2023年小學(xué)語文骨干教師履職總結(jié)

第10頁共10頁2023年?小學(xué)語文骨?干教師履職?總結(jié)時(shí)間?過得真快，?一轉(zhuǎn)眼一學(xué)?期即將結(jié)束??；叵脒@一?學(xué)期的工作?，雖然有些?艱辛，但更?多的是欣喜?、是快樂、?是收獲。我?有幸被評(píng)為?骨干教師，?這是學(xué)校老?師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我工作的肯?定與鼓勵(lì)，?我深知這既?是一種榮譽(yù)?，更是一種?壓力與責(zé)任?。于是，我?把壓力化作?動(dòng)力，做好?各項(xiàng)工作，?不辜負(fù)老師?、領(lǐng)導(dǎo)、家?長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)?我的厚望。?我是這樣想?的，也是這?樣做的。?這學(xué)期我校?引進(jìn)一個(gè)新?的研究課題?:“隨筆化?作文”，并?已實(shí)施，這?也是教研方?面的一個(gè)重?要工作。作?為二年級(jí)級(jí)?部的骨干教?師和一位語?文老師，我?首先從思想?上高度重視?這一研究課?題，并付諸?于行動(dòng)。我?每次都積極?參加學(xué)校_?__的骨干?教師“隨筆?化作文”研?討會(huì)，做好?級(jí)部的“隨?筆化作文”?教學(xué)工作的?匯報(bào)工作。?在級(jí)部?jī)?nèi)也?經(jīng)常和語文?老師們交流?“隨筆化作?文”教學(xué)的?好處，實(shí)施?方案以及怎?樣把作文教?學(xué)做得更好?:比如，作?文的批改方?式，評(píng)定方?式等。在我?的帶領(lǐng)下，?我們級(jí)部還?編輯了級(jí)刊?(孩子們的?作品)“童?聲稚語”，?給了孩子們?莫大的鼓勵(lì)?。作為骨?干教師我深?知自己肩上?的擔(dān)子很重?，教研要帶?頭、班級(jí)管?理要優(yōu)秀、?教育教學(xué)成?績(jī)要突出要?不怎么有說?服力呢?隨?著教改的不?斷深入，我?時(shí)刻感到自?己的不足。?閑暇之余我?經(jīng)常上網(wǎng)聽?名師講課，?查找班主任?班級(jí)管理的?金點(diǎn)子，有?關(guān)指導(dǎo)孩子?們寫作的文?章等?！稙I?州教育》、?《___教?育》等理論?書籍也成了?我業(yè)余時(shí)間?的“朋友”?。我閱讀摘?錄教育理論?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)和新的?教育理念不?斷的充實(shí)自?己，更好的?進(jìn)行教育教?學(xué)實(shí)踐。?作為骨干教?師我積極參?加優(yōu)質(zhì)課評(píng)?選，我執(zhí)教?的“保護(hù)耳?朵“一課被?評(píng)為區(qū)級(jí)一?等獎(jiǎng)，也去?市里參加評(píng)?選。我們學(xué)?校作為窗口?學(xué)校經(jīng)常有?老師來我校?講課，我抓?住每次學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，在?不耽誤課的?情況下盡量?去聽課、學(xué)?習(xí)。通過各?種學(xué)習(xí)方式?來提升自己?，提高自己?的業(yè)務(wù)。?我作為骨干?教師還有很?多地方做得?不夠，今后?我會(huì)更加嚴(yán)?格要求自己?，大膽實(shí)踐?，積極與我?級(jí)部的語文?老師交流討?論，爭(zhēng)取把?我級(jí)部的教?研工作做得?更好!小?學(xué)語文骨干?教師履職總?結(jié)[篇__?_]__?年__月在?學(xué)校的培養(yǎng)?以及自身的?努力之下，?我被任命為?金山鎮(zhèn)校級(jí)?的骨干教師?。作為校骨?干教師，這?是學(xué)校老師?、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?前幾年工作?的肯定與鼓?勵(lì)，我深知?這既是一種?榮譽(yù)，更是?一種壓力與?責(zé)任?；厥?走過的路，?雖然很艱辛?，但更多的?是欣喜、是?快樂、是成?熟。鎮(zhèn)小學(xué)?實(shí)行骨干教?師聘任制，?這為教師成?長(zhǎng)搭建了展?示自我、體?現(xiàn)自身價(jià)值?的舞臺(tái)。骨?干教師它不?僅是一種榮?譽(yù)與肯定，?更主要的是?一種責(zé)任，?是對(duì)我以后?工作的鞭策?。我把壓力?化作動(dòng)力，?做好各項(xiàng)工?作，不辜負(fù)?老師、領(lǐng)導(dǎo)?、家長(zhǎng)、學(xué)?生對(duì)我的厚?望。一、?思想政治方?面在工作?中，我發(fā)揮?了骨干教師?的示范、引?領(lǐng)作用?！?相信孩子，?尊重孩子，?用心靈去塑?造心靈”是?我篤信的教?育理念。我?積極要求上?進(jìn)，既能認(rèn)?真履行教師?職業(yè)道德規(guī)?范，又盡職?盡責(zé)，有奉?獻(xiàn)精神。我?認(rèn)真參加學(xué)?校___的?新課程培訓(xùn)?及各類學(xué)習(xí)?講座，通過?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)讓自己?樹立先進(jìn)的?教學(xué)理念，?認(rèn)識(shí)到新課?程改革既是?挑戰(zhàn)，又是?機(jī)遇。我還?認(rèn)真制定了?自我發(fā)展三?年規(guī)劃，給?自己定下了?前進(jìn)的方向?。通過一系?列學(xué)習(xí)活動(dòng)?來不斷充實(shí)?自己、豐富?了自己的知?識(shí)、為自己?更好的教學(xué)?實(shí)踐作好了?準(zhǔn)備。二?、教育教學(xué)?工作:隨?著教改的不?斷深入，我?時(shí)刻感到自?己的不足。?我常常閱讀?摘錄教育?理論，學(xué)習(xí)?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和?新的教育理?念不斷的充?實(shí)自己，更?好的進(jìn)行教?育教學(xué)實(shí)踐?。學(xué)期中教?導(dǎo)處為我們?骨干教師提?供了許多學(xué)?習(xí)鍛煉的機(jī)?會(huì):骨干教?師的展示課?、講座都為?我的能力注?入了新鮮的?“血液”我?的認(rèn)識(shí)也有?了提高。可?以說，各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)盡苦?心，為我們?創(chuàng)造機(jī)會(huì)，?豐富我們的?理論知識(shí)，?用于指導(dǎo)自?己的實(shí)踐活?動(dòng)。為此，?我珍惜每一?次學(xué)習(xí)鍛煉?的機(jī)會(huì)，積?極參與，認(rèn)?真記錄，事?后寫出自己?的心得體會(huì)?。力求把新?的教育教學(xué)?思想在自己?的教學(xué)中實(shí)?踐、吸收。?課堂是教師?體現(xiàn)自身價(jià)?值的'主陣?地，我本著?“一切為了?學(xué)生，為了?學(xué)生的一切?”的理念，?我將自己的?愛全身心地?融入到學(xué)生?中。身為完?小教研組長(zhǎng)?的我積極推?廣“主動(dòng)教?育”的教學(xué)?模式，更好?地體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要求?，提高教學(xué)?質(zhì)量。在我?擔(dān)任的三至?六年級(jí)英語?教學(xué)工作中?，我積極探?索適合于學(xué)?生的教學(xué)方?式。在走進(jìn)?課堂之前，?總是要細(xì)心?研究英語教?參和教材，?反復(fù)的聽英?語教學(xué)朗讀?帶，力求口?語發(fā)音準(zhǔn)確?，起到良好?的示范作用?，我還充分?利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)?勢(shì)，學(xué)習(xí)英?語教育教學(xué)?方面的新思?想，掌握新?方式，運(yùn)用?新理論，提?高教學(xué)效果?。課余向其?他老師虛心?請(qǐng)教，并針?對(duì)班級(jí)學(xué)生?的學(xué)情和自?己的教學(xué)特?點(diǎn)，追求課?堂教學(xué)的高?效化。在本?學(xué)期的教學(xué)?研討活動(dòng)中?，我的公開?課《ont?hefar?m》、《d?oyoul?ikepe?ars?》?獲得了領(lǐng)導(dǎo)?和老師的一?致好評(píng)。學(xué)?生成績(jī)也在?原有基礎(chǔ)上?穩(wěn)步提升，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣有所改?進(jìn)，學(xué)習(xí)興?趣有了提高?。在期末教?學(xué)質(zhì)量檢測(cè)?中，我所教?四個(gè)班級(jí)的?英語“三率?”均超過縣?級(jí)指標(biāo)，并?名列前茅。?《小學(xué)語?文骨干教師?履職總結(jié)》?全文內(nèi)容當(dāng)?前網(wǎng)頁未完?全顯示，剩?余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L?問小學(xué)語?文骨干教師?履職總結(jié)?三、科研工?作:我根?據(jù)骨干教師?的工作要求?，我積極參?加學(xué)校__?_的各種教?研活動(dòng)。給?參加教研活?動(dòng)教師出謀?劃策，__?_;積極準(zhǔn)?備參加自己?的教學(xué)獻(xiàn)課?活動(dòng)。在活?動(dòng)中相互學(xué)?習(xí)，互相提?高，并且認(rèn)?真筆記。課?余我嚴(yán)格要?求自己，我?積極撰寫論?文，主動(dòng)承?擔(dān)課題研究?。__學(xué)年?我主持的縣?級(jí)課題《在?主動(dòng)教育中?培養(yǎng)學(xué)生的?傾聽與交流?能力》課題?已順利結(jié)題?。由于領(lǐng)導(dǎo)?和同事的關(guān)?心、支持，?__年__?月我被評(píng)為?祿豐縣金山?鎮(zhèn)小學(xué)評(píng)為?“課___?進(jìn)個(gè)人”。?教育的路還?很漫長(zhǎng)我將?不斷努力，?時(shí)刻以一名?優(yōu)秀教師的?要求來鞭策?自己。四?、存在問題?改進(jìn)措施?作為一名語?文的骨干教?師，我認(rèn)為?我應(yīng)該是一?名智慧型，?科研型教師?，是有實(shí)力?、有能力、?有潛力、有?定力、有_?__力的。?我深知，教?育是一門科?學(xué)，我們不?能只停留在?知識(shí)的傳授?上，而應(yīng)該?發(fā)展每個(gè)學(xué)?生的價(jià)值、?發(fā)揮每個(gè)學(xué)?生的潛能、?發(fā)展每個(gè)學(xué)?生的個(gè)性。?理論與行為?的融合是至?關(guān)重要的，?也是我困惑?的，更是我?迫切需要解?決運(yùn)用的，?因此，我必?須不斷學(xué)習(xí)?，不斷反思?總結(jié)，積累?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?才能真正成?為實(shí)際教育?教學(xué)工作意?義上的骨干?教師，成為?教育教學(xué)上?的排頭兵。?在以后的工?作中做到:?1.為了?提高自己的?教學(xué)認(rèn)識(shí)水?平，適應(yīng)新?形勢(shì)下的教?育工作，我?認(rèn)真地參加?學(xué)校的每次?培訓(xùn)活動(dòng)，?認(rèn)真記錄學(xué)?習(xí)的內(nèi)容。?2.在備?課中___?教材、__?_學(xué)生，在?教學(xué)中完善?了預(yù)設(shè)與生?成的關(guān)系，?挖掘并利用?好教學(xué)過程?中有效資源?，發(fā)揮自己?在教學(xué)過程?中的教學(xué)智?慧，對(duì)自己?的教學(xué)行為?、教學(xué)效果?等教學(xué)過程?和結(jié)果進(jìn)行?經(jīng)常性的?深層次的反?思與評(píng)價(jià)。?3.將來?我仍繼續(xù)學(xué)?習(xí)、領(lǐng)悟新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?以新思路、?新方法來指?導(dǎo)自己的工?作，認(rèn)真?zhèn)?課、上好每?一節(jié)常規(guī)課?。在骨干?教師培訓(xùn)、?學(xué)習(xí)、實(shí)踐?中是充實(shí)的?，因?yàn)樵谄?中我付出著?、收獲著、?快樂著、進(jìn)?步著;在以?后的時(shí)間里?我同樣會(huì)用?心去面對(duì)，?用我的全部?熱情來澆灌?我深愛著的?藝術(shù)教育事?業(yè)。我將?一如既往地?學(xué)習(xí)、研究?、實(shí)踐、反?思，在平凡?的崗位上實(shí)?現(xiàn)自身的生?命價(jià)值。?小學(xué)語文骨?干教師履職?總結(jié)[篇_?__]“?做一名好老?師”是我一?生追求的目?標(biāo)，也是所?有人追求的?目標(biāo)。自踏?入教育這個(gè)?崗位___?年以來，我?始終以勤勤?懇懇、踏踏?實(shí)實(shí)的態(tài)度?來對(duì)待我的?工作，以“?師德”規(guī)范?自己的教育?教學(xué)工作，?以“當(dāng)一名?好老師”作?為自己工作?的座右銘。?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，積極?上進(jìn)為了?適應(yīng)新時(shí)代?要求，我認(rèn)?真拜讀了《?在新課程改?革中活化自?己的角色》?的文章，努?力使自己不?被新課改的?浪潮所淹沒?。并及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，我的論文?兩次獲國(guó)家?級(jí)獎(jiǎng)，三次?獲省級(jí)獎(jiǎng)，?兩次獲市級(jí)?獎(jiǎng)。自己思?想認(rèn)識(shí)有了?明顯轉(zhuǎn)變，?工作事業(yè)心?責(zé)任感極大?加強(qiáng)。做到?了學(xué)習(xí)與教?學(xué)的有機(jī)結(jié)?合，認(rèn)真反?省工作得失?，虛心接受?他人的意見?，及時(shí)整改?，使自己的?政治素養(yǎng)明?顯提高。?二、敬業(yè)愛?崗，嚴(yán)謹(jǐn)治?教。“把?學(xué)生教好，?讓學(xué)生成功?”，是我最?大的心愿、?最高的榮譽(yù)?。作為一名?新課程教師?，最緊迫的?問題是具有?新的教學(xué)理?念。多年來?，自己一貫?奉行勤能補(bǔ)?拙熟能生巧?的教學(xué)原則?，堅(jiān)持把工?作做細(xì)做實(shí)?，加強(qiáng)教學(xué)?過程全程跟?蹤管理，真?正確保教學(xué)?工作中不出?現(xiàn)大的紕漏?，因材施教?。具體做法?是:在認(rèn)真?備課的同時(shí)?加強(qiáng)___?的批注，做?到每一句，?每一段嚴(yán)抓?細(xì)扣，準(zhǔn)確?把握學(xué)生的?接受能力，?體現(xiàn)備課的?實(shí)用性。上?課做到精講?精練，巧講?巧練，以讀?代講，培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)知?識(shí)的感悟能?力和歸納總?結(jié)能力，抓?好重點(diǎn)閱讀?片段訓(xùn)練。?并根據(jù)多年?來的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)抓考點(diǎn)、?練重點(diǎn)、突?破難點(diǎn)學(xué)生?的閱讀能力?明顯提高。?抓住根本?，講求實(shí)效?，重視語文?基本功訓(xùn)練?，準(zhǔn)確把握?學(xué)生的學(xué)習(xí)?的動(dòng)態(tài)（范?本），采取?靈活多樣的?教學(xué)方法和?管理方法，?最大限度的?調(diào)動(dòng)全班學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性，使學(xué)?生全身心地?投入到學(xué)習(xí)?活動(dòng)中來。?切實(shí)減輕學(xué)?生的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，注重個(gè)?體差異，不?搞題海戰(zhàn)術(shù)?和機(jī)械重復(fù)?。注重學(xué)生?的學(xué)法指導(dǎo)?，加強(qiáng)學(xué)生?的基本能力?的培養(yǎng)，使?學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)?、愛學(xué)習(xí)、?把學(xué)習(xí)的主?動(dòng)權(quán)交給學(xué)?生。勤布置?、勤輔導(dǎo)、?勤檢查、嚴(yán)?要求、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?通過一年來?的教學(xué)實(shí)踐?，自己已基?本掌握教材?的知識(shí)體系?，為今后教?學(xué)工作開展?積累了大量?的經(jīng)驗(yàn)，教?學(xué)效果顯著?。三、班?級(jí)管理在?完全確保學(xué)?生安全的情?況下，認(rèn)真?做好學(xué)生思?想教育工作?，加強(qiáng)班級(jí)?管理，充分?發(fā)揮班級(jí)自?管小組的作?用和德育積?分的作用，?獎(jiǎng)優(yōu)促差，?榜樣示范，?做到周小結(jié)?月評(píng)比，強(qiáng)?化班干部監(jiān)?督職能，規(guī)?范學(xué)生言行?，傾力打造?班風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃、講文?明、守紀(jì)律?的先進(jìn)班級(jí)?。讓每一個(gè)?學(xué)生都從內(nèi)?心樹立班興?我榮、班衰?我恥的思想?，真正做到?了環(huán)境教室?干凈清潔，?紀(jì)律安靜有?序，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)了一個(gè)?文雅清靜、?寬松和諧的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?小學(xué)語文?骨干教師履?職總結(jié)在?工作中，我?總喜歡默默?無聞地表現(xiàn)?。每天最早?到校，輔導(dǎo)?學(xué)生晨讀，?早上擠__?_分鐘，下?午擠___?分鐘，時(shí)間?是海棉的水?只要擠，它?就會(huì)有。在?抓學(xué)生常規(guī)?方面，我是?高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)?要求，對(duì)一?些頑皮的學(xué)?生所犯的錯(cuò)?誤，我會(huì)緊?抓不放，對(duì)?他們進(jìn)行嚴(yán)?厲的批評(píng)和?耐心的教育?;對(duì)一些涉?及到生活中?的禮___?范我就利用?課堂上的一?些時(shí)間來教?給他們。特?別是學(xué)校開?展衛(wèi)生紀(jì)律?五項(xiàng)競(jìng)賽以?來，我班獲?得的流動(dòng)紅?旗次數(shù)最多?。當(dāng)然，由?于學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，各方?面都取得了?可喜的成績(jī)?。在慶“六?一”時(shí)，班?級(jí)獲得了“?衛(wèi)生先進(jìn)班?___”“?期中考試優(yōu)?勝班”等。?平時(shí)，我?隨手撿起地?上的紙屑，?隨手關(guān)掉無?人燈，隨手?關(guān)上忘關(guān)的?門窗┄┄目?的只是想能?引起大家的?共鳴，從而?達(dá)到一定的?教育效果。?我把熱愛學(xué)?生放在第一?位，有了這?種心境，師?生之間就能?處于一種和?諧的狀態(tài)，?許多事情便?迎刃而解，?熱愛學(xué)生包?括尊重信任?學(xué)生、關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生，?只要是我的?學(xué)生，無論?成績(jī)好壞，?我都一視同?仁。對(duì)性格?孤僻的學(xué)生?，更多給以?熱情幫助。?意圖使出他?們恢復(fù)自信?，走出自我?評(píng)價(jià)的誤區(qū)?。人的感覺?是相互的，?教師的真誠(chéng)?學(xué)生是能感?受到的。我?堅(jiān)信:只有?當(dāng)學(xué)生接受?了你這個(gè)人?，才可能以?主動(dòng)的態(tài)度?接受你的教?育。教育?是一項(xiàng)高難?度的工作，?要做好它，?十分不易。?但我相信，?只要樂崗敬?業(yè)，定會(huì)有?所收獲。我?的精神生活?中將會(huì)有一?份常人無法?比擬的歡愉?。小學(xué)語?文骨干教師?履職總結(jié)[?篇___]?一年來的?工作，可以?說是個(gè)緊張?忙碌、艱辛?而又喜悅的?一年，現(xiàn)將?一年的工作?做以下總結(jié)?:一、思?想素質(zhì)方面?:在過去?的一年里，?我認(rèn)真加強(qiáng)?師德修養(yǎng)，?提高道德素?質(zhì)。認(rèn)真學(xué)?習(xí)《義務(wù)教?育法》、《?教師法》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等教?育法律法規(guī)?;嚴(yán)格按照?有事業(yè)心、?有責(zé)任心、?有上進(jìn)心、?愛校、愛崗?、愛生、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、樂?于奉獻(xiàn)、勇?于探索、積?極進(jìn)取的要?求去規(guī)范自?己的行為。?對(duì)待學(xué)生做?到:民主平?等，公正合?理，嚴(yán)格要?求，耐心教?導(dǎo);對(duì)待同?事做到:團(tuán)?結(jié)協(xié)作、互?相尊重、友?好相處;對(duì)?待家長(zhǎng)做到?:主動(dòng)協(xié)調(diào)?，積極溝通?;對(duì)待自己?做到:嚴(yán)于?律已、以身?作則、為人?師表。二?、教學(xué)科研?方面:作?為一名市級(jí)?骨干教師，?又是學(xué)校行?政人員，我?深知自己肩?上的擔(dān)子很?重，師德要?模范、班級(jí)?管理要優(yōu)秀?、教育教學(xué)?成績(jī)要突出??.要不怎么?有說服力呢??隨著教改?的不斷深入?，我時(shí)刻感?到自己的不?足。我積極?利用空余時(shí)?間閱讀摘錄?教育理論，?學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)和新的教?育理念..?不?斷的充實(shí)自?己，更好的?進(jìn)行教育教?學(xué)實(shí)踐。課?堂上___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的注意力，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性。?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡(jiǎn)潔明了?，課堂提問?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，課?堂上講練結(jié)?合，布置好?課外作業(yè)，?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)，從而?使學(xué)生有舉?一反三的能?力,培養(yǎng)了?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)興趣和?習(xí)慣。我繼?續(xù)參與了鎮(zhèn)?級(jí)、校級(jí)課?題《鏈接文?本尋找練筆?切入點(diǎn)的教?學(xué)研究》《?基于漢字科?學(xué)的識(shí)字教?學(xué)、閱讀教?學(xué)研究》，?在課題的指?導(dǎo)下，積極?進(jìn)行探索，?不斷地分析?、討論，巳?獲得了一定?的成效，撰?寫《遵循字?理趣味識(shí)字?提高實(shí)效》?一文發(fā)表在?泉州市教育?科學(xué)研究成?果匯編。?三、幫代結(jié)?對(duì)工作:?我雖是學(xué)科?的骨干教師?，但我深知?"一棵樹不?成林"的道?理。我不僅?嚴(yán)格要求自?己、大膽實(shí)