2022年教師招聘之小學教師招聘能力檢測試卷B卷附答案

2022年教師招聘之小學教師招聘能力檢測試卷B卷附答案單選題（共100題）1、多元智力理論認為，每個學生都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智力差異。提出這個理論的是__________。A.布魯納B.贊可夫C.杜威D.加德納【答案】D2、Theyounglady__nothingbutfashionsonwhichshespendsalot.A.caresforB.appliesforC.sendsforD.runsfor【答案】A3、新課標指出學生應(yīng)當有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、（）等活動過程。A.驗證B.檢驗C.檢查D.結(jié)論【答案】A4、學過電子琴的人，再學彈鋼琴就會比較容易，這種遷移類型是（）。A.水平遷移B.垂直遷移C.逆向遷移D.負遷移【答案】A5、近年來，以非法改裝、超載超速為特征的“飆車族”，成為道路交通安全的一大隱患，整治起來卻存在發(fā)現(xiàn)難、取證難、查獲難等一系列困難。如果沒有發(fā)生交通事故，即便被抓“現(xiàn)行”，通常的處罰方式在力度和效果上都十分有限。消除安全隱患，除了強化路面巡查執(zhí)法、嚴厲查處飆車行為外，還應(yīng)多管齊下整治飆車、改裝車問題。A.消除安全隱患應(yīng)強化路面巡查執(zhí)法、嚴厲查處飆車行為B.對于“飆車族”的處罰方式在力度和效果上都十分有限C.消除安全隱患應(yīng)多管齊下整治飆車、改裝車問題D.“飆車族”成為道路交通安全的一大隱患【答案】C6、下列關(guān)于教育懲罰的觀點不正確的是（）。A.教育中不能沒有懲罰B.懲罰只有符合負強化的意義才會產(chǎn)生最大的教育價值C.懲罰只限于知過能改的行為D.多用施予式懲罰，少用或不用剝奪式懲罰【答案】D7、人工智能技術(shù)已經(jīng)深入到人們生活的方方面面，以下是某人一天內(nèi)經(jīng)歷的事件：①開車進入單位車庫；使用了人工智能技術(shù)的有（）。A.①③④⑤B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②③④【答案】B8、下列（）幅作品是浪漫主義美術(shù)先驅(qū)的作品。A.《查理四世全家像》B.《梅杜薩之筏》C.《愛普森賽馬》D.《希奧島的屠殺》【答案】A9、TheCoolestClubAroundA.StrangeB.badC.poorD.good【答案】D10、一提工匠精神，人們就想到德國、日本、瑞士等國，因為它們產(chǎn)出大量值得稱道的精細產(chǎn)品。精益求精的工匠精神恰恰是我們迫切需要的。我們有很多產(chǎn)業(yè)工人，但真正潛下心數(shù)十年如一日鉆研技術(shù)的人并不多。我們有一輩子做一件事的能工巧匠，但在世俗評價里，他們的社會地位卻并不高。說到底，我們真正欠缺的不是工匠，甚至不是工匠精神，而是一種支撐工匠精神的“匠心文化”。因為中國傳統(tǒng)文化的“萬般皆下品，惟有讀書高”對今人產(chǎn)生了很深的影響。每年的研究生考試、公務(wù)員考試都人潮如涌，而一些傳統(tǒng)手藝卻面臨后繼無人之困，就是例證。A.中國制造缺乏匠人精神B.傳統(tǒng)觀念的束縛導致工匠社會認可度低C.缺乏匠人精神導致傳統(tǒng)手藝后繼無人D.工匠精神需要“匠心文化”的支撐【答案】D11、面對抉擇時，善于明辨事非，抓住有利時機，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）A.堅定性B.果斷性C.獨立性D.自制性【答案】B12、根據(jù)下面資料，回答A.coatB.sandwichC.schoolbagD.pencil-box【答案】B13、“義務(wù)教育音樂課程標準（2011）”中正值變聲期的學生是（）學段。A.1-2B.3-6C.7-9D.所有年級【答案】C14、()是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育方針B.教育目標C.教育目的D.教育政策【答案】C15、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.needleB.clothC.threadD.sheet【答案】C16、當代教學組織形式，發(fā)展趨勢不包括（）A.多樣化B.綜合化C.個別化D.統(tǒng)一化【答案】D17、世界上最早的“八音分類法”是“金、石、土、革、絲、木、匏、竹”，樂器“塤”屬于（）類樂器。A.匏B.竹C.土D.木【答案】C18、新課程強調(diào)教師向?qū)W生學習，傾聽學生的觀點和看法，這主要要求師生之間建立的關(guān)系是（）。A.民主平等B.尊師愛生C.心理相容D.教學相長【答案】A19、某瓷器商人有280盒瓷杯需運往外地，與物流公司談的是每盒瓷杯的運費是15元，如果損壞一盒。不僅無需支付運費還以得到物流100元／盒的補償，最后一共支付給物流公司3395元。則在運輸過程中損壞了多少盒瓷杯?()A.7B.8C.9D.10【答案】A20、對于體育潔動和社會公益勞動而言，隨著年級的增高（）A.社會阻抑作用和社會助長作用并沒有明顯的變化B.社會阻抑作用表現(xiàn)得越來越不明顯C.社會助長作用表現(xiàn)得越來越明顯D.社會阻抑作用表現(xiàn)得越來越明顯【答案】D21、以下沒有體現(xiàn)教育對文化發(fā)展的促進作用的是（）A.教育具有整理文化的功能B.教育受文化的影響C.教育具有更新文化的作用D.教育具有篩選文化的作用【答案】B22、在教室里要有良好的學習環(huán)境，如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等，還要設(shè)計好學習的空間，如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺放等是屬于學習策略中的（）A.認知策略B.元認知策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】D23、先行組織者教學技術(shù)的提出者是美國著名心理學家（）。A.斯金納B.布魯納C.奧蘇貝爾D.桑代克【答案】C24、縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設(shè)置實施義務(wù)教育的學校是__________。A.專門學校B.職業(yè)學校C.特殊學校D.普通學?！敬鸢浮緼25、下面是對《論語》《左傳》《國語》《戰(zhàn)國策》四部歷史著作的表述，錯誤的一項是（）。A.春秋末年魯國史官左丘明編寫的《左傳》，是我國第一部敘事詳細而完整的編年體歷史著作。B.《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱，又名《左氏春秋》，是配合《春秋》的編年史。C.《論語》是一部語錄體散文?！秶Z》則是一部側(cè)重于記言的語錄體史書。D.《戰(zhàn)國策》是一部經(jīng)西漢劉向整理的戰(zhàn)國時代的國別史。【答案】C26、對下列四個字的筆畫、筆順解說不正確的一項是（）。A.“凸”字，五畫，起筆是豎，收筆是橫。B.“沛”字，七畫，起筆是點，收筆是豎。C.“瓜”字，五畫，起筆是撇，收筆是捺。D.“丞”字，五畫，起筆是橫折鉤，收筆是橫?！敬鸢浮緿27、兒童故事的最大特征在于（）。A.主題集中鮮明B.敘述明快而有童趣C.情節(jié)曲折而單純D.語言質(zhì)樸而活潑【答案】B28、“Theresearchersforeseeaworldwhereself-drivingelectriccarsasafe,efficientandflexiblepersonaltransportationsystem”.Thefunctionoftheunderlinedpartinthesentenceis.A.anadverbialclauseB.anobjectclauseC.anattributiveclauseD.asubjectclause【答案】C29、與“今天我真開心?！币馑疾煌囊痪涫牵ǎ〢.今天我好不開心!B.今天我能不開心呢?C.今天我太開心了!D.今天我能開心嗎?【答案】D30、孩子任性、幼稚、自私，最有可能的家庭教養(yǎng)方式是（）A.權(quán)威型B.忽視型C.放縱型D.民主型【答案】C31、InancientEgypt(古埃及),peoplebelievedthatthecatwasagod.Whena51dieditsownersshowedtheirsadnessbythestrangehabitofshavingtheireyebrowsoff!Inthe19thcentury,thefamousEnglishwriterCharlesDickenshadacatwhowasvery52ofhim.Thecatdidn′tliketo53Dickensworkingtoohard.Atnight,whenthecatwantedtosay"54writing!"tohismaster,heoften55Dickens′candlewithhispaw(腳爪)!A.StopB.StartC.EnjoyD.Keep【答案】A32、學校教育實踐中處理教育活動各種關(guān)系的行為準則是（）。A.教師職業(yè)標準B.教師專業(yè)標準C.教師職業(yè)道德D.教師教育原則【答案】C33、教育心理學成熟時期比較注重結(jié)合教育實際，注重為學校教育服務(wù)，()思潮掀起一場教育改革運動。A.人本主義B.行為主義C.認知心理學D.信息論【答案】A34、對于青春期學生的教育教學工作，上述材料給老師的啟示不包括哪一項？（）A.了解學生群體及學生個體B.既嚴格要求學生，又尊重和關(guān)愛學生C.與家長溝通，和家長一起引導學生度過青春期的躁動和敏感D.嚴肅對待中學生青春期的情感萌芽，杜絕中學男女任何形式的交往【答案】D35、以下各句的修辭手法依次排列，正確的一項是（）。A.對仗互文反復回環(huán)B.用典互文疊字頂真C.用典頂真疊字反復D.對仗頂真反復回環(huán)【答案】B36、“給我一個支點，我能撬動整個地球”是（）的名A.亞里士多德B.畢達哥拉斯C.阿基米德D.牛頓【答案】C37、被稱為“紙上的舞蹈”的是（）。A.中國畫B.書法C.篆刻D.版畫【答案】B38、研究表明，距離的遠近、交往的頻率、態(tài)度的相似性、個性的互補以及外形等因素是影響人際吸引和排斥的（）。A.主要因素B.輔助因素C.外部互動因素D.環(huán)境因素【答案】A39、在空間中，下列命題正確的是（）．A.平行直線的平行投影重合B.平行于同一直線的兩個平面平行C.垂直于同一平面的兩個平面平行D.垂直于同一平面的兩條直線平行【答案】D40、教師制作課件字不宜太小，這是運用感知覺規(guī)律的__________。A.差異律B.活動律C.強度律D.組合律【答案】C41、近年來，以非法改裝、超載超速為特征的“飆車族”，成為道路交通安全的一大隱患，整治起來卻存在發(fā)現(xiàn)難、取證難、查獲難等一系列困難。如果沒有發(fā)生交通事故，即便被抓“現(xiàn)行”，通常的處罰方式在力度和效果上都十分有限。消除安全隱患，除了強化路面巡查執(zhí)法、嚴厲查處飆車行為外，還應(yīng)多管齊下整治飆車、改裝車問題。A.消除安全隱患應(yīng)強化路面巡查執(zhí)法、嚴厲查處飆車行為B.對于“飆車族”的處罰方式在力度和效果上都十分有限C.消除安全隱患應(yīng)多管齊下整治飆車、改裝車問題D.“飆車族”成為道路交通安全的一大隱患【答案】C42、體育課的密度應(yīng)控制在一定范圍內(nèi)，其中新授課的練習密度大約在（）左右。A.20%B.35%C.50%D.65%【答案】B43、下列關(guān)于行政處罰的說法正確的是（）A.兩個行政機關(guān)可以針對同一違法行為給予兩次以上的處罰B.被處罰人不按期繳納罰款，行政機關(guān)有權(quán)對其按日加處罰款數(shù)額3%的罰款C.行政機關(guān)對公民處以200元以下的罰款可以當場作出處罰決定D.在行政處罰聽證程序中聽證主持人可以由調(diào)查取證人員擔任【答案】B44、“造型·表現(xiàn)”是美術(shù)學習的基礎(chǔ),其活動方式更強調(diào)（）A.形成設(shè)計意識B.感受、欣賞和表達C.綜合實踐能力與發(fā)展D.自由表現(xiàn)、大膽創(chuàng)造【答案】D45、近年來，隨著中國國際交往日益繁密，以更加平等的、平常心的“朋友思維”在海外開展文化交流的做法漸成日常。例如，中國每年在海外舉辦文化節(jié)慶、藝術(shù)活動，不斷開拓文化機構(gòu)、機制、平臺、渠道，與各國民眾分享中國語言、文化、故事和產(chǎn)品。一大批中國優(yōu)秀作品正走進海外市場并獲得好評，成為各國民眾特別是年輕人關(guān)注的新焦點。A.最近幾年，中國國際交往越來越頻繁B.中國在海外開展文化交流常用“朋友思維”C.中國每年在海外舉辦文化節(jié)慶、藝術(shù)活動D.一大批中國優(yōu)秀作品受到各國民眾的歡迎【答案】B46、2013年中央一號文件提出，鼓勵和支持承包土地向?qū)I(yè)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社流轉(zhuǎn)。其中，首次在中央一號文件中出現(xiàn)的概念是__________。A.專業(yè)大戶B.家庭農(nóng)場C.農(nóng)民合作社D.農(nóng)業(yè)合作社【答案】B47、根據(jù)下面資料，回答A.referredB.approachedC.belongedD.attached【答案】D48、Duringthepastgeneration,theAmericanmiddle-classfamilythatoncecouldcountonhardworkandfairplaytokeepitselffinanciallysecurehasbeentransformedbyeconomicriskandnewrealities.Nowapinkslip,abaddiagnosis,oradisappearingspousecanreduceafamilyfromsolidlymiddleclasstonewlypoorinafewmonths.A.ahighersenseofsecurityB.lesssecuredpaymentsC.lesschancetoinvestD.aguaranteedfuture【答案】B49、下列詞語中加點字的注音，完全正確的一組是A.敬（jìn）業(yè)文明（míng）誠（chéng）信友善（shàn）B.贊（zàn）揚歌頌（sòng）酬（chóu）謝表彰（zāng）C.粉（fěn）紅翠綠（nǜ）黑（hēi）紫湛藍（lán）D.角（jué）色美差（chāi）血（xuè）脈相似（sì）【答案】D50、If______forthejob,you’llbeinformedsoon.A.toacceptB.acceptC.acceptingD.accepted【答案】D51、下列成語使用恰當?shù)囊豁?)A.兩國家友好往來,已有一百多年歷史,真可謂百年之好B.為提高學生高考語文成績,王老師處心積慮,想盡一切辦法C.我雖然能力有限,經(jīng)驗不足,但完成這項工作還是綽綽有余的D.他家雖不富裕,但對公益事業(yè)十分熱心,真是大方之家【答案】C52、小學兒童以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式的關(guān)鍵年齡大約在（）。A.7~8歲B.10~11歲C.12~13歲D.5~6歲【答案】B53、實體法和程序法是根據(jù)法規(guī)（）的不同劃分的。A.創(chuàng)制方式和表達方式B.效力等級和內(nèi)容重要程度C.規(guī)定的內(nèi)容D.適用范圍【答案】C54、2013年1月31日公布的中央一號文件主要內(nèi)容是（）。A.研究“三農(nóng)”問題B.調(diào)整收入分配問題C.優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)問題D.推進工業(yè)現(xiàn)代化問題【答案】A55、他的名言是“建筑是供人居住的機器”，他的代表作是（）。A.朗香教堂B.流水別墅C.包豪斯校舍D.水晶宮【答案】A56、思維的最基本過程是（）A.分類與比較B.具體化與系統(tǒng)化C.抽象與概括D.分析與綜合【答案】D57、小丁智力年齡為10歲，實際年齡為8歲，其比率智商是__________。A.80B.95C.100D.125【答案】D58、下列選項中，與“姜太公釣魚，愿者上鉤”相關(guān)的歷史人物是（）。A.周宣王B.周文王C.周幽王D.周平王【答案】B59、個體身心發(fā)展的不平衡性要求（）A.教育工作要抓住發(fā)展的關(guān)鍵期B.教育工作要循序漸進C.教育工作要因材施教D.教育工作要根據(jù)學生的不同年齡分階段進行【答案】A60、莫高窟第（）窟出現(xiàn)最早紀年題記。A.285B.96C.257D.275【答案】A61、被譽為俄國戲劇發(fā)展史上重要的里程碑的劇作是（）。A.《密爾格拉得》B.《狂人日記》C.《外套》D.《欽差大臣》【答案】D62、《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師的教育教學工作應(yīng)當（）。A.履行法律規(guī)定的義務(wù)B.保證學生的課外活動時間C.促進學生全面發(fā)展D.平均工資不低于公務(wù)員【答案】A63、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A.輟學遺憾疏浚震聾發(fā)聵B.諍言對弈瀆職意興闌珊C.緬懷瞭望啰嗦挖墻角D.旋律遄急棲息油然而生【答案】B64、Longagomenlearnedthattheworldofnatureisbuiltwithmathematicalexactnessaccordingtorefinedandpowerfullaws;everybeestokesitswingsexactly440timesasecondtopropelitselffortymilesanhour;theeyeofeveryflyhasexactly7,000lenses;everyspider′sthreadiscomposedof300singlethreads.A.InancienttimespeopleknewnothingaboutmathematicsB.ThepowerofnatureusedtohaveagreatinfluenceonmanC.ProgressincivilizationdemandseverbettermathematicaltoolsD.Technologyplaysanimportantroleininformationcollection【答案】C65、依據(jù)《中學教師專業(yè)標準(試行)》的規(guī)定，下列不屬于中學教師專業(yè)能力基本要求的是（）。A.引導和幫助學生設(shè)計個性化的學習計劃B.引發(fā)學生獨立思考和主動探究，發(fā)展學生創(chuàng)新能力C.建立良好的師生關(guān)系，幫助學生建立良好的同伴關(guān)系D.了解學生世界觀、人生觀、價值觀形成的過程及其教育方法【答案】D66、Longagomenlearnedthattheworldofnatureisbuiltwithmathematicalexactnessaccordingtorefinedandpowerfullaws;everybeestokesitswingsexactly440timesasecondtopropelitselffortymilesanhour;theeyeofeveryflyhasexactly7,000lenses;everyspider′sthreadiscomposedof300singlethreads.A.standardB.accuracyC.methodD.process【答案】A67、TheCoolestClubAroundA.PhotosB.examsC.preparationsD.pills【答案】C68、將人的智力劃分為一般因素（G因素）和特殊因素（S因素）心理學家是（）A.卡特爾B.瑟斯頓C.加德納D.斯皮爾曼【答案】D69、我國古代教育有“學在官府”之說，它的含義是（）。A.學校設(shè)在官府里B.官府里的官員才有資格學習C.統(tǒng)治階段及其子女才能接受教育D.只有當官的才能教書和學習【答案】C70、對有機體維持生命、延續(xù)后代有重要意義的需要是（）A.自然需要B.社會需要C.后天需要D.生理需要【答案】D71、赫爾巴特說我想不到任何無教育的教學?！边@句話體現(xiàn)了（）A.教學永遠具有教育性B.教學永遠具有科學性C.教學永遠具有思想性D.教學永遠具有引導性【答案】A72、把文學稱為“人學”的作家是（）。A.巴爾扎克B.狄更斯C.托爾斯泰D.高爾基【答案】D73、下列句子中成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.小明約好小剛今天下午五點到新華書店門口見面，到時，他們果然不期而遇了。B.做事無計劃，東抓一把，西抓一把，終將無所事事。C.這道數(shù)學題，你用這種方法證明，他用那種方法證明，都正確，真是殊途同歸呀!D.張老師平易近人，和藹可親，無時無刻都在關(guān)心著我們。【答案】C74、“我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的?！边@是（）的觀點。A.內(nèi)發(fā)論B.外銀論C.成熟論D.多因素相互作用論【答案】B75、Whenwewereyoung,we___________tostayoutafter11o′clock.A.hadn'tallowedB.didn'tallowC.weren'tallowedD.wouldn'tallow【答案】C76、提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議，并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠影響的人是（）。A.漢武帝B.董仲舒C.鄭玄D.朱熹【答案】B77、認為兒童的道德性是從他律漸向自律按階段發(fā)展的心理學家是（）。A.章志光B.柯爾伯格C.皮亞杰D.斯陶布【答案】C78、()包括上課、課外作業(yè)、考試、學生的集體自修等。A.生活指導管理B.學生活動管理C.學習指導管理D.生活管理【答案】B79、在保護邕江生態(tài)環(huán)境活動中，同學們撿了一天的垃圾，盡管很累臉上還是樂開了花。這一行動體現(xiàn)的德育功能是（）。A.享用性功能B.政治性功能C.文化性功能D.生存性功能【答案】A80、國家對某一學科的教學內(nèi)容及進度作出規(guī)定的指導性文件稱為（）。A.教學計劃B.課程計劃C.教科書D.教學大綱【答案】D81、人格的（）是心理健康的重要指標。A.獨特性B.穩(wěn)定性C.整合性D.功能性【答案】C82、“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎偏向虎山行”這些詞語所描寫的心理活動是（）A.認知過程B.情感過程C.意志過程D.個性過程【答案】B83、付老師十分重視組織和指導學生復習，他運用教學原則是（）A.直觀性原則B.鞏固性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.啟發(fā)性原則【答案】B84、既有未來主義特征又有立體主義特征的是下列那件作品（）。A.《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》B.《走下樓梯的裸女》C.《舞蹈者》D.《格爾尼卡》【答案】B85、一個人長大后，因受環(huán)境影響，往往會變得世俗、圓滑。這也是“在山泉水清，出山泉水濁”的一種意含。然而，也有人不論在社會中如何摸爬滾打，仍然不失有一顆童稚般真誠、純潔、善良的心。孟子講“大人者，不失其赤子之心者也”，老子說“含德之厚，比于赤子”，都極言赤子之心于人之寶貴，推崇修養(yǎng)葆有赤子之心是一種美德。在相當意義上說，評論人應(yīng)有一顆赤子之心。這與其說是評論人的一種自我期許，不如說是一種素質(zhì)要求。A.人們會因為環(huán)境影響變得世俗、圓滑B.赤子之心體現(xiàn)的是一種素質(zhì)要求C.我們應(yīng)保持一顆赤子之心D.赤子之心是一種美德【答案】C86、人腦把抽象出來的事物間共同的、本質(zhì)的特征聯(lián)合（綜合）起來的過程叫（）A.抽象B.概括C.分析D.綜合【答案】B87、“好一株盛開的紫藤蘿……，難道這就是那株給人以精神力量的紫藤蘿嗎?”這段描寫沒有用到的修辭手法是（）A.比喻B.反問C.擬人D.借代【答案】D88、Doyouhaveanyideawhatyouwouldliketobeanddoaftergraduation?Alotofpeopledon′!beginthinkingaboutcareersuntiltheyreachjuniororsenioryear,which,inmyopinion,istoolate.A.achemistworkingatcollegeB.apersonwhoworksintheinstituteC.adoctorinahospitalD.apersondoingalltypesofbodycareforpeople【答案】D89、根據(jù)下面資料，回答A.respectB.checkC.boostD.desert【答案】C90、戲劇最突出的審美特性表現(xiàn)于（）。A.人物B.語言C.沖突D.情節(jié)【答案】C91、下列詩歌不是自居易創(chuàng)作的是（）。A.《憶江南》B.《暮江吟》C.《長恨歌》D.《夜雨寄北》【答案】D92、根據(jù)下面資料，回答題A.experiencesB.expectationsC.beliefD.ability【答案】B93、態(tài)度的功能主要包括（）。A.工具性功能B.自我防御功能C.價值表現(xiàn)功能D.認知功能【答案】A94、我國現(xiàn)在實行的義務(wù)教育的年限是（）。A.6年B.5年C.8年D.9年【答案】D95、“溫故而知新”屬于學習遷移中的（）。A.順向正遷移B.順向負遷移C.逆向正遷移D.逆向負遷移【答案】A96、依法治國的法律前提是（）A.有法可依B.有法必依C.執(zhí)法必嚴D.違法必究【答案】A97、搭建一臺滅火機器人，（）。A.通過傳感器“發(fā)現(xiàn)”火焰B.需要為此機器人編寫程序C.機器人前進不受控制器指揮D.風扇開啟受程序控制【答案】C98、盒中有8個球，上面分別寫著2，3，4，5，7，8，10，12八個數(shù)，甲乙兩人玩摸球游戲，下面規(guī)則中對雙方都公平的是()。A.任意摸一球，是質(zhì)數(shù)甲勝，是合數(shù)乙勝B.任意摸一球，是2的倍數(shù)甲勝，是3的倍數(shù)乙勝C.任意摸一球，小于5甲勝，大于5乙勝’D.任意摸一球，是奇數(shù)甲勝，是偶數(shù)乙勝【答案】A99、課程有不同的分類標準，根據(jù)課程的任務(wù)分類，可以把課程分為（）。A.國家課程、地方課程、學校課程B.必修課程、地方課程、活動課程、C.相關(guān)課程、廣域課程、核心課程D.基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程【答案】D100、若∣m+2∣+(n-1)2=0，則m+2n的值為（）．A.-2B.-1C.0D.4【答案】C多選題（共50題）1、關(guān)予穩(wěn)性課程．下列說法正確的有（）A.隱形課程具有潛在性、內(nèi)隱性和持久性B.隱世課程往往是通過學生無意識的心理反應(yīng)來影響學生的C.隱性課程可以以教材的形式明確呈現(xiàn)D.隱性課程從本質(zhì)上是無法進行研究的E、隱性課程往往是學生無意識獲得的菲學術(shù)性經(jīng)驗【答案】AB2、課程現(xiàn)代化的代表人物是（）。A.布魯納B.贊可夫C.杜威D.克伯屈E.瓦?根舍因【答案】AB3、20世紀40年代弗洛伊德的理論廣為流傳，有關(guān)()問題也進入了教育心理學領(lǐng)域。A.教學測量B.兒童的個性C.兒童的社會適應(yīng)性D.教學評估E.生理衛(wèi)生【答案】BC4、聯(lián)結(jié)主義學習理論認為（）。A.一切學習都是通過條件作用B.在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)C.強化在其中起著重要作用D.認知結(jié)構(gòu)是學習的基礎(chǔ)E.習慣是反復練習與強化的結(jié)果【答案】ABC5、新型師生關(guān)系強調(diào)A.在心理上是相互排斥關(guān)系B.在地位上是上下級關(guān)系C.在人格上是民主平等關(guān)系D.在道德上互相促進關(guān)系【答案】CD6、實施課外活動的基本要求是()A.要有明確的目的性和計劃性B.效果要有統(tǒng)一的考核標準C.內(nèi)容要豐富多彩D.要滿足學生的興趣和特長【答案】ACD7、個體心理發(fā)展的一般特征包括（）A.連續(xù)性B.定向性與順序性C.不平衡性D.差異性E.階段性【答案】ABCD8、教育是一種特殊的文化現(xiàn)象,具有雙重文化屬性，主要指（）A.傳遞文化B.深化文化C.構(gòu)成文化本體D.教育對生產(chǎn)力有促進作用E.教育與文化的相互依存、相互制約的關(guān)系【答案】ABC9、某小學計劃開展3年級籃球比賽，為降低比賽難度，教師可采取的改造方式有（）A.延長比賽時間B.擴大比賽場地C.降低籃圈高度D.增大籃圈直徑【答案】CD10、學校文化具有()A.選擇功能B.傳播功能C.凝聚功能D.創(chuàng)新功能【答案】ABC11、義務(wù)教育中，（）必須履行一定的義務(wù)。A.兒童B.國家C.家庭D.社會E.企業(yè)【答案】ABCD12、教學活動的構(gòu)成有（）。A.上課B.作業(yè)C.輔導D.成績評定E.社會實踐【答案】ABCD13、小學生道德認識的表現(xiàn)有（）A.道德評價水平的提高B.道德體驗的再現(xiàn)C.道德概念的掌握D.道德判斷能力的發(fā)展E、道德信念的形成【答案】CD14、一個班集體必須具備的基本特征有（）。A.一定的共同生活的準則B.明確的共同目標C.集體成員之間平等、心理相容的氛圍D.有詳細的班級管理規(guī)定E、一定的組織結(jié)構(gòu)【答案】ABC15、教育目的具有（）作用。A.導向B.評價C.激勵D.規(guī)范E.選擇【答案】ABC16、班級管理的模式有()。A.常規(guī)管理B.平行管理C.分散管理D.民主管理【答案】ABD17、影響教師威信形成的客觀因素是多方面的，其中主要的是（）。A.教師職業(yè)的社會地位B.教師職業(yè)的經(jīng)濟地位C.學生對教師職業(yè)的態(tài)度D.社會對教師職業(yè)的態(tài)度E.教師專業(yè)的政治地位【答案】ABD18、一個班集體必須具備的基本特征有（）。A.一定的共同生活的準則B.明確的共同目標C.集體成員之間平等、心理相容的氛圍D.有詳細的班級管理規(guī)定E、一定的組織結(jié)構(gòu)【答案】ABC19、德育從內(nèi)容上看包括（）等方面。A.政治教育B.思想教育C.愛國主義教育D.世界觀教育E.道德品質(zhì)教育【答案】AB20、道德情感包含多方面的內(nèi)容，對于青少年兒童最為重要的是（）。A.集體主義情感B.義務(wù)感C.責任感D.羞恥感E.事業(yè)感【答案】BCD21、小學生道德認識的表現(xiàn)有（）A.道德評價水平的提高B.道德體驗的再現(xiàn)C.道德概念的掌握D.道德判斷能力的發(fā)展E、道德信念的形成【答案】CD22、正強化的方法包括（）。A.獎金B(yǎng).對成績的認可C.表揚D.改善工作條什利人際關(guān)系E、給予學習和成長的機會【答案】ABCD23、學習動機的主要功能有（）。A.激發(fā)功能B.定向功能C.練習功能D.強化功能E.調(diào)節(jié)與維持功能【答案】ABD24、以下屬于操作技能的是（）。A.演唱B.文學創(chuàng)作C.打球D.運算E.開車【答案】AC25、初三學生李志不愛學習，學習成績經(jīng)常拖班級后腿，老師和家人都覺得孩子很笨。但據(jù)其同班同學反映，李志喜歡搗鼓機器人，曾獲得機器人大賽一等獎，能靈巧地幫女同學修好斷嬸的發(fā)卡．也是班里的義務(wù)電工和桌椅板凳修理工。雖然他的學習成績不是很好，但由于他樂于助人,說話幽默，很受同學們的歡迎。A.邏輯-數(shù)學智力B.肢體-動覺智力C.人際智力D.內(nèi)省智力【答案】BC26、教育目的除了具有導向和激勵功能以外，還有A.傳承功能B.調(diào)控功能C.整合功能D.評價功能【答案】BD27、下列關(guān)于“教育的文化功能”的理解，正確的是（）。A.教育促使文化在時間上傳承和延續(xù)B.教育促進文化在空間上擴散和流動C.教育主動對文化進行選擇和凈化D.教育創(chuàng)新文化并推動其發(fā)展【答案】ABCD28、新課程體系下要建立促進教師不斷提高的評價體系強調(diào)（）A.教師對自己教學行為的分析與反思基礎(chǔ)上的教師自評為主B.使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平C.校長、教師、學生、家長共同參與評價D.以教學成績?yōu)橹饕u價指標E.以學生成績?yōu)橹饕u價指標【答案】ABC29、課外活動的基本組織形式有（）。A.群眾性活動B.以教師為核心C.小組活動D.個人活動E.班級授課制【答案】ACD30、根據(jù)學習內(nèi)容的不同，可以將學習分為（）。A.知識學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.機械學習D.技能學習E.行為規(guī)范學習【答案】AD31、個體主觀能動性的活動從水平上看由三個不同層次的活動組成，即（）。A.生理活動B.精神活動C.心理活動D.學習活動E.社會實踐活動【答案】AC32、教書育人的正確方法包括（）A.轉(zhuǎn)變教育觀念,改革育人的模式B.積極進行教學改革，提高課堂教學的質(zhì)量C.嚴格照搬教材D.把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去【答案】ABD33、對于教師要“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）A.對工作高度負責B.認真?zhèn)湔n上課C.認真批改作業(yè)D.認真輔導學生【答案】ABCD34、學生的個別差異包括（）。A.生理的個別差異B.心理的個別差異C.智力因素的個別差異D.非智力因素的個別差異E.性格的差異【答案】CD35、我國新課改中，課程結(jié)構(gòu)綜合性改革的具體要求是()A.加強學科的綜合性B.設(shè)置活動課程C.設(shè)置綜合實踐活動課程D.設(shè)置綜合課程【答案】ACD36、下列關(guān)于建構(gòu)主義知識觀說法正確的是（）。A.知識是客觀世界的一種解釋、假設(shè)或假說B.知識的運用需要具體情境C.知識需要基于個人建構(gòu)的理解D.知識可能以實體的形式存在于具體個體之外【答案】ABC37、某學校倡導：“教育要和孩子的天性合作，讓學校成為一個寓教于樂的地方“1-2年級開設(shè)以兒童生活為中心學科，指向兒童生活的“全課程”：3-5年級開設(shè)主題下的“分科+綜合”課程：6-9年級，為充分尊重學生的個體差異，滿足學生學業(yè)發(fā)展和技能提高的多元需求，開設(shè)“分層分類”可選擇的課程。除了精心設(shè)置課程之外，該校還開展了不同類型的課外活動，盛夏舉辦“愛我！你就要潑我！”的潑水節(jié)，每年最后一天舉辦“狂歡節(jié)”…針對性較強的課程，豐富多彩的活動，促進了學生身心健康發(fā)展。A.選擇適合學生的教育B.個性發(fā)展和統(tǒng)一要求相結(jié)合C.重視學生的全面發(fā)展D.實施方式方法多種多樣【答案】ABCD38、學生常見的情緒適應(yīng)問題有（）。A.恐懼B.抑郁C.緊張D.情感沖動E.失眠【答案】ACD39、小學生中易產(chǎn)生的心理障礙有()。A.兒童多動綜合癥B.學習困難綜合癥C.兒童過度焦慮反應(yīng)D.兒童厭學癥E.兒童強迫行為【答案】ABCD40、結(jié)合中小學教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是（）。A.以業(yè)余為主B.以自學為主C.以長期為主D.以短期為主E.以國外學習為主【答案】ABD41、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于“愛國守法”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為的要求有（）A.全面貫徹國家教育方針B.自覺遵守教育法律法規(guī)C.不得有違背黨和國家方針政策的言行D.依法履行教師職責權(quán)利【答案】ABC42、結(jié)合中小學教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是（）。A.以業(yè)余為主B.以自學為主C.以長期為主D.以短期為主E.以國外學習為主【答案】ABD43、內(nèi)控型的學生相信凡事操之在己，將成功歸于自己的努力，把失敗歸于自己的疏忽，以下屬于內(nèi)控型的學生的話語是()。A.試卷太難了，所以我沒有考好B.是我自己粗心所以會做錯C.我說過我不行D.這一個月以來，我的努力沒有白費【答案】BD44、在新課程目標上，強調(diào)（）方面的整合。A.知識與技能B.過程與方法C.技能與情感D.情感態(tài)度與價值觀E.過程與結(jié)果【答案】ABD45、下列各項對教師及教師職業(yè)認識正確的是()A.教師是專業(yè)人員B.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)C.教師職業(yè)是以教書育人為目的的職業(yè)D.教師職業(yè)是以提高學生學習成績?yōu)槟康牡穆殬I(yè)【答案】ABC46、《安徽省中小學辦學行為規(guī)范(試行)》規(guī)定，中小學招生實行“六公開”原則，即（）A.公開招生政策、公開招生計劃B.公開招范圍、公開招生程序C.公開錄取方式、公開錄取結(jié)果D.公開考生信息、公開考生志愿【答案】ABC47、操作技能的形成要經(jīng)過()。A.操作定向階段B.操作模仿階段C.操作整合階段D.操作熟練階段【答案】ABCD48、新學期開學，班主任湯老師發(fā)現(xiàn)班上男生頭發(fā)很長，湯老師琢磨用什么辦法能讓他們自覺把頭發(fā)剪短。中午，湯老師特意去理發(fā)店把自己不長的頭發(fā)又精心地理了一次．下午班會課，湯老師問：“同學們發(fā)現(xiàn)班上有哪些變化包括我和你們?！碑攲W生說出老師理發(fā)了，湯老師又問：“我很想知道你們覺得老師理發(fā)后怎樣”于是湯老師聽到一片贊揚聲，最后，湯老師說：“感謝同學們對我真心誠意的夸獎!”交流會在愉快的氛圍中結(jié)束。第二天，湯老師欣喜地發(fā)現(xiàn)那幾個長發(fā)男生的頭發(fā)變短了。A.運用了榜樣示范法，以身作則，為學生樹立了典范B.運用了說服教育法，對學生進行反復勸導C.貫徹了集體教育的原則，注意到集體教育的作用D.運用了陶冶教育法，利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染【答案】AD49、孫老師在《遠離危險》課時，先給學生看生活中各種危險場面的視頻，比如，兒童被掛在陽臺防護網(wǎng)上、不按交通指示燈過馬路等。針對生活需要注意的各種“危險”，孫老師提出“遇到危險怎么辦”這一問題，讓學生展開討論，要求各抒己見，最后孫老師向?qū)W生推薦安全教育學習資料，組織學生交流心得，在班級公告欄張貼社會常用緊急求助電話，并讓學生熟記。A.討論法B.讀書指導法C.參觀法D.演示法【答案】ABD50、教師尊重家長的正確方式包括（）A.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生B.主動聯(lián)系，及時溝通C.將“調(diào)皮搗蛋”的學生交給家長，管教好了再送回來D.聽取建議積極配合【答案】BD大題（共20題）一、蘇七塊馮驥才蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿踝，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了。人有了能耐，脾氣準格色。蘇大夫有個格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩他就這規(guī)矩!人家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做：蘇七塊。當面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠的牙醫(yī)華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。可三輪車夫都是賺一天吃一天，哪拿得出七塊銀元他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌。“蘇七塊”這綽號就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠遠把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖于，把張四的胳膊放在臺予上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下項上壓，張四抽肩縮頸閑眼呲牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了?！碑斚卤阃可纤幐?，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅浴＝駜旱呐聘饔休斱A，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改!”華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。閱讀以上文章,回答題。請概括說明小說塑造的蘇七塊是怎樣的一個人物?！敬鸢浮酷t(yī)術(shù)精湛，行醫(yī)規(guī)矩奇特，性格倔強但不失善良。二、閱讀下面的文章，完成題。美麗如初①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安詳?shù)貜浡Ｎ椅罩赣H的手站在街口，等放晚學的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了?！蔽业男你と灰粍?，目光在母親單薄的身影里模糊了。②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚，和學友們一路高歌神侃地回家，一個人轉(zhuǎn)進僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準時地站在街口樹下，等待不久也要離家求學的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。④清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來，讓媽等那么久”我半是歡喜半是埋怨。“回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個鬼臉。看弟高大的身影在母親的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊。⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走?！卑。夷赝赣H，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。⑥眼前晃動著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過什么，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。第④段中寫到，“我忽然覺得失去了什么”，“我”覺得失去了什么呢【答案】(因為已經(jīng)長大而獨立)，失去了倚在母親懷里感受母愛的機會，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機會。三、韓國人十分重視青少年的養(yǎng)成教育，強調(diào)“坐而言不如起而行”，通過設(shè)置“道德訓練教室”，對學生進行行為規(guī)范的訓練。僅禮節(jié)教育方面就具體包括：（I)個人生活禮節(jié)，如坐、立、走的姿勢，與人談話時的語調(diào)、眼神及面部表情,接遞物品時的舉止；（2)家庭生活禮節(jié)，如對父母長輩、兄弟姐妹、親戚鄰里的禮節(jié)；（3)學校生活禮節(jié)，如對老師、前輩、同窗的禮節(jié)，上學、放學時的見面禮、告別禮；(4)社會生活的禮節(jié)，如在社會交往中的鞠躬禮、舉手禮、注目禮、對拜禮以及各種稱謂；（5)國家生活禮節(jié)，如國旗、國歌的禮節(jié)等。談?wù)勯喿x這段材料之后，你認為對我國如何抓好中小學生的道德行為的教育有哪些啟示？【答案】(1)韓國養(yǎng)成教育的做法應(yīng)給予肯定，德育要重視良好行為習慣的訓練。(2)品德行為是通過實踐或練習形成的，是實現(xiàn)品德認識、情感以及由品德需要產(chǎn)生的品德動機的行為定向及外部表現(xiàn)。(3)當前我國中小學德育存在著諸多問題，如德育內(nèi)容與學生的思想實際、生活實際和發(fā)展需要脫節(jié);知與行分離，重視德育知識的灌輸，輕視實踐教育和道德行為的養(yǎng)成;形式主義和簡單化盛行，缺乏吸引力和感染力。這就要求我國加強對學生德育行為的訓練，注重運用實踐的方法，促進學生知行統(tǒng)一。(4)材料給我們的啟示如下:進行德育應(yīng)從日常行為規(guī)范抓起，從實際出發(fā)，要重視訓練和強化。這樣,才不會導致德育與實際的脫節(jié)。四、(7分)甲農(nóng)場新開辟一面積為l．2萬平方米的牧場，已知牧草的生長速度不變，農(nóng)場現(xiàn)有的160頭小牛，20天可將草全部吃完，若再買入40頭小牛，l5天后草將被全部吃完。請回答：(1)(3分)草每天長出多少平方米，每頭牛每天吃多少平方米牧草?(2)(4分)農(nóng)場希望這片牧草能夠供200頭小牛吃25天，決定讓小牛每天配合吃一些精細干料，則這群小牛每天需吃的精細干料等價于多少平方米牧草?【答案】(1)假設(shè)一頭牛一天吃一份草，牧場每天生長草的份數(shù)：(160×20-200×15)÷(20-15)=40，原有草的份數(shù)：160×20-40×20=2400．每份草的實際數(shù)量：12000÷2400=5(平方米)，故草每天長出40×5=200(平方米)，每頭牛每天吃5平方米牧草。(2)200頭小牛25天正常吃草的數(shù)量：200×5×25=25000(平方米)，25天牧場草的總量：l2000+200×25=17000(平方米)，每天需吃的精細干料相當于牧草的量：(25000-17000)÷25=320(平方米)。五、閱讀下面的文言文，完成題。人非上智，其孰無過。過而能知，可以為明；知而能改，可以跂圣①。小過不改，大惡形焉；小善能遷，大善成焉。夫人之過無他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢則驕，孝敬衰焉；嫉妒則刻，災(zāi)害興焉；邪僻則佚，節(jié)義頹焉。是數(shù)者，皆德之弊而身之殃?；蛴幸谎桑厝ブ珞彪?，遠之如蜂蠆②。蜂蠆不遠則螫身，蟊媵不去則傷稼，己過不改則累德。若夫以惡小而為之無恤③，則必?。灰陨菩《鲋粸?，則必覆。能行小善，大善攸④基；戒于小惡，終無大戾。(選自《內(nèi)訓·遷善》，有刪節(jié))【注】①跛圣：向圣人看齊。②蟊塍、蜂蠆：害蟲、毒蟲。③恤：擔心、憂慮。④攸：所。這段選文的主旨十分明顯，你還能記起一些與之相關(guān)的名句嗎請寫出兩條。(4分)【答案】示例：①人誰無過過而能改，善莫大焉。(《左傳))②積善成德，而神明自得，圣心備焉。(《茍子))③勿以惡小而為之，勿以善小而不為。(《三國志》)六、一碗入夢林清玄①妻子從網(wǎng)上買了一箱大閘蟹，送到家里，每一只都是活蹦亂跳的。從陽澄湖到臺北．路遠時長，競能保持螃蟹的生命，在幾年前，是不可想象的。②吃大閘蟹時，兒子忽然發(fā)問：“老師說，以前臺灣人不吃大閘蟹，這幾年開放才開始吃，是真的嗎?”“如果說是陽澄湖或太湖的大閘蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹。爸爸從小就是吃毛蟹的，大閘蟹就是毛蟹的一種啊?！蔽艺f。③我的童年時代，爸爸在六龜新威租了一塊林地，搭了一間磚房，在森林里開山。我們常陪爸爸到山上住，有時住上整個夏天。山上食物欠缺，為了補充營養(yǎng)，我們什么都吃：天上飛的鳥雀、蝗蟲、螞蚱；地上能跑的竹雞、錦蛇、兔子；河里游的小蝦、小魚、毛蟹、河蚌……④天空和陸地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我們做一些簡單的陷阱，竹子上綁著小蟲，插在田邊、河邊，第二天就可以摟。捉毛蟹則是最有趣的，從下游往上游溯溪，沿路扳開石頭，縫隙里就躲著毛蟹，運氣好的時候，扳開一塊石頭，就能捉到五六只。毛蟹盛產(chǎn)之時，個頭肥大，我們七八個兄弟忙一個下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔兩天再去，又是一桶，幾乎捕之不絕。⑤晚上，爸爸把我們捕來的毛蟹、小魚、小蝦清洗過后，燒一鼎豬油，全都丟下去油炸，炸到酥脆，蘸一點胡椒和鹽，一道大菜就這樣完成了。當時山上還沒有電燈，就著昏黃跳動的油燈，那二大碗的河鮮跳動著顏色的美，金黃的小魚、淡紅的小蝦、深紅的毛蟹。挑逗著我們的味蕾。⑥“開動!”爸爸一下指令，我們就大吃起來，咔咔嚓嚓，整只整只地吃進肚子里，不知道為什么，我們吃螃蟹和吃魚蝦一樣，都是不吐骨頭的，不!是不吐殼的。⑦那是令人吮指回味的終極美味，我離開山林之后，就沒有再吃過了。就好像爸爸親手采的草耳(雷公菜)、雞肉絲菇，還有他親手用西瓜做的涼菜，都再也吃不到了。⑧“這就是我們以前吃毛蟹的方式，和吃大閘蟹是很不同的?！蔽覍⒆诱f。⑨孩子睡了，我坐在書房，仔細地懷想父親在開山時的樣子，想到我十四歲就離開家鄉(xiāng)?！敬鸢浮坑脭M人的修辭手法，生動傳神地寫出了昏黃油燈下的那一大碗色美、味更美的毛蟹對孩子們的誘惑。七、鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（單一主觀題）解釋下列加點的字。（4分）（1）修八尺有余修：（2）窺鏡而自視窺：（3）王之蔽甚矣蔽：【答案】（1）長，指身高（2）察看（3）受蒙蔽（4）指責八、一位小學語文老師，因為學生不愛學習成語，感到非常頭疼，為了讓學生愛上成語學習，他在班級組織開展了成語變音，成語接龍，成語糾錯成語，達人成語造句，明星秀等系列活動，并設(shè)置了榮譽榜，對每項活動的優(yōu)勝者獎勵五角星。當五角星達到一定數(shù)量后，學生可以用來兌換橡皮筆記本等學習用品，一開始學生們對這種外在獎勵非常感興趣，比的是誰的獎品多，后來大家比的是誰的成語，說得多，說得準，用的好，再后來大家不再互相比較，而是對成語本身產(chǎn)生了極大興趣，常常沉浸于成語的結(jié)構(gòu)美韻律美和諧美之中，享受成語表達的快樂。（1）從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學生的行為變化？（2）作為教師應(yīng)如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機？【答案】（1）①缺乏學習動機到學習動機得到激發(fā)。材料中的學生開始學生對成語不感興趣，老師通過開展多種教育活動，學生開始對學習成語產(chǎn)生了興趣。②由外部動機轉(zhuǎn)化到內(nèi)部動機。材料中的學生一開始對學習成語而獲得一些外部獎勵感興趣，最后發(fā)展到學生對成語本身感興趣，逐漸產(chǎn)生了內(nèi)部學習動機。（2）學習動機的培養(yǎng)主要有以下幾點。①了解和滿足學生的需要，促進學習動機的產(chǎn)生；②重視立志教育，對學生進行成就動機訓練；③幫助學生確立正確的自我概念，獲得自我效能感；④培養(yǎng)學生努力獲得成功的歸因觀。學習動機的激發(fā)主要有以下幾點。①創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，維持好奇心。②根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平。③有效利用反饋和評價。④合理利用獎勵和懲罰。九、元旦前夕，學校決定12月31日下午2點半放學（比平時提前一小時），12月28日，學校將臨時變動放學時間的通知提前兩天寫在教室的黑板上，讓學生們向家長轉(zhuǎn)告。但7歲的陳某忘記將學校提前放學的通知告訴父母，家長不知變故，沒有按照變動后的時間提前到接車點來接孩子。陳某準備自己回家。當走到路中央時，被一輛急速駛來的大貨車撞倒，當場死亡。本案除了貨車司機負主要責任外，學校需要負責任嗎？【答案】本案的關(guān)鍵在于學校是否履行了告知義務(wù)。學校給家長發(fā)通知，必須考慮到是否能準確無誤地及時讓家長接到，應(yīng)該考慮通知方式的有效性。學校的告知方式是寫在黑板上，讓學生自己通知家長，7歲的陳某屬于無民事行為能力人,所以并不能保證學校通知方式的有效性。學校應(yīng)當書面通知或者電話通知到每一位家長，這樣才能保證告知的有效性。因此學校并沒有盡到告知義務(wù)，需要付一定的責任。一十、陳某，女，23歲，2004年從某師范大學畢業(yè)后，應(yīng)聘到一所民辦學校，擔任小學英語教師。學校地處市郊，實行封閉化管理，平時不能外出，而且教學任務(wù)很重，不過每月有4000元的收入，比公辦學校的教師工資高很多，這使她很感欣慰。然而，隨著寒假的到來，她才知道，學校有一個規(guī)定：寒暑假期間不上課，每人每月僅發(fā)200元的生活費。陳某很是不解，為什么公辦教師可以帶薪休假，而民辦學校的教師就不可以呢。該學校違法嗎？陳某該怎么辦？【答案】該校的規(guī)定違法。陳某有權(quán)向?qū)W校所在地的教育行政機關(guān)提起申訴。學校的做法與《中華人民共和國教師法》第二條規(guī)定本法適用于在各級各類學校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作的教師。”以及第七條規(guī)定:“教師享有按時獲取工資報酬，享有國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假?！毕噙`背。陳某在民辦學校從事教育工作，因而也屬于《中華人民共和國教師法》的適用范圍，和公辦學校教師一樣受到《中華人民共和國教師法》的保護，并且法律賦予了教師帶薪休假的權(quán)利，而學校只給教師發(fā)生活費的做法違反規(guī)定。陳某可向?qū)W校所在地教育行政部門提出申訴，由教育行政部門責令該學校改正。一十一、石榴郭沫若①五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來。不想再爭妍斗艷的時候，有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。②石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。③最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅的花，單瓣的已夠陸離。雙瓣的更為華麗，那不是夏季的心臟嗎?④單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的剪刀也都剪不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花?⑤單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普刺變?yōu)橹袊降慕鸫?殷、周時代古味盎然的一種青銅器)。博古家所命名的各種繡彩，它都是具備著的。⑥你以為它真是盛酒的金罌嗎?它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎?⑦我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。⑧有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，籽粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。⑨禁不住唾津的潛溢了。本文作者采用了什么寫作手法，其意在借石榴表現(xiàn)什么?【答案】托物言志。贊揚了不怕威壓、堅貞剛勇、奮勇向上的品格和精神，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著、堅定的信念和熱切的企盼。一十二、一個初三女孩聽課時總感覺老師和同學們在用歧視的眼光看著她，導致她不敢抬起眼睛看黑板。因為成績不理想，她努力學習，但雖然盯著書，卻一個字都看不進去。家長發(fā)現(xiàn)了她的變化后，做了一番調(diào)查，原來這個女孩的數(shù)學老師曾在全班同學面前對她說過你這種成績和智商根本就不用念高中，隨便讀個技校就行了。”這句在老師看來輕描淡寫的話，讓她產(chǎn)生了嚴重的心理障礙，心理醫(yī)生診斷為強迫傾向。試分析該老師的做法?！敬鸢浮吭摾蠋煹淖龇▏乐厍址噶宋闯赡耆说娜烁褡饑罊?quán)，與《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定“學校、教職員工應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為”相違背。學校應(yīng)當對該老師進行處分，并應(yīng)當承擔法律責任。一十三、根據(jù)下面資料，回答題Lastweek,whenwelearnedthenewword"slovenly",weaskedtomakeasentencewithit.Ivolunteeredtodoitbysaying"Mydeskmateisaslovenlygirlwhoclothesneverfither."Hearingthis,awholeclassburstintolaughterandmydeskmatefaceturnedred.Afterclass,Ilearnedupfromtheteacherthatmydeskmatewouldhavedroppedoutofschoolifshehadn′tbeenhelpedwithothers.Mymindlesswordsmusthavehurthimdeeply.NotuntilthendoIrealizewordscouldbepowerfullyinbothpositiveandnegativeways.Weshouldavoidhurtothersifourwordsarenotencouraging.第九處【答案】一十四、根據(jù)下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第十處【答案】writing→written。解析：根據(jù)常識，書被寫，應(yīng)用被動語態(tài)。一十五、甲、乙二人于某年8月至次年9月間，從某火車站爬上貨物列車，在運行途中將鐵路運輸物資拋到車下，然后跳下列車轉(zhuǎn)移贓物，二人先后盜竊作案28起，價值數(shù)千元。二人在每次盜竊之前，都向丙和丁打招呼：“你們把車準備好?！奔?、乙盜竊后，再叫丙、丁開拖拉機將贓物拉到銷贓地點銷贓，每次給丙、丁每人20元至30元。請問：丙、丁的行為是否與甲、乙二人構(gòu)成共同犯罪?為什么?【答案】丙、丁的行為與甲、乙二人的行為構(gòu)成共同犯罪，因為他們在事先有盜竊犯罪的通謀。甲、乙在每次盜竊前通知丙、丁，讓其準備車子拉贓；丙、丁實施了共同犯罪行為。甲、乙盜竊，丙、丁運贓、銷贓，這屬于有分工的復雜的共同犯罪形式。一十六、鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與