二上5、漂亮的小鐘表

課時(shí)備課課題、漂亮的小鐘表教學(xué)時(shí)間主備人王玉飛教學(xué)目標(biāo)1了解時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)，并能運(yùn)用造型元素進(jìn)行時(shí)鐘的造型設(shè)計(jì)與裝飾。2通過(guò)鐘表的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及設(shè)計(jì)與制作能力。3培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、美化生活的人文情感，養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的觀察習(xí)慣，并使學(xué)生感受時(shí)鐘與生活、時(shí)間與學(xué)習(xí)的密切關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：抓住時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行想像與設(shè)計(jì)制作。教學(xué)難點(diǎn)：如何巧用材料以及對(duì)表盤(pán)的設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備課件，繪畫(huà)工具、廢棄的食品盒子、廢掛歷紙、圖釘以及鐘表等。教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)

、漂亮的小鐘表板書(shū)設(shè)計(jì)多從一些雜志、網(wǎng)絡(luò)渠道了解一些不一樣的鐘表，與同學(xué)交流這些知識(shí)。課后練習(xí)教學(xué)反思個(gè)性化調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化調(diào)整一、巧用謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。1謎語(yǔ)：小小圓形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，三個(gè)選手比賽忙，跑的路程分長(zhǎng)短，最后時(shí)間一個(gè)樣。一一謎底鐘表2導(dǎo)入課題：《漂亮的小鐘表》（設(shè)計(jì)意圖：用猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入新課，符合二年級(jí)學(xué)生好奇的4理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣與激情。）（二）、感知引導(dǎo)，探究學(xué)習(xí)。、欣賞各種鐘表，Y解鐘表的構(gòu)造，拓寬學(xué)生的認(rèn)知空間（）、欣賞古代的計(jì)時(shí)器師：我們的生活離不開(kāi)鐘表，但是，古時(shí)候沒(méi)有鐘表，古人又是怎么知道時(shí)間的呢？課件：古代計(jì)時(shí)器圖（水運(yùn)儀象臺(tái)、日晷）（）、欣賞生活中的鐘表（各種形狀的小鐘表）師:隨著人類的發(fā)展，科技的進(jìn)步，鐘表的造型和功能越來(lái)越完美。課件：現(xiàn)代鐘表圖（各種造型的小鐘表）哪個(gè)鐘表你最喜歡F能說(shuō)一說(shuō)理由嗎F引導(dǎo)從造型和色彩上分析—-米老鼠外形的、方形、三角形、（）、總結(jié)鐘表的組成部分師：這么多各式各樣的鐘表，它們都有哪幾個(gè)重要部分組成的呢？（觀察資料中的各種鐘表）—-都有鐘面（表盤(pán)）、表針（時(shí)

針、分針、秒針）、十二個(gè)數(shù)字（表符）。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的討論、觀察是了解鐘表的有效方法。在教師的循循善誘中，學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)鐘表的造型進(jìn)行分析。學(xué)生對(duì)鐘表的傳統(tǒng)文化知識(shí)也有所了解，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)鐘表文化的魅力。）2了解鐘表制作方法，啟發(fā)學(xué)生思維。師：同學(xué)們，古代的計(jì)時(shí)器是那么的神奇，而現(xiàn)代的鐘表更是多姿多彩，花樣繁多。接下來(lái)來(lái)欣賞我們小伙伴設(shè)計(jì)的小鐘表吧，你們看：II、欣賞一組學(xué)生作品他們用什么材料做的呢？你覺(jué)得哪個(gè)地方做的最巧妙？分析材料的選擇和制法：（設(shè)計(jì)意圖：作品中有的是用廢棄的一次性口杯制作的，有的是用舊掛歷紙制作的，目的是引導(dǎo)學(xué)生充分地利用身邊的廢舊物和多種材料設(shè)計(jì)、制作小鐘表。這些鐘表圖片和學(xué)生的作品，也可以是幫助學(xué)生在設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中開(kāi)闊思路。）（）、思考：你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的小鐘表？找一找，有適合做鐘面材料的面朋友、有適合做表針材料的線朋友、有適合做表符材料的點(diǎn)朋友？如何巧用材料？（小組成員之間相互討論。）（設(shè)計(jì)意圖：選擇適合的材料，是制作的重要前提。通過(guò)作品制作方法及制作材料分析，提高學(xué)生對(duì)媒材的感知力，培養(yǎng)其動(dòng)手之前先動(dòng)腦的良好設(shè)計(jì)習(xí)慣。學(xué)生的設(shè)計(jì)理念不是一蹴而就的，需要充分思考，想象的時(shí)間。）（）、出示教師范作：（將范作發(fā)給學(xué)生，以小組為單位進(jìn)行探究活動(dòng)。）師：請(qǐng)同學(xué)們看一看、拆一單位進(jìn)行探究活動(dòng)。）師：請(qǐng)同學(xué)們看一看、拆一拆、說(shuō)一說(shuō)，仔細(xì)研究一下，制作小鐘表需要幾個(gè)步驟？步驟一：制作鐘面。步驟二：制作表符。步驟三：制作表針。步驟四：添加裝飾。（設(shè)計(jì)意圖:實(shí)踐出真知，通過(guò)親身體驗(yàn)所獲得的知識(shí)與技能，會(huì)更加長(zhǎng)久和牢固。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)和自主探究的能力。）（三）、創(chuàng)作表現(xiàn)、展示評(píng)價(jià)。、師：我們欣賞了大設(shè)計(jì)師們的作品，還有老師親手制作的鐘表，老師發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)們都坐不住了，是不是也想當(dāng)一回小設(shè)計(jì)師自己親手設(shè)計(jì)、制作一個(gè)獨(dú)特新穎的鐘表呢？出示作業(yè)要求下面就請(qǐng)同學(xué)們都來(lái)當(dāng)小設(shè)計(jì)師，以最快的速度為鐘表店設(shè)計(jì)制作一個(gè)精美的鐘表！看看誰(shuí)的鐘表造型最別致，色彩最艷麗，創(chuàng)意最獨(dú)特。3作品展示。3學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：同學(xué)們，老師非常高興，因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)們不僅是小藝術(shù)家，能制作出這么漂亮的