實習(xí)教師試用期轉(zhuǎn)正工作小結(jié)范文轉(zhuǎn)正試用期小結(jié)

實習(xí)教師試用期轉(zhuǎn)正工作小結(jié)范文

_轉(zhuǎn)正試用期小結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，一年的試用期到了。在這初為人師的一年里，我有幸自己能走上神往已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學(xué)生向教師過分的角色轉(zhuǎn)變，真實適應(yīng)了學(xué)校訂常的教育教課生活，融入到太和中學(xué)這個大家庭中。一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我不論是學(xué)習(xí)能力、教課能力仍是專業(yè)水平都獲取較顯然的提高?，F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)以下：一、德：作為一名黨員，我果斷擁戴中國的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的重要文件和精神。踴躍參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺醒，自覺恪守教師法等法律法例，自覺恪守學(xué)校規(guī)章制度。踴躍參加教研活動，聽從分派，達(dá)成學(xué)校交辦的各項工作，清廉奉公，忠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育目標(biāo)，教書育人，培育全面發(fā)展的合格人材。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，正確辦理與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系。平常待人真摯，熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和睦。他依據(jù)各地人民教師的要求,規(guī)范自己的言行,對自己的綜合素質(zhì)和能力的培育從不放松。二、能：今年度，我擔(dān)當(dāng)高一年級歷史教課工作。在教課中我仔細(xì)研究新綱領(lǐng)、吃透教材，踴躍開辟教課思路，把一些先進的教課理論、科學(xué)的教課方法及先進現(xiàn)代教課手段靈巧運用于講堂教課中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主研究、勇于創(chuàng)新等能力。做到課前仔細(xì)備課，講堂上注意搞活講堂的氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，課后實時總結(jié)、反省。從不體罰學(xué)生，并展開結(jié)對子的活動，激發(fā)學(xué)生的長進心。平常，關(guān)心愛惜學(xué)生，既做到嚴(yán)格要求，又耐心指引，，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。二、秦：我嚴(yán)格恪守學(xué)校的規(guī)章制度，踴躍參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、執(zhí)勤和升旗儀式。不要錯過任何學(xué)習(xí)和提高的時機，不要錯過自己每日的工作。在高中五個班的歷史教課中，要保證講堂教課設(shè)計完好，不缺準(zhǔn)備，準(zhǔn)時到校，不遲到、不早走、不逃課，努力做一名合格的教師。四、績在學(xué)生們的共同努力下，這一學(xué)年的教課工作圓滿達(dá)成。特別是在培育學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，獲得了較好的成就。絕大多半學(xué)生都逐漸由會學(xué)向?qū)W會轉(zhuǎn)變;一年來，學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣有增無減，且每次考試成績都能與老教師所教班級伯仲之間。此后，我仍將不懈努力，不停提高教育教課能力和水平，創(chuàng)建更好的成績。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。勤勤奮懇地工作，踏扎實實地做人，我將自始自終。我將以不懈的探索奮斗往返報太和中學(xué)，回報社會。光陰飛逝。轉(zhuǎn)瞬間，我當(dāng)了快要一年的新老師。在這要點的一年里，我實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的巨大轉(zhuǎn)變，真實適應(yīng)了學(xué)校訂常的教育教課生活，融入了樹下的小學(xué)教師大家庭。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教課工作逐漸走上正軌，在教課成長的道路上獲得了一個又一個可喜的進步，我的教課能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都有了明顯提高。在今年的成長過程中，我收獲了好多，但也存在一些不足。過去一年的工作總結(jié)以下：身為一名人民教師的我，此刻的工作生活過得緊張繁忙而又不乏充分，得益非淺。只管在初為人師的教課之路上不免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺少教課經(jīng)驗，特別是班級管理經(jīng)驗而感覺疑惑，曾為學(xué)生對自己的勤勞指導(dǎo)當(dāng)作是老師的自作多情而煩惱全部的全部，都還需要我不停地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和研究教課經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，認(rèn)識學(xué)生，仔細(xì)備好課，上好課，仔細(xì)指導(dǎo)，悉心全力，以求心安理得，期許盡早成為一名教課好手直至教課骨干，獲取長足的進步，獲取可貴的經(jīng)驗。我在4、5、6年級中、高級美術(shù)教師工作。同時，我仍是學(xué)校學(xué)前班的班主任。關(guān)于一位剛才步入教師隊列的新教師來說，我面對著很多未知和空白。開初，我以為這是對自己的一個巨大挑戰(zhàn)，盡了最大努力，不停適應(yīng)和研究，并向老老師討教經(jīng)驗。一路上，我感覺我不可以考慮三個年級的美術(shù)教課。六年級的學(xué)生疏為兩個等級，學(xué)習(xí)好的學(xué)生更為自覺和勤勞。另一方面，有更多的學(xué)生基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)和懶散不感興趣。他們喜愛在講堂上聊天和小動作，這讓我在三個年級兩端都轉(zhuǎn)了個身，兩端都忙。第一，我們要管理好幼兒園，理清瑣碎的班級事務(wù)管理，辦理好孩子的流動和紀(jì)律管理，并負(fù)責(zé)對高中貧窮生的及時指導(dǎo)。有時我們真的感覺很累。在這個時候，我會用阿q的精神來寬慰和調(diào)整自己：假如我有分別就好了！我以為,面對這類狀況,側(cè)重方法是特別重要的,時間和各樣要素也要充分考慮,固然有些要素是不可以掌握和控制的。在教課工作總結(jié)上，我努力研究教材，寫教課設(shè)計，仔細(xì)備課等。在研究教材方面，關(guān)于課程的教課重難點，開初掌握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，經(jīng)過對教師教課用書的頻頻研讀和學(xué)習(xí)，我逐漸對教課重難點的掌握有了必定的意會。在教課工作中，讀懂、讀透教材特別重要，這向來是我的指導(dǎo)老師對我的諄諄教育。只有把教材吃透，理解消化了，教課的成效和質(zhì)量才能獲取保證和提高。從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對學(xué)生的發(fā)展擁有重要促進作用的課程。但是因為各樣原由，當(dāng)古人們對美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依舊處于弱勢地位。認(rèn)清這一點，有助于我擬訂吻合實質(zhì)的美術(shù)教課標(biāo)準(zhǔn)。理想的美術(shù)課程應(yīng)當(dāng)盡量使每個學(xué)生踴躍參加美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促進每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲取不一樣程度的發(fā)展，所以我想方想法去調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，倡議快樂教課，讓學(xué)生在講堂學(xué)習(xí)中獲取樂趣。依據(jù)著這一教育理念，我向來在努力著。在講堂教課中，側(cè)重靈巧地選擇教課方法，并注意環(huán)繞教課目的來展開教課活動，側(cè)重培育學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評，在評中求反省，在反省中求提高”原則，我都會仔細(xì)聽取其余聽課老師提出的可貴建議和建議，仔細(xì)反省并改良。自己也以為，只有擅長進行教課反省才能使自己成長得更快。在班主任的個人工作計劃中，我感覺特別困難，因為我缺少班級管理經(jīng)驗，并且在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和指導(dǎo)下，我也是孩子們的班主任。但面對一群小家伙，我有時感覺無助。好多煩雜的事情等著我去費心，好多煩雜的工作等著我去實踐，還有好多階級矛盾等著我去辦理。為了班級的有效管理，在向其余老師學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會了做一名好班主任，有信心、耐心和愛心。這三顆心關(guān)于后進生在班級中的轉(zhuǎn)變特別重要。當(dāng)班主任的感覺是我深深領(lǐng)會到“愛”和“責(zé)任”的力量。關(guān)于孩子們來說，他們中的一些人剛才入學(xué)。面對陌生的集體，他們可能沒法適應(yīng)好多。我應(yīng)當(dāng)賜予更多的指導(dǎo)和鼓舞。在此，我要感謝何文琴先生的鼓舞和幫助。在過去的十年里，她毫無保存地教給我她的班級管理經(jīng)驗，這讓我理解了班級教課平常管理在班級管理中的重要性。所以，我常常關(guān)注學(xué)生的日常工作，依據(jù)她的經(jīng)驗和實踐，我發(fā)現(xiàn)她的講堂教課平常管理特別好，特別是她的肢體語言、一個手勢、一個簡單的動作、一個表情、一個眼神，都傳達(dá)著某種信息。學(xué)生們還能夠馬上理解她發(fā)出的各樣信號?？梢姡缙趪?yán)格的作息習(xí)慣使學(xué)生形成了自覺的習(xí)慣。她也成為了我最敬重的好老師。實質(zhì)上，我以她為楷模，鼓舞自己。在講堂上，面對可愛的面貌，我的心里充滿了愉悅和奮斗的動力，我老是提示自己必定要好好照料這班精靈。所謂的好習(xí)慣應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成。自然，我特別側(cè)重培育和教育他們優(yōu)秀的行為習(xí)慣。我希望他們能快樂地成長，讓自己永久擁有童心。我也感覺我和他們同樣在一起長大。在一年的工作中，不論是教課工作仍是班主任工作，我都感覺自己存在著好多的不足，比方，合理兼?zhèn)涞哪芰τ写岣?，教課管理工作中不夠嚴(yán)格，計劃意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠密切，缺少管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我的確成長了許多，學(xué)到了好多專業(yè)內(nèi)外的知識，認(rèn)識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將踴躍更正。在此后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進行教課后反省，做好工作計劃，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)防止走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真實地迅速成長起來。敬愛的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和人力資源經(jīng)理：您們好！時間過得很快。轉(zhuǎn)瞬間，兩個多月過去了。本來老師的生活已經(jīng)逐漸離我遠(yuǎn)去。此刻，視頻文檔的工作已經(jīng)慢慢變得自然。我要感謝企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和前任的關(guān)心。兩個多月的試用期下來，自己努力了許多，也進步了許多，學(xué)到了好多從前沒有的東西。我想這不單是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的時機。自到圣堂參加工作以來，大家都對我這位來自異地的新人和藹有加，特別是各位領(lǐng)導(dǎo)，不但不擺領(lǐng)導(dǎo)的架子，并且還以朋友的關(guān)愛之心指引我做好視頻這一塊的工作，讓我真實感覺到了溫情。其余大多半的老同事，也對我這個新人投以誠好友誼的眼光，在工作中，只需你需要，他們隨時賜予熱忱地指導(dǎo)；工作之余，大家暢懷說笑，相互不分，給我的感覺是上下齊心，讓我領(lǐng)會了在快樂中達(dá)成工作的歡樂。我的主要工作成就是：、基本認(rèn)識并初步認(rèn)識小學(xué)教育教法及課外培優(yōu)到視頻網(wǎng)絡(luò)教育；熟習(xí)小學(xué)3-6年級數(shù)學(xué)教材綱領(lǐng)，初步形成比較完好的知識構(gòu)造，能夠順利達(dá)成每學(xué)年的排課；、嫻熟運用ppT的一些制作方法和技巧達(dá)成教師講義的編排；基本學(xué)會了應(yīng)用photoshop制作一些簡單的題目圖片；在這段時間內(nèi)，我能更好地與全部老師合作，領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)基本能順利達(dá)成。工作上最大的不足主要有：缺少辦公室工作的基本知識，常常在詳細(xì)工作中表現(xiàn)蠢笨，有時甚至感覺茫然；、工作仔細(xì)度不夠，在小問題上出現(xiàn)錯漏，講義有時出現(xiàn)一個小的問題，給剪輯造成不用要的麻煩；、錄像時，有些小問題沒有實時發(fā)現(xiàn)，或許沒有實時向老師糾正；、做事效率不夠快，對領(lǐng)導(dǎo)的企圖領(lǐng)悟不夠到位，沒有準(zhǔn)時保質(zhì)保量達(dá)成視頻的審查等。就整體工作經(jīng)驗而言，我以為這里的工作環(huán)境更令我滿意。第一，領(lǐng)導(dǎo)的愛和工作條件的不停改良給了我工作的動力；其次，同事之間的友善關(guān)心與合作讓我在工作中感覺舒坦和扎實；第三，我們學(xué)校的軟件已經(jīng)正式推出，這讓我對自己的工作充滿信心。我知道，上邊的工作表現(xiàn)或許不可以讓領(lǐng)導(dǎo)感覺滿意。在接下來的一個月我會加倍學(xué)習(xí)，填補我在視頻技術(shù)這方面的缺點。我深信自己能夠在此后的工作中會表現(xiàn)得更好，保證讓領(lǐng)導(dǎo)滿意！作為XXX的正式職工，我感覺特別驕傲。再次感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和身旁的每一位同事。光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在新教師崗位上工作已快要一年。在這要點的一年時間里，我實現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真實適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教課生活，也已融入到了樹下小學(xué)教師集體的大家庭中間。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教課工作已逐漸步入了正軌，并且在教課成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教課能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都獲取了顯然地提高。在這一年的成長歷程中，我受益不淺，但也存在必定的不足?，F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)以下：作為一名人民教師，我此刻過著緊張、繁忙、充分的生活，得益匪淺。固然作為一名新教師，在教課過程中不免會碰到崎嶇，但我擔(dān)憂學(xué)生們?nèi)鄙倥?，或許我思疑自己缺少教課經(jīng)驗，特別是班級管理經(jīng)驗，我也很惱火學(xué)生們以為他們的勤勞指導(dǎo)是教師的自私。。。全部還需要我持續(xù)努力，研究研究教課經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，認(rèn)識學(xué)生，精心備課，上好課，仔細(xì)指導(dǎo)，盡最大努力心安理得。我希望能趕快成為一名教課專家，直到成為教課骨干，獲得長足進步，獲取可貴經(jīng)驗。我擔(dān)當(dāng)四年級和五年級以及六年級這三其中高年級的美術(shù)教課，同時還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。關(guān)于一位剛踏進教師隊列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。開初，我將它當(dāng)作是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的努力去試試，不停去適應(yīng)和研究，同時還向老教師討教經(jīng)驗。一路下來，我感覺兼?zhèn)淙齻€年級的美術(shù)教課，好多時候感覺力所不及，六年級的學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺和勤勞，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比許多，沒心向?qū)W、懶散成性，上課喜愛發(fā)言，搞小動作，讓我變?yōu)樵谌齻€年級兩邊轉(zhuǎn)，兩端忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務(wù)管理，應(yīng)付幼兒的好動和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對高年級差生實時的指導(dǎo)，有時真的感覺很累。此時自己也會用阿Q的精神來自我寬慰和調(diào)理：假如自己有分身術(shù)就好了!自我以為，面對這一場面，講究方法特別重要，時間和多種要素也要充分考慮在內(nèi)，只管有些要素是沒法掌握和控制的。在教課工作總結(jié)中，我努力學(xué)習(xí)教材，編寫教課計劃，仔細(xì)備課。在學(xué)習(xí)教材方面，我開初沒有掌握教課的要點和難點，但在老教師的指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過頻頻學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)教師的教材，我逐漸認(rèn)識了教課的要點和難點。在教課工作中，完全理解和閱讀教材是特別重要的，這向來是老師對我的諄諄教育。只有深入理解和消化教材，才能保證和提高教課成效和質(zhì)量。從教育的角度來看，美術(shù)課程是一門對學(xué)生發(fā)展起側(cè)重要促進作用的課程。但是，因為各種原由，人們對藝術(shù)課程的關(guān)注還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。美術(shù)課程在中小學(xué)課程中仍舊處于弱勢地位。認(rèn)識到這一點將有助于我擬訂適用的藝術(shù)教課標(biāo)準(zhǔn)。理想的藝術(shù)課程應(yīng)當(dāng)努力使每個學(xué)生都踴躍參加藝術(shù)學(xué)習(xí)，促進每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲取不一樣程度的發(fā)展。所以，我試圖調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，倡議快樂教課，讓學(xué)生在講堂學(xué)習(xí)中獲取樂趣。依據(jù)這一教育理念，我向來在努力學(xué)習(xí)。在講堂教課中，要注意靈巧選擇教課方法，環(huán)繞教課目的展開教課活動，培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評，反省中反省，反省中改良”的原則，仔細(xì)聽取其余老師提出的可貴建議和建議，進行反省和改良。我還相信，只有擅長教授反省，我才能更快地成長。在班主任個人工作計劃中，我因為缺少班級管理經(jīng)驗，同時又是幼兒的班主任，所以感覺甚是費勁，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。但面對著一班小家伙，我有時還真是感覺一籌莫展，一大堆繁瑣的事情等著我去費心，一大堆繁瑣的工作等著我去言傳身教，一大堆班級小矛盾等著我去辦理。關(guān)于班級的有效管理，在我向其余老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進生的轉(zhuǎn)變工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的感想就是深刻領(lǐng)會到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。關(guān)于幼兒小朋友，他們有的才剛才入學(xué)，面對陌生的大集體，或許有很多的不適應(yīng)，我更要仔細(xì)地賜予指引和鼓舞。在這里，我特別