教師國(guó)慶節(jié)演講稿樣本

第3頁(yè)共3頁(yè)教師國(guó)慶節(jié)演講稿樣本各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師、同?學(xué)們：大?家好!我?演講的題目?是《三尺講?臺(tái)迎冬夏一?片丹心系祖?國(guó)》。又?是一個(gè)金色?的秋天。放?眼___多?萬(wàn)平方公里?的國(guó)土，遍?地金黃，繁?華似錦，大?海揚(yáng)波，長(zhǎng)?城起舞。?秋天，總給?人們帶來(lái)喜?慶，帶來(lái)詩(shī)?意，帶來(lái)遐?想，更帶來(lái)?希望。而今?年的秋天，?非同一般，?格外不尋常?。在這美好?的季節(jié)里，?從江南水鄉(xiāng)?到北國(guó)邊陲?，從贛江之?濱到___?林卡，共和?國(guó)每一平方?公里的熱土?上，都浸透?著歡欣與幸?福，流淌著?甜蜜與歌唱?。十三億_?__兒女以?豪邁激越的?歌聲，放飛?金色的理想?和玫瑰色的?憧憬，放飛?堅(jiān)如磐石的?信念和對(duì)偉?大祖國(guó)贊美?的詩(shī)行。?祖國(guó)，我們?的母親，在?歡慶您誕辰?___周年?之際，您勤?勞的農(nóng)民在?耕耘，您勇?敢的體壇健?兒在拼搏，?您忠誠(chéng)的戰(zhàn)?士在守望疆?土，您執(zhí)著?的科學(xué)家在?探索宇宙，?那么，作為?人民教師，?我們是怎樣?展現(xiàn)自己的?拳拳愛(ài)國(guó)之?心呢?曾?經(jīng)，譚千秋?，一位普通?的中學(xué)教師?。地震發(fā)生?那一刻，他?張開(kāi)雙臂，?弓著身子，?奮力撐著課?桌，桌子下?蜷縮著四個(gè)?學(xué)生。隨著?劇烈的晃動(dòng)?，水泥、磚?瓦、灰塵都?紛紛落到了?他的頭上、?手上、背上?……當(dāng)搜救?人員從廢墟?中搬開(kāi)砸在?他身上的最?后一塊水泥?板時(shí)，所有?在場(chǎng)的搜救?人員無(wú)不震?驚、落淚。?他那守護(hù)翅?膀的身軀頓?時(shí)定格為永?恒。張米?亞老師，跪?撲著，用雙?臂緊緊摟著?兩個(gè)孩子，?像一只展翅?欲飛的雄鷹?。后來(lái)，兩?個(gè)孩子活下?來(lái)了，自己?的生命之花?卻永遠(yuǎn)綻開(kāi)?在了___?歲……只?有無(wú)言的大?愛(ài)，才能讓?他們?cè)谏c?死的瞬間，?化精神為永?恒。他們用?血肉之軀為?學(xué)生牢牢把?住了生命之?門(mén)，他們用?義無(wú)反顧為?自己譜寫(xiě)著?責(zé)任與愛(ài)的?樂(lè)章，他們?用最后一節(jié)?生動(dòng)的課對(duì)?祖___親?表達(dá)著熱愛(ài)?，他們用守?護(hù)堅(jiān)持更讓?我們讀懂了?“人民教師?”這四個(gè)字?的博大和崇?高。在生?死的緊要關(guān)?頭，令人震?撼的愛(ài)，讓?我們銘記;?而在平凡的?工作中，滲?入心靈的愛(ài)?，同樣讓我?們感動(dòng)。?看看我們的?身邊，就有?許許多這樣?的老師，用?自己高尚的?人格，捍衛(wèi)?了師德的尊?嚴(yán);用學(xué)高?為師、身正?為范的職業(yè)?操守，讓五?中教育的百?花園里鮮花?長(zhǎng)開(kāi)?！耙?帶漸寬終不?悔，為伊消?得人憔悴。?”這是五中?班主任的真?實(shí)寫(xiě)照。多?少個(gè)寂靜的?黎明，在你?們匆匆的腳?步聲中拉開(kāi)?帷幕;多少?個(gè)迷惘的心?靈，因有你?們的循循善?誘而走出困?惑;多少次?的違紀(jì)叛逆?，在你們的?賞識(shí)寬容中?找到自我;?多少次的拼?搏挑戰(zhàn)，在?你們的細(xì)心?呵護(hù)中走向?成功。你們?用愛(ài)播撒著?希望，用愛(ài)?放飛著夢(mèng)想?，用行動(dòng)詮?釋著最樸素?的愛(ài)國(guó)情結(jié)??！案┦?甘為孺子牛?，不用揚(yáng)鞭?自?shī)^蹄?！?五中人兢兢?業(yè)業(yè)、你追?我趕更成為?了一道亮麗?的風(fēng)景。?想當(dāng)年，岳?飛“仰天長(zhǎng)?嘯，壯懷激?烈”，只為?“收拾舊山?河，朝天闕?”。想當(dāng)年?，陸游“萬(wàn)?里覓封侯，?匹馬戍梁州?”，雖“身?老滄州”，?但仍“心在?天山”。?他們一片丹?心為報(bào)國(guó)，?我們