托班九月份工作總結(jié)銷售九月份工作總結(jié)

托班九月份工作總結(jié)_銷售九月份工作總結(jié)各位托班的老師們，假如你們不知道九月份工作總結(jié)怎么寫，不如參照以下這篇優(yōu)異的托班九月份工作總結(jié)范文。希望大家從中掌握如何寫工作總結(jié)，并為自己的工作歷程作一次美麗的總結(jié)。為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流孩子在園及在家的狀況；為了促進(jìn)家長(zhǎng)能夠踴躍參加到幼兒的教育管理中來(lái)，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，我們召開(kāi)了大班家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，出席的家長(zhǎng)為38人，有兩人告假，這也從側(cè)面反應(yīng)出每個(gè)家庭對(duì)孩子在園生活狀況的關(guān)注。為了能順利的開(kāi)好此次家長(zhǎng)會(huì)，我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn)備，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工，并對(duì)自己所要敘述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相聯(lián)合，向家長(zhǎng)詳盡地介紹了本學(xué)期我班的保教工作要點(diǎn)，班級(jí)當(dāng)前的狀況，存在的問(wèn)題等家長(zhǎng)較為關(guān)注的內(nèi)容，同時(shí)還就家長(zhǎng)在過(guò)去兩年來(lái)對(duì)我們工作的理解、關(guān)懷與配合表示了感謝，并虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議和建議。此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了湊近一個(gè)半小時(shí)，特別順利地達(dá)成了預(yù)期的內(nèi)容。在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們認(rèn)識(shí)了班內(nèi)課程特色，并針對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行解說(shuō)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與相信，就當(dāng)前孩子的狀況進(jìn)行了剖析總結(jié)，從孩子入園到此刻孩子的進(jìn)步，孩子的個(gè)性特色，詳細(xì)到每個(gè)孩子的在園表現(xiàn)，都詳盡的向家長(zhǎng)做了說(shuō)明，并把本學(xué)期的活動(dòng)安排和需要配合的事項(xiàng)向家長(zhǎng)做了交待。還一同商討了對(duì)于教育孩子方面的問(wèn)題，并把“家園共育”作為一個(gè)主題獨(dú)自列出來(lái)進(jìn)行了議論。如請(qǐng)家長(zhǎng)配合7：40前送幼兒參加晨操；存心識(shí)地教育孩子仔細(xì)，將動(dòng)作做到位。培育幼兒自我服務(wù)能力：如何做好之日生的工作？如何整理床鋪、整理書(shū)包和學(xué)習(xí)文具，養(yǎng)成優(yōu)異的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。此中讓家長(zhǎng)知道，要和老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致，此刻好多家庭是獨(dú)生兒女，對(duì)孩子的照料常常是2對(duì)1、3對(duì)1甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的交流。假如家里的爸爸媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣，這樣不一致的態(tài)度，幼兒優(yōu)異習(xí)慣就很難養(yǎng)成等等案例，教家長(zhǎng)正確的方法來(lái)指引孩子，使家園教育一致。特別還介紹大班孩子的一日生活作息，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子的生活狀況。我們還利用家長(zhǎng)會(huì)能夠與全班家進(jìn)步行交流，倡導(dǎo)家園互動(dòng)，形成教育協(xié)力。在家長(zhǎng)會(huì)上我們不單向家長(zhǎng)介紹了本班的詳細(xì)狀況和計(jì)劃安排，還聯(lián)適合應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題活動(dòng)向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹。的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們展開(kāi)這些活動(dòng)的支持和供給一些教育資源，使我們的主題活動(dòng)展開(kāi)得更為豐富多彩。如我們供給了一些已展開(kāi)的主題活動(dòng)的資料，讓家長(zhǎng)看看墻壁上孩子的作品，一一看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)生動(dòng)風(fēng)趣的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中惹起了共識(shí)，所以工作獲取了家長(zhǎng)的理解和支持。為同時(shí)踴躍爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)他們加入豐富的主題活動(dòng)中來(lái)。如在主題活動(dòng)《民族村》中，夸獎(jiǎng)班里好多的小朋友都在家長(zhǎng)的幫助下采集有關(guān)的民族衣飾、樂(lè)器、手工飾品等，激發(fā)財(cái)長(zhǎng)關(guān)懷幼兒園里的活動(dòng)，獲取更多的支持。跟著此后幾個(gè)主題的展開(kāi)，使得家長(zhǎng)開(kāi)始逐漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也更為促進(jìn)了他們的參加自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，此后我會(huì)留神幫你們采集的”。還請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注我們的《家園園地》，知道那邊有對(duì)孩子近段進(jìn)步的夸獎(jiǎng)，也有對(duì)教育孩子提出的建議，更有和孩子共同做的事情，也歡迎家長(zhǎng)把教子良方寫下來(lái)，貼在園地里，與大家共享，共同開(kāi)發(fā)財(cái)長(zhǎng)資源的。會(huì)議結(jié)束時(shí)，很多家長(zhǎng)都留下來(lái)主動(dòng)和老師交流，認(rèn)識(shí)自己孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn)李俊澤爸爸想認(rèn)識(shí)孩子能否能管住自己，龍媽媽想知道孩子的吃飯狀況等，我們耐心而詳盡地進(jìn)行了回答。同時(shí)，很多家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作予以了充分的必定。周末組織親子活動(dòng)，縮短家庭距離，增進(jìn)親子感情。我們展開(kāi)了“親子資源，積蓄行動(dòng)”的家庭活動(dòng)，旨在將家長(zhǎng)融入到我們的活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)討論如何教育孩子平常積蓄，記錄孩子積蓄的內(nèi)容和一些優(yōu)異的積蓄習(xí)慣，并以不一樣的形式交給老師，這有益于我們家庭教育的一致性。在我們家的互動(dòng)下，我們的“親子資源，挽救行動(dòng)”活動(dòng)順利展開(kāi)，獲得了事半功倍的成效。本次活動(dòng)充分利用了家長(zhǎng)的教育資源，將家長(zhǎng)的好想法和氣經(jīng)驗(yàn)融入到我們的保育教育中，拓寬了老師和孩子的視線，拓展了教育資源，讓我們的工作做得更好，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)我們的熱忱邀請(qǐng)，共有33名與會(huì)者。很多家長(zhǎng)參加了這項(xiàng)活動(dòng)。一些家長(zhǎng)和孩子一同做拍照和繪畫(huà)，一些家長(zhǎng)和孩子一同玩“親子資源，挽救行動(dòng)”的問(wèn)答游戲。每一個(gè)人的臉上都充滿了愉悅。李安的媽媽說(shuō)這半天過(guò)得太快了，和孩子們玩游戲真的很風(fēng)趣。我不單鍛煉了自己的身體，獲取了“親子資源，挽救行動(dòng)”問(wèn)答游戲一等獎(jiǎng)，并且加深了與孩子們的感情，認(rèn)識(shí)到幼兒園的生活是豐富多彩的。愈來(lái)愈多的家長(zhǎng)重視幼兒教育。孩子在家的問(wèn)題常常困擾著父親母親，忙碌的工作使父親母親沒(méi)有更多的時(shí)間閱讀各樣教育書(shū)本。此時(shí)，他們想到了教師，希望從教師那邊獲取直接有效的教育方法。所以，試試從父親母親的角度考慮問(wèn)題，改變他們的工作方法，成立適合父親母親的聯(lián)系橋梁。鑒于尊敬、同等和合作的原則，家庭是幼兒園的重要伙伴。要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和踴躍參加，擬訂好教課計(jì)劃，踴躍支持和幫助家長(zhǎng)提升教育能力。為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流孩子在園及在家的狀況;為了促進(jìn)家長(zhǎng)能夠踴躍參加到幼兒的教育管理中來(lái)，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，我們召開(kāi)了大班家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，出席的家長(zhǎng)為38人，有兩人告假，這也從側(cè)面反應(yīng)出每個(gè)家庭對(duì)孩子在園生活狀況的關(guān)注。為了能順利的開(kāi)好此次家長(zhǎng)會(huì)，我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn)備，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工，并對(duì)自己所要敘述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相聯(lián)合，向家長(zhǎng)詳盡地介紹了本學(xué)期我班的保教工作要點(diǎn)，班級(jí)當(dāng)前的狀況，存在的問(wèn)題等家長(zhǎng)較為關(guān)注的內(nèi)容，同時(shí)還就家長(zhǎng)在過(guò)去兩年來(lái)對(duì)我們工作的理解、關(guān)懷與配合表示了感謝，并虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議和建議。此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了湊近一個(gè)半小時(shí)，特別順利地達(dá)成了預(yù)期的內(nèi)容。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期的目標(biāo)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)班級(jí)課程的特色，解說(shuō)一些問(wèn)題，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和相信，剖析總結(jié)孩子的現(xiàn)狀，從孩子入學(xué)到孩子的進(jìn)步，孩子們的個(gè)性特色針對(duì)每個(gè)孩子在公園的表現(xiàn)，他們向父親母親詳盡解說(shuō)，并向父親母親解說(shuō)本學(xué)期活動(dòng)的安排和需要合作的事項(xiàng)。會(huì)議還議論了共同教育少兒的問(wèn)題，并將“家庭共同教育”列為議論主題。如需家長(zhǎng)配合，7:40前送孩子參加晨操；存心識(shí)地教育孩子要仔細(xì)，并將他們的行為落實(shí)到位。培育孩子的自我服務(wù)能力：如何做好平常生活？如何鋪床、打包書(shū)包和學(xué)習(xí)文具，養(yǎng)成優(yōu)異的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。此中，讓家長(zhǎng)知道他們應(yīng)當(dāng)切合老師對(duì)孩子的教育要求以及家庭成員對(duì)孩子的要求。此刻好多家庭都是獨(dú)生兒女，照料孩子的方式往往是2對(duì)1、3對(duì)1甚至4對(duì)1，這就需要家庭成員之間更多的交流。假如父親母親在家里對(duì)孩子提出這樣的要求，而祖父親母親卻這樣做，這樣的態(tài)度不一致，孩子的好習(xí)慣很難養(yǎng)成等等，那么就要教父親母親正確的方法來(lái)指引孩子，讓家庭教育保持一致。它還介紹了大班孩子的日常工作和歇息，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子的生活。我們還利用家長(zhǎng)會(huì)能夠與全班家進(jìn)步行交流，倡導(dǎo)家園互動(dòng)，形成教育協(xié)力。在家長(zhǎng)會(huì)上我們不單向家長(zhǎng)介紹了本班的詳細(xì)狀況和計(jì)劃安排，還聯(lián)適合應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題活動(dòng)向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹。的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們展開(kāi)這些活動(dòng)的支持和供給一些教育資源，使我們的主題活動(dòng)展開(kāi)得更為豐富多彩。如我們供給了一些已展開(kāi)的主題活動(dòng)的資料，讓家長(zhǎng)看看墻壁上孩子的作品，一一看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)生動(dòng)風(fēng)趣的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中惹起了共識(shí)，所以工作獲取了家長(zhǎng)的理解和支持。為同時(shí)踴躍爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)他們加入豐富的主題活動(dòng)中來(lái)。如在主題活動(dòng)《民族村》中，夸獎(jiǎng)班里好多的小朋友都在家長(zhǎng)的幫助下采集有關(guān)的民族衣飾、樂(lè)器、手工飾品等，激發(fā)財(cái)長(zhǎng)關(guān)懷幼兒園里的活動(dòng)，獲取更多的支持。跟著此后幾個(gè)主題的展開(kāi)，使得家長(zhǎng)開(kāi)始逐漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也更為促進(jìn)了他們的參加自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，此后我會(huì)留神幫你們采集的”。還請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注我們的《家園園地》，知道那邊有對(duì)孩子近段進(jìn)步的夸獎(jiǎng)，也有對(duì)教育孩子提出的建議，更有和孩子共同做的事情，也歡迎家長(zhǎng)把教子良方寫下來(lái)，貼在園地里，與大家共享，共同開(kāi)發(fā)財(cái)長(zhǎng)資源的。會(huì)議結(jié)束時(shí)，很多家長(zhǎng)都留下來(lái)主動(dòng)和老師交流，認(rèn)識(shí)自己孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn)李俊澤爸爸想認(rèn)識(shí)孩子能否能管住自己，龍媽媽想知道孩子的吃飯狀況等，我們耐心而詳盡地進(jìn)行了回答。同時(shí)，很多家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作予以了充分的必定。周末組織親子活動(dòng)，縮短家庭距離，增進(jìn)親子感情。我們展開(kāi)了“親子資源，積蓄行動(dòng)”的家庭活動(dòng)，旨在將家長(zhǎng)融入到我們的活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)討論如何教育孩子平常積蓄，記錄孩子積蓄的內(nèi)容和一些優(yōu)異的積蓄習(xí)慣，并以不一樣的形式交給老師，這有益于我們家庭教育的一致性。在我們家的互動(dòng)下，我們的“親子資源，挽救行動(dòng)”活動(dòng)順利展開(kāi)，獲得了事半功倍的成效。本次活動(dòng)充分利用了家長(zhǎng)的教育資源，將家長(zhǎng)的好想法和氣經(jīng)驗(yàn)融入到我們的保育教育中，拓寬了老師和孩子的視線，拓展了教育資源，讓我們的工作做得更好，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)我們的熱忱邀請(qǐng)，共有33名與會(huì)者。很多家長(zhǎng)參加了這項(xiàng)活動(dòng)。一些家長(zhǎng)和孩子一同做拍照和繪畫(huà)，一些家長(zhǎng)和孩子一同玩“親子資源，挽救行動(dòng)”的問(wèn)答游戲。每一個(gè)人的臉上都充滿了愉悅。李安的媽媽說(shuō)這半天過(guò)得太快了，和孩子們玩游戲真的很風(fēng)趣。我不單鍛煉了自己的身體，獲取了“親子資源，挽救行動(dòng)”問(wèn)答游戲一等獎(jiǎng)，并且加深了與孩子們的感情，認(rèn)識(shí)到幼兒園的生活是豐富多彩的。愈來(lái)愈多的家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的關(guān)注，幼兒在家出現(xiàn)的問(wèn)題常讓家長(zhǎng)傷腦筋，而工作的忙碌讓家長(zhǎng)沒(méi)有更多的時(shí)間翻閱各樣教育書(shū)本。此時(shí)他們想到的是教師，希望從教師那邊獲取直接有效的教育方法。所以盡量站在家長(zhǎng)的角度來(lái)考慮問(wèn)題，改變自己的工作方式，搭建適合于家長(zhǎng)的聯(lián)系橋梁。本著尊敬、同等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并踴躍支持、幫助家長(zhǎng)提升教育能力是我們?cè)撟龅摹１驹略谏纤绢I(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和安排下，工作如常進(jìn)行。這個(gè)月的工作量不是很穩(wěn)固。工作量有大有小。國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)的到來(lái)，致使工作量時(shí)時(shí)增添。別的，一些品種的增補(bǔ)量也在增添，特別是面條和蜂蜜。固然這些商品的增補(bǔ)量不是太大，但因?yàn)樗鼈冏约旱奶厣?，從頭檢查包裝更為困難。在全體同仁的共同努力下，我們基本上能夠每日準(zhǔn)時(shí)達(dá)成當(dāng)日的復(fù)檢和包裝工作。近來(lái)，常常有報(bào)導(dǎo)稱“碎片”之間存在差別。經(jīng)各部門交流協(xié)調(diào)后，決定對(duì)已復(fù)檢裝箱的門店貨物，一定盤點(diǎn)件數(shù)并移交。聯(lián)合下一步工作計(jì)劃，本月工作總結(jié)以下：一、做好規(guī)范操作，控制復(fù)核差別本月，經(jīng)過(guò)近幾個(gè)月的培訓(xùn)，大大提升了評(píng)審工作，特別是在店名、復(fù)核、盤整、各店部件的精美計(jì)數(shù)等方面，為交通手下一步的交接確立了基礎(chǔ)。在報(bào)告每家商鋪的數(shù)目/質(zhì)量差別時(shí)不難發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。大多半的數(shù)目差別都能夠在這家商鋪找到；有時(shí)也會(huì)發(fā)生貨物找不到的狀況。這些狀況大多是因?yàn)樯啼伱Q錯(cuò)誤或司機(jī)將貨物裝載到另一家商鋪，因?yàn)橛泻枚噫溄樱@是能夠理解的。但是假如店名寫錯(cuò)了,放錯(cuò)了貨,心情能夠理解,但行為不可以容忍,有關(guān)的處分舉措一定嚴(yán)格履行,自然,這其實(shí)不是為了達(dá)到與人打交道的目的,，但要增強(qiáng)各方的責(zé)任感，減少或除去這類狀況的再次發(fā)生二、人員管理就整個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，人數(shù)不多，只有4人，但每日的工作量相對(duì)較大。只有大家盡心投入，才能做到平常潔凈，保質(zhì)保量達(dá)成平常工作任務(wù)。自然，我們當(dāng)前的工作進(jìn)展順利。但是，有些人有時(shí)會(huì)訴苦。我不知道這些狀況是不是因?yàn)槲医M織協(xié)調(diào)或安排不妥造成的。我向來(lái)在努力經(jīng)過(guò)自己的行動(dòng)為整個(gè)團(tuán)隊(duì)建立楷模，也收到了優(yōu)異的成效。在此后的工作中，我將盡最大努力做好小組的有關(guān)協(xié)調(diào)工作，合理安排時(shí)間，提升整個(gè)小組工作的有效性和質(zhì)量。三、地區(qū)內(nèi)的規(guī)范管理我們小組的工作范圍不是很大，但是我們面對(duì)的大多半商鋪都很小，所以我們不得不使用一些小紙箱。所以，我們一定每日使用大紙箱，這就要求我們每日堆放小紙箱。固然我們每日都做這些工作，但狀況老是不容樂(lè)觀。一方面，我們都在努力加速和提升效率。這些是能夠理解的，但我們的工作應(yīng)當(dāng)在規(guī)范運(yùn)作的前提下進(jìn)行。在此后的工作中，我將盡最大努力與同事交流，提升規(guī)范操作意識(shí)，為我們的榮譽(yù)而努力。四、本月全組工作任務(wù)比上月有所降落本月，整個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)成了8.7萬(wàn)多個(gè)評(píng)審工作項(xiàng)目，與上月對(duì)比大幅降落。商鋪報(bào)告的質(zhì)量差別大大減少。有23份數(shù)目差別報(bào)告，比上月有所增添。此中，商鋪報(bào)告了18個(gè)錯(cuò)誤，企業(yè)犯了一個(gè)錯(cuò)誤，商鋪?zhàn)约簱?dān)當(dāng)了一個(gè)錯(cuò)誤。商鋪報(bào)告的大多半錯(cuò)誤都是因?yàn)槲唇?jīng)仔細(xì)查收造成的，商鋪?zhàn)约簱?dān)當(dāng)責(zé)任，因?yàn)樗唇?jīng)仔細(xì)查收就將卸掉的紙箱作為垃圾銷售，上報(bào)質(zhì)量管理部，由質(zhì)量管理部判決：由門店擔(dān)當(dāng)，不予辦理。由此也裸露出一些門店查收過(guò)程中的一些破綻。在此后的工作中，我們將做好以下幾方面的工作：、配合運(yùn)輸部門達(dá)成每日清晨的裝車、出庫(kù)工作；、做好與動(dòng)輸部集貨組的交接與協(xié)調(diào)工作，盡量將數(shù)目點(diǎn)清；、做好平常潔凈工作；、增強(qiáng)差別控制力度，努力向全組“零”差別的目標(biāo)湊近。九月份工作總結(jié)九月份的工作，在上司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在全組職工的共同努力下，我們組的工作很順利的進(jìn)行。本月的工作，固然感覺(jué)到比較費(fèi)勁，但是在上司領(lǐng)導(dǎo)的幫助和協(xié)調(diào)下，仍是將每日的工作按質(zhì)按量的達(dá)成。一、平常工作本月全組共達(dá)成復(fù)核工作量2XX余品項(xiàng)，較上月對(duì)比有所上漲，復(fù)核差別中數(shù)目差別出現(xiàn)的也比許多，與上月對(duì)比基本持平，因?yàn)槊咳展ぷ髁慷枷喈?dāng)大，所以還有部份差別還沒(méi)有進(jìn)行辦理。質(zhì)量差別方面控制得還基本能夠。二、標(biāo)準(zhǔn)操作在規(guī)范操作方面，我們組較從前有明顯的改良。特別是復(fù)核桌上的各樣雜物明顯的減少，每位職工都能自覺(jué)的配帶工作裝，工作證上崗。三、工作效率當(dāng)前，我們組共有新職工三名，老職工三名，復(fù)核速度從日均工作量能夠看出，老員工日均工作量基本上在XX品項(xiàng)以上，新職工的工作員日均在1500