這就是溫暖八年級(jí)話題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——這就是溫暖八年級(jí)話題和暖就像一粒種子，它需要人們?nèi)ド⒉ニ?和暖就是一份喜悅，它總是那么簡(jiǎn)樸;和暖總能填滿我們空虛落莫的心!每個(gè)人都有一份屬于自己的和暖，可能你還沒(méi)有感受到，但是它無(wú)一不守護(hù)在你的身邊。下面是我整理的關(guān)于這就是和暖，接待閱讀!

這就是和暖八年級(jí)話題作文1

成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有摯友、同學(xué)的正確指引，也有父母、老師的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，有大自然的美觀風(fēng)光，也有令人迷醉的書香。

下課鈴響了，我又拿起了自主作業(yè)本和口算本，在心中盤算著如何在不被人察覺(jué)的處境下把它們做完，要知道，提前做作業(yè)是很慘的。

趁人不留神，我快速地從書桌里抽出課本，以閃電般的速度，做了起來(lái)。此時(shí)，一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，我急切停下，用書本壓住作業(yè)本。他只是徑直地走過(guò)了，絲毫沒(méi)有留神到我，我心中的大石頭終于落了下來(lái)。

可是，百密一疏，我忙著做作業(yè)，并沒(méi)有覺(jué)察出他的到來(lái)，他只是站在我身后看著我，一動(dòng)不動(dòng)。

我終究察覺(jué)了他的存在，我的臉?biāo)查g變得慘白慘白，嚇出了冷汗。他只是一臉不欣喜地看著我，眼神中彌漫了消沉。他說(shuō)：“你不理應(yīng)提前做的，你有閑工夫做，還不如復(fù)習(xí)其他功課?！蔽抑皇菓袘械幕貞?yīng)道：“我知道了?！?/p>

可他又接著問(wèn)我，他問(wèn)了我，可我說(shuō)明不知道意思，他就開(kāi)頭教訓(xùn)我，說(shuō)我這也不知道，那也不知道。我羞愧地低下了頭，任他批評(píng)。

他報(bào)告我，我理應(yīng)復(fù)習(xí)英語(yǔ)，由于初中英語(yǔ)很難，憑我現(xiàn)在的詞匯量，根本不夠。

他就把我從錯(cuò)誤的邊緣，拉回了安好的中心，并給了我正確的指引，他就是我的同學(xué)錢晟。這一次正確的指引，使我成長(zhǎng)了大量大量，也讓我明白了要趁現(xiàn)在有時(shí)間，加緊學(xué)習(xí)，以后就沒(méi)空了。

人生就像一次和暖的旅程!

這就是和暖八年級(jí)話題作文2

在我的記憶銀河中，有大量事我都已經(jīng)淡忘了，但有一件事讓我至今難以忘卻。

那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，揉了揉朦朧的睡眼，再一看表，已經(jīng)7點(diǎn)半了。于是，我迅速穿好衣服，背起書包，飛奔去學(xué)校。

到了學(xué)校大約2分鐘后，就上課了。我在心里暗暗慶幸：好險(xiǎn)，差一點(diǎn)就遲到了!接下來(lái)的課，我?guī)缀醵紱](méi)怎么聽(tīng)，由于我分外冷。一會(huì)兒下了課，小蝶走到我面前，親切地問(wèn)了我一句：“悄悄，你怎么了，你很冷嗎?”我顫抖著說(shuō)：“沒(méi)、沒(méi)事，我不、不冷?！?/p>

小蝶看著我有點(diǎn)不對(duì)勁，但她還是回座位了。我好不輕易挨到了放學(xué)，迅速拾掇好書包，但我還是止住了腳步，由于我看到外面下起了鵝毛，自己還渾身打哆嗦，分外冷，我不敢出去。逐漸地，教室里只剩我一個(gè)人了，但我還是不敢邁出教室一步。

一會(huì)兒，我看到一個(gè)熟諳的身影向我走來(lái)，留心一看，原來(lái)是小蝶。我問(wèn)小蝶：“你怎么又回來(lái)了?”她微笑著說(shuō)：“我回來(lái)拿書，咦?你怎么還不走?”我說(shuō)：“我有點(diǎn)冷?！毙〉χf(shuō)：“呵呵，方才下課的時(shí)候我問(wèn)你冷嗎，你說(shuō)不冷，哈哈，露餡兒了吧?！?/p>

她又接著說(shuō)：“來(lái)，穿我的棉襖吧，加緊穿上，穿上就不冷了?！毙〉呎f(shuō)邊把棉襖脫下來(lái)給我穿上，我問(wèn)她：“你給我穿上，你怎么辦，你不冷嗎?”她莞爾一笑，對(duì)我說(shuō)：“我從小就身體壯，不冷?！彼衙抟\給我穿上后，對(duì)我說(shuō)：“我們一起走吧。”“好啊。”我說(shuō)。一會(huì)兒，我到了家，她卻徑直持續(xù)向前走去，等我再想追上她把棉襖還給她時(shí)，她已經(jīng)沒(méi)影了。

這個(gè)冬天雖是寒冷的，但我的心卻無(wú)比和暖。

這就是和暖八年級(jí)話題作文3

這個(gè)世界上沒(méi)有了和暖，就像魚兒沒(méi)了水，這是人之常情。

在一個(gè)北風(fēng)吼叫的晚上，我自身一人來(lái)帶超市買東西，當(dāng)時(shí)很冷，我拉緊了衣服，迎風(fēng)走著。一路上都沒(méi)有幾個(gè)人，走著走著，遠(yuǎn)處兩個(gè)移動(dòng)的黑影吸引了我的留神力。

留心一看才察覺(jué)是一位老爺爺和小弟弟，看老爺爺手里拿著掃把，想必是在掃地。湊過(guò)去，老爺爺對(duì)小弟弟說(shuō)：“這樣的天氣還跟爺爺出來(lái)，冷不冷啊。”小弟弟搖搖頭，說(shuō)：“不冷，而且跟爺爺一起出來(lái)清潔衛(wèi)生真好。”說(shuō)完?duì)攲O兩又不約而同的笑了笑。

雖然小弟弟嘴上沒(méi)說(shuō)冷，但是留心一看，他的耳朵已經(jīng)凍得通紅，手貌似也冷得抖動(dòng)，還趁著爺爺又轉(zhuǎn)身時(shí)，哈一口熱氣在手上。而且那位老爺爺也一樣，臉上也通紅通紅的。

我忍不住過(guò)去問(wèn)：“小弟弟，你和你爺爺為什么不戴手套，那樣溫和點(diǎn)啊?！毙〉艿芑貜?fù)道：“假設(shè)把手套弄臟了，媽媽就要洗，雖然是用熱水洗，但是手只要是暴露在外面就冷不是嗎?”我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，老爺爺就說(shuō)：“小摯友，你別看他小，但是平日很聽(tīng)話，這幾天冷的一個(gè)人也沒(méi)有，我孫子照舊要跟著出來(lái)清潔衛(wèi)生?！?/p>

當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心百感交集，這么小的弟弟都懂事，盡管天氣如此酷寒，也強(qiáng)忍著。不忍看都這幅畫面的我，簡(jiǎn)樸應(yīng)付了幾句就走了。走了幾步又轉(zhuǎn)身看向那個(gè)方向，看到了一位阿姨遞來(lái)一杯水，上面朦朧冒著熱氣，水握在小弟弟的手里，接著又放在了老爺爺手上。

其次天早晨上學(xué)的時(shí)候，又經(jīng)過(guò)那里，察覺(jué)那里和昨天不一樣了。

和暖是冬天的火爐，是沙漠里的綠洲，是雨中的避風(fēng)港……

這就是和暖八年級(jí)話題作文4

人與人之間的關(guān)愛(ài)有好多種。母愛(ài)和父愛(ài)，這是父母賦予的關(guān)愛(ài);有親朋好友之間的關(guān)愛(ài);還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛(ài)，那就是目生人賦予的關(guān)愛(ài)。那種愛(ài)讓人感到和暖，讓人感到親切。

在我的回憶中，那件事像光影般深深地刻在我的腦海里，令我久久不能忘卻。有一次，我和媽媽乘坐公共汽車，我由于暈車一向鬧著要下車，媽媽不知所措。身邊的一位阿姨看到我糟糕的狀態(tài)，遞給媽媽一瓶風(fēng)油精，“我以前也常暈車，在太陽(yáng)穴邊抹上這個(gè)會(huì)好一些的?！卑⒁毯?jiǎn)樸示范了下。我涂完風(fēng)油精后，感覺(jué)安逸大量，順?biāo)斓氐竭_(dá)目的地。目生阿姨的扶助讓我感受到和暖。

回程的公交車上，我快步“搶”到了一個(gè)位子，在司機(jī)的后邊，上車下車都分外便當(dāng)。車開(kāi)出一站后，一位老奶奶上車了。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤;滿頭乳白的發(fā)絲讓人覺(jué)得和藹可親;淡淡的神情又讓人覺(jué)得很肅穆?！坝腥巳菰S給這位老奶奶讓座嗎?”

司機(jī)的聲音在車廂里響起。原本喧囂的車上一片沉靜，貌似愛(ài)心座位上的每一個(gè)人都是木頭人，老奶奶彌漫光澤的眼睛突然黯淡下來(lái)。那時(shí)，我正在躊躇：“畢竟要不要給這位老人讓座?”我看到媽媽激勵(lì)的眼神，她洞察我糾結(jié)的心情。

我猛然站起來(lái);“奶奶您坐吧!”我的聲音并不嘹亮，卻吸引了全體人的目光，臉上不由得發(fā)紅……那位老奶奶露出了笑容，如春風(fēng)般和暖我的心;司機(jī)也為我投來(lái)贊許的目光。老奶奶用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普遍話對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，孩子，來(lái)，和我一起坐下?！?/p>

還不時(shí)的撫摩著我的頭，流露出愛(ài)好之意。我下車后，心跳不由自主地加速。不是畏縮，而是欣喜。老人的微笑像一抹陽(yáng)光，和暖而亮堂。我想，理應(yīng)將這份和暖傳遞下去!

這就是和暖八年級(jí)話題作文5

和暖，不僅指的是物體散發(fā)的熱量而和暖，有時(shí)對(duì)方的一個(gè)小動(dòng)作，也會(huì)使你心里感到和暖。

記得在十月中旬的一節(jié)科學(xué)課上，我從桌子的桌肚里拿鉛筆盒和科學(xué)書時(shí)，不提防左手刮到了桌肚邊上。由于科學(xué)教室桌子的桌肚是用鐵皮做的，所以我手上破了一塊皮，朦朧在作痛。

我忍著疼痛，持續(xù)聽(tīng)課。坐我左邊的徐柯雨察覺(jué)了我左手上的傷口，小聲而關(guān)切地問(wèn)我：”痛不痛?要不要找老師協(xié)助?“我急切說(shuō)：”不用，不用，到了教室擦點(diǎn)紅藥水就好了?！?/p>

下了課，我急急切忙先到了教室，找出班級(jí)醫(yī)藥箱，打定自治傷口。這時(shí)徐柯雨也到達(dá)了教室，她見(jiàn)我打定自己療傷，就大步地走過(guò)來(lái)幫我。

她輕輕地開(kāi)啟醫(yī)藥箱，眼睛上上下下詳察里面琳瑯滿目的藥品，找出了清理傷口的酒精球。她一手拿著放酒精球的瓶子，一手用一個(gè)小夾子夾住酒精球，開(kāi)頭幫我清理傷口。徐柯雨用夾子上的酒精球輕輕地擦向我左手的傷口上。我忍著疼痛，對(duì)她說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系啦!我自己可以弄啊?！靶炜掠隂](méi)說(shuō)話，但還用酒精球清理我的傷口，到?jīng)]血為止。酒精味嗆得我連連咳嗽，只好屏住呼吸。她又給我涂上紅藥水。徐柯雨拿起棉簽，放進(jìn)紅藥水里。確定棉花上已經(jīng)有紅藥水了，再拿出來(lái)，緊握棉簽在我的傷口上提防地涂紅藥水。

我特別感謝徐柯雨，說(shuō)：”感謝啦，徐柯雨?！靶炜掠暾f(shuō)：”不用謝。但下次留神別再刮傷哦。“她對(duì)我笑了一下，邁著輕快