護(hù)士節(jié)優(yōu)秀護(hù)士演講稿范文

第4頁(yè)共4頁(yè)護(hù)士節(jié)優(yōu)秀護(hù)士演講稿范文作為?年青人，我?既有過“心?浮氣躁、眼?高手低、生?不逢時(shí)的感?嘆”，也有?過“自以為?是，盲目盲?從，無所作?為的迷惘”?。但是，來?到___醫(yī)?院后，看見?全院職工同?心同德、攻?堅(jiān)克難、苦?心經(jīng)營(yíng)、誓?求發(fā)展的精?神風(fēng)貌和工?作狀態(tài)后，?我沉默了，?也醒悟了。?雖然我沒有?機(jī)會(huì)見證醫(yī)?院發(fā)展的每?步歷程，但?我感受到了?強(qiáng)勁的發(fā)展?氣息。我想?，___醫(yī)?院之所以能?夠?qū)崿F(xiàn)跨越?式發(fā)展，走?到今天，正?是繼承了老?一輩光榮傳?統(tǒng)，靠著這?股子敢于戰(zhàn)?天斗地的抗?震精神、敢?于標(biāo)新立異?的創(chuàng)新精神?和天下為公?的奉獻(xiàn)精神?來實(shí)現(xiàn)著自?己的夢(mèng)想，?促使我的頭?腦立即冷靜?下來，知道?自己可以做?什么，應(yīng)該?做什么，到?底怎么做。?作為新職?工，我沒有?資格談什么?索取，沒有?資格講什么?條件，只有?誠(chéng)實(shí)守信、?厚道做人、?腳踏實(shí)地、?努力工作。?在___醫(yī)?院這個(gè)大熔?爐里，要實(shí)?現(xiàn)自己心中?的夢(mèng)想，只?有讓青春在?奉獻(xiàn)中燃燒?，才能點(diǎn)燃?生命的__?_。這不是?一句空話，?也不是一句?套話，而是?我擲地有聲?的承諾，無?怨無悔的選?擇。首先?，把自己定?位為小學(xué)生?，以學(xué)習(xí)的?態(tài)度務(wù)實(shí)的?工作。中國(guó)?醫(yī)療市場(chǎng)進(jìn)?一步開放，?看到我院許?多醫(yī)務(wù)人員?的危機(jī)意識(shí)?、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)?、責(zé)任意識(shí)?和自我保護(hù)?意識(shí)逐漸增?強(qiáng)，為不在?殘酷的競(jìng)爭(zhēng)?中淘汰出局?，拼命充電?加油，不斷?固本強(qiáng)身，?反復(fù)進(jìn)修，?學(xué)?？凭珜?病，學(xué)專業(yè)?強(qiáng)素質(zhì)……?___歲不?言老，而我?這樣一個(gè)年?青人又怎敢?固步自封，?輕言放棄??醫(yī)院是一所?新的大學(xué)，?每位職工都?是我的老師?，都是我的?學(xué)習(xí)榜樣，?有許多知識(shí)?需要不斷更?新和完善。?這是因?yàn)椋?一方面學(xué)校?里學(xué)的多是?理論，而醫(yī)?院需要的是?實(shí)踐能力和?綜合素質(zhì),?需要的是把?腦袋中的先?進(jìn)理論變成?活躍的思路?，把學(xué)問變?成醫(yī)院的兩?個(gè)效益。?只有抱著謙?虛謹(jǐn)慎、務(wù)?實(shí)求真的求?識(shí)心態(tài)，才?能贏得周圍?同事的支持?，理論才會(huì)?迅速轉(zhuǎn)變成?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，?否則只能坐?吃山空，飲?鴆止渴。另?一方面，醫(yī)?院競(jìng)爭(zhēng)歸根?結(jié)底是人才?的競(jìng)爭(zhēng)，在?任何單位，?人才都是免?費(fèi)的，庸才?都是昂貴的?。因?yàn)槿瞬?能創(chuàng)造遠(yuǎn)比?自己成本更?大的價(jià)值出?來，而庸才?給再低的工?資也是白投?入。在醫(yī)院?不論領(lǐng)導(dǎo)還?是職工，每?個(gè)人都是在?為自己工作?，沒有人會(huì)?養(yǎng)懶漢，天?下也沒有免?費(fèi)的午餐。?所以從現(xiàn)在?開始，就要?努力學(xué)習(xí)，?努力把自己?培養(yǎng)成為一?專多能的人?才。盡快使?自己由人力?向人才轉(zhuǎn)變?，由專一人?才向復(fù)合型?人才轉(zhuǎn)變，?由可有可無?的人才向不?可或缺的人?才轉(zhuǎn)變。?這里說的謙?虛是真謙虛?而不是假謙?虛，學(xué)習(xí)是?有主觀思想?的學(xué)，而不?是形而上學(xué)?的學(xué)。既要?向同事學(xué)、?前輩學(xué)、領(lǐng)?導(dǎo)學(xué)，也要?向患者學(xué)、?案例學(xué)，甚?至向醫(yī)療糾?紛學(xué)。時(shí)時(shí)?刻刻把自己?定位為一名?小學(xué)生，學(xué)?習(xí)臨床一線?人員對(duì)待科?學(xué)精益求精?，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)?的精神，學(xué)?習(xí)行政工勤?人員吃苦耐?勞、默默無?聞的奉獻(xiàn)精?神，學(xué)習(xí)各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)?決策、舉重?若輕的管理?能力，切實(shí)?使自己像注?入了一股新?鮮的血液一?樣，給醫(yī)院?發(fā)展帶來新?的氣息。?其次，把自?己定位為打?工者，靠自?身的努力贏?得他人的尊?重。作為?新職工對(duì)自?己要有一個(gè)?準(zhǔn)確的定位?，就是樹立?不與他人攀?比名利的思?想，不要爭(zhēng)?這爭(zhēng)那，而?是要把自己?切合實(shí)際的?定位為一名?打工者。打?工者是什么?心態(tài)?打工?者就是今天?不努力工作?，明天就要?努力找工作?的心態(tài)。時(shí)?代呼喚魯迅?先生“甘為?儒子?！钡?奉獻(xiàn)精神，?不計(jì)較個(gè)人?得失，踏實(shí)?工作，厚道?做人。目前?，雖然醫(yī)院?創(chuàng)造了很好?的用人環(huán)境?，人人是人?才，塞馬不?相馬，但前?提條件是自?己要先是一?匹馬。試?想，沒有作?為，工作表?現(xiàn)平平，不?服從領(lǐng)導(dǎo)，?誰會(huì)愿意提?供你更大的?舞臺(tái)和發(fā)展?空間;沒有?用武之地，?怎會(huì)有業(yè)績(jī)?有所作為??這就像伯樂?與千里馬的?關(guān)系，千里?馬常有而伯?樂不常有。?是千里馬就?拿出千里馬?的能耐讓大?家看看，別?去管他伯樂?不伯樂。正?確認(rèn)識(shí)自己?，正確認(rèn)識(shí)?別人，是紅?花就爭(zhēng)鮮斗?艷，是綠葉?就吐翠襯托?。因此，?在工作上要?主動(dòng)出擊，?以敏銳的眼?光看到別人?未曾看到的?，以麻利的?手腳解決別?人未曾注意?到的問題，?認(rèn)真對(duì)待每?一件事，盡?心盡力把每?項(xiàng)工作做好?。在此基礎(chǔ)?上樹立一種?思想，那就?是“不論別?人重視不重?視你，但是?自己一定要?重用自己”?，千萬不能?好高務(wù)遠(yuǎn)、?眼高手低，?積極地從細(xì)?微處做起，?做到眼勤、?手勤、腿更?勤，每件事?都富有創(chuàng)意?的把它想的?周全、做的?到位、辦的?___，以?只爭(zhēng)朝夕的?精神，投入?十二分的工?作熱情，爭(zhēng)?搶著干、比?拼著干，最?大限度地發(fā)?揮自己的潛?能，為醫(yī)院?發(fā)展做出貢?獻(xiàn)。最后?，把自己定?位為主人翁?，建立與醫(yī)?院血脈相連?的共同體。?“不積跬步?無以致千里?”，醫(yī)院的?發(fā)展壯大需?要我們每個(gè)?人從自我做?起，從身邊?做起，并協(xié)?助他人做好?工作。在醫(yī)?院這個(gè)團(tuán)隊(duì)?里只有我們?每個(gè)人的價(jià)?值都得到最?大發(fā)揮，醫(yī)?院的價(jià)值才?會(huì)有最大地?實(shí)現(xiàn)。如?果說，病人?是醫(yī)院的衣?食父母，那?么醫(yī)院就是?我們每位職?工的衣食父?母。醫(yī)院榮?辱興亡，與?我們每個(gè)人?的利益密切?相關(guān)。作為?醫(yī)院的主人?，首先要像?談戀愛一樣?，先愛上自?己的工作，?愛上所從事?的崗位、愛?上我們協(xié)和?醫(yī)院。只有?對(duì)我院的一?草一木動(dòng)了?真感情，對(duì)?工作有了興?趣，產(chǎn)生了?___才可?能把工作做?的更好。?這時(shí)候工作?不再有上下?班之分，即?便出差辦事?同樣可以做?健康教育，?在飯桌上與?朋友吃飯也?可以做醫(yī)院?的品牌宣傳?，哪怕回家?睡覺興許會(huì)?想出一個(gè)新?的思路，閃?出一個(gè)新的?點(diǎn)子，只有?對(duì)工作有了?這種如醉如?癡的感覺，?才可能干事?、干成事;?其次，作為?主人翁要樹?立團(tuán)隊(duì)精神?，事事嚴(yán)于?律已，處處?想著他人，?在院內(nèi)自己?代表著科室?形象，出院?后代表著醫(yī)?院形象。我?們一句不當(dāng)?的言語都可?能給患者造?成誤解，影?響到醫(yī)院的?信譽(yù)，一個(gè)?不雅的動(dòng)作?都可能損害?醫(yī)院形象，?影響到醫(yī)院?的發(fā)展，因?此時(shí)時(shí)處處?都想著我是?“___人?”，一切言?行舉止都要?與醫(yī)院的發(fā)?展大方向相?符，特別是?自己作為醫(yī)?院黨委部門?的宣傳教育?者，更應(yīng)懂?得這一點(diǎn)。?再次，要樹?立高尚的職?業(yè)道德，建?立強(qiáng)烈的歸?屬意識(shí)。?認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)?生系統(tǒng)內(nèi)部?的各項(xiàng)道德?規(guī)范，以醫(yī)?患和諧為榮?、以冷漠患?者為恥，以?救死扶傷為?榮、以玩忽?職守為恥，?以為民解憂?為榮、以違?背宗旨為恥?，自