我們要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人

我們要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天到校的家長(zhǎng)首先是一個(gè)負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)、是一個(gè)想把孩子教育好的家長(zhǎng)。今天我想跟大家講的是《我們要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人》。說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做到家校合一。一、我們要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的希望，每一名家長(zhǎng)都懷著美好的愿景與孩子一起努力?？墒牵覀兙烤挂押⒆优囵B(yǎng)成一個(gè)什么樣的人？我想，很多家長(zhǎng)并不曾深入思考，或者說不曾真正自省。在此我講一下四點(diǎn)與家長(zhǎng)交流：1、成為目標(biāo)明確的人（認(rèn)識(shí)自我的人）目標(biāo)是指引自己前行的燈塔。大目標(biāo)由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)組成，在不斷地實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的時(shí)候，收獲了成功的喜悅感，增加了自信，從而有了向更高目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)個(gè)小的成功，構(gòu)成了最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。那是多么值得人喜悅的事情啊。個(gè)人認(rèn)為，老師應(yīng)該引導(dǎo)孩子為自己設(shè)立目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)必須是孩子發(fā)自內(nèi)心的希望，而不是家長(zhǎng)、老師強(qiáng)加的，每個(gè)人最愿意做的就是自己想做的事情。有了自己的目標(biāo)，遇到困難挫折，加以正確引導(dǎo)，孩子都能順利度過。2、成為自信樂觀的人（相信自己的人）自信是一切事情成功的關(guān)鍵。自信，是來自內(nèi)心的一種信念，自信不僅能帶給你快樂，也是你建設(shè)人生的奠基石，你有多自信，就能走多遠(yuǎn)，試想，一個(gè)連自己都不相信自己的人，怎么指望被別人信任呢。要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)暗示和自我激勵(lì)。調(diào)整精神狀態(tài)。自信是可以培養(yǎng)出來的。如何培養(yǎng)孩子的自信？要不斷地給到孩子激勵(lì)和鼓勵(lì)，給孩子信任。我們作為師長(zhǎng)要多給孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)師長(zhǎng)產(chǎn)生自信和愛戴。3、具有不畏艱難，不怕吃苦的精神（勇于超越自我的人）有了目標(biāo)，有了信心，接下去就是腳踏實(shí)地地去做。前途是光明的，道路是曲折的。任何成功都必須經(jīng)歷風(fēng)雨，沒有人能夠隨隨便便成功。前進(jìn)的路上如何面對(duì)挫折？有人說，挫折是上帝掉下來的禮物、一直以來，我們關(guān)注最多的總是“智商”和“情商”，但是當(dāng)危機(jī)襲來的時(shí)候，我們更需要“逆商”來打造自己的好心態(tài)。挫折是不能回避的，抱怨也無法解決問題，只有增強(qiáng)自己的承受能力，以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，才能度過黑暗迎來黎明！對(duì)現(xiàn)在的孩子要進(jìn)行吃苦教育。學(xué)習(xí)不是一件輕松愜意的游戲。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”古人的這些至理名言已經(jīng)告訴了我們。要想有成就，必須吃苦受累。無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰?，F(xiàn)在的孩子，從小基本上都是嬌生慣養(yǎng)，缺乏吃苦的鍛煉，包括身體上和精神上。所以，培養(yǎng)孩子們吃苦的精神，顯得很重要。如果僅僅有美好的理想愿望，不能沉下心去踏實(shí)學(xué)習(xí)，一起都是空中樓閣，神馬都是浮云。4、懂得團(tuán)隊(duì)、懂得感恩（善于合作的人）人活在世，不是孤立的。每一個(gè)生命都有所關(guān)聯(lián)。任何的成功，都與周邊的人的支持、鼓勵(lì)分不開，甚至于哪些為難你的人。你都要感激。有了感恩之心的人，最容易成功。二、我們要怎么做？我們的孩子已經(jīng)是“00后”了，他們身上必然帶著不同于“80后”、“90后”的時(shí)代特征。我想，在我國(guó)社會(huì)度過了“小皇帝”、“非常6+1”的特殊階段之后，“00后”的家長(zhǎng)或許將是自省的一代。每一個(gè)孩子，其實(shí)就是一座等待開發(fā)的礦藏。正確的家庭教育就是要幫助孩子建造一個(gè)良好的人生平臺(tái)，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。然而我們的孩子仍然面臨著嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)和諸多體制因素造成的困難。面對(duì)他們?cè)絹碓匠林氐膶W(xué)習(xí)和精神負(fù)擔(dān)，作為家長(zhǎng)，我們要做的，就是冷靜地坐下來，思考一條對(duì)孩子、對(duì)社會(huì)有益的路。那么這條路是什么樣的呢？面對(duì)我們?yōu)樗O(shè)想的美好目標(biāo)，該如何幫助他努力達(dá)成呢？我想應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn)：八\\?1、贏得孩子的尊重和信任我們的孩子現(xiàn)在年小幼稚，如同一張白紙，對(duì)大人的言行深信不疑。因此，我們要以平和沉靜、言行一致的做事方式，以廣博的學(xué)識(shí)、豐富的閱歷來贏得孩子的尊重和信任。2、做孩子的榜樣美國(guó)學(xué)者黎科納說過：家長(zhǎng)希望自己的孩子成為什么樣的人，并不能保證孩子將成為什么樣的人。但家長(zhǎng)是什么樣的人，很可能使孩子成為什么樣的人。身教重于言教，我們希望孩子善良寬容，那么自己就要和善待人；我們希望孩子富有責(zé)任感，那么現(xiàn)在就應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任；我們希望孩子善于合作，那么現(xiàn)在就要樂于與他們合作。3、與老師、學(xué)校充分配合一些家長(zhǎng)認(rèn)為，把孩子交給學(xué)校后一切就由學(xué)校負(fù)責(zé)，孩子一旦出現(xiàn)問題全部是學(xué)校和老師的責(zé)任。我想說，這是不懂教育規(guī)律形成的想法。歸根到底，孩子是自己的。學(xué)校和老師雖負(fù)有教育責(zé)任，但孩子的成長(zhǎng)環(huán)境并不單單包括學(xué)校，更多的時(shí)間是家庭，和父母在一起，父母對(duì)于孩子的影響是根深蒂固的。我認(rèn)為正確的思路是家長(zhǎng)多與老師溝通交流、充分配合，共同來教育孩子。4、教育孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立現(xiàn)在的孩子，一切事情都有人替他操心：衣服臟了有人替他洗，受到批評(píng)有人替他說話，受了欺負(fù)有人替他出頭……家庭內(nèi)部沒有及時(shí)建立一定的規(guī)則，對(duì)外部世界的規(guī)則更是知之甚少。結(jié)果孩子在家里驕橫，在外面卻非常畏縮、膽小，難以獨(dú)立面對(duì)外部世界。我們希望孩子能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立做事、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立生活。5、教孩子學(xué)會(huì)與人相處而今社會(huì)步入信息化時(shí)代，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活越來越離不開交流與合作。孩子們首先要學(xué)會(huì)的是與人相處和交流。他們將來還要學(xué)習(xí)與人相處和溝通、與人交流和合作，在群體中承擔(dān)各自的責(zé)任。他們要學(xué)會(huì)觀察、分析和解決問題，要在不同的年齡階段學(xué)會(huì)他力所能及且應(yīng)當(dāng)掌握的技能，包括學(xué)習(xí)、6、培養(yǎng)孩子的興趣愛好在學(xué)習(xí)之余，我們希望孩子能找到自己的興趣愛好。通過培養(yǎng)興趣愛好，讓他們更加能夠了解自己，讓家長(zhǎng)也能與孩子一起發(fā)現(xiàn)和了解他將來可能的發(fā)展方向。最好能夠從孩子的興趣愛好中找到和培養(yǎng)出孩子的一技之長(zhǎng)。7、交朋友很重要所謂“近朱者赤，近墨者黑”，我一直非常贊同這句飽受爭(zhēng)議的俗語。在一個(gè)好的朋友圈子里，大家可以一起努力，共同保持上進(jìn)心。反之，則可能互相影響。作為父母，我們希望我們的孩子成