2022五年級(jí)英語下冊(cè)Unit6WorkquietlyPartB第三課時(shí)教案1人教PEP20220530469

PAGEPAGE31.能夠在圖片的幫助下讀懂對(duì)話；能夠根據(jù)對(duì)話內(nèi)容完成句子填空練習(xí)。（Readandwrite）2.檢測(cè)部分要求學(xué)生能夠熟練地聽、說、讀、寫本單元對(duì)話板塊的核心句型；能夠聽、說、讀、寫詞匯板塊的所有單詞及詞組。（Let’scheck）3.能夠在教師的幫助下總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法，并完成相應(yīng)練習(xí)。（Let’swrapitup）4.能在理解文本的基礎(chǔ)上，對(duì)課文進(jìn)行復(fù)述，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。熟練地運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯、句型進(jìn)行交流。1.讀懂故事并表演故事。2.能理解單詞Spain和Spanish的意思。單詞卡片，警示圖標(biāo)，教學(xué)光盤，多媒體課件。Step1:Warm-up1.Singthesong2.當(dāng)學(xué)生唱完這首歌時(shí)，教師重復(fù)歌詞內(nèi)容，邊重復(fù)邊出示相應(yīng)的單詞卡片。Wecometoworkandplay.Weneedtoworkandtalkquietly.Andlisteneveryday.Weneedtokeepourdesksclean.Weneedtotaketurnstotalk.Keeptotheright.Andkeeptotheright.Andyouwillbeagoodstudentatschool.然后教師提問學(xué)生：Doyouwanttobeagoodstudentatschool?Andhowtobeagoodstudent?學(xué)生根據(jù)校規(guī)或歌詞提示，說一說怎么才能當(dāng)個(gè)好學(xué)生。如：Talkquietly.Workquietly.Noeatinginthelibrary.Noclimbing.Keepourdesksandchairsclean.Keeptotheright.3.學(xué)生以小組為單位分角色扮演本單元兩篇“Let’stalk”課文。Step2:Presentation1.Readandwrite.（1）教師介紹Theworldrobotexhibition.T:TodayI’llintroducesomerobotstoyou.Theserobotscomefrommanycountries—Spain,Canada,USA…Look!TheseareSpanishrobots.ThoseareCanadianrobots.出示單詞卡片，讓學(xué)生跟讀。（2）教師第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。閱讀理解并回答問題。（3）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師做介紹：TheCanadianrobotisdrawingpictures.Asakoismakingsushi．TheSpanishrobotisplayingmusic.Robinisdoingkungfu．（4）教師講解語言難點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀。①I’mspeakingChinese．我說中文。②Canyouteachme?你能教我嗎？③I’llshowyou.我表演給你看。（5）教師第二次播放錄音，再一次幫助學(xué)生理解。（6）請(qǐng)學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、can情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞等句型來描述機(jī)器人的性能。（7）活動(dòng)：小小配音員。教師播放Let’stalk的flash動(dòng)畫，兩名學(xué)生或男女學(xué)生分別扮演ChenJie和Sam，給動(dòng)畫配音。2.Fillintheblanks．請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成Fillintheblanks的練習(xí)。Step3：Consolidationandextension1.Let’scheck.（1）教師第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容勾出正確圖片。（2）再播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音回答問題。（3）第三次播放教學(xué)錄音，師生一起核對(duì)答案。2.Let’swrapitup.（1）學(xué)生根據(jù)圖片提示，自主完成句子。Answers:amhavingbreakfastamcleaningaresleeping（2）學(xué)生思考：什么情況下用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)？什么情況下用一般現(xiàn)在時(shí)？（3）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：一般現(xiàn)在時(shí)表示主語經(jīng)常性和習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，也表示說話者的能力及自然現(xiàn)象。頻率副詞則是一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示說話時(shí)（瞬間）正在進(jìn)行的動(dòng)作，也表示目前或現(xiàn)階段一直進(jìn)行的動(dòng)作。3.活動(dòng)：說一說，評(píng)一評(píng)?；顒?dòng)方式：教師說一種行為，請(qǐng)學(xué)生先重復(fù)老師說的，再評(píng)一評(píng)這種行為是否文明。如果不文明，請(qǐng)對(duì)他／她說一句提示語。如：T:She’seatinglunchquietly.S:She’seatinglunchquietly.She’sgood!T:He’stalkingloudly.S:He’stalkingloudly.He’snotgood.Step4:Homework1.完成Readandwrite的配套練習(xí)。2.上網(wǎng)搜索交通安全圖標(biāo)并和同學(xué)分享。Unit6Workquietly!TheCanadianrobotisdrawingpictures.Asakoismakingsushi．TheSpanishrobotis