2022年度幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)范文

2022年度幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)范文過去的一學(xué)年，全園教職工上下一心，凝神聚力，圓滿完成了幼兒園教育教學(xué)的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)通過三個(gè)關(guān)鍵詞做簡要總結(jié)。(-)教師成長一一喚醒自覺喚醒教師的專業(yè)自覺性是其專業(yè)成長的“催化劑”。本學(xué)年我們通過以學(xué)促研、以研促教，以教促學(xué)的教研路徑,分層次、分專題開展教研，確保各項(xiàng)研討活動(dòng)目標(biāo)落地，喚醒教師專業(yè)發(fā)展的自覺力。.學(xué)研訓(xùn)一體化的教研模式扎實(shí)推進(jìn)。接新生學(xué)習(xí)《接手小班》，戶外混齡學(xué)習(xí)《指南》，前書寫學(xué)習(xí)周兢教授的核心經(jīng)驗(yàn)，開展項(xiàng)目制學(xué)習(xí)集體聽新兒童研究所的《專家講座》等，學(xué)習(xí)為后續(xù)研討定目標(biāo)、定方向、定策略，教師在實(shí)踐中研討、在解決問題中轉(zhuǎn)變觀念;聚焦深度理解孩子、把握核心內(nèi)容、創(chuàng)新適宜方法的學(xué)研訓(xùn)一體化教研模式，切實(shí)提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量，也進(jìn)一步提升了教師的教學(xué)理念和專業(yè)成長的動(dòng)力。.多彩思維、歌唱游戲主打星，精彩紛呈為提升教師集體教學(xué)活動(dòng)的組織策略，提高教學(xué)質(zhì)量,我園于10月17-21日開展了為期一周的主打星活動(dòng)，主要圍繞特色課程“多彩思維、歌唱游戲”進(jìn)行展開。在執(zhí)教過程中，教師緊緊圍繞數(shù)學(xué)（音樂）中的一個(gè)主要經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)展開教學(xué)，游戲理念貫穿其中，寓教于樂?；顒?dòng)后，教師及時(shí)進(jìn)行了集體教研，相互交流、各抒己見，通過碰撞交流教師的執(zhí)教水平、教學(xué)理念又上新臺階。.項(xiàng)目制學(xué)習(xí)著眼于兒童未來發(fā)展開展項(xiàng)目制課程學(xué)習(xí)，觀看幼創(chuàng)課程，提升專業(yè)成長,打造“當(dāng)數(shù)學(xué)遇上游戲元旦”主題數(shù)學(xué)節(jié)，“我和音樂一起玩”主題藝術(shù)節(jié)，“蒲公英的約定”主題畢業(yè)典禮，圍繞學(xué)期數(shù)學(xué)目標(biāo)、音樂元素、畢業(yè)主題開展語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)等領(lǐng)域的綜合課程，著眼幼兒多元發(fā)展，體現(xiàn)幼兒為本教育理念，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。.小班新生入園準(zhǔn)備工作細(xì)致、有溫度為確保新生幼兒順利入園，小班級部開展了入園前系列準(zhǔn)備活動(dòng)?！靶律處煂ｎ}培訓(xùn)”圍繞小班幼兒敏感期、入園四步走相關(guān)策略展開詳細(xì)介紹；“教師手指謠展示”從語氣到游戲，讓教師對手指游戲有更專業(yè)的認(rèn)識；“新生教室環(huán)境打造”為孩子營造了溫馨柔軟的像“家”一樣的氛圍;“新生家長體驗(yàn)活動(dòng)”讓家長親身體驗(yàn)，從“感悟”到“共情”，通過輕松愉悅的智慧盒游戲和音樂游戲，讓家長了解我園的教育理念。系列活動(dòng)的開展為小班新生入園做好了充足的準(zhǔn)備。（二）幼兒為本一一多元發(fā)展.課題與環(huán)境深度融合，孩子是環(huán)境的主人各班總體環(huán)境各具特色，處處體現(xiàn)孩子參與的痕跡；注重區(qū)域中新材料的使用，區(qū)域之間的聯(lián)動(dòng)，兩個(gè)市級課題與環(huán)境的有機(jī)融合，更是體現(xiàn)著教師的用心和專業(yè)。音樂課題組帶領(lǐng)孩子把根據(jù)童謠內(nèi)容創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和包含孩子誦讀的二維碼一起呈現(xiàn)，語言課題組打造語言區(qū)整體環(huán)境的同時(shí),把前書寫作為突破口，讓環(huán)境錦上添花的同時(shí)更多為孩子服務(wù)，發(fā)揮環(huán)境的教育功能，并為課題的中期總結(jié)和順利結(jié)題奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。.特色戶外游戲，多姿多彩為豐富幼兒戶外活動(dòng)形式，增強(qiáng)體質(zhì)、收獲快樂，我園根據(jù)不同年齡段幼兒特點(diǎn)開展特色戶外游戲。小班幼兒在動(dòng)物模仿操中體驗(yàn)快樂，中班籃球操讓我們看到一個(gè)個(gè)活力四射的籃球?qū)氊?，大班幼兒則在皮筋中體會(huì)傳統(tǒng)游戲的魅力，戶外游戲多姿多彩，為幼兒創(chuàng)造了快樂幸福的幼兒園生活。.國慶特別升旗儀式“我和我的祖國”我園開展國慶特別活動(dòng)。“我和我的祖國”長卷繪畫活動(dòng)，孩子們將他們對祖國的理解盡情展示；廣場上，孩子們用最質(zhì)樸的語言、最美麗的舞蹈、最莊重的升旗儀式表達(dá)著他們對祖國媽媽的熱愛，激發(fā)著他們熱愛祖國的情感。.中班合班升班，快樂而充實(shí)為了讓中班的孩子們盡快適應(yīng)新班級新環(huán)境、交到更多新朋友，我園開展了升班合班系列活動(dòng)《我升中班了》。游戲來準(zhǔn)備一一《沙灘尋寶》《我的新朋友》《我的老師朋友》《我們來跳舞》等活動(dòng)，第一時(shí)間拉近了孩子們之間的距離?；顒?dòng)來支持一一“教室里的新面孔是誰？新教室真漂亮,可是找不到自己的教室怎么辦？“孩子們帶著這些問題開展了《我喜歡新班》《新班路線圖》《說說我自己》《握握手》《分享真快樂》《別說我小》等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹自己，與同伴交流，自主找到自己的新班級，體驗(yàn)長大的快樂和自豪。通過系列活動(dòng)，孩子們快速適應(yīng)了新班級新環(huán)境，開啟了幼兒園生活的新篇章。（三）科學(xué)保育，為教學(xué)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)L生活過渡環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)研討，規(guī)范細(xì)致歷時(shí)一個(gè)半月的生活過渡環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)班級自查后，各班精心制作課件，用心梳理研討成果，年輕教師代表各班進(jìn)行了成果分享和交流。老師們立足本班實(shí)際，以幼兒為本，從問題出發(fā)，著眼于一日生活過渡環(huán)節(jié)的規(guī)范、有序、精致和舒適，梳理出了上百條安全隱患和應(yīng)對策略，讓小班幼兒的在園生活更加舒適和規(guī)范，中班幼兒的生活更加精致有序，大班幼兒的生活更加自主和自立，有效保障了幼兒過渡環(huán)節(jié)的安全。.“保育小組工作坊”成顯成效為使我園各項(xiàng)日常保育工作更加規(guī)范、細(xì)致，9月15日正式啟動(dòng)“保育小組工作坊”。由明星保育教師帶頭分為三組，針對各項(xiàng)保育工作開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，最大限度激發(fā)保育教師工作積極性，針對保育工作中的現(xiàn)狀和問題自主討論、互通有無，呈現(xiàn)出自主觀摩學(xué)習(xí)、自發(fā)主動(dòng)教研的積極工作樣態(tài)。.基于問題的保育專題教研，讓保育工作更加細(xì)致、規(guī)范為扎實(shí)推進(jìn)幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織和保育工作的規(guī)范有效，保育教師在查找問題的同時(shí)，通過書本學(xué)習(xí)、相互觀摩、研討分享、優(yōu)化組織等方式，圍繞“戶外環(huán)境及器械的清理消毒”以及午睡、喝水、盥洗、如廁等環(huán)節(jié)的組織開展了專題教研，進(jìn)一步優(yōu)化、細(xì)化了工作流程，調(diào)整了活動(dòng)室、盥洗室衛(wèi)生清理、消毒的方法與時(shí)間，使各個(gè)環(huán)節(jié)的組織更合理、更科學(xué)?！妒覂?nèi)外地面清潔》專題研討，通過實(shí)地觀摩、分享交流，真正解決了室內(nèi)外地面清理的困惑和難題。硬刷頭的投放、清潔劑的妙用、每周一次對戶外整理照片的上傳，一系列的妙招、措施讓幼兒園室內(nèi)外環(huán)境更加整潔有序。（四）家園溝通——知行合一.多通道反饋，讓家園溝通更暢通更有效體驗(yàn)式家長會(huì)、雙向反饋家長會(huì)，讓家長在理論聯(lián)系實(shí)際的數(shù)學(xué)游戲、音樂游戲中，在教師對幼兒年齡特點(diǎn)的解讀和跟進(jìn)策略中，進(jìn)一步提高了家園溝通的針對性和實(shí)效性；家園日常溝通強(qiáng)化觀察和解讀的科學(xué)性，每周反饋加強(qiáng)計(jì)劃性和目標(biāo)性，一學(xué)年面向家長推送14個(gè)，mvl2個(gè)，宣傳幼兒園工作的同時(shí)，進(jìn)一步密切家園關(guān)系；居家健康管理時(shí)期，集全體教師智慧的44個(gè)高質(zhì)量“星星課堂”教學(xué)活動(dòng)，讓居家生活充實(shí)、溫暖又富有內(nèi)涵；線上家長會(huì)專業(yè)而有溫度，教師緊緊緊圍繞本年齡段幼兒的關(guān)鍵期，結(jié)合本班幼兒現(xiàn)狀,采用問題出發(fā)、策略跟進(jìn)的方式，開展了有目標(biāo)有計(jì)劃有針對性的家園溝通，得到家長一致好評，兩次學(xué)期末師德問卷家長滿意度均百分百。.“教師全園家訪”工作，落實(shí)落細(xì)為全面落實(shí)教育主管部門“教師全園家訪月”工作，讓家訪工作真正成為促進(jìn)家園聯(lián)系的契機(jī)，從前期的細(xì)致準(zhǔn)備,到中期的細(xì)心交流，再到后期的總結(jié)反思，我園事無巨細(xì)，認(rèn)真對待，截止10.25,我園18位教師利用休息時(shí)間，走進(jìn)孩子們的家庭和生活，完成了全園296名幼兒的家訪，家訪率100%。在整個(gè)家訪工作中，教師從生活、學(xué)習(xí)等方面全面細(xì)致地反饋孩子在園情況，家長也向教師反饋孩子在家情況并請教教育孩子的小妙招，在有效的溝通下，家園之