我的愛生故事

我的愛生故事愛，一直都在尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家下午好！今天我演講的題目是《愛，一直都在》在這里，沒有書聲朗朗，有的是潤物無聲；在這里，沒有理想與夢想的張揚，有的是心靈之泉脈脈流淌。我選擇了這里，也就選擇了艱辛和坎坷，但我卻能堅定的向前走，因為在這里，愛一直都在。記得剛到特校的那幾年，社會上還有許多的人對我們的職業(yè),對我們的學校，對我們的學生不理解。那時，我最怕別人問我：你是做什么的？然而十幾年過去了，歲月帶走的是我的浮躁，留下的是感動、是幸福、是滿足。這十幾年來，我見證了武平特校的發(fā)展和壯大，它的博愛也深深地感染著這里的所有人。請不要再笑話聾童的無知，更不要嘲弄智障孩子的“天真”，他們已經(jīng)承受著太多的痛苦?？伤麄?nèi)匀粓詮?、快樂的生活著。在我的眼里，他們總是那么可愛。當發(fā)生異常狀況的時候，總會有一些孩子第一時間報告給老師。當你抱著滿滿一堆書走過的時候，總會有人過來搭上一把手，當你感到疲勞的時候，總會有人搬來椅子招呼你坐下。愛的教育可以如此的神奇，它讓這里孩子們學會了尊重、學會了理解、學會了感恩。有一天，我拖課了，在走廊上與麗平老師相遇，兩人一起感嘆到：哎！坐著的時候忘了上課，上了課就不想下課了，總覺得時間過得太快了，總擔心自己講得不夠清楚，說得不夠全面。原來，愛就在日常的工作中,它可以如此的自然。雖然在我們的世界里，少了許多的鮮花和掌聲，但是，在節(jié)日里，當孩子們寫上一句：老師，祝你節(jié)日快樂或者當你生日時,他會輕聲地說句：祝你生日快樂。我們所有的辛苦和委屈會煙消云散。張小玲視力低下，看不清板書，聶寶玉總是幫她劃出重點詞句，這時，我笑了。林文才在日記中寫道：以后我再也不做壞事了，我要好好學習，這時我笑了。操場上到處是黃泥，老師們剛拿出掃把掃地，孩子們接水管的、提水的，四處跑來幫忙，這時我們笑了笑里滿是幸福，滿是愛。這種幸福又豈是鮮花和掌聲可以比擬的呢？“選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟！”我們渝北特校的教師們都用自己的行動詮釋著這句話。我敬佩你們，敬佩你們可以寬容的對待、慷慨的付出、無私的奉獻。多少次你們半夜起來為生病的孩子們測量體溫，多少次你們一趟又一趟、不知疲倦的幫忙購買學生用品，又有多少次你們苦口婆心地教育和開導？你們傾注的愛不是一般的愛，這種愛是毫無保留的，這種愛是深沉的，它無時無處不在。鐘涵不肯進教室，永蘭老師走過去，毫不避諱地抱起全身已經(jīng)臟兮兮的她，如此親昵的舉動，恐怕連她親生的母親也會自嘆不如吧？陳嘉欣假期結(jié)束后帶著一臉的傷疤來到學校，老師都心疼地問：“她怎么了？”如此關(guān)心的問候，親人也不過如此吧？原來，愛就在一言一行中，它可以如此的簡單。在這里，愛一直都在。雖然我們知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但是為了這群特殊的孩子，我們特教老師甘愿奉獻我們?nèi)康膼?因為愛，我們所感到的不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福屬于千百萬個人，面對我們馳騁的靈魂，高尚的人們將會灑下熱淚，作為一個平凡的教師，面對特殊的群體：我愿做聾生的耳朵，在無聲的世界中做出有聲的奉獻，使他們在向往未來中塑造嶄新的自己；我愿做一名愛的天使，在智障兒童的心間挖掘智慧的源泉，用心聲去喚醒破碎的記憶，讓遲到的熱情向歲月傳遞。最后，我想