部編優(yōu)質(zhì)課初中語文七年級(jí)上冊(cè)《陳太丘與友期行》課件_第1頁
部編優(yōu)質(zhì)課初中語文七年級(jí)上冊(cè)《陳太丘與友期行》課件_第2頁
部編優(yōu)質(zhì)課初中語文七年級(jí)上冊(cè)《陳太丘與友期行》課件_第3頁
部編優(yōu)質(zhì)課初中語文七年級(jí)上冊(cè)《陳太丘與友期行》課件_第4頁
部編優(yōu)質(zhì)課初中語文七年級(jí)上冊(cè)《陳太丘與友期行》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

陳太丘與友期行1、熟讀課文,積累文言詞語。2、能借助注釋和工具書理解課文內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)陳元方明白事理、機(jī)智善辯的品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)檢測(cè)1、《陳太丘與友期行》選自

,它是由

(朝代)___________組織文人編寫的一部志人小說集,主要記載_________至__________士大夫的言談、逸事。2、給下列劃紅線的字注音。期

行()

尊君在不()非人哉()

友人慚()

《世說新語》南朝宋

劉義慶漢末

東晉qīfǒuzāicán

朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,注意節(jié)奏。一讀課文《陳太丘與友期行》

陳太丘與友/期行,期/日中。過中/不至,太丘/舍去,去后/乃至。元方/時(shí)年七歲,門外/戲。客/問元方:“尊君/在不?”答曰:“待君久/不至,已去?!庇讶?便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去?!痹?曰:“君與家君/期日中。日中/不至,則是/無信;對(duì)子罵父,則是/無禮。”友人/慚,下車/引之。元方/入門不顧。結(jié)合注釋及參考書逐句翻譯課文,圈畫出不能解決的文言字詞。注:文言文翻譯基本方法:直譯和意譯文言文翻譯基本原則:信、達(dá)、雅二讀課文陳太丘與友期行,期日中。過了正午(那個(gè)朋友)還沒有到,陳太丘不再等候就離開了,(陳太丘)走后(那人)才到。相約同行期,名詞用作動(dòng)詞、約定到正午時(shí)分過中不至,太丘舍去,去后乃至。

舍棄

離開才陳太丘跟一位朋友約定同行,約好正午(見面)。元方時(shí)年七歲,門外戲。元方當(dāng)時(shí)才七歲,在門外嬉戲。嬉戲當(dāng)時(shí)在門外客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?!睂?duì)別人父親的尊稱通“否”,句末語氣詞,表詢問等待到已經(jīng)

(元方)回答說:“(我父親)等了你好久(你)不來,(他)已經(jīng)離開了。”對(duì)別人的尊稱那人問元方:“你父親在嗎?”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相

委而去?!本驼Z氣詞,表示感嘆丟下我走了。相:表示動(dòng)作偏指一方

委:舍棄

朋友就生氣地說:“(你父親)真不是人啊!和別人相約同行,(卻)把我丟下自己離開了。”元方曰:“君與家君期日中,日中不至,則是無信;對(duì)子罵父,則是無禮?!睂?duì)別人謙稱自己的父親就沒有信用沒有禮貌對(duì)別人的尊稱

元方說;“你跟我父親約好正午,(你)正午不到,就是不講信用;對(duì)著兒子罵父親,就是沒有禮貌?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。感到慚愧代詞,代指元方回頭看

那人感到慚愧,就下車?yán)健T阶哌M(jìn)自己家的大門,再?zèng)]有回頭看(他)。拉三讀課文以小組為單位,研討以下問題:1、你能將本文故事情節(jié)按“起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局”分為四個(gè)部分,并簡(jiǎn)述內(nèi)容嗎?2、《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。方正,指人行為、品行正直,合乎道義。文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”?(提示:結(jié)合文中人物對(duì)話體會(huì))

1、你能將本文故事情節(jié)按“起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局”分為四個(gè)部分,并簡(jiǎn)述內(nèi)容嗎?

起因:友人失約發(fā)展:太丘舍去高潮:友人斥父;元方反駁結(jié)局:入門不顧2、《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。

方正,指人行為、品行正直,合乎道義。文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”?

(提示:結(jié)合文中人物對(duì)話進(jìn)行分析)

第一,他懂得“信”的重要;第二,他懂得“禮”的重要;第三,他的辯駁有理有據(jù),落落大方;第四,他以“入門不顧”的行為,維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。

四讀課文

分角色朗讀,體會(huì)人物性格。質(zhì)疑探究

文中,“友人慚,下車引之。元方入門不顧?!?/p>

你認(rèn)為元方這樣做是否失禮,為什么?

文中,“友人慚,下車引之。元方入門不顧?!?/p>

你認(rèn)為元芳這樣做是否失禮,為什么?

認(rèn)為元方確實(shí)有失禮儀的理由是:

人非圣賢,孰能無過?知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人。既然客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò),元方就應(yīng)該原諒他,而他居然“入門不顧”,弄的客人尷尬之極,無地自容,確實(shí)有失禮儀。認(rèn)為元方確實(shí)不失禮儀的理由是:元方年僅七歲,我們不應(yīng)對(duì)其求全責(zé)備;況且客人失信于人,不知自責(zé)且當(dāng)子罵父,其品行的低劣可見一斑,對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之千里之外。小結(jié)

本文通過記敘陳元方與來客的對(duì)話,表現(xiàn)了陳元方的聰敏和落落大方,同時(shí)也借陳元方的責(zé)客語,從反面說明“誠信”和“禮貌”的重要性,做人應(yīng)當(dāng)誠信、有禮。1、通假字:尊君在不2、古今異義:陳太丘與友期

太丘舍去

下車引之

元方入門不顧

通“否”,句末語氣詞,表詢問古:約定今:日期古:離開今:前去,前往古:拉今:引用古:回頭看今:照顧當(dāng)堂訓(xùn)練3、重點(diǎn)語句翻譯(1)過中不至,太丘舍去,去后乃至。(2)元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對(duì)子罵父,則是無禮?!保?)友人慚,下車引之,元方入門不顧。

正午過了(那朋友)還沒來,太丘不再等候就走了,(太丘)走后,(那人)才到。

元方說:“您跟我父親約好正午(一同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論