語文初三語文語言運用題訓練含答案解析

語文初三語文語言運用題訓練含答案解析一■、初中語文語百運用1.鄭州市開展的陽光大課間”活動在中小學校園全面展開，為了營造 我運動，我健康”的氛圍，我校開展了以 陽光體育運動”為主題的綜合性學習活動。請你根據(jù)要求，完成下列任務。(1)校體育組對周邊中小學 1600名同學每天進行的課余運動情況進行調(diào)查，下面是調(diào)查結果圖示，請你用簡潔的語言概括出調(diào)查結果。中小學生課余運動情況調(diào)查結果(2)臨近中考，小蘭同學常常利用課余時間在教室學習，請你以同學的身份勸說小蘭參加課余活動，注意語言得體?！敬鸢浮?1)大部分學生課余參與體育運動的時間超過 10分鐘，有少數(shù)學生運動時間少于10分鐘。(2)小蘭，學習是重要，但身體健康更重要，運動能鍛煉我們的身體，增強免疫力，更有利于提高我們的學習效率?！窘馕觥俊痉治觥?1)認真讀中小學生課余運動情況調(diào)查統(tǒng)計圖，可以看出在 1600的調(diào)查對象中，每天用于運動的時間再 20分鐘以上的只有464人，有1008個人每天用于運動的時間在10到20分鐘，也就是說大部分學生課余參與體育運動的時間超過 10分鐘，有少數(shù)學生運動時間少于10分鐘。(2)這是一個勸說題，勸說的時候要有禮貌性的稱呼，勸說的語言要動之以情，曉之以理，不能偏離話題，另外語言要得體。符合上述要求即可。如：小蘭，學習是重要，但身體健康更重要，運動能鍛煉我們的身體，增強免疫力，更有利于提高我們的學習效率。故答案為：⑴大部分學生課余參與體育運動的時間超過 10分鐘，有少數(shù)學生運動時間少于10分鐘。⑵小蘭，學習是重要，但身體健康更重要，運動能鍛煉我們的身體，增強免疫力，更有利于提高我們的學習效率?！军c評】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。圖文轉(zhuǎn)換類題綜合性、技巧性較強，要求考生根據(jù)圖或表中的相關數(shù)據(jù)或者要素，結合相關資料分析，最終用恰當?shù)恼Z言表達出來。它符合語文核心素養(yǎng)對中學生的要求，是中考題中的高頻考點。⑵此題考查口語交際的能力。勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達清楚明白。2．從今年4月起，長春市推出“百名重慶美德少年 ”展示活動，此舉在社會引起強烈反響。學校準備開展“學習和爭當美德少年，做一個有道德的人 ”的主題活動，請你參加。材料一：此次活動由市委宣傳部、市精神文明辦、市委教育工委、市教委聯(lián)合組織，旨在通過活動的開展，在全市未成年人中形成崇尚美德、見賢思齊，養(yǎng)成良好道德行為習慣的氛圍。材料二：長春市委宣傳部副巡視員：孩子們從生活、學習、創(chuàng)新等方面講述他們的美德故事，給我們展示了他們獨特的風采。重慶市這幾年評選美德少年，就是為了給孩子們樹立身邊的榜樣，弘揚傳統(tǒng)美德，傳遞正能量。材料三：長春日報編委：美德，是孩子心中的一顆種子，不管他將來走向何方，所有前進的動力，都源自美德的力量。聽了他們的故事，誰都會給這些懂事的孩子豎起大拇指。（1）閱讀以上材料，說說開展“百名美德少年 ”展示這一活動有哪些意義。（2）本次活動需要一名學生主持人，你打算毛遂自薦，請用簡明的語言向校團委老師推薦自己。（不少于 50字）【答案】（1）在全市未成年人中形成崇尚美德、見賢思齊，養(yǎng)成良好道德行為習慣的氛圍；給孩子們樹立身邊的榜樣，弘揚傳統(tǒng)美德，傳遞正能量；在孩子們的心中種下美德的種子，為他們今后的人生道路提供前進的動力。（2）本次活動需要一名學生主持人，你打算毛遂自薦，請用簡明的語言向校團委老師推薦自己?！窘馕觥俊痉治觥浚?）認真閱讀三則材料，從這三則材料中篩選出關鍵句并可整理出如下答案：在全市未成年人中形成崇尚美德、見賢思齊，養(yǎng)成良好道德行為習慣的氛圍；給孩子們樹立身邊的榜樣，弘揚傳統(tǒng)美德，傳遞正能量；在孩子們的心中種下美德的種子，為他們今后的人生道路提供前進的動力。（2）作為一名主持人，得有主持人的素養(yǎng)，比如知識積累、口語表達、對這個活動的認識等，因此自我推薦時要講明自己這方面的優(yōu)勢，另外要有禮貌性的稱呼，語言要連貫、得體。故答案為：⑴ 在全市未成年人中形成崇尚美德、見賢思齊，養(yǎng)成良好道德行為習慣的氛圍；給孩子們樹立身邊的榜樣，弘揚傳統(tǒng)美德，傳遞正能量；在孩子們的心中種下美德的種子，為他們今后的人生道路提供前進的動力。⑵有禮貌性的稱呼、講明自己的優(yōu)勢以及對這個活動的認識，另外語言要簡明、連貫、得體?！军c評】⑴本題考查對材料的梳理及概括能力。做此類題需要學生在仔細閱讀材料時，將關鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關鍵詞語進行整合，按照要求，形成答案。⑵此題考查口語交際的能力。此類題目解答時要注意認真審明題意，搞清具體語境。具體表達要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，同時要把自己的意思表達明確。3．閱讀下面材料，按要求作答。新華社北京3月9日電記者從中國航空工業(yè)集團有限公司獲悉，繼陸續(xù)完成陸上首飛和水上首飛后，我國自主研制的大型滅火 /水上救援水陸兩棲飛機“鯤龍 ”AG600，將圍繞飛機優(yōu)化設計、003架機零部件制造和開鉚、001架機全狀態(tài)科研試飛等三方面展開工作，后續(xù)航空工業(yè)將陸續(xù)投產(chǎn)4架試飛飛機，加快適航取證進度。航空工業(yè)新聞發(fā)言人介紹，在現(xiàn)有首飛成果的基礎上，研制團隊將充分挖掘AG600飛機平臺潛力，進行飛機結構、系統(tǒng)改進優(yōu)化設計，同時圍繞提高最大起飛重量、增加增壓艙、完善滅火和救援任務系統(tǒng)配置等方面開展改進設計及試驗驗證工作。（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過 20字。（2）根據(jù)對聯(lián)常識和語段內(nèi)容，將下面八個短語組合成一副對聯(lián)。雙棲水陸 鯤龍擅滅火巨鷹騰空展翅能救援頻顯神威【答案】（1）國產(chǎn)飛機“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。（2）巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威?！窘馕觥俊痉治觥浚?）導語一般是電頭后面的第一句話。“記者從中國航空工業(yè)集團有限公司獲悉，繼陸續(xù)完成陸上首飛和水上首飛后，我國自主研制的大型滅火 /水上救援水陸兩棲飛機鮑龍AG600,將圍繞飛機優(yōu)化設計、 003架機零部件制造和開挪、 001架機全狀態(tài)科研試飛等三方面展開工作，后續(xù)航空工業(yè)將陸續(xù)投產(chǎn)4架試飛飛機，加快適航取證進度?！比サ粜揎椪Z，抓住主干就是：國產(chǎn)飛機“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。（2）對聯(lián)要求：字數(shù)相同，詞性相對，內(nèi)容相關。 “雙棲水陸”對應“頻顯神威”，“鯤龍”對應“巨鷹”，“擅滅火”對應“能救援”，“騰空”對應“展翅 ”，結合 “我國自主研制的大型滅火 /水上救援水陸兩棲飛機‘鯤龍 ’AG600”可組對聯(lián)：巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。故答案為：⑴國產(chǎn)飛機鮑龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。⑵巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威?！军c評】⑴本題考查考生對文段內(nèi)容的概括能力。解答此題要求考生熟讀文段，理解文段的內(nèi)容，抓關鍵語句進行概括。⑵本題考查考生對對聯(lián)知識的理解和運用的能力。解答此題要求考生在平時掌握對聯(lián)的知識，靈活運用。4．習近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望?！蹦承＞拍昙夐_展家國夢”的主題活動，請你參與并完成下列任務。（1）【家】幸福的家感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。請根據(jù)示例，為活動再設計兩項內(nèi)容。聽成長故事看新舊照片 （2）【國】強盛的國無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)下面的材料，補寫對聯(lián)。黃大年，著名地球物理學家。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。赤膽忠心，彈精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探 ”（地球深部探測）事業(yè)，用5年時間走完了發(fā)達國家 20年的道路，項目成果達到國際領先水平，技術研發(fā)實現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深部探測領域的傳奇，展示了歸國科學家至誠報國的風采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁 兩彈”揚國威下聯(lián)： （3）【夢】復興的民族細流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復興的藍圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵自己在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕敬鸢浮浚?）憶點滴關愛；集孝親名言（送溫馨祝福）（2）看今朝，黃大年彈精竭慮深探”寫傳奇（展風采）（3）略【解析】【分析】（1）此題要圍繞主題設計，并且要切實可行。題目中已經(jīng)設計聽成長故事、看新舊照片，再仿照寫出兩個即可。如憶點滴關愛，集孝親名言（送溫馨祝福）等。（2）上聯(lián)憶往昔”是一個表示時間性的詞語， 鄧稼先”是人名，鞠躬盡瘁”表示鄧稼先的精神，揚國威”是其事跡的影響。根據(jù)對聯(lián)的要求、材料內(nèi)容及以上分析對出下聯(lián)即可。如：看今朝，黃大年彈精竭慮深探”寫傳奇（展風采）。（3）此題要求寫一句座右銘， 座右銘往往給人激勵、啟示等作用，因此寫作時要注意這一點，另外注意語言要精煉。（2）結合黃大年的事跡擬寫，符合對聯(lián)上下聯(lián)學數(shù)相等、詞性相當?shù)仍瓌t即可。（3）不得借用名人名言，語言精練，具有激勵、警醒之意。故答案為：⑴憶點滴關愛；集孝親名言（送溫馨祝福）⑵看今朝，黃大年彈精竭慮深探”寫傳奇（展風采）⑶略【點評】⑴本題考查活動設計能力。此類題型屬開放性試題，做題時要根據(jù)活動主題，展開想像，設計相應的活動形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有： ①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結構相應； ②內(nèi)容相關原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接?③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。⑶本題考查寫座右銘的能力，其實也是考查語言表達能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。5.學校文學社開展文學與文化”專題活動邀請市文化館張老師做專題講座。（1）下面是邀請函草稿的正文部分。畫線詞語表達都不得體的一項是（ ）張老師您好。我校文學社擬邀請您于 6月20日9點在學校報告廳為我們做文學與文化的專題報告。您學富五車，①久聞大名,如果能來我校對我們②不吝賜教,將是我們的莫大③曲與本應④光臨寒舍向您表達我們的愿望,無奈學習時間太緊，不能成行，敬希⑤里巫屆時我們一定洗耳恭聽， ⑥不恥下問。TOC\o"1-5"\h\zA.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤(2)在互動環(huán)節(jié)，張老師出了一個趣味題：在不考慮平仄的情況下，以 白浪河”為上聯(lián)，最適合用作下聯(lián)的一項是( )A.仰天山 B.藍寶石 C.楊家埠 D.青云山(3)張老師還提問了很多文學文化常識，同學們作了回答。下列說法錯誤的一項是( )A.現(xiàn)代漢語的很多成語出自古代典籍，如 三十而立”出自《孟子》?鼓作氣”出自《左傳》。B.士乃使使持節(jié)詔將軍”持節(jié)云中，何日遣馮唐”中的節(jié)”是符節(jié)，符節(jié)是皇帝派遣使者或調(diào)動軍隊的憑證。C.世先生同在桑梓”中的桑梓”意為家鄉(xiāng)。古時住宅旁常栽種桑樹、梓樹，后用桑梓代指家鄉(xiāng)。D.表”作為古代的一種文體，用于臣下向帝王陳情言事，言辭往往恭敬、懇切。如諸葛亮的《出師表》?！敬鸢浮?1)B⑵D(3)A【解析】【分析】(1)①久聞大名：早就聽到對方的盛名。多用作初見面時的客套話。這里還只是邀請趙老師，還沒有與張老師見面，故 久聞大名”使用不得體；②不吝賜教：不吝惜自己的意見，希望給予指導。請人指教的客氣話。這里使用得體。 ③榮幸：指榮耀而幸運。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。這里使用恰當。 ④光臨寒舍：別人到自己家來了，主人歡迎時的謙稱 ，這里使用不恰當；⑤不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。這里使用不恰當。故①④⑥的表達都不得體。(2)白”是表示顏色的詞語，可以與 青“藍"相對，故排除AC。白浪”是一個名詞，青云”也是一個名詞，而藍寶”卻不是一個詞語。故排除B。故選Do(3)A主十而立”出自《論語》， 吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”，而不是出自《孟子》。故答案為：⑴B；⑵D;⑶A【點評】⑴本題考查辨析語言表達是否得體的能力。要想使語言表達得體，應注意以下幾個方面：①看準對象，把握分寸；②適應場合，恰當用語；③注意遣詞，謙敬恰當；④把握語體，用語準確； ⑤認清文體，注意差別。答題時，要把題目中各個選項與上述幾個方面逐一對比，從而選出符合題意的答案。⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有： ①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結構相應；②內(nèi)容相關原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)αⅲ虺薪?；③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。⑶此題考查對文學和文化常識掌握的能力。考查時一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。解答這類題目，要求學生熟記學過的名家名篇的介紹和有關的文化常識。6.根據(jù)所學知識，回答下面各題。(1)【觀點論辯】在北京大學 120周年校慶紀念大會上出現(xiàn)了意想不到的 花絮”，校長林建華在致辭中將鴻鵠”一詞中的鵲”字念錯，此事迅速在網(wǎng)上引發(fā)討論。隨后，北大校長發(fā)表了言辭懇切的致歉信，致歉信中他對自己的錯誤毫不狡辯，也不推卸，反而大膽承認了自己的錯誤與缺點。 如何看待北大校長念錯字致歉 ”這一行為引發(fā)了大家的討論，請你表明觀點，并闡明理由。(100字以內(nèi))(2)【故事鏈接】請簡要敘述下圖的故事情節(jié)，字數(shù)在 60字以內(nèi)。(3)【撰寫對聯(lián)】請根據(jù)題目所給的上聯(lián)，寫出下聯(lián)。上聯(lián)：廉頗知錯負荊請罪下聯(lián)： 【答案】 (1)北大校長念錯字致歉這一行為值得肯定。作為國內(nèi)頂尖學府的校長，在念錯字后能及時道歉，這種勇于擔責的精神值得我們學習，作為校長，以身作則，也為學生樹立了榜樣。所以，讓我們?yōu)樾ｉL的道歉行為點贊。(2)廉頗和藺相如不和，廉頗好勝心強，處處為難藺相如。藺相如為大局著想，每次都故意躲開廉頗。廉頗知道后很慚愧，就背上荊條上門請罪。(3)相如大度不計前嫌【解析】【分析】(1)本題考查針對材料發(fā)表見解。學生能否抓住文字中的關鍵點，并能用準確的語言表達出來。所以，這類題的重點是訓練學生理解語言文字把握關鍵點的能力，難點是組織準確有序的語言再表達。本題屬于開放性試題，北大校長念錯字致歉這一行為值得肯定。知錯能改，勇于擔責的精神值得我們學習，以身作則，也為學生樹立了榜樣。(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。負荊請罪，《史記 廉頗藺相如列傳》，講述了發(fā)生在趙國首都邯鄲廉頗和藺相如的故事，故事又被稱為將相和。廉頗居功自恃，不服相如，恥居其下，并揚言要羞辱相如。藺相如為保持將相和睦，不使外敵有隙可乘，始終回避忍讓。藺相如以國家利益為重、善自謙抑的精神感動了廉頗，于是親自到藺相如府上負荊請罪，二人成為刎頸之交。(3)本題考查擬寫補寫對聯(lián)。要考查對偶的修辭方法及應用。首先，明確對偶是指字數(shù)相等、結構相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結構必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。 負荊請罪”意思：負：背著；荊：荊條。背著荊杖，表示服罪，向當事人請罪，形容主動向人認錯、道歉，給予自己嚴厲責罰，也表示向人認錯賠罪。根據(jù)上聯(lián) 廉頗知錯負荊請罪”，詞性意思相對，下聯(lián)：相如大

度不計前嫌。故答案為：（1）北大校長念錯字致歉這一行為值得肯定。作為國內(nèi)頂尖學府的校長，在念錯字后能及時道歉，這種勇于擔責的精神值得我們學習，作為校長，以身作則，也為學生樹立了榜樣。所以，讓我們?yōu)樾ｉL的道歉行為點贊。（2）廉頗和藺相如不和，廉頗好勝心強，處處為難藺相如。藺相如為大局著想，每次都故意躲開廉頗。廉頗知道后很慚愧，就背上荊條上門請罪。（3）相如大度不計前嫌【點評】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。答題時應注意，考查學生的情感體驗或理性思考，需結合材料提取主要內(nèi)容信息，結合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面，陳述有條理。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答題時應注意，考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。（3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應注意，語言對仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字數(shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關鍵的是字數(shù)相等和平仄相拗，這里的字數(shù)相等，不同于英語的“單詞數(shù)”相等，其實質(zhì)上是“音節(jié)”相等。．“溜索”需要的是勇氣，班級開展“勇敢者之歌 ”主題活動，請你參與并完成下列題目。（1）根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的對聯(lián)。上聯(lián)：白楊傲然挺立守衛(wèi)黃土地下聯(lián)：海燕 （2）在每個人的生活中，都會面臨各種各樣的“暴風雨”的考驗。面對生活中的“暴風雨”，你該怎樣做？試就這個話題，說出你的想法，并與同學交流。（100字左右）【答案】（1）展翅翱翔呼喚暴風雨（2）示例1：生活中的“暴風雨”來臨時，我們不應該怨天尤人。我們要相信一句話 :機會總是留給有準備的人的。成功也罷失敗也罷，自己要清楚自己的實力。把握住今天，拼搏奮斗，才能充實自己的人生。示例2：面對生活的“暴風雨 ”，應該學會冷靜、理智地去 分析、思考，學會處變不驚，并能從中總結經(jīng)驗，吸取教訓?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查擬寫補寫對聯(lián)。主要考查對偶的修辭方法及應用。首先，明確對偶是指字數(shù)相等、結構相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結構必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。《海燕》熱情歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，預言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預示無產(chǎn)階級革命即將到來并必將取得勝利的前景。因此歸納下聯(lián)：海燕展翅翱翔呼喚暴風雨 。⑵本題考查探究和發(fā)表看法。考查學生的情感體驗或理性思考，需結合材料提取主要內(nèi)容信息，結合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面，陳述有條理，切合實際有可操作性。圍繞 “把握住今天，拼搏奮斗 ”的要點作答。:機會總是:機會總是⑵示例1：生活中的“暴風雨”來臨時，我們不應該怨天尤人。我們要相信一句話留給有準備的人的。成功也罷失敗也罷，自己要清楚自己的實力。把握住今天，拼搏奮斗，才能充實自己的人生。示例 2：面對生活的 “暴風雨”，應該學會冷靜、理智地去分析、思考，學會處變不驚，并能從中總結經(jīng)驗，吸取教訓?！军c評】⑴本題考查擬寫對聯(lián)。答題時應注意，要求：一、 字數(shù)相等。這是對聯(lián)的基本要求，也是對聯(lián)形式工整的前提。二、斷句一致，詞性相對。即上聯(lián)的一個字對應下聯(lián)的一個字，上聯(lián)的一個詞對應下聯(lián)的一個詞，上聯(lián)的一個短語對應下聯(lián)的一個短語。同時對應位置上的字詞應具有相同的詞性。即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞等等。⑵本題考查探究和發(fā)表看法。答題時應注意，結合現(xiàn)實生活，喚起生活體驗、學習經(jīng)驗，從經(jīng)驗和知識積累中調(diào)動對應因素，圍繞題目的實際情境進行設計、構思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點要鮮明。．5月18日，中宣部和國家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開大會，為新華書店慶祝 80歲生日。新華書店已成為中國的“文化符號”。近期，新華書店準備開展一次以“傳播先進文化，培育讀書風尚”為主題的讀書活動，請你以志愿者的身份完成下列任務。材料一：一個不大的書店，一個安靜的角落，一個小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩歌，從連環(huán)畫到章回體。在一個個平凡的新華書店里，多少兒童盡享閱讀的樂趣，從天真孩童長成熱血青年 ……材料二：新中國成立之初，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數(shù)以億計的文盲（不識字的成年人）起著重要的作用；上世紀 70年代末，中斷了十年的高考剛恢復，新華書店幫助考生走出知識荒漠，改變了他們的命運；今天，新華書店是我們中學生開闊視野、認識世界的窗口。材料三：為響應國家“全民閱讀”的倡導，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動，通過各種公益讀書活動，大力推動書香社會建設。（1）【歷史回顧】請?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來新華書店發(fā)揮了哪些重要作用？（2）【讀書啟智】本次活動準備辦一期展板，需要設計幾個讀書欄目，請你參考示例，再設計一個欄目并說明設計意圖。示例：欄目一：讀世人間百態(tài)設計意圖：引導讀者閱讀社科類作品，加深對社會生活的理解。（3）【愛上閱讀】書店將開辟一個閱讀體驗專區(qū)，請你寫一小段話，鼓勵人們到這里進行閱讀體驗。（要求：至少運用一種修辭手法）【答案】（1）①陪伴兒童成長；②滿足不同時期不同人群對知識的需求；③推動了書香社會的建設。（2）示例一：欄目二：讀人 風流人物設計意圖：引導讀者閱讀名人故事，學習其精神品質(zhì)。示例二：欄目二：讀情 有情時光設計意圖：引導讀者閱讀情感類美文，體會人間美好情感。3）親，來這里坐坐吧！聞一縷書香，讀一篇美文，享一段時光。何樂而不為？【解析】【分析】⑴對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。三個材料可概括一個主要意思，然后用通順的詞語連接起來，表達一個完整的語意。如第一個，陪伴了一個人的成長；第二個，說得是新華書店對于當下中學生的作用；第三個講的是，新華書店在當下社會中的時代作用。⑵本題考查學生設計活動的能力。作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題是什么，所設計的活動一定要有可行性，不能是空洞的口號。⑶此題解答，內(nèi)容以鼓勵為主，按要求運用合適的修辭方法，如比喻、排比等。故答案為：⑴①陪伴兒童成長； ②滿足不同時期不同人群對知識的需求； ③推動了書香社會的建設。⑵示例一：欄目二：讀人風流人物設計意圖：引導讀者閱讀名人故事，學習其精神品質(zhì)。示例二：欄目二：讀情 有情時光設計意圖：引導讀者閱讀情感類美文，體會人間美好情感。⑶親，來這里坐坐吧！聞一縷書香，讀一篇美文，享一段時光。何樂而不為？【點評】⑴本題考查材料探究和內(nèi)容概括。答題時應注意，通讀材料，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句，必要時用自己的語言概括即可。材料 1：陪伴兒童成長；材料 2：滿足不同時期不同人群對知識的需求；材料 3：推動了書香社會的建設。⑵本題考查學生的圍繞主題自行設計和組織活動的能力。答題時應注意，從三個方面設計活動：一是圍繞活動的目的和主題設計，二是設計的活動要切實可行、具有可操作性。三是設計活動能讓所有學生都能參與。比如：欄目：讀人 風流人物；設計意圖：引導讀者閱讀名人故事，學習其精神品質(zhì)。欄目二：讀史 名人事跡；設計意圖：引導讀者閱讀歷史故事，明白時代的演變。⑶本題考查辨析語言是否得體。答題時應注意，從以下三個方面入手：第一看場合，根據(jù)說話的場合決定說什么樣的話；第二看對象，注意對象，尤其要注意謙辭、敬辭的使用是否恰當。第三看感情，注意所使用的褒貶詞語是否得當。緊扣“鼓勵人們到這里進行閱讀體驗”的主題，比如：多 讀書、樂讀書、會讀書、讀好書；感受文字之美，盡享 讀書之樂；與書同行 ,汲取知識 ,增長才干。9．最近，教育部辦公廳印發(fā)了《關于在中小學校開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動的通知》。為積極響應號召，學校準備在近日以班級為單位開展這一活動。假若你被推薦為這次主題班會的主持人，請按要求完成下面兩項任務。（1）請你為這次主題班會寫一段開場白，要求：突出主題，語言簡潔得體。（2）班會活動設計中，有一個人人參與的分享環(huán)節(jié)——“推薦精忠報國英雄 ”。你最崇敬的英雄是誰？請向同學推薦。要求：概述英雄事跡，語言簡潔準確?！敬鸢浮浚?）“親愛的同學們：大家好！千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報國的英雄。他們前仆后繼，不畏犧牲，救民族于危亡之際；他們發(fā)憤圖強，無私奉獻，為國家的強盛作出了巨大貢獻。正是一代代英雄的引領，才有我們中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方!今天，讓我們一起來緬懷英雄，分享英雄感人故事，銘記英雄先進事跡，將英雄的愛國情懷和報國精神傳承下去，爭做國家的棟梁之才。（2）岳飛。國難當頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報國構建起不敗神話。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得世一英名、萬世傳頌 ——“撼山易，撼岳家難?！薄窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查寫開場白。開場白的特點：內(nèi)容要緊扣主題；語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情；語言的形式要生動活潑。開場白必須在瞬間抓住觀眾的心，所以要有激情，并且緊扣“崇尚英雄精忠報國”的主題。（2）本題考查概述英雄事跡。選擇自己熟悉和喜歡的英雄人物，概括出他的主要事跡和思想品質(zhì)即可，注意理由要表述清楚，語言簡潔準確。故答案為：（1）“親愛的同學們：大家好！千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報國的英雄。他們前仆后繼，不畏犧牲，救民族于危亡之際；他們發(fā)憤圖強，無私奉獻，為國家的強盛作出了巨大貢獻。正是一代代英雄的引領，才有我們中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方!今天，讓我們一起來緬懷英雄，分享英雄感人故事，銘記英雄先進事跡，將英雄的愛國情懷和報國精神傳承下去，爭做國家的棟梁之才。（2）岳飛。國難當頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報國構建起不敗神話。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得世一英名、萬世傳頌 ——“撼山易，撼岳家難。”【點評】（1）本題考查寫開場白。答題時應注意，一般先是稱呼和問候語，有時也可省略。然后介紹活動的內(nèi)容，突出“崇尚英雄精忠報國”的主題，最后宣布開始即可。擬寫時，文字要有文采，語意清晰，語氣合理，有感染力和號召性即可。（2）本題考查概述英雄事跡。答題時應注意，講述名人事跡，姓名、朝代、主要事跡、影響作用，盡量準確詳實，切記張冠李戴。還有很多，悲國沉江 ——屈原、牧羊望日——蘇武、鞠躬盡瘁 ——諸葛亮、鏟奸除惡 ——包拯、丹心正氣 ——文天祥、跨海逐夷 ——鄭成功、禁煙抗英 ——林則徐等。10．習近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望?！蹦承＞拍昙夐_展家國夢”的主題活動、請你參與并完成下列活動。（1）【家】幸福的家感受親情、孝親敬老，讓愛住我家。請根據(jù)示例，為活動再設計兩個內(nèi)容。①聽成長放事 ②看新舊照片③ ④ （2）【國】強盛的國無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)下面的材料，補寫對聯(lián)。黃大年，著名地球物理學家。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”（地球深層探測）事業(yè)，周5年時間走完了發(fā)達國家 20年的道路，項目成果達到國際領先水平，技術研發(fā)實現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測領域的傳奇，展示了歸國科學家至誠報國的風采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅 58歲。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威。下聯(lián)： （3）【夢】復興的民族細流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復興的藍圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右激勵在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕敬鸢浮浚?）憶點滴關愛；集孝親名言（送溫馨祝福、寫親情作文 ??…）（2）看今朝，黃大年彈精竭慮（赤膽忠心 ??…）深探”寫傳奇（展風采，竟風流、留芳名、書春秋、樹楷模??…）3）略【解析】【分析】（1）作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題是什么，所設計的活動一定要有可行性，不能是空洞的口號。如果題目中給出某些活動，還要注意所補充活動的格式要與之相同。可以設計的活動：憶點滴關愛，集孝親名言。（2）本題考查對聯(lián)，需要注意以下情況：①上下句字數(shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系。③上下句對應位置的字眼詞性相對、結構相同、不重復用字。本題注意結合人物事跡擬寫對聯(lián)。（3）本題考查座右銘的擬寫。座右銘的銘文比其他銘文更為簡短，有的只是一兩句話或格言，置于座位的旁邊，用以自警。每個人都有自己為人處世的原則，座右銘是恪守這一原則的較常見的形式。座右銘的內(nèi)容是勉勵自己，鞭策自己，或約束自己行為的準則。本題注意不能用名人名言。故答案為：（1）憶點滴關愛；集孝親名言（送溫馨祝福、寫親情作文??…）（2）看今朝，黃大年彈精竭慮（赤膽忠心??…）深探”寫傳奇（展風采，竟風流、留芳名、書春秋、樹楷模??…）（3）略【點評】（1）本題考查學生設計活動的能力?；顒釉O計要符合主題，切實可行，語言精煉準確。（2）本題考查學生擬寫對聯(lián)的能力。作好對聯(lián)，要合于下列規(guī)律：上下聯(lián)字數(shù)相等、結構相同。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同。對應位置詞性相同。動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相對的位置上。節(jié)奏相應，就是上下聯(lián)停頓的地方必須一致。（3）本題考查學生擬寫座右銘的能力。擬寫座右銘，首先要注意座右銘是自警自己為人處世的原則，同時要緊扣主題，內(nèi)容是勉勵自己，鞭策自己，或約束自己行為的準則。11．為了推進廣州市“中小學生閱讀素養(yǎng)提升行動 ”計劃，廣州市教育局組織開展了公益海報設計評比活動。下面為參賽作品，請欣賞這兩幅海報，并按要求作答。(1)甲、乙兩幅作品，你喜歡哪一幅？請結合畫面內(nèi)容談談理由。(2)結合你喜歡的那幅海報的內(nèi)容為本次活動擬寫一條宣傳口號?！敬鸢浮?(1)示例一：我喜歡甲。圖中學生們正聚精會神地閱讀自己喜愛的圖書，老師也樂于與學生交流自己的讀書心得。該幅作品表現(xiàn)出師生同讀的融洽氣氛，強調(diào)了校園環(huán)境對提升中小學生閱讀素養(yǎng)的重要性。示例二：我喜歡乙。該幅作品是一家三口坐在沙發(fā)上一起閱讀的溫馨和諧的畫面。父母是孩子最好的老師，孩子閱讀習慣的養(yǎng)成離不開父母的引導，只有家人共同打造良好的閱讀環(huán)境，孩子的閱讀興趣才能更高。(2)【甲】示例：①師生同讀，攜手成長。②共建書香校園，同享讀書之樂。【乙】示例：①構建書香家庭，培育儒雅一代。 ②家人齊閱讀，增情益智樂融融?！窘馕觥俊痉治觥?1)任意選擇一幅，寫清楚畫面主要內(nèi)容和選擇理由即可。(2)宣傳口號能體現(xiàn)海報