初中信息技術(shù)課程實施方案

初中信息技術(shù)課程實施方案石橋子初中一、初中信息技術(shù)課程的目標目前初中的信息技術(shù)與學(xué)科整合活動是教育信息化中的熱點技術(shù)的過程更能有效地提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進展評價的力量，流暢地發(fā)表觀點、溝通思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中的實際問題的力量，題的意識與力量。二、初中信息技術(shù)課程內(nèi)容苗逢春博士提到了信息技術(shù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用的“四能”階段，分效果和效率。要想到達“效能LOGO語言教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的高級思維力量?，F(xiàn)在初中階段常規(guī)教學(xué)內(nèi)容有計算機根本操作實踐活動的要求敏捷安排，留意表達信息技術(shù)的效勞功能進展各個模塊教學(xué)時，要留意以下幾點：1、初一年級的信息技術(shù)教學(xué)，要重點突出信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)伙助學(xué)生學(xué)習(xí)，培育學(xué)生利用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)的意識。2、抓好學(xué)生的文字輸入技能，為學(xué)生利用信息技術(shù)表達自己觀點奠定根底。常常有學(xué)科教師向我提出，學(xué)生的打字速度太慢了要求，這可給信息技術(shù)教師出了一個難題，需要我們好好思考。3、文字處理模塊可以適當降低要求，只要能夠把自己的作文、日記等輸入電腦，進展初步排版。在實際的應(yīng)用中，Word的很多功能是用不到的。4、初二年級多媒體制作要到達按指定鏈接進展跳轉(zhuǎn)的要求，會PPT作品是演示自己或小組爭論成果的最好表達方式之一。5、網(wǎng)絡(luò)操作模塊中，要能夠嫻熟地進展信息的搜尋，下載，保存，處理等操作。網(wǎng)頁制作可以不作要求，或者作為興趣小組的活動子檔案袋。三、初中信息技術(shù)教學(xué)方法關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計的文章網(wǎng)上很多借鑒的，如任務(wù)驅(qū)動法、主題探究法、爭論性學(xué)習(xí)等。其實，教學(xué)設(shè)是否適合某種教學(xué)方法，依據(jù)我的實踐閱歷提“建議”以下幾點：1、融入綜合實踐活動《根底教育課程改革綱要〔試行》把義務(wù)教育階段的信息技術(shù)教育作為綜合實踐活動課程的一局部活動，在活動中要求學(xué)生寫感想、辦小報、設(shè)計作品、查閱資料等都如何設(shè)計調(diào)查表開頭，再如何用Word的表格功能來實現(xiàn)，可以避開單純地講解制作表格。合實踐活動教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平提高了維護等電教工作，固然這要看學(xué)校的具體狀況而定。2、開啟創(chuàng)之門培育學(xué)生的創(chuàng)精神不能僅僅停留在教學(xué)目標中與學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合，如在學(xué)習(xí)word2023中的修改文章時，教師會了用word2023修改文章的技術(shù)，又對作文修改的方法有了肯定的了生通過簡潔的信息復(fù)制和粘貼即可完成任務(wù)出中可能會遇到的問題，如當?shù)氐臍夂?，風(fēng)俗習(xí)慣，消費水公平。因此的切入點，讓我們的課堂更加豐富多彩。3、強調(diào)生活算法在很多信息技術(shù)公開課教學(xué)活動中化時，同樣不能無視了對學(xué)生思維的訓(xùn)練，要把完成“任務(wù)”的操作過程進展提煉，讓學(xué)生懂得，當自己遇到問題時，先要做什么，再做什么，要從操作步驟上升到算法思維?；顒舆x題要適度增加挑戰(zhàn)性，引導(dǎo)學(xué)生對信息進展必要的比較、分類、綜合等深度加工解、分析、推理等高水平思維過程來解決問題，促進其從直觀思維到抽象思維的進展。我們可以在課堂上引入“概念地圖畫概念地圖的方法對自己的思維進展顯性化平。4、留意過程性評價與反思嚴峻，尤其是學(xué)困生得不到鼓舞。因此，教師的過程性評價就顯得非學(xué)生，準時賜予教導(dǎo)，爭取讓他們也有表現(xiàn)的時機。固然，由于課堂事，把自己在課堂上的學(xué)習(xí)過程記錄下來，要有自己的真實體驗僅需要個體的自主探究和建構(gòu)，更需要表達溝通、爭論合作。四、信息技術(shù)教學(xué)目標要求：1、促進學(xué)生社會適應(yīng)力量的進展畫圖工具箱是一種手段或者是一種媒介，假設(shè)只簡潔教授操作，注在課堂中學(xué)生的制造思維得到了多少的進展理的角色分工發(fā)揮了每個成員的最大潛能揮共性的自由,。提升學(xué)生的文化素養(yǎng)沉墊，是一個民族自誕生以來的哲學(xué)觀、道德觀、審美觀、人文歷史的結(jié)合體。絢爛悠久的中華民族文化是中華民族的精神支柱。但是，年輕的一代。如何挽救這種局面？筆者認為，在教學(xué)與學(xué)生作品中，糅進民族文化，引導(dǎo)學(xué)生提高民族文化意識。如圖3〔過年啦〕中，倒立的“?！弊帧⒈夼?、得意的雪人等都是中國元素，描繪了祖國北境中，自主建構(gòu)學(xué)問。加強學(xué)生的道德觀念學(xué)生的思想品德教育寓于學(xué)習(xí)中目的。五、結(jié)語初中信息技術(shù)課程雖然是一門初中科利用信息技術(shù)有效開展各學(xué)科學(xué)習(xí)和探究活動、樂觀參與社會實踐、