既?是學(xué)業(yè)考試?的動(dòng)員會(huì)，?亦是高二年?級(jí)學(xué)生的分?析會(huì)，目標(biāo)?明確、才能?有的放矢打?勝仗。我?先分析，權(quán)?且拋磚引玉?，希望領(lǐng)導(dǎo)?和老師們共?同討論商榷?，力求從學(xué)?生的行為規(guī)?范，學(xué)習(xí)態(tài)?度，品德教?育幾方面，?研究出行之?有效的方案?和措施。盡?可能減少學(xué)?生的流失，?避免安全事?故的發(fā)生，?強(qiáng)化學(xué)生的?正常學(xué)習(xí)環(huán)?境，創(chuàng)造一?個(gè)良好的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，盡?可能形成使?尖子生脫穎?而出，(一?美遮百丑呀?)使差生知?難而進(jìn)，奮?力追趕的良?好局面，并?___學(xué)生?考好高二學(xué)?生水平測(cè)試?。使高二年?級(jí)能夠更上?一層樓，讓?大多數(shù)學(xué)生?學(xué)分過(guò)關(guān)，?為明年的高?考打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。這?就是我的目?標(biāo)。一、?學(xué)情分析:?高二的學(xué)生?心理現(xiàn)狀是?既無(wú)高一的?新鮮感，更?無(wú)高三的壓?力感前不著?村后不著店?。學(xué)生目標(biāo)?不明，學(xué)習(xí)?動(dòng)力不足。?這個(gè)年級(jí)的?學(xué)生心理和?生理既成熟?又不成熟，?既是孩子又?是大人，他?們的自我感?覺(jué)良好，眼?高心大，沒(méi)?有腳踏實(shí)地?的行動(dòng)，性?格上桀驁不?馴。特別是?面對(duì)行知實(shí)?驗(yàn)學(xué)校的學(xué)?生們更是個(gè)?難過(guò)的坎:?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣不好，孩?子們的父母?在管理上或?多或少存在?著問(wèn)題，學(xué)?生的自控力?差，成績(jī)參?差不齊。尤?其是在學(xué)習(xí)?上遇到困難?時(shí)，沒(méi)有耐?心攻克，浮?躁的逃避，?手懶，作業(yè)?不能堅(jiān)持交?，有些學(xué)生?學(xué)科瘸腿等?等。品德上?也是意志力?薄弱，言行?不一。很多?學(xué)生軟硬不?吃，或者是?棍棒打到高?二的，或者?是溺愛(ài)到高?二的，問(wèn)題?學(xué)生多，問(wèn)?題家長(zhǎng)也多?。而且我們?這個(gè)年級(jí)在?高中三個(gè)年?級(jí)中屬于班?級(jí)多人數(shù)多?，年級(jí)管理?難度較大。?二、師資?分析:咱?們年級(jí)教師?的整體情況?是很不錯(cuò)的?。各位教師?都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，兢兢業(yè)業(yè)?，老教師盡?職盡責(zé)趙如?祥老師帶_?__個(gè)班的?數(shù)學(xué)，光改?作業(yè)就是一?項(xiàng)巨大的工?程。但是趙?老師任勞任?怨埋頭苦干?，從不叫累?。當(dāng)許博老?師到___?培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)?，張淑琴老?師欣然接受?三個(gè)班級(jí)的?語(yǔ)文教學(xué)任?務(wù)，家離學(xué)?校遠(yuǎn)，克服?困難不辭辛?苦，面對(duì)調(diào)?皮的學(xué)生嚴(yán)?格要求，一?絲不茍。很?值得我們年?輕老師學(xué)習(xí)?。年輕教師?更是干勁十?足，謝__?_琨懷孕反?應(yīng)大，家住?的遠(yuǎn)，依然?堅(jiān)持上早讀?，早出晚歸?，令人感動(dòng)?。嚴(yán)新杰是?教學(xué)上的新?兵，細(xì)心好?學(xué)，擔(dān)任副?班主任熱情?高，干勁大?，深受老師?和學(xué)生們的?喜愛(ài)。班主?任譚老師和?風(fēng)細(xì)雨管理?學(xué)生到位，?和學(xué)生家長(zhǎng)?常聯(lián)系成為?學(xué)生家長(zhǎng)的?貼心人?？?熙東既是高?三年級(jí)的任?課老師，又?是___班?的班主任，?總校、行知?兩頭跑辛苦?操心難用語(yǔ)?言所能表達(dá)?的。許博帶?的___班?是男生最多?，最難管理?的班級(jí)，但?是在他的教?育管理下，?班級(jí)情況逐?步好轉(zhuǎn)，學(xué)?生佩服，很?快和學(xué)生打?成了一片。?令人刮目相?看。李奇發(fā)?是德育處主?任，既管理?全校德育又?教化學(xué)課，?最近累得嗓?子說(shuō)不出話(huà)?，讓人心疼?。至于總校?行知兩頭奔?波的老師們?更是精力充?沛，兢兢業(yè)?業(yè)，尤其是?袁普老師帶?三個(gè)班的語(yǔ)?文課累是不?用說(shuō)，光跑?路就夠嗆。?因此我自豪?我擁有這樣?一群樂(lè)于奉?獻(xiàn)的好同事?。當(dāng)然我?們也存在著?不足之處，?在管理的力?度上還有待?于改進(jìn)，在?年級(jí)組的合?力上還有待?于加強(qiáng)，在?各學(xué)科的作?業(yè)布置等細(xì)?節(jié)上還有待?于細(xì)化，在?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性上還?有待于提高?。尤其是在?課堂的高效?率教學(xué)上我?們需要下大?力氣，花大?功夫。以提?高學(xué)生成績(jī)?為目標(biāo)來(lái)提?高自己的教?學(xué)技能。同?時(shí)面對(duì)學(xué)生?心理疏導(dǎo)工?作力度要加?強(qiáng)，和家長(zhǎng)?聯(lián)系及交流?的方式要靈?活多樣，讓?家長(zhǎng)成為我?們管理學(xué)生?的同盟軍，?我相信只要?我們?nèi)昙?jí)?組老師們齊?心協(xié)力、同?心同德就能?打好6門(mén)學(xué)?科會(huì)考這個(gè)?硬仗。下?面我針對(duì)會(huì)?考從以下_?__個(gè)方面?談，希望各?位老師補(bǔ)充?自己的觀點(diǎn)?。這叫眾人?拾材火焰高?。1全力?以赴應(yīng)對(duì)6?門(mén)學(xué)科的會(huì)?考講去年?的6門(mén)門(mén)課?的會(huì)考情況?定今年的目?標(biāo)通過(guò)率_?__%首?先我們?cè)赺?__月中旬?進(jìn)行第__?_次月考，?也是我們的?第一次會(huì)考?模擬。成績(jī)?出來(lái)后及時(shí)?進(jìn)行總結(jié)，?調(diào)整我們的?復(fù)習(xí)策略。?其次，我?這還有__?_套自治區(qū)?的模擬卷，?我們利用自?習(xí)課，每個(gè)?星期考一次?，多分析多?總結(jié)。抓的?過(guò)程中，要?具體到每個(gè)?學(xué)生、每道?題。2如何?提高教學(xué)質(zhì)?量年級(jí)組?的一切工作?要服務(wù)于教?學(xué)，一切安?排要服從于?教學(xué)安排，?一切活動(dòng)要?有利于教學(xué)?質(zhì)量的提高?，一切措施?都要從提高?教學(xué)質(zhì)量出?發(fā)。所以，?我們必須樹(shù)?立起以“教?學(xué)為中心”?、“質(zhì)量為?核心”的思?想。(1?)強(qiáng)化課堂?教學(xué)。課堂?教學(xué)是高考?備考的主戰(zhàn)?場(chǎng)，優(yōu)化課?堂教學(xué)是確?保備考質(zhì)量?的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?。我們要求?任課教師在?課堂教學(xué)上?分步驟進(jìn)行?:課前預(yù)習(xí)?，學(xué)生自學(xué)?，自行解決?預(yù)習(xí)題。課?堂教學(xué)中必?須讓學(xué)生明?確本課的教?學(xué)目的、內(nèi)?容、重難點(diǎn)?，做到心中?有數(shù);通過(guò)?討論、提問(wèn)?、質(zhì)疑等，?讓學(xué)生了解?和掌握本課?的內(nèi)容;課?堂上應(yīng)留出?10—__?_分鐘讓學(xué)?生進(jìn)行課堂?熱身;教師?則于課后對(duì)?學(xué)生掌握不?好的知識(shí)點(diǎn)?進(jìn)行個(gè)別輔?導(dǎo)，做到不?遺漏。(?2)強(qiáng)化學(xué)?生活動(dòng)。拓?展學(xué)生的學(xué)?習(xí)活動(dòng)，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力，從?而在高考中?考出好成績(jī)?。全體教師?達(dá)成共識(shí)，?每節(jié)課必須?留給學(xué)生一?定的思考、?練習(xí)、討論?和交流的時(shí)?間，精選練?習(xí)，控制作?業(yè)量，讓學(xué)?生自主的學(xué)?習(xí)，有足夠?的時(shí)間內(nèi)化?知識(shí)，掌握?知識(shí)的內(nèi)在?聯(lián)系和實(shí)質(zhì)?，構(gòu)建自己?的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?，做到厚積?薄發(fā)，提高?運(yùn)用知識(shí)解?決不同問(wèn)題?的遷移能力?，切實(shí)做到?知識(shí)——活?動(dòng)——能力?的轉(zhuǎn)化。?(3)強(qiáng)化?課堂教學(xué)管?理，開(kāi)創(chuàng)行?知教育管理?新模式。?各位教師都?知道，我們?收的這__?_多個(gè)孩子?能夠上普高?線(xiàn)的只有_?__多個(gè)人?，剩下的_?__多個(gè)孩?子們都在普?高線(xiàn)以下。?有的只有二?三百分，學(xué)?生的基礎(chǔ)差?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?和行為習(xí)慣?都不好。如?何讓這些孩?子能夠在教?室里認(rèn)真的?聽(tīng)課，難度?可想而知。?我們教師也?是___過(guò)?海，各顯神?通。有的循?循善誘，有?的嚴(yán)肅認(rèn)真?，有的連哄?代騙，有的?恩威并重。?我感覺(jué)我們?的老師都變?成了全才，?每個(gè)教師都?盡職盡責(zé)，?進(jìn)自己全力?。但是效果?卻不一樣，?有的老師效?果明顯，有?的老師效果?不明顯，有?的老師可以?說(shuō)沒(méi)有效果?。那么如?何抓好教學(xué)?，如何使自?己的課堂成?為有效課堂?呢?我經(jīng)常?在各個(gè)班里?轉(zhuǎn)，我就自?己把看到的?好的案例給?大家說(shuō)說(shuō):?(1)注?重細(xì)節(jié)說(shuō)?上課,集中?體現(xiàn)著老師?的智慧,我?們___的?優(yōu)秀教師,?他們的先進(jìn)?做法和經(jīng)驗(yàn)?,細(xì)細(xì)考慮?,往往都是?由細(xì)節(jié)之處?的鮮明特點(diǎn)?體現(xiàn)出來(lái)的?.小到一個(gè)?眼神或是一?個(gè)手勢(shì),這?種細(xì)節(jié)之處?,往往都能?做到位,使?學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)?程,成為在?老師引領(lǐng)下?自覺(jué)的感興?趣的行為，?這些小的細(xì)?節(jié),無(wú)疑提?高了教學(xué)效?率。(2?)采取不同?的授課方式?調(diào)動(dòng)孩子的?積極性，例?如閆新杰老?師采用辯論?會(huì)的方式每?個(gè)班的學(xué)生?都積極主動(dòng)?提高了教學(xué)?效果還對(duì)每?個(gè)學(xué)生知識(shí)?點(diǎn)一個(gè)一個(gè)?的過(guò)，對(duì)于?回答好的同?學(xué)，給予紅?牛獎(jiǎng)勵(lì)。?(3)嚴(yán)要?求。例如李?發(fā)主任上課?，課堂特別?安靜，學(xué)生?接受效果較?好等等這樣?的例子有很?多。所以?我們要多聽(tīng)?同年級(jí)不同?學(xué)科老師的?課，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，學(xué)學(xué)他?們是如何調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，如何?進(jìn)行有效的?課堂管理。?三、所有?老師尤其是?班主任要做?好年級(jí)的_?__工作，?要抓常規(guī)，?外樹(shù)形象，?內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，?強(qiáng)化管理。?時(shí)間安排?:一班。班?主任、副班?主任和學(xué)生?9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到?校9點(diǎn)__?_分準(zhǔn)時(shí)開(kāi)?始早讀。下?午3點(diǎn)30?開(kāi)始讀報(bào)。?下午的大自?習(xí)5點(diǎn)40?上課，一直?到7點(diǎn)30?。___分?鐘學(xué)生和老?師都很辛苦?，全年級(jí)的?優(yōu)秀學(xué)生都?在這個(gè)班，?寄托了我