教師2023年度考核個人工作總結(jié)（一）

第5頁共5頁教師202?2年度考核?個人工作總?結(jié)（一）?“百年大計?，教育為本?;教育大計?，教師為本?;教師大計?，師德為本??！笔裁词?師德師風(fēng)師?德是教師具?備的最基本?的道德素養(yǎng)?;師風(fēng)是教?師這個行業(yè)?的風(fēng)尚風(fēng)氣?。愛崗敬業(yè)?，教書育人?，為人師表?，誨人不倦?，有教無類?這都是師德??！笆陿?木，百年樹?人”，踏上?三尺講臺，?也就意味著?踏上了艱巨?而漫長的育?人之旅。選?擇了教師，?也就選擇了?無悔的人生?。將近二十?年教師生涯?，我深深地?認(rèn)識到蠟燭?事業(yè)，春蠶?事業(yè)的甘與?苦。也深切?感受到師德?師風(fēng)建設(shè)的?重要性。（?范本）在?政治學(xué)習(xí)方?面，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫徹十?__、__?，緊緊圍繞?市教育局“?質(zhì)量、安全?、穩(wěn)定”教?育工作主題?，以科學(xué)發(fā)?展觀指導(dǎo)教?學(xué)實踐，務(wù)?實重干，踏?實勤奮，開?拓創(chuàng)新，積?極改革，銳?意進取，以?愛心促進教?育，以愛心?___學(xué)生?，以無私奉?獻的精神投?入到教育教?學(xué)活動中來?。盡管從?教將近十年?，但我深感?要做個好教?師并非易事?。我認(rèn)為，?好教師首先?必須有敬業(yè)?精神，要畢?生忠誠黨的?教育事業(yè)。?要做到這一?點，就應(yīng)充?分認(rèn)識教師?工作的意義?，從而深深?地?zé)釔劢逃?事業(yè)。一個?熱愛教育事?業(yè)教師，同?時也是應(yīng)該?熱愛自己的?教育對象—?—學(xué)生。教?師在教育活?動中要處理?好各種人際?關(guān)系，而師?生關(guān)系則居?主導(dǎo)地位。?師生關(guān)系是?否協(xié)調(diào)直接?關(guān)系到教育?方針的貫徹?和教育目的?的實現(xiàn)，而?協(xié)調(diào)師生關(guān)?系的關(guān)鍵是?教師要熱愛?學(xué)生。我認(rèn)?為，熱愛學(xué)?生，尊重學(xué)?生是教師最?基本的道德?素養(yǎng)。一個?教師只有熱?愛學(xué)生，才?會依法執(zhí)教?，無微不至?地關(guān)心學(xué)生?的健康成長?;才會愛崗?敬業(yè)，樂于?奉獻，竭盡?全力地去教?育學(xué)生;才?會自覺自愿?地約束自己?，規(guī)范自己?的言行，更?好地做到為?人師表、廉?潔從教是師?德修養(yǎng)中最?重要的內(nèi)容?。蘇聯(lián)教育?家捷爾任斯?基說：“誰?愛孩子，孩?子愛他。只?有愛孩子的?人，他才能?教育孩子。?”沒有愛，?就沒有教育?。是否熱愛?自己的學(xué)生?，實際上也?就決定了教?師教育工作?的成敗。因?而，在將近?二十年的教?學(xué)生涯中，?我深深體會?到以下幾點?：一、熱?愛學(xué)生，是?師德的核心?內(nèi)容。一?個熱愛教育?事業(yè)教師，?同時也是應(yīng)?該熱愛自己?的教育對象?——學(xué)生。?教師在教育?活動中要處?理好各種人?際關(guān)系，而?師生關(guān)系則?居主導(dǎo)地位?。師生關(guān)系?是否協(xié)調(diào)直?接關(guān)系到教?育方針的貫?徹和教育目?的的實現(xiàn)，?而協(xié)調(diào)師生?關(guān)系的關(guān)鍵?是教師要熱?愛學(xué)生。我?認(rèn)為，熱愛?學(xué)生，尊重?學(xué)生是教師?最基本的道?德素養(yǎng)。一?個教師只有?熱愛學(xué)生，?才會依法執(zhí)?教，無微不?至地關(guān)心學(xué)?生的健康成?長;才會愛?崗敬業(yè)，樂?于奉獻，竭?盡全力地去?教育學(xué)生;?才會自覺自?愿地約束自?己，規(guī)范自?己的言行，?更好地做到?為人師表。?蘇聯(lián)教育家?捷爾任斯基?說：“誰愛?孩子，孩子?愛他。只有?愛孩子的人?，他才能教?育孩子?！?沒有愛，就?沒有教育。?是否熱愛自?己的學(xué)生，?實際上也就?決定了教師?教育工作的?成敗。原蘇?聯(lián)教育家贊?科夫認(rèn)為：?當(dāng)教師必不?可少的，甚?至幾乎是最?主要的品質(zhì)?就是熱愛學(xué)?生。熱愛學(xué)?生，必須了?解學(xué)生，尊?重學(xué)生，時?刻把學(xué)生放?在心上，體?察學(xué)生的內(nèi)?心世界，_?__他們在?學(xué)習(xí)、生活?等方面的健?康發(fā)展，同?情學(xué)生的痛?苦與不幸，?與學(xué)生建立?起和諧、友?愛的師生關(guān)?系。一位師?德高尚的老?師，不只是?愛少數(shù)學(xué)生?，而是愛每?一個學(xué)生，?愛全體學(xué)生?，尤其要關(guān)?心、愛護、?幫助家庭有?困難、學(xué)習(xí)?落后、身患?疾病的同學(xué)?。在這方面?，我特別注?意，針對留?守兒童越來?越多，留守?兒童缺少更?多的關(guān)心和?愛護，我加?強對留守兒?童的關(guān)心和?愛護，從生?活、學(xué)習(xí)、?心理給予更?多的輔導(dǎo)，?使其健康、?茁壯成長。?二、尊重?家長，是師?德修養(yǎng)的重?要體現(xiàn)。?父母是兒童?的第一位和?永久教師，?他們在人的?一生成長中?具有舉足輕?重、不可替?代的作用。?蘇聯(lián)教育家?蘇霍姆林斯?基認(rèn)為：“?學(xué)校與家庭?是兩個并肩?工作的雕塑?家，有著相?同的理想觀?念，并朝著?一個方向行?動。在創(chuàng)造?人的工作上?，兩個雕塑?家沒有相對?對立的立場?是極其重要?的。”尊重?家長，引導(dǎo)?家長了解、?參與、監(jiān)督?學(xué)校的教育?工作，才能?充分發(fā)揮家?長的監(jiān)督教?育作用，使?學(xué)校教育和?家庭教育有?機地結(jié)合起?來。為了調(diào)?動家長積極?參與學(xué)校教?育，我不定?期通過電話?與家長聯(lián)系?，對學(xué)生的?表現(xiàn)進行具?體分析，這?一做法，使?家長對班級?開展的各項?活動都很關(guān)?心。他們提?出的合理化?建議，給我?開展教育教?學(xué)工作提供?了有益的幫?助。在實際?工作中，我?把學(xué)生在校?的表現(xiàn)以各?種行式及時?反饋給家長?，使家長能?夠詳細(xì)地了?解到孩子在?校的紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、勞動?等各方面的?表現(xiàn)，再請?家長把孩子?在家里的表?現(xiàn)及時反饋?給我。這一?做法取得了?非常好的教?育效果。及?時地了解到?學(xué)生在家的?各種表現(xiàn)，?為我真實全?面地了解學(xué)?生、對學(xué)生?進行思想教?育提供了非?常寶貴的資?料。我長期?堅持這種信?息交換，與?家長達成共?識，共同優(yōu)?化育人環(huán)境?。家長是一?支蘊藏著巨?大教育潛力?的隊伍，他?們中間很多?人的素質(zhì)并?不低于教師?，教師只有?放下架子，?經(jīng)常虛心地?聽取家長的?批評和建議?，才能調(diào)動?家長參與學(xué)?校教育教學(xué)?的積極性，?不斷改進自?己的工作。?三、樂教?勤業(yè)，是師?德規(guī)范的最?高境界。?屈指算來，?將近二十年?的教學(xué)生涯?，當(dāng)我看到?同學(xué)們有的?成了技術(shù)熟?練的會計，?有的成了獨?當(dāng)一面的廠?長，有的成?了給農(nóng)民們?排憂解難的?農(nóng)業(yè)技術(shù)員?，有的成了?醫(yī)術(shù)不凡的?年輕醫(yī)生，?有的和我一?樣踏上了教?育崗位……?我漸漸從內(nèi)?心體會到了?桃李滿天下?的快樂。對?教師職業(yè)的?熱愛，給了?我樂教勤業(yè)?的巨大動力?。那么，到?底怎樣做才?能塑造一個?好老師的形?象，讓學(xué)生?喜歡上你呢?我認(rèn)為教師?專業(yè)水平的?高低是學(xué)生?喜歡的標(biāo)志?之一。王崧?舟老師說過?：一個優(yōu)秀?教師，必須?有四大支柱?，有豐厚的?文化底蘊支?撐起教師的?人性，高超?的教育智慧?支撐起教師?的靈性，宏?闊的課程視?野支撐起教?師的活性，?遠(yuǎn)大的職業(yè)?境界支撐起?教師的詩性?。是啊，一?個沒有豐厚?的文化底蘊?教師，根本?不可能給學(xué)?生的生命鋪?上一層溫暖?的、純凈的?底色。博學(xué)?多才對一位?教師來說是?十分重要的?。因為我們?是直接面對?學(xué)生的教育?者，學(xué)生什?么問題都會?提出來，而?且往往“打?破沙鍋問到?底”。沒有?廣博的知識?，就不能很?好地解學(xué)生?之“惑”，?傳為人之“?道”。但知?識絕不是處?于靜止的狀?態(tài)，它在不?斷地豐富和?發(fā)展，每時?每刻都在日?新月異地發(fā)?生著量和質(zhì)?的變化，特?別是被稱作?“知識爆炸?時代”、“?數(shù)字時代”?、“互聯(lián)網(wǎng)?時代”的今?天。因而，?我們這些為?師者讓自己?的知識處于?不斷更新的?狀態(tài)，跟上?時代發(fā)展趨?勢，不斷更?新教育觀念?，改革教學(xué)?內(nèi)容和方法?，顯得更為?重要。否則?，不去更新?，不去充實?，你那點知?識就是一桶?___。?為了培養(yǎng)更?多更優(yōu)秀的?人才，今天?的我倍加珍?惜自己的崗?位，備課、?上課、批改?作業(yè)、管理?班級對我來?說不再是平?凡、瑣碎的?單調(diào)勞動，?而是成了我?展示個人才?能的舞臺。?不斷研究教?育教學(xué)方法?，尋找科學(xué)?的育人規(guī)律?，是勤業(yè)樂?教的重要體?現(xiàn)。教師工?作的純熟性?源于他的積?極進取和勤?奮精業(yè)精神?，只有樂教?勤業(yè)的老師?，才能全面?、深刻地認(rèn)?識到教育工?作的偉大意?義，才能為?教育工作本?身所具有的?樂趣而深深?吸引。我越