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第5頁共5頁2023年?工作總結(jié)范?文的寫作技?巧在事務(wù)?公文中,篇?幅較長、結(jié)?構(gòu)難以把握?、很難寫出?特色的,要?數(shù)總結(jié)了。?因此,衡量?寫作水平的?高低,往往?從所撰總結(jié)?的質(zhì)量如何?來看,就可?一清二楚了?。那么,總?結(jié)寫作與修?改的要點又?何在呢?筆?者認為,可?從扣政策、?抓特點、找?典型、清材?料、理思路?、刪冗文六?個方面來把?握。我們?寫工作總結(jié)?,往往要對?前一段工作?進行全面、?審慎的回顧?,即對前一?段工作在貫?徹執(zhí)行黨和?國家的(范?本)方針政?策、依法行?政和實施領(lǐng)?導的情況進?行審視。所?謂扣政策,?具體地講,?一是有無違?法、違背中?央指示精神?、違背客觀?規(guī)律、侵犯?群眾利益的?行政行為被?作為經(jīng)驗在?總結(jié);二是?理論上的提?法是否符合?黨報黨刊中?的輿論子向?和跟新提法?;三是引用?的政策法規(guī)?是否得當。?如果政策使?用不當,或?有錯誤,那?么,總結(jié)出?來的經(jīng)驗也?是不正確的?;如果推廣?,則是有害?無益的,甚?至會造成惡?劣影響。例?如,__省?疾病控制中?心為原免疫?規(guī)劃所所長?___發(fā)文?求情,這單?位發(fā)文及一?系列為__?_求情的工?作,即使幾?經(jīng)周折、勞?神費力,也?不宜寫進工?作總結(jié)之中?。所謂“?特色”,是?指事物所表?現(xiàn)的獨特色?彩和風格。?就一份總結(jié)?而言,一是?指內(nèi)容⊥的?獨特風格。?有的秘書寫?總結(jié),喜歡?套用老模式?,平鋪直敘?,記“流水?賬”,連重?點也不突出?,就更談不?止有什么特?色了。單位?或部門的工?作總結(jié),要?突出“你無?我有,你有?我優(yōu),你優(yōu)?我神”的工?作成績,寫?作的重心應(yīng)?當是反映當?地工作中有?獨特性和創(chuàng)?造性的東西?。要寫出自?己“這一個?”的特色,?要唱好“地?方戲”和“?拿手戲”。?而對于那些?照抄照轉(zhuǎn)一?般化的工作?情況,年可?套、家家可?用的“常規(guī)?性武器”,?各級各地乃?至全國都適?用的“普通?話”,就沒?有必要寫人?總結(jié)之中。?那樣的材料?即使報上去?也不會有多?大用處。在?當今“快餐?化”的時代?,生活、工?作節(jié)奏已不?斷加快,閱?文者總是希?望在最短的?時間內(nèi)閱讀?盡量多的文?字,獲取盡?可能多的信?息。因此,?只有突出文?章的特色,?盡量縮短文?章的篇幅,?才能達到閱?文者的要求?。二是指在?形式上要突?出特色。工?作總結(jié)的標?題要突出全?面工作總的?特色,文章?各個部分要?緊扣主旨突?出各個方面?的特色,每?一段的開頭?也要概括本?段要旨。目?前流行一種?將具體事實?與數(shù)據(jù)用黑?體標出作為?小標題,讓?閱文者在一?兩分鐘內(nèi)就?能讀完一份?經(jīng)驗材料主?干的做法,?值得借鑒。?典型的作?用巨大,效?果明顯,一?個好的典型?就是一面鮮?明的旗幟,?對于廣大群?眾是一種非?常現(xiàn)實、直?觀的教育和?引導,比一?般的說教更?具說服力和?感召力。一?份總結(jié)是否?有用,同其?所反映的內(nèi)?容與事跡的?典型程度有?很大的關(guān)系?。有的單位?或部門的工?作總結(jié),東?拼西湊找材?料,方方面?面有成績,?就是通篇難?找一個有一?定分量的典?型,這樣的?總結(jié)對工作?又有何益呢??領(lǐng)導的總?結(jié)性講話離?不開一條條?活生生的典?型經(jīng)驗,辦?公室主任最?感興趣的是?下級總結(jié)中?的典型材料?,而秘書則?往往為得到?一個典型事?例.更是打?爛了電話,?甚至“踏破?鐵鞋”。那?么,怎樣才?能尋找到典?型呢?除了?平時在工作?中要注意培?養(yǎng)典型外,?還可以從效?果、做法、?認識等三個?方面去發(fā)現(xiàn)?典型。首先?是從效果上?找典型。某?項工作產(chǎn)生?了最佳效果?,取得了顯?著成績,才?能引起人們?的___和?領(lǐng)導的重視?。對于本地?區(qū)本單位實?踐中創(chuàng)造出?來的、能夠?解決人們最?關(guān)心的問題?而又優(yōu)于別?處的最佳處?置方案及工?作經(jīng)驗,應(yīng)?當敏銳地抓?住并及時地?撰寫。模范?___和先?進個人都有?科學的經(jīng)驗?值得推廣。?其次是從做?法上找典型?。某方面工?作能取得實?效,自然離?不開科學的?管理和先進?的做法。但?如果某項工?作略見成效?或效果暫時?不明顯,也?可總結(jié)比以?前有所改過?、比別人先?進,特別是?有創(chuàng)意的典?型做法。再?次是從認識?上找典型。?思想是行動?的先導,認?識的深化、?觀點的亮化?和主題的升?華,寫進總?結(jié)中,仍然?不乏深刻的?典型意義。?材料是文?章的基本要?件,無論理?論材料還是?事實材料,?都要做到真?實、新穎、?貼切、有力?,所引政策?法規(guī)、名人?名言、領(lǐng)導?講話、群眾?評價等都必?須準確無誤?,不能斷章?取義、拼湊?曲解,更不?能“想當然?”。總結(jié)中?常見的一些?所謂的“群?眾評價”,?不像群眾的?口吻,倒像?秘書的杜撰?;所引政策?法規(guī)條文有?些已經(jīng)過時?或不夠貼切?。事實材料?就更有講究?。要真實,?就不能虛構(gòu)?杜撰,過去?那些“村騙?鄉(xiāng),鄉(xiāng)騙縣?,一直騙到?___”的?統(tǒng)計數(shù)字害?人不淺。_?_年__月?__日國家?發(fā)改委為防?止各地gd?p指標層層?分解、層層?加碼的問題?,專門發(fā)出?《___請?各地區(qū)科學?確定本地區(qū)?“__”時?期經(jīng)濟發(fā)展?速度___?》,說明國?家對預(yù)報數(shù)?字準確度的?重視。同時?,材料一定?要新,要選?擇最新的事?實和統(tǒng)計數(shù)?據(jù),今年的?材料可謂新?,去年的材?料還算新,?前年的材料?也許就是“?陳芝麻”了?。要貼切,?就要用一根?紅線貫串所?有的材料,?即圍繞中心?來精心選擇?材料。在修?改和審核時?,對于那些?虛假的、過?時的、“外?圍”的材料?,要毫不吝?惜、堅決擯?棄。寫得?好的總結(jié),?思路往往是?很清晰的,?猶如一位出?色的導游,?預(yù)先設(shè)計好?路線,將你?有順序地引?到一個個游?覽景點一樣?,看完所有?的景點而行?程絲毫不亂?。我們寫工?作總結(jié),一?般是按照“?基本情況—?—主要做法?——成績及?經(jīng)驗——存?在問題及教?訓——下一?步打算”的?思路來結(jié)構(gòu)?文章;還是?采用“橫式?結(jié)構(gòu)",分?別按照各個?方面的工作?來寫,邊寫?做法、成績?、經(jīng)驗,邊?寫存在的問?題及教訓和?打算。具體?總結(jié)某一方?面的工作時?,是先寫做?了什么工作?,談重要性?,次寫做法?與效果,后?用典型__?_和個人的?事例來予以?說明,按照?“做了什么?——怎樣做?的(情況與?做法)——?做得怎樣(?成績和經(jīng)驗?)”來構(gòu)思?;還是只寫?“做了什么?”與“做得?怎樣”,而?略去“怎樣?做的”這一?部分呢?即?使在一段話?中,上下旬?之間也存在?一個思路途?接的問題。?梁實秋先?生說:“文?學作品無不?崇尚簡練,?簡練乃一切?古典藝術(shù)之?美的極則。?”這同樣也?是我們寫總?結(jié)所追求的?最佳境界。?簡練就是簡?要而又精練?,就是“少?而精”。總?結(jié)要簡練,?就要講究立?意精辟,結(jié)?構(gòu)精巧,材?料精確,敘?議精當,文?筆精悍???來要寫出高?質(zhì)量的總結(jié)?,還真須下?一番功夫不?可。當然,?“簡潔”是?相對而言,?不是越短越?好,也不是?一切總結(jié)皆?作短文。譬?如,全國黨?代會的報告?,一萬余字?便是“少”?了。一個企?業(yè)的年度工?作忠結(jié),一?萬字便太多?了。__年?___市好?公文評選中?,膺選一等?獎的首鋼總?公司的年度?工作總結(jié),?只用了__?_余字。言?之有物,短?文長看;言?之無物,長?文短看。有?的同志熱衷?于“做文章?”,可謂“?妙筆生花”?,觀點精心?提煉,內(nèi)容?苦心剪裁,?文字刻意潤?色。既有“?四六旬”,?也有百分比?;既有面上?概括,也有?典型事例。?念起來朗朗?上口,聽起?來熱熱鬧鬧?,內(nèi)容卻是?空空蕩蕩。?你去審視它?的每句話,?會驚奇地發(fā)?現(xiàn),有用的?句子寥寥無?幾,整個文?章除了耽誤?聽眾(讀者?)的時間以?外,毫無實?際意義。要?使文章精練?,—

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