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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——適合小班的簡單美術(shù)課隨筆集錦這是小班的一節(jié)美術(shù)課,根據(jù)小班的孩子留神力不集中,熱愛希奇的東西,我選擇孩子熱愛的東西,采用孩子熱愛熟悉新?lián)从训奶攸c(diǎn)組織了這節(jié)課。接下來我在這里給大家?guī)磉m合小班的簡樸美術(shù)課隨筆2022大全,夢想對你有所扶助!
適合小班的簡樸美術(shù)課隨筆1
小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《黑與白》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒學(xué)會畫奶牛的花紋,并嘗試在奶牛的身上畫出來,容許為小狗、奶牛、斑馬等動物設(shè)計(jì)花紋輪廓,并學(xué)習(xí)正確地涂色,在參觀動物園的過程中了解黑白花紋動物的主要特點(diǎn),引起幼兒的查看興趣,探索生活中與黑白動物身上好像的線條,快來看看幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《黑與白》含反思教案吧。
設(shè)計(jì)意圖
主題活動《黑白也精彩》之子課題“動物的黑白世界”開展以來,孩子們的視角逐漸關(guān)注到動物身上的花紋、皮毛甚至它們熱愛吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗是孩子們對比熟諳的動物,而它們的共同特點(diǎn)都是黑白花紋的動物,這些根本主題閱歷是孩子們已經(jīng)積累的。同時,我察覺我們的孩子在區(qū)域中很熱愛為小動物穿衣服(涂色),但都有這樣共性的特點(diǎn),就是不懂得很好地在輪廓線內(nèi)涂色,而且堅(jiān)持性不夠。通過此活動,讓幼兒進(jìn)一步了解黑白花紋動物的明顯特征,從而培養(yǎng)幼兒查看的興趣,熱愛動物、親近動物。經(jīng)過我對當(dāng)前我班孩子的處境分析,以為黑白花紋動物洗洗澡為切入口,在幼兒能采納理解的方式下,自己勾畫黑白動物的花紋并學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)涂色,即習(xí)得了技能,更為重要的是培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生的習(xí)慣。同時,我將活動延遲到班級的美工區(qū),孩子們即能穩(wěn)定裝飾動物的黑白花紋,還能在動物的周邊添畫。
活動目標(biāo)
1、在參觀動物園的過程中了解黑白花紋動物的主要特點(diǎn),引起幼兒的查看興趣。
2、幼兒學(xué)會畫奶牛的花紋,并嘗試在奶牛的身上畫出來3、容許為小狗、奶牛、斑馬等動物設(shè)計(jì)花紋輪廓,并學(xué)習(xí)正確地涂色。
4、探索生活中與黑白動物身上好像的線條。
5、激勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
6、熱愛加入藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動打定
動物園的圖片一張、郊游的音樂一曲、動物圖片每人一張,人手一支粉筆,生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云,記錄表人手一張,讓幼兒探索生活中點(diǎn)。
活動過程
〈一〉花紋動物的特點(diǎn),引起幼兒的查看興趣。
1、小摯友你們?nèi)ミ^動物園嗎?幼:“去過”
師“動物園里都有些什么呢?(請三個幼兒講一講)師:今天老師帶你們?nèi)ズ诎谆y動物園去看看,有些什么動物呢?我們聽著音樂一起啟程吧,(放聰慧樹的音樂)老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂終止,老師出示黑白花紋動物的圖片,讓幼兒說一說,有些什么動物?(幼兒隨意講,有什么什么動物)。
師:請幼兒再說說他們身上的花紋是什么樣的?(假設(shè)幼兒說不出,老師可以個別指出,讓幼兒一個一個說,小狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的,奶牛身上的花紋是一塊一塊的,斑馬身上的花紋是一條一條的,然后出示三種花紋圖樣。
〈二〉畫奶牛的花紋,讓幼兒嘗試在紙上畫。
師:這三種花紋你哪一種不會畫,老師著重示范奶牛花紋的畫法:“爬了一座山坡停一停,再爬一座山坡停一停,請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。爬了大量座山坡累了,又回到啟程點(diǎn)休息了?!闭堄變涸诘厣蠈W(xué)畫奶牛花紋的畫法,(每個幼兒在地上畫花紋。老師巡回指導(dǎo)。)表示幼兒的作品,評價幼兒的作品。
〈三〉白花紋添畫花紋,并給動物配上適合的花紋。
每組有現(xiàn)成的動物作品,但是沒有花紋,請幼兒為他們設(shè)計(jì)花紋,幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo),并放音樂。《琵琶曲》
〈四〉幼兒的作品,評價幼兒作品。
〈五〉生活中好像的線條師:小摯友,你們在生活中有沒有察覺與動物身上好像的線條,斑馬、奶牛、狗等等幼:斑馬線與斑馬身上的花紋好像,奶牛身上的花紋與白云的花紋好像、小狗身上的花紋與泡泡、雨點(diǎn)、露珠等好像。并表示課件。
活動反思
本節(jié)課幼兒的活動興趣很濃重,能夠?qū)游锷砩系幕y舉行想象,象泡泡、象白云、象斑馬線等,通過兒歌的方式學(xué)畫奶牛的花紋,幼兒的興趣很濃重,也較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),在學(xué)畫奶?;y的同時,幼兒雖然掌管了方法,但由于幼兒的年齡有限,有時不能很好地表現(xiàn)出來,這點(diǎn)我們理應(yīng)崇敬幼兒的個體差異,接納孩子,寬容孩子的才能,所以老師的要求也因人而異,切實(shí)對付每一幅作品。
在本節(jié)課中,老師的引導(dǎo)較自然,讓孩子自己去察覺,去嘗試、但是幼兒作畫之前,老師沒有交代動物身上理應(yīng)穿適合的衣服,所以有的幼兒畫的不夠好,假設(shè)老師能夠交代領(lǐng)會,效果會更好的。
小百科:黑,漢語常用字(一級字),讀作hēi,最早見于甲骨文。會意字,其本義為熏黑之色,后泛指像煤或墨的顏色?!对姟ぺL(fēng)·北風(fēng)》:莫赤匪狐,莫黑匪烏。由熏黑之色引申為黑暗,由黑暗引申為機(jī)要的、隱秘的,由機(jī)要的、隱秘的引申為惡、壞、反動的。
適合小班的簡樸美術(shù)課隨筆2
小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美觀的圍裙》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體會印章畫的樂趣,嘗試用粘貼圖形、繪畫、印章畫等方法裝飾圍裙,賞識花圍裙的圖案美,了解圍裙的作用,感受自制花圍裙的樂趣,快來看看幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《美觀的圍裙》含反思教案吧。
設(shè)計(jì)意圖:
指南中指出美術(shù)活動內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近生活化,讓孩子賞識感受生活中的美,引導(dǎo)幼兒圍繞主題開展想象舉行藝術(shù)表現(xiàn)。小班美術(shù)活動關(guān)鍵是要扶助幼兒對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣,賞識和感受生活中的美,自主選擇熱愛的方式表現(xiàn)藝術(shù)美。小班幼兒對自己父母干活時穿的花圍裙很熟諳因此我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動《美觀的花圍裙》,讓孩子賞識和感受圍裙中的圖案、線條、色調(diào)的美,活動中為孩子供給豐富的操作材料嘗試印章畫、粘貼、繪畫等方式裝飾圍裙,發(fā)揮孩子的自主性選擇自己愛好的操作材料大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn),從中體驗(yàn)到活動的愉悅感和告成感。
活動目標(biāo):
1、賞識花圍裙的圖案美,了解圍裙的作用。
2、體會印章畫的樂趣,嘗試用粘貼圖形、繪畫、印章畫等方法裝飾圍裙。
3、感受自制花圍裙的樂趣。
4、激勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、會用它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,熱愛裝飾。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)掌管印章畫的方法,體驗(yàn)印章畫的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn):
運(yùn)用印章畫、粘貼圖形、繪畫等方法裝飾花圍裙
教學(xué)打定:
課件、海綿紙(剪裁成適合幼兒穿的圍裙外形)寬絲帶、動物圖片、腳印印章、廣告色、圍裙及示范圍裙圖
教學(xué)過程:
一、開頭片面
1、小律動《喜悅的小手舞》,活動小手。
2、老師今天穿了什么?(圍裙)圍裙是什么時候可以穿的?(自由回復(fù))誰穿著圍裙干活?(媽媽或爸爸…)
3、老師圍裙上有什么圖案?(自由回復(fù))
二、根本過程
1、激發(fā)幼兒制作花圍裙的興趣師:今天老師也給小摯友們打定了圍裙(此圍裙沒有圖案和裝飾)我們怎樣把它變成美觀的花圍裙呢?
2、出示腳印印章,學(xué)習(xí)印章畫的方法體驗(yàn)印章畫的樂趣。
--要求:
(1)小手捏住印章的小把手,將印章輕輕沾在有顏色的顏料盤中,然后將印章輕輕壓印在打定好的圍裙上,手不要左右挪動,快速提起,美麗的小腳印就印在了小圍裙上。
(2)蘸顏料時要輕輕地蘸,不要甩,會弄臟衣服。
(3)印畫時,一只手按住紙,另一只手印畫。
3、表示其它制作美觀的花圍裙不同的方法·圍裙可以用老師打定的圖形,有心愛的小動物并且用小腳印印章圍邊舉行來裝飾
·圍裙也可以用我們畫過的動物、花、小蝸牛等來繪畫并且用小腳印印章圍邊來裝飾。
4、表示其中的一件裝飾好的花圍裙,系上帶子,讓小摯友穿上。
5、教師投入多種的操作材料請幼兒發(fā)揮自主性,引導(dǎo)孩子選擇自己熱愛的藝術(shù)表現(xiàn)方式舉行操作活動:
·激勵幼兒選擇自己熱愛的方式動手裝飾出美麗的圍裙。
·出示大圍裙請片面幼兒合作制作美觀的圍裙初步培養(yǎng)小組合作的意識。
·孩子操作完成作品,教師巡回指導(dǎo)。
三、終止片面:
表示個別幼兒作品,老師賦予點(diǎn)評,活動自然終止。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開頭作畫時,相當(dāng)一片面孩子不敢下筆,在老師的激勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析理由,平日磨練機(jī)遇缺乏,缺乏自信仰所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序明顯有序,過程生動、好玩,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終彌漫感染力,深深吸引著孩子們心緒高興地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果夢想。
小百科:什么是圍裙?圍裙就是做飯時,用來攔住一些不明凈的東西把衣服搞臟的一藏語稱幫單。是宏大藏族婦女特別熱愛的生活用品,也是藏族婦女的標(biāo)志。節(jié)日喜慶,婦女們腰系圍裙,歡歌起舞,如花團(tuán)錦簇一般,五彩繽紛,秀美多姿。圍裙主要產(chǎn)地在拉薩、日喀那么、山南等地,尤以貢噶縣姐德秀區(qū)生產(chǎn)的圍裙最為出名。姐德秀區(qū)向有圍裙之鄉(xiāng)的美稱。
適合小班的簡樸美術(shù)課隨筆3
小班美術(shù)教案《羊毛》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能平勻地畫滿“羊毛”,學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線,培養(yǎng)幼兒動手操作的才能,并能根據(jù)所查看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,快來看看幼兒園小班美術(shù)《羊毛》含反思教案吧。
設(shè)計(jì)意圖:
本次活動以繞羊毛的形式,引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿美麗衣服的情景,符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌扶助幼兒理解、掌管畫螺旋線的方法。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。
2.能平勻地畫滿“羊毛”。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的才能,并能根據(jù)所查看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
活動重點(diǎn):
借助兒歌,能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。
活動難點(diǎn):
嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。
活動打定:
調(diào)好的顏料,涂好顏料的小羊范畫,沒涂顏料的小羊若干張
活動過程:
一、出示范畫,激起幼兒興趣。
1.今天老師給小摯友帶來了一位小客人,你們猜它是誰?
2.它是用什么畫的呀?
二、教師講解并示范用手指作畫。
1.我們的食指可神秘了,它可以幫羊?qū)殞毊嫵雒利惖囊路?/p>
2.引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。
3.這條線像個小蝸牛,請小摯友把每個小蝸牛畫的大小要平勻,不要畫的太
大,理應(yīng)把整個羊的身體裝飾滿滿的。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
四、作品賞識
彼此賞識同伴的作品,說說最熱愛誰的,為什么?
活動反思:
這是我們小班段美術(shù)特色活動,由于是四個班我們第一個上,而且是自己設(shè)計(jì)教案,由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思,所以畫在螺旋線時和其他班級存在確定的誤差。在集體備課時大家都專心議論了這節(jié)課,首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對小班孩子來說有確定的難度。觀摩過其它班級的課后,我不斷地舉行反思,覺得這節(jié)課我有大量缺乏,如顏料調(diào)的太濃,幼兒在操作時,繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時不夠明顯,導(dǎo)致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。
小百科:羊毛主要由蛋白質(zhì)組成。人類利用羊毛可追溯到新石器時代,由中亞向地中海和世界其他地區(qū)傳播,遂成為亞歐的主要紡織原料。羊毛纖維柔嫩而富有彈性,可用于制作呢絨、絨線、毛毯、氈呢等紡織品。
適合小班的簡樸美術(shù)課隨筆4
小班優(yōu)秀美術(shù)教案《迎春花兒開了》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒賞識兒歌,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受迎春風(fēng)的特點(diǎn),讓幼兒彼此賞識作品,快來看看幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)《迎春花兒開了》含反思教案吧。
一、猜謎引入,引發(fā)興趣。
教師陳述謎面:“小小黃色的鮮花,張著小嘴吹喇叭,細(xì)細(xì)枝條彎著腰,向你報告春來到”。啟發(fā)幼兒猜謎底。(迎春花)
二、出示圖片,感知迎春花。
引導(dǎo)語:迎春花是什么顏色的?花朵是什么外形的?像什么?
小結(jié):迎春花是春天最早開放的花,花朵對比小,花瓣是黃色的,每一根枝條上開滿黃色的小花,看起來就像是一個個金黃色的小喇叭,迎春花有淡淡的香味。迎春花是先開花再長葉的植物。
三、賞識兒歌。
教師朗誦兒歌《迎春花》。幼兒賞識,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受迎春風(fēng)的特點(diǎn)。
四、棉簽點(diǎn)畫迎春花,教師介紹材料,講解示范,提出要求。
出示樹干底圖,引入主題:這是迎春花的樹,讓我們一起為迎春花的樹添上花朵吧。
引導(dǎo)語:今天我們要用小棉簽來給大樹畫上迎春花,看看老師是怎么畫的。
出示顏料盒棉簽,重點(diǎn)講解、示范用棉簽點(diǎn)彩的方法:用棉簽輕輕的蘸一下水粉顏料后,輕輕點(diǎn)在紙上,點(diǎn)下去不要有小尾巴,還要把棉簽送回家。
提出活動要求:
(1)哪里拿棉簽,要把棉簽都送回家。
(2)蘸顏料的時候
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