2020版高考生物一輪復(fù)習(xí)高考加強(qiáng)課五光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)鍵點(diǎn)移動(dòng)模型及特定條件下相關(guān)變量的分析練習(xí)

光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)鍵點(diǎn)移動(dòng)模型及特定條件下相關(guān)變量的分析一、光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)鍵點(diǎn)移動(dòng)模型的構(gòu)建及應(yīng)用分析【考題范例】已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為 25c和30C,如圖表示30c時(shí)光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若溫度降到 25C（原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變），理論上C.上移、左移、上移 D.上移、右移、上移［審答提示］（1）明確a、b、d三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的含義（2）明確題目給定的條件及改變的條件解析：選Co圖中a、b、d三點(diǎn)分別表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度、光補(bǔ)償點(diǎn)和在光飽和點(diǎn)時(shí)的光

合作用強(qiáng)度。由題干“光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為 25c和30C”可知，當(dāng)溫度從30c降到25c時(shí)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度降低， a點(diǎn)上移；光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，所以光飽和點(diǎn)（d點(diǎn)）時(shí)吸收的CO增多，d點(diǎn)上移。b點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度=細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，在25c時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度降低，光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，在除光照強(qiáng)度外其他條件不變的情況下要使光合作用強(qiáng)度仍然與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，需降低光照強(qiáng)度，即 b點(diǎn)左移?！緜淇煎\囊】光合作用與細(xì)胞呼吸曲線中的“關(guān)鍵點(diǎn)”移動(dòng)2oA萬的啜收速率與悻放速率C52oA萬的啜收速率與悻放速率C5激曲或光照強(qiáng)度｝（1）細(xì)胞呼吸對(duì)應(yīng)點(diǎn)（A點(diǎn)）的移動(dòng)：細(xì)胞呼吸增強(qiáng)，A點(diǎn)下移；細(xì)胞呼吸減弱，A點(diǎn)上移。（2）補(bǔ)償點(diǎn)（B點(diǎn)）的移動(dòng)①細(xì)胞呼吸速率增加，其他條件不變時(shí)， CO（或光）補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)右移，反之左移。②細(xì)胞呼吸速率基本不變，相關(guān)條件的改變使光合速率下降時(shí)， CO（或光）補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)右移，反之左移。（3）飽和點(diǎn)（C點(diǎn)）和D點(diǎn)的移動(dòng)：相關(guān)條件的改變（如增大光照強(qiáng)度或增大CO濃度）使光合速率增大時(shí)，C點(diǎn)右移，D點(diǎn)上移的同時(shí)右移；反之，移動(dòng)方向相反。【應(yīng)考提升】1.已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為 25C和30C,如圖為該植物在25c條件下光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）吸收％口%祚放吸收％口%祚放a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸只受溫度的影響b點(diǎn)時(shí)植物才開始進(jìn)行光合作用C.提高到30C,b點(diǎn)右移c點(diǎn)左移D.c點(diǎn)時(shí)，植物的氧氣產(chǎn)生量為V解析：選Coa點(diǎn)植物只進(jìn)行呼吸作用，除了受溫度影響外還受氧濃度等因素的影響， A錯(cuò)誤；a點(diǎn)以后隨光照的增加光合作用逐漸加強(qiáng)， b點(diǎn)是補(bǔ)償點(diǎn)，光合作用等于呼吸作用， B錯(cuò)誤；如果溫度提高到30C,呼吸作用加快，所以a點(diǎn)上移，光合作用酶的活性降低，所以光合作用速率降低，要完成對(duì)呼吸作用的補(bǔ)償需要較強(qiáng)的光照， 因此b點(diǎn)右移，飽和點(diǎn)需要的光照強(qiáng)度降低，因此c點(diǎn)左移，C正確；c點(diǎn)時(shí)Q的產(chǎn)生量即是總光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率=V1+V2,D錯(cuò)誤。2.如圖表示20c時(shí)玉米光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系， Sa、Sb、Sc依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對(duì)值，下列說法中不正確的是（ ）光照強(qiáng)度罵與塞光照強(qiáng)度罵與塞6。。ASa+Sb+Sc表示光合作用總量Sc-Sa表示凈光合作用量C.光照強(qiáng)度從B到D點(diǎn)變化過程中，C3逐漸減少D.若提高CO濃度，則B點(diǎn)左移解析：選AoSa+Sb表示呼吸作用消耗的總量， Sb+Sc表示光合作用總量，A錯(cuò)誤；玉米光合作用有機(jī)物凈積累量=光合作用總量—呼吸作用消耗= Sb+Sc—（Sa+G）=Sc-Sa,B正確；光照強(qiáng)度從B到D點(diǎn)變化過程中，光照強(qiáng)度增加，光反應(yīng)產(chǎn)生的 [H]和ATP增加，被還原的。增多，所以細(xì)胞中的G逐漸減少，C正確；提高CO濃度，光補(bǔ)償點(diǎn)減小，則B點(diǎn)左移，D正確。、自然環(huán)境及密閉容器中相關(guān)變量的模型構(gòu)建及應(yīng)用分析

【考題范例】(Pn)日變化情況，并將(Pn)日變化情況，并將檢測(cè)結(jié)果繪制成下圖。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是 ( )73—EWEWrs73—EWEWrsEJA.光照強(qiáng)度增大是導(dǎo)致ab段、lm段Pn增加的主要原因B.致使bc段、mn段Pn下降的原因是氣孔關(guān)閉C.致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐漸減弱D.適時(shí)澆水、增施農(nóng)家肥是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施［審答提示］(1)明確露地栽培和大棚栽培在lm段和ab段，均隨著光照強(qiáng)度不斷增大光合速率迅速上升；(2)明確mn段與bc段光合速率(Pn)下降的原因不同：前者是因?yàn)榄h(huán)境溫度過高導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，不能吸收CO,后者是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用所致。解析：選Bo早晨太陽出來后光照強(qiáng)度不斷增大，使得露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率迅速上升，A項(xiàng)正確；大棚栽培條件下的油桃在 bc段Pn下降，主要原因是太陽出來后旺盛的光合作用消耗大量 CO,使大棚內(nèi)密閉環(huán)境中CO濃度迅速下降，而露地栽培的油桃在mn段Pn下降，是因?yàn)榄h(huán)境溫度過高導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，不能吸收 CO,B項(xiàng)錯(cuò)誤；15時(shí)以后，兩種栽培條件下的光合速率持續(xù)下降，是光照強(qiáng)度逐漸減弱所致， C項(xiàng)正確；適時(shí)澆水從而避免植物因缺水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，增施農(nóng)家肥從而增加 CQ濃度是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施，D項(xiàng)正確?！緜淇煎\囊】.自然環(huán)境中一晝夜植物光合作用曲線TOC\o"1-5"\h\z(1)開始進(jìn)行光合作用的點(diǎn)： bo(2)光合作用與呼吸作用相等的點(diǎn)： c、e。(3)開始積累有機(jī)物的點(diǎn)：c。(4)有機(jī)物積累量最大的點(diǎn)： e。.密閉容器中一晝夜植物光合作用曲線246K101214161R202224時(shí)間（1）光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)： D、Ho（2）該植物一晝夜表現(xiàn)為生長， 其原因是I點(diǎn)CO濃度低于A點(diǎn)CO濃度，說明一晝夜密閉容器中CO濃度減小，即植物光合作用〉呼吸作用，植物生長。【應(yīng)考提升】1.圖甲為依據(jù)某植物夏季一晝夜中 CO的釋放量和吸收量所繪制的曲線圖，圖乙為氫隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列說法正確的是 （ ）a 一時(shí)間圖甲

乳酸、酒精

Ih

④

工①! ② E姓一③小拉水 A/ 4的商城 ?和的四乙A.圖甲bc段和de段光合作用速率都下降，此時(shí)造成光合作用速率下降的原因相同B.圖乙中［H］經(jīng)①一②轉(zhuǎn)移到葡萄糖中，首先［H］與A結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過程屬于光反應(yīng)C.圖甲中c點(diǎn)出現(xiàn)的原因是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度減弱造成的D.圖乙中［H］經(jīng)②一①轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參與解析：選d圖甲bc段光合速率下降是中午蒸騰作用過強(qiáng)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足；de段光合作用速率下降是午后光照強(qiáng)度下降所致， A錯(cuò)誤；圖乙中［H］經(jīng)①一②轉(zhuǎn)移到葡萄糖中，首先［H］與A結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng)， B錯(cuò)誤；圖甲中c點(diǎn)出現(xiàn)的原因是中午蒸騰作用過強(qiáng)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足，導(dǎo)致光合作用速率略有下降， C錯(cuò)誤；圖乙中［H］經(jīng)②一①轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參與，為有氧呼吸第三階段， D正確。.將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后， 測(cè)得容器內(nèi)CO和Q濃度相等（氣體含量相對(duì)值為1）,在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)移至陽光下，日落后移動(dòng)到暗室中繼續(xù)測(cè)量兩種氣體的相對(duì)含量，變化情況如圖所示，下列分析正確的是（ ）I.?iill 0681。12Id1618202224時(shí)同4注：兩條曲線在20時(shí)前沿水平虛線上下對(duì)稱A.只有在8時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等B.在9?16時(shí)之間，光合速率大于呼吸速率， O2濃度不斷上升C.該植物體內(nèi)17時(shí)有機(jī)物積累量小于19時(shí)的有機(jī)物積累量D.該植物從20時(shí)開始只進(jìn)行無氧呼吸解析：選B。圖中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有 10時(shí)、20時(shí)，A錯(cuò)誤；由圖可知，在9?16時(shí)之間，O2量不斷增加，CO量不斷減少，說明光合速率大于呼吸速率，Q濃度不斷上升，B正確；該植物體內(nèi)17時(shí)有機(jī)物積累量大于19時(shí)的有機(jī)物積累量，C錯(cuò)誤；該植物20時(shí)以后，氧氣濃度繼續(xù)減少，說明植物進(jìn)行有氧呼吸， D錯(cuò)誤。.研究小組將某亞熱帶綠色植物置于 15c的一密閉透明玻璃容器內(nèi)，測(cè)定裝置中氧氣含量，結(jié)果如圖所示，據(jù)此回答下列問題：(1)OA段，裝置中氧氣參與的細(xì)胞中的代謝過程是。(2)開始光照的A時(shí)刻，葉肉細(xì)胞中G會(huì)(填“增加”“減少”或“不變”),BD段玻璃容器中植物光合速率的變化趨勢(shì)是,產(chǎn)生上述變化的原因是(3)想要縮短達(dá)到D點(diǎn)的時(shí)間，可以(答出一點(diǎn)即可)。解析：(1)結(jié)合前面的分析可知，在OA之間，容器處于黑暗條件下， 此時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用，因此氧氣參與的是植物有氧呼吸第三階段。(2)A之后給予光照，葉肉細(xì)胞中通過光反應(yīng)產(chǎn)生 ATP和[H],還原C3生成C5,此時(shí)C與CO的固定速率沒有立即增加，所以 G會(huì)在葉綠體內(nèi)積累增加。B到D時(shí)，氧氣的釋放量大于黑暗時(shí)氧氣的消耗量， 氧氣量增加，說明植株的光合速率大于呼吸速率， 但是隨著時(shí)間的延長，由于密閉容器內(nèi)CO不斷減少，植物光合速率逐漸減小直至等于植物的呼吸作用速率(即光合產(chǎn)氧量=呼吸耗氧量)而趨于穩(wěn)定。(3)根據(jù)前面的分析可知，隨光照時(shí)間延長，到達(dá)D點(diǎn)以后，植物的光合作用速率等于

呼吸作用速率，容器內(nèi)的氧氣總量將不再發(fā)生變化。 要想縮短達(dá)到D點(diǎn)的時(shí)間，則必須通過改變影響光合作用的因素來提高光合速率， 所以可以適當(dāng)提升容器內(nèi)的溫度或適當(dāng)增大光照強(qiáng)度。答案：（1）植物有氧呼吸的第三階段（與［H］結(jié)合形成水，并產(chǎn)生大量能量）（2）增加逐漸降低后保持不變 隨著光照時(shí)間的延長，光合作用消耗 CO大于呼吸作用