六年級下冊科學(xué)試題匯總

精選文檔-可編寫六年級下冊科學(xué)試題匯總一、六年級下冊科學(xué)期末測試題及答案一、填空1、設(shè)計師在設(shè)計建筑物時，既要考慮建筑物的()和()又要考慮建筑物的()，還要考慮怎樣表現(xiàn)建筑物的()。2、從外面形態(tài)上看，人體由()、()、()、()組成。3、()就像一臺強有力的泵，將血液壓入()，推進血液流經(jīng)渾身各部位，進而將()和()輸送到渾身，知足人體()的需要。4、人體不單擁有()、()、()、()等重要的生理功能，并且擁有()、()、()等重要的心理功能，這些心理功能主若是人體的()實現(xiàn)的。5、青春期的發(fā)育能夠決定我們今后的()和()。6、像池塘相同由水草、魚、蝦和各種細菌等()及水、空氣、陽光、溫度、土壤等()共同組成一個互相作用的整體，被稱為()。7、()是地球上全部生物的家，它為人類供給了生計的基本條件。8、天文學(xué)家把全部的()以及此中的()叫做宇宙。9、()是中國人在一千多年前發(fā)明的，當時使用的燃料是()。10、在1970年4月24日中國成功發(fā)射第一顆()。11、科學(xué)研究活動能夠分為()、()、()、()四類。二、判斷1、在不同樣的歷史期間，人類的房屋在好多方面發(fā)生著變化。()2、細胞是組成生命體的基本單位，每個生命體都是由好多細胞組成的。()第1頁共29頁精選文檔-可編寫3、人體的消化吸取的主要器官是胃。()4、正常成人在寧靜狀態(tài)下的心率是75次左右，少兒心率一般略低于成年人。()5、在大多條件下，我們對刺激的感覺與刺激的真實狀況是一致的。()6、在一個生態(tài)系統(tǒng)中一定有生物和非生物。()7、地球同步衛(wèi)星是靜止的。()8、我國第一艘載人航天飛船“神舟號”是1980年發(fā)射成功的。()9、一光年就是光在一年內(nèi)所“走”的距離。()10、喜愛和同齡人交往是件好事，當你和異性同學(xué)交往時，需要學(xué)會掌握分寸。()三、選擇題1、任何事物的組成都有必然的層次，以下正確的選項是()A、一幢樓、房間、單元房、墻、磚B、有機體、系統(tǒng)、器官、組織、細胞C、生態(tài)系統(tǒng)、種群、群落、個體2、暴飲暴食，過多油膩食品以及大批喝酒對()有損害。A、肝臟B、口腔C、胰臟D、胃3、在池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是()A、水草B、魚C、鴨子D、浮游生物4、從宇宙中看銀河系就像()A、穿過夜空的一條盡是星星的帶子B、一個不停旋轉(zhuǎn)的大鐵餅第2頁共29頁精選文檔-可編寫C、一只織布的梭子5、中國航天的首創(chuàng)人是()A、張衡B、錢學(xué)森C、袁隆平D、李四光四、實驗操作題1、在各種刺激——反應(yīng)游戲中，是什么刺激引起了反應(yīng)?這些刺激是經(jīng)過哪一種感覺器官感覺到的?請回想游戲過程完成下表。游戲名稱刺激感覺反應(yīng)2、地球同步衛(wèi)星真的是靜止在空中不動嗎?請你設(shè)計一個模擬實驗來考據(jù)自己的想法。我的假設(shè)：我所用的資料：我用()來模擬衛(wèi)星，用()來模擬地球。實驗過程：實驗現(xiàn)象：模擬實驗結(jié)論是：3、當我們提出一個問題，并搜尋各種可能的答案時，我們平時依據(jù)必然的研究過程進行，請回想制作火箭的過程完成以下表格?；顒用Q：制作火箭第3頁共29頁精選文檔-可編寫活動目的：活動過程：提出問題猜想、假設(shè)與展望擬定計劃察看、實驗、操作或收集整理信息思慮與結(jié)論表達與交流五、實踐應(yīng)用題1、要健康、順利地度過青春期，我們需要怎樣做呢?2、你想設(shè)計一個宇宙空間站嗎?發(fā)揮自己的想象力，用圖或文字來描繪自己的空間站.猜你喜愛：6年級下冊人教版科學(xué)試卷及答案冀教版六年級科學(xué)上冊實驗復(fù)習(xí)題6年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷及答案六年級冀教版科學(xué)試卷練習(xí)題及答案剖析冀教版六年級上冊語文第六單元測試一試題及答案六年級下冊語文期末測試卷及答案第2頁/(共3頁)一、填空第4頁共29頁精選文檔-可編寫1、功能資料結(jié)構(gòu)美2、頭頸軀干四肢3、心臟血管養(yǎng)料氧氣生長發(fā)育4、消化呼吸血液循環(huán)身體運動感覺思想情緒神經(jīng)系統(tǒng)5、身體素質(zhì)精神狀況6、生物非生物生態(tài)系統(tǒng)7、生物圈8、空間萬物9、火箭火藥10、人造衛(wèi)星11、察看與實驗計劃與推行閱讀與思慮設(shè)計與制作二、判斷1、√2、×3、×4、×5、√6、√7、×8、×9、√10、√三、選擇1、B2、C3、AD4、B5、B四、實驗操作題1、在各種刺激——反應(yīng)游戲中，是什么刺激引起了反應(yīng)?這些刺激是經(jīng)過哪一種感覺器官感覺到的?請回想游戲過程完成下表。游戲名稱刺激感覺反應(yīng)迅速抓棒游戲?qū)Ψ剿墒值膭幼餮劬吹阶プ∧景舳惚艽蚴钟螒驅(qū)Ψ绞肿唛_的動作眼睛看到立刻縮手第5頁共29頁精選文檔-可編寫指認五官游戲?qū)Ψ桨l(fā)出五官口令耳朵聽到迅速指認旗語游戲?qū)Ψ桨l(fā)出旗語指令耳朵聽到做出旗語動作2、地球同步衛(wèi)星真的是靜止在空中不動嗎?請你設(shè)計一個模擬實驗來考據(jù)自己的想法。我的假設(shè)：同步衛(wèi)星不是靜止不動，而是因為它的速度與地球的自轉(zhuǎn)速度相同。我所用的資料：木棒、繩索、火柴棍、塑料球(直徑10厘米以上)、乒乓球我用(乒乓球)來模擬衛(wèi)星，用(塑料球)來模擬地球。實驗過程：(1)在塑料球上扎一個孔，把木棒插入孔中。(2)在塑料球的側(cè)面和乒乓球上各扎一個小孔，將火柴棍系在繩索兩端，并將兩根火柴分別送入乒乓球和塑料球的小孔內(nèi)。(3)拉緊繩索，手握木棒使“地球”旋轉(zhuǎn)起來，察看“衛(wèi)星”有什么變化?實驗現(xiàn)象：看到在“地球”旋轉(zhuǎn)過程中，“衛(wèi)星”也在繞“地球”轉(zhuǎn)。模擬實驗結(jié)論是：同步衛(wèi)星就是衛(wèi)星的運動速度與地球的自轉(zhuǎn)速度恰巧相同，即是24小時轉(zhuǎn)一圈，因此在地球上看同步衛(wèi)星就像是靜止在地球上空。3、當我們提出一個問題，并搜尋各種可能的答案時，我們平時依據(jù)必然的研究過程進行，請回想制作火箭的過程完成以下表格。活動名稱：制作火箭活動目的：研究哪些因素影響火箭的飛翔，同時學(xué)習(xí)基本的科學(xué)實驗方法?；顒舆^程：提出問題哪些因素影響火箭的飛翔?第6頁共29頁精選文檔-可編寫猜想、假設(shè)與展望火箭的飛翔收效可能與以下因素相關(guān)：(1)氣球吹襟懷(2)尾翼平衡度擬定計劃確定研究任務(wù)，選擇研究資料和方法，確定研究步驟，設(shè)計實驗記錄表。察看、實驗、操作或收集整理信息制作小火箭把自己的火箭帶到室外，將長條型氣球裝到火箭里。向氣球內(nèi)吹氣，捏住氣球口，把火箭頂端向上放穩(wěn)后迅速松手，火箭會被射出，記錄高度。重復(fù)以上過程，改變氣球內(nèi)吹襟懷的大小，看看火箭飛翔高度并記錄。調(diào)整火箭尾翼，看看飛翔收效，并做好記錄。思慮與結(jié)論實驗結(jié)果表示，吹襟懷的大小和尾翼的平衡度影響火箭的飛翔收效。表達與交流我與同學(xué)和老師交流自己的發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟。五、實踐應(yīng)用題1、要健康、順利地度過青春期，我們需要怎樣做呢?(1)著重飲食的全面、合理。(2)經(jīng)常鍛煉身體。(3)養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。(4)實時將自己對身體和心理方面的迷惑與家長和老師交流，以便獲得合時的幫助。2、你想設(shè)計一個宇宙空間站嗎?發(fā)揮自己的想象力，用圖或文字來描繪自己的空間站。本題答案不唯一，只要設(shè)計合理，有創(chuàng)新，有想象力即可。第7頁共29頁精選文檔-可編寫二、小學(xué)六年級科學(xué)試題及參照答案【蘇教版】題號一二三四五總分得分一、我會填空（共30分）青春期男女_________最初出現(xiàn)迅速生長。_________和_________是生命最基本的特色?？茖W(xué)用腦五因素是：屢次增強、課程_________、勤于_________、_________結(jié)合、合適_________。若是把不同樣年代的_______比作一本書，那么_____就是冊頁中的特別文字。_________生物化石群的發(fā)現(xiàn)對達爾文的經(jīng)典進化學(xué)說提出了挑戰(zhàn)。自然界中的生物，經(jīng)過強烈的_________斗爭，______者生計下來，而________者則被裁減掉，這就是自然選擇?；窃诘貙訋r石中保存的幾百萬年以前死亡生物的_____或_____，如骨胳、外殼、葉子等。二、我會選擇（共16分）1、關(guān)于青春期的心理特色，以下表達不正確的選項是（）。第8頁共29頁精選文檔-可編寫A、性意識忽然增加，易對異性產(chǎn)生好感；B、智力水平迅猛提高；C、興興趣愛好日趨寬泛，求知欲隨和奇心強烈；D、身體形態(tài)發(fā)生巨大變化2、我們已經(jīng)跨入青春期，每天需要保證（）小時的睡眠。A、8B、9C、10D、113、子女和父親母親之間一般都或多或少地保持著一些相似的特色，這類現(xiàn)象稱為（）。A、遺傳B、變異C、變態(tài)D、傳承4、動植物的后代與親代之間存在著不同樣的特色，叫做（）現(xiàn)象。A、遺傳B、變異C、變態(tài)D、傳承5、第一塊恐龍化石是在（）被發(fā)現(xiàn)的。A、1822B、1859C、18846、達爾文第一版的震世巨著是（）。A、《物種起源》B、《天體運轉(zhuǎn)論》C、《天文、地質(zhì)、古生物》7、（）被人們稱為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。A、孟德爾B、袁隆平C、達爾文（）8、5000萬年前，馬的腳趾有（）個。A、1B、2C、3D、4三、我會判斷。（對的打“√”，錯的打“×”共20分）（）1.父親母親兩方都是高個的，因為遺傳的緣由，因此子女必然是高個子。（）生物的每一個特色都是能遺傳的。（）3.太空椒是因為它的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變異，因此才長得果大色艷，籽少第9頁共29頁精選文檔-可編寫肉厚的。（）4.古代的長頸鹿因為經(jīng)常吃高處的樹葉，因此頸部不停地變長了，才變成了我們今天看到的長頸鹿。（）5.在自然選擇過程中，凡是生計下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的。（）6.凡是能在大自然中生計下來的動物都有保護自己的方法。（）7.化石是生物進化的最直接、最靠譜的憑據(jù)。（）8.我們長大了，能夠吸煙和酗酒了。（）9.進入青春期我們要盡量防備穿高跟鞋。（）10.我們的成長與成熟意味著將要更加自覺地去肩負起更多的責任。四、我來連線。（14分）請將以下特色與人體生長相對應(yīng)的期間連線。呀呀學(xué)語十月懷胎頤養(yǎng)天年撫育后代勤奮修業(yè)生長迅速努力工作老年期嬰幼兒期胎兒期青年期成年期學(xué)齡期青春期五、我能解答。（20分）1、我們在生長發(fā)育過程中應(yīng)著重哪些？第10頁共29頁精選文檔-可編寫2、印度洋南部某島嶼上經(jīng)常起風(fēng)暴，那處生長的植物都很矮小，甚至貼著地面生長。你能使著用達爾文的進化見解對此現(xiàn)象作出講解嗎？參照答案一、每空2分，共30分。身高；2.遺傳，變異；3.交替，思慮，動靜，休息；4.地層，化石；5.澄江；6.生計斗爭，適應(yīng)，不適應(yīng)；7.殘骸，遺跡。二、每空2分，共16分。1、D；2、C；3、A；4、B；5、A；6、A；7、A；8、D。三、每空2分，共20分?！?；2.×；3.√；4.×；5.√；6.√；7.√；8.×；9.√；10.；√。四、每條線2分，共14分。請將以下特色與人體生長相對應(yīng)的期間連線。五、每題10分，共20分。1、個人衛(wèi)生、營養(yǎng)與飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、體育鍛煉、充分睡眠、不沉浸電腦、第11頁共29頁精選文檔-可編寫科學(xué)用腦等。三、第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測六年級科學(xué)試題一、我會填空（每空0.5分，共10分）1、青春期男女最初出現(xiàn)迅速生長。2、動物、植物的后代與親代之間存在著相同的特色，叫做現(xiàn)象；動物、植物的后代與親代之間存在著不同樣的特色，叫做現(xiàn)象。3、第一塊恐龍化石是年被發(fā)現(xiàn)的。4、提出生物進化是的結(jié)果，并于1859年第一版了震撼世界的巨著。5、同一棲息地上不同樣種類的植物和動物之間會形成關(guān)系或關(guān)系。6、指出以下物體是靠什么形式的能“工作”或“運動”的。跳躍的青蛙，人跑步，消融的冰，電腦。7、人類的好多行為直接破壞了生態(tài)平衡，如、，以及等。8、若是把不同樣年代的比作一本書，那么就第12頁共29頁精選文檔-可編寫是冊頁中特其他文字。9、自然界中的生物，經(jīng)過強烈的生計斗爭，者生計下來，而者則被裁減掉，這就是自然選擇。二、我會選擇（每題2分，共10分）1、關(guān)于青春期的心理特色，以下表達不正確的選項是。A、性意識忽然增加，易對異性產(chǎn)生好感B、智力水平迅猛提高C、興興趣愛好日趨寬泛，求知欲隨和奇心強烈D、身體形態(tài)發(fā)生巨大變化2、因為白色的羊毛好賣，牧民多項選擇擇白羊飼養(yǎng)，而少選擇黑羊飼養(yǎng)，進而致使白羊數(shù)目增加，黑羊數(shù)目減少。這屬于。A、自然選擇B、人工選擇3、以下生物中被稱為“活化石”的是。A、恐龍B、長頸鹿C、蟑螂4、我們已跨入青春期，每天需要保證小時的睡眠。A、8B、9C、10D、115、因為狼在夜間捕食時，經(jīng)常捕獲到惹眼的白色綿羊，很快，叢林中綿羊都是色的了。這就是。A、白色B、黑色C、自然選擇D、人工選擇三、我會判斷（對的打“√”，錯的打“×”，共7分）1、太空椒是因為它的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變異，因此才長得果大色艷，籽少肉厚。（）2、我們的成長與成熟意味著將要更加自覺地去肩負起更多的責任。（）第13頁共29頁精選文檔-可編寫3、化石是生物進化最直接、最靠譜的憑據(jù)。（）4、古代的長頸鹿因為經(jīng)常吃高處的樹葉，因此頸部不停生長了，就變?yōu)榱宋覀兘裉炜吹降拈L頸鹿。（）5、動植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與他們生活的環(huán)境沒相關(guān)系。（）6、中國是世界上自然資源和生物多樣性最豐富的國家之一。（）7、化石只幸虧聚積巖中找到。（）四、實驗（12分）研究瓶子吹泡泡的奧秘實驗儀器（3分）：實驗步驟（6分）：實驗結(jié)論（3分）：五、簡答（11分）1、化石是怎樣形成的？（4分）2、我們在生長發(fā)育過程中應(yīng)著重哪些？（3分）3、在家能夠怎樣節(jié)約能源？（4分）附答案：一、我會填空：1、身高2、遺傳變異3、18224、達爾文自然選擇《物種起源》5、合第14頁共29頁精選文檔-可編寫作敵對6、機械能動能熱能電能7、噴灑農(nóng)藥過分放牧過分捕撈8、巖層化石9、適應(yīng)不適應(yīng)。二、我會選擇：1、D2、B3、C4、C5、C三、我會判斷：1、√2、√3、√4、×5、×6、√7、√四、實驗：實驗儀器：空塑料瓶、吸管、橡皮泥、玻璃杯、水、顏料、大盤子。實驗步驟：1、將吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。2、將其余吸管與第一支吸管相接，形成一個長管。3、用色素給玻璃環(huán)中的不染色。4、將瓶子置入大盤子，波折吸管，使它探入玻璃杯的水中。5、向瓶壁澆熱水，吸管會排出大大的氣泡。6、再向瓶壁澆冷水，染色的水會經(jīng)吸管被吸入瓶中。實驗結(jié)論：向瓶壁澆熱水，空氣受熱體積膨脹，從吸管中排出氣泡；再向瓶壁內(nèi)澆冷水，空氣受冷體積縮短，壓力減小，瓶外空氣的壓力大于瓶內(nèi)空氣的壓力，將水經(jīng)吸管壓入瓶中。五、簡答：第15頁共29頁精選文檔-可編寫1、化石是怎樣形成的？答：①當動物死亡后，軟體組織被分解，骨骼、牙齒等堅硬組織被保存下來。②隨著時間的推移，這些堅硬組織被聚積層包圍，并被礦石化。③數(shù)千年后，因為地殼運動的作用，已經(jīng)形成的化石上升到湊近地表的地方。④巖石的損害和坍塌使化石裸露出來。2、我們在生長發(fā)育過程中應(yīng)著重哪些？答：①著重個人衛(wèi)生②講究營養(yǎng)并著重飲食習(xí)慣③著重學(xué)習(xí)姿勢與用眼衛(wèi)生④增強體育鍛煉⑤保證充分的睡眠⑥不沉浸電腦⑦科學(xué)用腦3、在家能夠怎樣節(jié)約能源？答：1.盡量用洗衣服的水沖洗手間。淘米水能夠用來澆花或沖洗手間。減少用電飯鍋保溫。使用節(jié)能電器。天氣若是不是很熱，盡量少開電扇或空調(diào)。把平時比較少用電器物插頭拔起來，能夠減少電源的負擔。四、蘇教版六年級下冊科學(xué)單元測試題蘇教版六年級下冊科學(xué)第一單元試題一、我會填空（共30分）1.青春期男女身高最初出現(xiàn)迅速生長。第16頁共29頁精選文檔-可編寫2.遺傳和變異是生命最基本的特色。科學(xué)用腦五因素是：屢次增強、課程交替、勤于思慮、動靜結(jié)合、合適休息。若是把不同樣年代的地層比一本書，那么化石就是冊頁中的特別文字。澄江生物化石群的發(fā)現(xiàn)對達爾文的經(jīng)典進化學(xué)說提出了挑戰(zhàn)。自然界中的生物，經(jīng)過強烈的生計斗爭，適應(yīng)者生計下來，而不適應(yīng)者則被裁減掉，這就是自然選擇。7.化石是在地層巖石中保存的幾百萬年以前死亡生物的殘骸或遺跡，如骨胳、外殼、葉子等。二、我會選擇（共16分）1、關(guān)于青春期的心理特色，以下表達不正確的選項是（D）。A、性意識驟然增加，易對異性產(chǎn)生好感；B、智力水平迅猛提高；C、興興趣愛好日趨寬泛，求知欲隨和奇心強烈；D、身體形態(tài)發(fā)生巨大變化2、我們已經(jīng)跨入青春期，每天需要保證（C）小時的睡眠。A、8B、9C、10D、113、子女和父親母親之間一般都或多或少地保持著一些相似的特色，這類現(xiàn)象稱為（A）。A、遺傳B、變異C、變態(tài)D、傳承4、動植物的后代與親代之間存在著不同樣的特色，叫做（B）現(xiàn)象。A、遺傳B、變異C、變態(tài)D、傳承5、第一塊恐龍化石是在（A）被發(fā)現(xiàn)的。A、1822B、1859C、18846、達爾文第一版的震世巨著是（A）。A、《物種起源》B、《天體運轉(zhuǎn)第17頁共29頁精選文檔-可編寫論》C、《天文、地質(zhì)、古生物》7、（A）被人們稱為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。A、孟德爾B、袁隆平C、達爾文8、5000萬年前，馬的腳趾有（D）個。A、1B、2C、3D、4三、我會判斷。（對的打“√”，錯的打“×”共20分）（×）1.父親母親兩方都是高個的，因為遺傳的緣由，因此子女必然是高個子。（×）2.生物的每一個特色都是能遺傳的。（√）3.太空椒是因為它的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變異，因此才長得果大色艷，籽少肉厚的。（×）4.古代的長頸鹿因為經(jīng)常吃高處的樹葉，因此頸部不停地變長了，才變成了我們今天看到的長頸鹿。（√）5.在自然選擇過程中，凡是生計下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的。（√）6.凡是能在大自然中生計下來的動物都有保護自己的方法。（√）7.化石是生物進化的最直接、最靠譜的憑據(jù)。（×）8.我們長大了，能夠吸煙和酗酒了。（√）9.進入青春期我們要盡量防備穿高跟鞋。（√）10.我們的成長與成熟意味著將要更加自覺地去肩負起更多的責任。四、我來連線。（14分）請將以下特色與人體生長相對應(yīng)的期間連線。呀呀學(xué)語十月懷胎頤養(yǎng)天年撫育后代勤奮修業(yè)生長迅速努力工作第18頁共29頁精選文檔-可編寫老年期嬰幼兒期胎兒期青年期成年期學(xué)齡期青春期五、我能解答。（20分）1、我們在生長發(fā)育過程中應(yīng)著重哪些？答：個人衛(wèi)生、營養(yǎng)與飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、體育鍛煉、充分睡眠、不沉浸電腦、科學(xué)用腦等。2、印度洋南部某島嶼上經(jīng)常起風(fēng)暴，那處生長的植物都很矮小，甚至貼著地面生長。你能使著用達爾文的進化見解對此現(xiàn)象作出講解嗎？答：這是自然選擇的結(jié)果。由于島嶼上經(jīng)常起風(fēng)暴，那些高大的植物就簡單倒伏，甚至折斷，在這樣惡劣的環(huán)境下，只有那些矮小的植物才能生計下來，并繁衍后代，這樣一代一代地漸漸累積下來，就形成了“那處生長的植物都很矮小，甚至貼著地面生長”的現(xiàn)象。蘇教版六年級下冊科學(xué)第二單元試題一、填空1、動物、植物的后代與親代之間存在著相同的特色，叫做遺傳現(xiàn)象；動物、植物的后代與親代之間存在著不同樣的特色，叫做變異現(xiàn)象。2、孟德爾被譽為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。3、形態(tài)各異的金魚是人們有意識的利用野生鯽魚的后代與親代存在的_變第19頁共29頁精選文檔-可編寫異培養(yǎng)而成的。4、遺傳和變異是生命最基本的兩種特色。5、袁隆平被譽為雜交水稻之父。6、用人工的方法也能夠使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異?？蒲腥藛T利用人工變異培養(yǎng)出好多優(yōu)異品種，如：無籽西瓜、新式草莓、太空淑、瘦肉型豬等。7、變異一般有兩種形式，一種是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異，稱為可遺傳的變異；一種是在不同樣環(huán)境條件下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，稱為不行遺傳的變異。二、判斷1、父親母親兩方都是高個的，因為遺傳的緣由，所生子女必然是高個的。（×）2、生物的每一個特色都是能遺傳的。（×）3、太空椒是因為它的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變異，因此才長的果大色艷，子少肉厚的。（√）三、簡答1、請寫出關(guān)于遺傳與變異的諺語。（各寫三個）種瓜得瓜，種豆得豆；龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞；桂實生桂，桐實生桐?；⒏笩o犬子。一方水土養(yǎng)育一方人；一母生九子，連母十個樣；龍生九種，各種不同樣。桔生淮南為桔，生淮北則為枳。一樹之果有苦有甜，一母之子有愚有賢；龍生九子各不同樣。十個指頭伸出來，長短不齊。窮山溝里出鳳凰。鯉魚躍龍門，麻雀變鳳凰。第20頁共29頁精選文檔-可編寫蘇教版六年級下冊科學(xué)第三單元檢測題一、填空第一塊恐龍化石是在_1822_年被發(fā)現(xiàn)的?；窃诘貙訋r石中保存的幾百萬年以前死亡生物的__殘骸___或____遺跡__，如___骨骼____、___外殼____、____葉子___、___足跡____等。若是把不同樣年代的__巖層___比做一本書，那么___化石___就是冊頁中特別文字。__達爾文__提出生物進化是__經(jīng)過遺傳、變異和自然選擇___的結(jié)果，并于1859年第一版了震撼世界的巨著《物種起源》。自然界中生物，經(jīng)過強烈的_生計斗爭_，__適應(yīng)者_生計了下來，而__不適應(yīng)者_則被裁減掉，這就是自然選擇。_澄江生物群_的發(fā)現(xiàn)對達爾文的經(jīng)典進化學(xué)說提出了挑戰(zhàn)。二、判斷化石是生物進化最直接、最靠譜的憑據(jù)。（√）化石就是生物。（×）1850年左右，英國曼徹斯特意域的黑色尺蠖蛾數(shù)目要比淡色尺蠖蛾的數(shù)目多，這是自然選擇的結(jié)果。（√）古代的長頸鹿因為經(jīng)常吃高處的樹葉，因此頸部不停的變長了，就變?yōu)榱宋覀兘裉炜吹降拈L頸鹿。（√）在自然選擇中，凡是生計下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的。（√）經(jīng)典的生物進化論以為地球生命演變是一個十分忽然的過程。（×）第21頁共29頁精選文檔-可編寫大熊貓、白鰭豚等生物幾千萬年以來沒有多大變化，說明進化規(guī)律其實不合適全部物種。（×）8.保存在地層巖石中的動物足跡不是化石。（×）不同樣年代的地層中會出現(xiàn)不同樣的生物。（√）10.化石只幸虧聚積巖中找到。（×）三、選擇達爾文的巨著___B____的第一版，標記住進化論確實立。A《天工開物》B《物種起源》C《自然選擇》生物經(jīng)過遺傳、變異，從__C_到__A_，從__D__到___B__，發(fā)展著，變化著。A高級B復(fù)雜C初級D簡單因為白色的羊毛好賣，牧民多項選擇擇白羊飼養(yǎng)，而少選擇黑羊飼養(yǎng)，進而致使白羊數(shù)目增加，黑羊數(shù)目減少。這屬于___B____。A自然選擇B人工選擇因為狼在夜間捕食時，經(jīng)常捕獲惹眼的白色綿羊，很快，叢林中的綿羊都是___B____色的了。這就是___C____。A白色B黑色C自然選擇D人工選擇以下生物中被稱為“活化石”的是__C___。A恐龍B長頸鹿C蟑螂四、簡答第22頁共29頁精選文檔-可編寫化石是怎樣形成的？答：①當動物死亡后，軟體組織被分解，骨骼、牙齒等堅硬組織被保存下來。②隨著時間的推移，這些堅硬組織被聚積層包圍，并被礦石化。③數(shù)千年后，因為地殼運動的作用，已經(jīng)形成的化石上升到湊近地表的地方。④巖石的損害和坍塌使化石裸露出來。什么是自然選擇？舉例說明。答：自然界中的生物，經(jīng)過強烈的生計斗爭，適應(yīng)者生計下來，而不適應(yīng)者則被裁減掉，這就是自然選擇。羊在叢林里唯一的天敵是狼，狼在夜間里捕食，經(jīng)常捕獲到那些惹眼的白色綿羊，很快叢林里的綿羊都是黑色的。為何極地狐貍的耳朵短而圓？非洲沙狐的耳朵長而大？答：極地冷，耳朵短而圓減小了與空氣的接觸面積，減少了熱量的消散！非洲熱，耳朵長而尖，有益于散熱！列舉出已經(jīng)滅絕的物種和被稱為“活化石”的物種。答：滅絕的物種：渡渡鳥、奇蝦、恐龍。被稱為“活化石”的物種：大熊貓、銀杏、白鰭豚、蟑螂。怎樣制作化石模型？答：①將粘土搟平。②把葉子、骨頭或貝殼放在粘土上，用手把它壓進去，留下印跡后拿出。③把留有印跡的粘土模型晾干。蘇教版六年級下冊科學(xué)第四單元試題第23頁共29頁精選文檔-可編寫一、填空1、同一棲息地上不同樣種類的植物和動物之間會形成__伙伴_關(guān)系或__敵對_關(guān)系。2、食品鏈上的生物，能自己制造食品的叫做_生產(chǎn)者_，以其余生物為食的叫做__花費者_，分解動植物殘骸或廢物的叫做__分解者__。3、人類的好多行為直接破壞了生態(tài)平衡，如__噴灑農(nóng)藥__、__過渡放牧_，以及__過渡捕撈_等。4、食品鏈的源泉是_植物_，終點是_殘忍的動物__。5、依據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個成語寫出食品鏈__黃雀___→___螳螂____→___蟬____→___植物。你還知道其余近似的成語嗎？_____鷸蚌相危,漁翁得利______。二、判斷1、沙漠中沒有生物。（×）2、動植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與他們生活的環(huán)境沒相關(guān)系。（×）3、凡是能在大自然中生計下來的動物都有自己的保護方法。（√）4、若是食品鏈斷了，就會致使生態(tài)平衡失調(diào)。（√）5、中國是世界上自然資源和生物多樣性最豐富的國家之一。（√）6、蚯蚓、蜘蛛和屎殼郎都屬于食品鏈中的分解者。（√）三、簡答1、請你談?wù)勔韵律锘锇槭窃鯓雍献鞯?？A、小丑魚和海葵。小丑魚引誘其余動物游向?？?海葵為小丑魚供給安全的棲息地。第24頁共29頁精選文檔-可編寫B(tài)蜜蜂和花。蜜蜂采蜜時幫花傳粉,花為蜜蜂供給食品C、啄木鳥和樹。啄木鳥幫樹除蟲,樹為啄木鳥供給食品。D、鳥和果實。果實為鳥供給食品,鳥吃完果實時能幫助果實播種。2、神仙掌為何能夠耐旱？答：神仙掌是一種抗旱性植物，不易蒸發(fā)水分，一個月不給澆水，它還能夠生計。3、生活在草原上的斑馬身上的條紋有什么作用？答：斑馬的黑白條紋有自己保護的作用，從草叢望去，很難與四周環(huán)境區(qū)分開，給仇家造成錯覺，保護其免受更多攻擊。4、什么叫食品鏈？答：生物之間寬泛存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這類關(guān)系像鏈條相同，把一些生物親密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食品聯(lián)系叫做食品鏈。5、人類的哪些活動破壞了生態(tài)平衡？答：人類的好多行為直接破壞了生態(tài)平衡，如噴灑農(nóng)藥、過渡放牧，以及過渡捕撈等。資源的利用不合理；對動植物質(zhì)源的搶劫式開發(fā)；人們生產(chǎn)活動對環(huán)境的污染；過分砍伐叢林；向空氣中排放CO2，等各種有毒氣體，形成溫室效應(yīng)，破壞臭氧層；.過分開采石油和煤；對大批瀕危動的滅絕負有直接責任；污染水源；6、我們應(yīng)該怎樣保護生態(tài)平衡？答：預(yù)防為主，防治結(jié)合政策；誰污染，誰治理政策；增強環(huán)境管理政策。建立自然保護區(qū)、植樹造林、建設(shè)生態(tài)工程、成立環(huán)境保護意識，從自我做起，第25頁共29頁精選文檔-可