2023學年完整版Reviewmoduleunit1設計2

ReviewModuleUnit1一、教材分析：本課時的reviewmoduleunit1是節(jié)復習課，基本的語言知識點在前面的module1、module3和module4都已經學習過。本節(jié)課主要的目的是幫助學生回憶舊知，進一步記住掌握基本的語言知識點。二、教學目標：1、認知目標：（1）學會nice、cool、shy、cute、clever、naughty這些形容詞；（2）學會常用短語goshopping、goswimming、takepictures等。能力目標：（1）學會簡單地描述他人；（2）學會表達城市的方位；（3）學會簡單描述天氣情況；（4）學會表達自己的近期計劃。情感目標：（1）通過認識地圖，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的優(yōu)良品質；（2）通過小組合作學習，培養(yǎng)他們互助互學的精神品質。三、教學重點：能夠說出某地區(qū)的大致地理位置，并說出該地區(qū)的省會城市。如：Ningxiaisinthenorth.YinchuanisthecapitalofNingxia.四、教學難點：對情境的創(chuàng)新，通過練習說出自己下周的打算。五、教學策略：1、情景教學、游戲、合作探究、任務型教學法2、以小學英語新課程標準為理論依據(jù)，根據(jù)小學生心理及生理特點，利用英語空中課堂資源制成幻燈片，通過幻燈片來呈現(xiàn)新課六、教學準備：教學卡片、錄音機及磁帶、多媒體七、教學過程：Module1教學目標：（1）知識目標：談論點餐和就餐的情況。（2）能力目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，讓學生在輕松、愉快的氣氛中學到知識。情感態(tài)度：營造一個寬松、民主、和諧的教學氛圍，使學生形成積極的學習態(tài)度。教學重點：1、操練句型“Whatdoyouwant?Iwant……”“Howmuchisit?It’s……”2、操練如何在快餐店里點餐。教學難點：1、句型“Iwant……”2、正確運用“Whatdoyouwant?Iwant……”“Howmuchisit?It’s……”針對本模塊的教學重難點，主要是通過擬真情境讓學生在民主和諧氛圍的環(huán)境中學習，可以設計以下兩個活動進行操練：活動1：“快樂的服務員”，地點可高計為在一個宴會上。請一名同學當服務員，端著拖盤到同學中間有禮貌的問另一名同學“Whatdoyouwanttoeat/drink?待該同學回答后，將拖盤交給他，再由他去問另一名同學。這樣循環(huán)下去讓更多的同學莃得操練的機會?；顒?：教師出示一些食物卡片，進行“幸運猜價”的活動，卡片的后面標有價格，讓學生問“Howmuchisit?”另一名學生來答。Module2教學目標：知識與能力目標：（1）知識目標：談論意圖和計劃。（2）能力目標：制定并能講述自己的計劃。情感態(tài)度：通過踴躍參與，形成積極的學習態(tài)度。教學重點：操練句型“will……”教學難點：句型“It’sgoingto…in…和It’sgoingtobein…...”針對本課的重難點，可以采取讓學生造句的形式進行操練，如教師說Iamgoingtoswim.讓學生接著說，盡量不重復；也可以讓學生在句子中加上begoingto，進行操練，如He/gotothepark變成Heisgoingtogotothepark。Module3教學目標：知識與能力目標：（1）知識目標：學習描述照片或圖片中的活動情景。（2）能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力和表演能力。情感態(tài)度：把英語教學同日常生活相結合，讓學生體驗生活，通過書信，結交更多的朋友。教學重點：操練現(xiàn)在進行時時態(tài)。教學難點：一般將來時態(tài)的構成。針對本模塊的重難點，教學時可以請同學邊做動作邊說出和動作相應的現(xiàn)在進行時的句子，看誰說的有效句子最多為獲勝，教師可以請全班同學做裁判?；蛘呤墙處煖蕚湟恍┳謼l，字條上標有動作內容，教師請某個或某些個同學到前面抽取字條，并根據(jù)字條內容做模擬動作，教師或同學提問：“Whataretheydoing?WhatisXXdoing?”同學根據(jù)動作回答問題。（四）作業(yè)布置Homework四會這三模塊的單詞，會運用三模塊的重點句型，注意復習、下節(jié)課聽寫和造句。八、板書設計：Reviewmoduleunit1ShynaughtyclevercoolcuteItwillbehotinshengyang.TheywillgoshoppingonMonday.九、教學反思

教學中教師要適當?shù)陌盐照n堂的熱身，chant不但可以復習相應的知識，同時也可以學習相應的新知，對新知識提前有所