2022年教師招聘之幼兒教師招聘自我提分評估(附答案)

2022年教師招聘之幼兒教師招聘自我提分評估(附答案)單選題（共100題）1、教師認為行政機關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應當自知道具體行政行為之日起()日內(nèi)提起行政復議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。A.15B.20C.30D.60【答案】D2、一般地，1～3歲是兒童言語的（）。A.準備階段B.前言語階段C.發(fā)生階段D.基本掌握口語階段【答案】C3、德國教育家福祿培爾的教育著作是（）。A.《愛彌兒》B.《大教學論》C.《兒童的發(fā)現(xiàn)》D.《人的教育》【答案】D4、幼兒園辦園行為督導評估內(nèi)容重點包括辦園條件、（）等五個方面。A.衛(wèi)生保健、保育教育、師資隊伍、園務管理B.衛(wèi)生保健、教育教學、教職工隊伍、園務管理C.安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理D.安全衛(wèi)生、教育教學、師資隊伍、內(nèi)部管理【答案】C5、19世紀末至20世紀20年代，科學技術(shù)的發(fā)展密切了人們的交往。當時人們可以享用的交通工具和信息工具有（）A.①③④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①③④【答案】A6、在俄羅斯索契舉行的第22屆冬季奧運會增強了其民族自豪感。提升了其國際地位，國家主席習近平出席了本屆冬奧會，彰顯出中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系更加牢固。這說明（）。A.一定的文化由一定的政治所決定B.民族凝聚力越來越成為文化發(fā)展的源泉C.文化是綜合國力競爭的決定因素D.文化與政治相互影響，相互交融【答案】D7、在現(xiàn)代社會中，作為教育者的幼兒教師角色不包括（）A.幼兒的觀察者和研究者B.公共關(guān)系的協(xié)調(diào)者C.幼兒學習的引導者D.幼兒的榜樣和示范者【答案】B8、幼兒園每天的戶外活動時間一般不少于2小時，其中戶外體育活動時間不少于()。A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時【答案】A9、關(guān)于學前教育價值的正確觀點是（）A.兒童身體發(fā)展價值B.兒童積極情感發(fā)展價值C.兒童學習的價值D.個體發(fā)展價值和社會發(fā)展價值【答案】D10、MIPS常用來描述計算機的運算速度，其含義是（）。A.每秒鐘處理百萬個字符B.每分鐘處理百萬個字符C.每秒鐘執(zhí)行百萬條指令D.每分鐘執(zhí)行百萬條指令【答案】C11、大(2)班的小朋友們都在各自的興趣小組玩游戲，唯獨小強一個人懊喪地坐在一邊，原來小強太霸道，小朋友們都不喜歡與他一起玩。老師看在眼里并沒有采取任何措施，老師這種教育方法屬于（）。A.自然后果法B.冷處理法C.權(quán)利剝奪法D.平行教育法【答案】A12、一兒童實際年齡為12歲，智力年齡為15歲，則其智商IQ為（）。A.60B.80C.100D.125【答案】D13、狂暴、暴怒屬于下列哪種情緒狀態(tài)?()A.激情B.應激C.心境D.以上都不對【答案】A14、一名幼兒教師愛穿裙子，她班的女孩子也愛穿裙子。這表明教師職業(yè)勞動特點具有的是（）。A.示范性B.創(chuàng)造性C.長期性D.全面性【答案】A15、個人本位論兒童觀認為（）。A.兒童是國家的財富B.兒童是小大人C.兒童是父母財產(chǎn)D.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)E.兒童是家族繁行的工具【答案】D16、根據(jù)下面的文件名，能判斷是Word文檔的是（）。A.ABC.dotB.abe.xlsC.dotB.abe.xlsCword.wodD.myfile.doC【答案】D17、為網(wǎng)絡提供共享資源并對這些資源進行管理的計算機稱為（）。A.服務器B.網(wǎng)卡C.工作站D.網(wǎng)橋【答案】A18、下列屬于有規(guī)則游戲的是()。A.表演游戲B.建構(gòu)游戲C.體育游戲D.角色游戲【答案】C19、最系統(tǒng)、最簡捷的影響幼兒的方式是（）。A.幼兒教育B.遺傳C.社會教育D.家庭教育【答案】A20、幼兒科學學習的核心目標中不包括()。A.激發(fā)探究興趣B.體驗探究過程C.掌握科學理論知識D.發(fā)展初步探究能力【答案】C21、某公民在上網(wǎng)查詢資料時，發(fā)現(xiàn)有人正在利用互聯(lián)網(wǎng)泄露國家重要的經(jīng)濟情報。他及時將此事報告了有關(guān)部門。這名公民履行了（）A.維護國家安全的義務B.維護國家統(tǒng)一的義務C.維護民族團結(jié)的義務D.維護國家榮譽的義務【答案】A22、實踐的觀點是馬克思主義哲學認識論中最重要的觀點，實踐的基本形式包括（）A.改造自然的實踐B.改造自然的實踐、改造社會的實踐C.改造自然的實踐、改造社會的實踐、科學實驗的實踐D.改造自然的實踐、改造社會的實踐、科學實驗的實踐、理論創(chuàng)新的實踐【答案】C23、流媒體技術(shù)的基礎(chǔ)是（）。A.數(shù)據(jù)存儲B.數(shù)據(jù)壓縮C.網(wǎng)絡傳輸D.網(wǎng)絡直播【答案】B24、促進兒童全面發(fā)展的原則不包括（）。A.促進每個兒童的發(fā)展B.兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展C.兒童的發(fā)展應是協(xié)調(diào)的發(fā)展D.兒童的發(fā)展是有個性的發(fā)展【答案】A25、按照青少年智力發(fā)展特點來看，邏輯推理能力一般最早出現(xiàn)在()學段。A.小學低年級B.小學高年級C.初中階段D.高中階段【答案】A26、治療弱視的最佳時間是()。A.10歲前B.9歲前C.8歲前D.7歲前【答案】D27、（）不屬于社會保障體系中的核心層次。A.醫(yī)療保險B.養(yǎng)老保險C.平安保險D.失業(yè)保險【答案】C28、在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中，語詞的作用（）A.基本不變B.越來越大C.越來越小D.始終很小【答案】B29、下列早餐食譜中搭配合理的是()A.醬香鵪鶉蛋，炒肉片、牛奶,炒黃瓜B.醬香鵪鶉蛋、松仁、牛奶、炒黃瓜C.醬香鵪鶉蛋,花生、牛奶、炒黃瓜D.醬香鵪鶉蛋,饅頭,牛奶、炒黃瓜【答案】D30、小班幼兒興趣愛好多變，大班幼兒則開始形成較穩(wěn)定的個性傾向．這說明兒童心理發(fā)展的趨勢是（）。A.從簡單到復雜B.從具體到抽象C.從被動到主動D.從不穩(wěn)定到穩(wěn)定【答案】D31、人民日報官方微博評論于正抄襲瓊瑤一事，稱：“以抄發(fā)家，哪怕名利雙收，實是自設陷阱；以炒博名，縱然舉世皆知，也是不良行徑?！睂τ谟耙暼Τu盛行，炒作成風，政府必須（）A.制定和完善市場規(guī)則，擴大行政審批范圍B.尊重市場的調(diào)節(jié)作用，實現(xiàn)共同富裕目標C.加強對市場的監(jiān)管，有效地維護市場秩序D.發(fā)揮宏觀調(diào)控的決定作用，抑制市場作用【答案】C32、教育具有自身的規(guī)律，對政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力具有能動作用，這是教育的()。A.絕對獨立性B.相對獨立性C.歷史繼承性D.生產(chǎn)性【答案】B33、以下關(guān)于兒童情緒的表述，不正確的是（）。A.游戲帶來的歡樂對兒童心理發(fā)展是有益的，成人應該高度重視B.身體和心里的分離是引起嬰幼兒痛苦的重要原因C.嬰幼兒的情緒非常不穩(wěn)定，容易變化，常常破涕為笑D.6歲左右幼兒情緒穩(wěn)定性逐漸增強，基本可以不受家庭和老師感染【答案】D34、全面建成小康社會，最根本的是要堅持（）A.四項基本原則B.解放思想、實事求是C.以執(zhí)政興國作為第一要務D.以經(jīng)濟建設為中心，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力【答案】D35、（）是個體最早表現(xiàn)出來的個性心理特征，是一個人個性和社會性發(fā)展的基礎(chǔ)。A.個性B.氣質(zhì)C.能力D.性格【答案】B36、由于大腦皮質(zhì)對消化系統(tǒng)的調(diào)控作用，在幼兒進餐時顯得很重要的是（）A.餐前活動B.環(huán)境C.食欲D.情緒【答案】D37、兒童在感受、表現(xiàn)音樂的過程中最普遍的形式是（）。A.傾聽欣賞音樂B.載歌載舞、唱唱跳跳C.參與奏樂D.歌唱活動【答案】B38、行政體系與外界環(huán)境之間，行政體系與內(nèi)部各部門之間、層次之間、人員之間憑借一定的媒介和通道傳遞交流思想、觀點、情感、情報等信息，以期達到相互了解、支持與合作，謀求行政體系和諧有序運轉(zhuǎn)的管理行為或過程稱為（）。A.行政協(xié)調(diào)B.行政溝通C.行政公關(guān)D.行政互動【答案】B39、2016年4月6日，習近平總書記在對全黨開展()學習教育做出重要指示強調(diào)，該活動是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，各級黨組織要履行抓好學習教育的主體責任，堅持區(qū)分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。A.群眾路線B.三嚴三實C.“兩學一做”D.黨風廉政【答案】C40、屬于獨立自主性教育中關(guān)注環(huán)境的基本內(nèi)容。（）A.學習“安靜”B.學習開門C.學習疊被子D.學習澆花【答案】D41、在實際教學中，不難發(fā)現(xiàn)，越是學習好的學生越愿意學，這符合桑代克提出的（）。A.準備律B.練習律C.效果律D.強化律E.反饋律【答案】C42、下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的?（）A.在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子B.盡量滿足孩子的一切要求C.當父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準D.即便是最民主的家庭，也要對孩子有所保留，有時還要適當回避【答案】D43、“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這體現(xiàn)了（）。A.感覺的對比B.感覺的適應C.知覺的選擇性D.知覺的不理解性【答案】B44、下列選項中不屬于影響自我效能感形成的因素的是（）。A.個人成敗經(jīng)驗B.情緒喚醒C.替代經(jīng)驗D.智力水平【答案】D45、當前世界學前教育機構(gòu)發(fā)展的特征之一是規(guī)模的（）。A.多樣化B.擴大化C.現(xiàn)代化D.專門化【答案】B46、美術(shù)教育與其他藝術(shù)教育有很大差別，其本質(zhì)差別是()。A.時間藝術(shù)B.聽覺藝術(shù)C.視覺藝術(shù)D.表演藝術(shù)【答案】C47、下列不屬于現(xiàn)代幼教職業(yè)角色的是（）。A.教育者B.幼兒的知心朋友C.幼兒的第二任母親D.幼兒的保姆【答案】D48、“判斷一個人，不是根據(jù)他自己的表白或自己的看法，而是根據(jù)他的行動”。這句話反映了品德的（）特點。A.品德形成具有后天性B.品德內(nèi)容具有社會性C.品德表現(xiàn)具有行為性D.品德結(jié)構(gòu)具有自覺性【答案】C49、為未成年人進行預防未成年人犯罪教育的目的是()。A.增強未成年人的防范意識B.增強未成年人的道德素質(zhì)C.增強未成年人的法制觀念D.增強未成年人的思想水平【答案】C50、職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于（）。A.幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響B(tài).孩子也喜歡美好的形象C.一般園長都要求教師這樣做D.幼兒教師大多是女性【答案】A51、凡年滿()周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到()周歲。A.七；八B.六；七C.五；六D.六；八【答案】B52、（）是國民教育的奠基階段。A.幼兒教育B.小學教育C.中學教育D.高中教育E.大學教育【答案】A53、在幼兒歌唱活動中，教師做法正確的是（）。A.提醒幼兒盡量大聲歌唱B.多用唱片替代自己范唱C.引導幼兒用自然的聲音歌唱D.引導幼兒反復練習，長時間歌唱【答案】C54、到新中國成立100年，我國將（）A.全面建成小康社會B.建成社會主義現(xiàn)代化國家C.實現(xiàn)中國夢D.成為世界第一大國【答案】B55、在編構(gòu)故事活動中，小班編構(gòu)故事的重點是編構(gòu)（）。A.故事結(jié)局B.故事人物C.完整故事D.有趣情節(jié)【答案】A56、幼兒教師在做好教育教學工作的同時,還要做好管理和衛(wèi)生保健工作,使幼兒得到和諧發(fā)展。這體現(xiàn)了幼兒教師職業(yè)勞動具有（）A.示范性B.創(chuàng)造性C.長期性D.全面性【答案】D57、態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是()。A.依從B.接受C.內(nèi)化D.認同【答案】D58、游戲時，教師要求幼兒按要求拿出幾個球，這屬于幼兒數(shù)數(shù)活動中的()。A.口頭數(shù)數(shù)B.按物點數(shù)C.按數(shù)取物D.說出總數(shù)【答案】C59、社會主義的最終目標是（）A.發(fā)展生產(chǎn)力B.消滅剝削C.鞏固公有制D.實現(xiàn)共同富裕【答案】D60、政府依法對國家社會生活諸領(lǐng)域進行管理所具有的職責和作用稱之謂：（）A.行政職能B.國家職能C.政治職能【答案】A61、李彥很善于與下屬進行溝通，在分配工作時會盡量照顧到個人的能力、興趣和愛好并且對下屬完全信任。根據(jù)李彥的行為特點，他屬于（）領(lǐng)導。A.專制型B.放任型C.民主型D.權(quán)威型【答案】C62、教學過程是一種特殊的認識過程，主要以傳授()。A.直接經(jīng)驗為主B.間接經(jīng)驗為主C.生活知識為主D.生產(chǎn)知識為主【答案】B63、春游過去兩天了，小明還沒有忘記當時的歡樂情景的記憶屬于（）。A.語言記憶B.運動記憶C.情緒記憶D.邏輯記憶【答案】C64、教師只有不斷提高自身的師德修養(yǎng)，才能為學生思想品德的形成和發(fā)展提供()，促進學生在德智體美等方面的健康發(fā)展。A.示范B.基礎(chǔ)C.依據(jù)D.保證【答案】A65、陀思妥耶夫斯基被譽為“一份犯罪的心理報告”的作品是：A.卡拉馬佐夫兄弟B.群魔C.罪與罰D.白癡【答案】C66、下列現(xiàn)象屬于正常心理機能發(fā)育遲緩的是()。A.口吃B.夜驚C.夢魘D.暴怒發(fā)作【答案】A67、（）是幼兒從事各種探究活動和學習活動的內(nèi)在動力，應有意識地培養(yǎng)。A.興趣和求知欲B.幼兒的積極性C.經(jīng)驗基礎(chǔ)D.創(chuàng)新能力【答案】A68、教師在給幼兒講故事時，當講述主人公的行為以后，接著要幼兒講故事的結(jié)局的一種方法是（）。A.故事難題法B.移情測驗法C.投射測驗法D.情境測驗法【答案】C69、目前國家規(guī)定保育員最低學歷（）A.初中B.中專C.高中D.小學【答案】C70、學前教育的性質(zhì)受到（）的強烈制約。A.生產(chǎn)力B.經(jīng)濟制度C.社會政治制度D.文化傳統(tǒng)E.文化地理環(huán)境【答案】C71、看到幼兒園的玩具汽車,麗麗告訴老師:“這汽車跟我家的一樣”,這種心理現(xiàn)象是（）A.知識B.保持C.回憶D.再認【答案】D72、決定教育的領(lǐng)導權(quán)的是()。A.生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟制度C.文化D.科學技術(shù)【答案】B73、艾賓浩斯研究()與記憶。A.教學B.學習C.智力D.注意【答案】B74、提出兒童具有吸收性心智觀點的教育家是()A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.皮亞杰D.杜威【答案】B75、幼兒教育的中心任務是（）。A.促進幼兒智力發(fā)展B.促進幼兒身心的協(xié)調(diào)發(fā)展C.促進兒童身體、情緒、智能和社會性的發(fā)展D.全面促進幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展【答案】C76、人類短時記憶的廣度約為（）。A.5±2個信息單位B.6±2個信息單位C.7±2個信息單位D.8±2個信息單位【答案】C77、甲將自己的一輛機動車賣給乙，雙方貨款兩清，但未辦理變更登記，乙駕車撞傷丙，應負全責，保險賠償后尚有不足。對不足部分的賠償，應當采取的處理方式是（）A.由甲承擔賠償責任B.由甲、乙各承擔一半的賠償責任C.由乙承擔賠償責任D.由甲、乙承擔連帶責任【答案】C78、學前教育學的研究對象是（）A.學前教育內(nèi)容B.學前教育方法C.學前教育問題D.學前教育現(xiàn)象和問題【答案】D79、學前教育階段美育的重點在于培養(yǎng)幼J1（）。A.美學知識B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力C.表現(xiàn)美的技能D.審美動機【答案】B80、能反映個體的成績在整個群體中所處的相對位置的測驗是()。A.學能測驗B.常模參照測驗C.成就測驗D.標準參照測驗【答案】B81、“把權(quán)力分裂或分散開來就一定會減少它的絕對量，而競爭制度就是旨在用分散權(quán)力的辦法來把人用來支配人的權(quán)力減少到最低限度的唯一制度?！惫说倪@一思想（）A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B82、教育活動的多樣化，取決于教育內(nèi)容的（）。A.知識性B.科學性C.豐富性D.專業(yè)性E.生活化【答案】C83、“只要考試成績有進步，就可以少做20道練習題”，這運用的是下列哪種手段?()A.正強化B.負強化C.消退D.懲罰【答案】B84、幼兒分別扮演白蝴蝶、紅蝴蝶、黃蝴蝶，一起進行《三只蝴蝶》的游戲，這屬于：A.智力游戲B.體育游戲C.角色游戲D.表演游戲【答案】D85、（）是兒童根據(jù)文藝作品中的內(nèi)容情節(jié)角色通過自己的語言表情動作進行表演的一種游戲A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.表演游戲D.文藝表演【答案】C86、下列公文屬于上行文的是（）A.《國務院關(guān)于2015年度國家科學技術(shù)獎勵的決定》B.《關(guān)于開展免費師范生培養(yǎng)工作的實施意見》C.《國務院辦公廳關(guān)于繼續(xù)做好房地產(chǎn)市場調(diào)控工作的通知》D.《甲省關(guān)于呈請批準乙市城市總體規(guī)劃的請示》【答案】D87、1956年社會主義改造的基本完成，標志著我國開始進入（）A.新民主主義社會B.社會主義社會初級階段C.共產(chǎn)主義社會D.過渡時期的社會【答案】B88、根據(jù)我國《刑法》的規(guī)定，對避險過當（）A.可以減輕或者免除處罰B.應當減輕或者免除處罰C.可以從輕或者減輕處罰D.應當從輕或者減輕處罰【答案】B89、由于晚上學習到很晚，第二天無精打采，這屬于()。A.相繼正誘導B.同時正誘導C.相繼負誘導D.同時負誘導【答案】C90、幼兒園內(nèi)部環(huán)境包括（）。A.物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境B.制度環(huán)境和人文環(huán)境C.教學環(huán)境和學習環(huán)境D.客觀環(huán)境與主觀環(huán)境【答案】A91、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為()。A.三年B.二年C.四年D.三至五年【答案】D92、小芳從小很重視學習，初中期間，當她自己在看書學習時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳擔任了班長，但同學們都認為她自以為是，一些同學很討厭她，對此，小芳感到十分的苦惱。教師應該從()角度來進行輔導。A.學習心理B.個性心理C.情緒心理D.交往心理【答案】D93、MaxWeber的主要貢獻在于，提出了（）A.人際關(guān)系理論B.官僚組織理論C.團體力學理論D.權(quán)變管理理論【答案】B94、“方案教學”的倡導者是（）A.瑞吉歐學前教育理論流派B.進步主義學前教育理論流派C.人本主義學前教育理論流派D.新行為主義學前教育理論流派【答案】A95、在一定程度上說，（）的成熟標志著兒童個性的成熟。A.自我意識B.個性特征C.能力傾向D.個性傾向【答案】A96、為幼兒選擇歌曲時，曲調(diào)特點描述不合適的是()。A.適宜的音域B.短小工整的結(jié)構(gòu)C.較簡單的節(jié)奏和節(jié)拍D.旋律起伏大【答案】D97、關(guān)于“絲綢之路經(jīng)濟帶”下列說法正確的是（）A.②③B.②③④C.①②③D.①③④【答案】C98、我國最早的學前教育實驗中心即南京鼓樓幼稚園的創(chuàng)辦人是（）。A.陳鶴琴B.陶行知C.張之洞D.張雪門E.蔡元培【答案】A99、在教學過程中的基本階段，居于中心環(huán)節(jié)的是()。A.鞏固知識B.運用知識C.領(lǐng)會知識D.激發(fā)動機【答案】C100、毛澤東思想產(chǎn)生的根本條件是()。A.新文化運動B.馬列主義在中國廣泛傳播C.工人運動的發(fā)展D.十月革命的爆發(fā)【答案】B多選題（共50題）1、性格與氣質(zhì)的區(qū)別（）A.氣質(zhì)受生理影響大，性格受社會影響大B.氣質(zhì)穩(wěn)定性強，性格可塑性強C.氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征表現(xiàn)較晚D.氣質(zhì)無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分【答案】ABCD2、影響兒童道德發(fā)展的因素有（）。A.認知能力B.同齡人的交流C.教育與文化D.社會接觸【答案】ABC3、幼兒易產(chǎn)生的心理健康問題有（）。A.兒童多動綜合癥B.學習困難綜合癥C.兒童過度焦慮反應D.兒童厭學癥E.兒童強迫行為【答案】ABCD4、以下衣原體和病毒相似的共同特征是A.含兩類核酸B.專性活細胞內(nèi)寄生C.獨特的繁殖方式D.對多種抗生素敏感E.細胞質(zhì)內(nèi)含有核糖體【答案】B5、早期妊娠試驗時，最好采用A.24h尿B.3h尿C.晨尿D.隨機尿E.餐后尿【答案】C6、根據(jù)人腦所認識的事物特性，可以把知覺分為（）。A.空間知覺B.時間知覺C.運動知覺D.大小知覺【答案】ABC7、公文的標題一般由（）組成。A.發(fā)文機關(guān)名稱B.抄送機關(guān)C.事由D.文種【答案】ACD8、公文的標題一般由（）組成。A.發(fā)文機關(guān)名稱B.抄送機關(guān)C.事由D.文種【答案】ACD9、把社會上絕大多數(shù)人承認的意見視為真理，這是()。A.否認了真理的客觀性B.充分相信群眾，使群眾掌握真理C.否認了真理往往在少數(shù)人手里D.辯證唯物主義的真理觀E.唯心主義的真理觀【答案】AC10、過去，人們認為雜草會搶奪果樹營養(yǎng)，把草拔個精光。這樣一來，病蟲害增多，農(nóng)藥使用量也隨之加大，最后形成惡性循環(huán)?，F(xiàn)在，一些果園在果樹周邊保留雜草、灌木，雖然會有害蟲，但益蟲、小鳥也來了，有了生物多樣性，病蟲害明顯減少，農(nóng)藥就可以少用或不用，水果的口味也變得異常鮮美。這表明（）A.矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的變化和發(fā)展B.聯(lián)系具有多樣性，要把握事物存在和發(fā)展的各種條件C.人為事物的聯(lián)系是實踐的產(chǎn)物，會以人的意志為轉(zhuǎn)移D.人們只有尊重和服從規(guī)律，才能正確利用和改變規(guī)律【答案】AB11、下列選項中，屬于中國傳統(tǒng)哲學中辯證法思想的有()。A.有無相生，難易相成B.高下相傾，長短相形C.禍兮福所倚，福兮禍所伏D.千里之堤，潰于蟻穴【答案】ABCD12、下列選項中，屬于中國傳統(tǒng)哲學中辯證法思想的有()。A.有無相生，難易相成B.高下相傾，長短相形C.禍兮福所倚，福兮禍所伏D.千里之堤，潰于蟻穴【答案】ABCD13、Ⅲ型超敏反應又稱為A.血管炎型超敏反應B.細胞溶解型超敏反應C.速發(fā)型超敏反應D.刺激型超敏反應E.遲發(fā)型超敏反應【答案】A14、讓幼兒直接感知認識對象的方法包括以下（）。A.示范法B.范例法C.觀察法D.演示法E.參觀法【答案】ACD15、下列說法中，表達量變與質(zhì)變辯證關(guān)系的有（）A.合抱之木，生于毫末B.九層之臺,起于壘土C.千里之行，始于足下D.放下屠刀，立地成佛【答案】ABC16、幼兒園主要采用的幼兒教育教學法是（）。A.講授法B.自學學習法C.游戲法D.操作練習法E.實驗法【答案】CD17、下列屬于幼兒教師優(yōu)良的個性心理素質(zhì)的有（）。A.理智B.剛毅C.熱情D.自主E.偏心【答案】ABCD18、為了讓藍天常在、綠水長流，我們要根據(jù)污染物“隨波逐流”的特點，改變以往“各家自掃門前雪”的防治模式，從檢測、預警、治理、補償?shù)确矫娼^(qū)域聯(lián)防聯(lián)控機制，實現(xiàn)“無縫銜接”。從哲學上看，這體現(xiàn)了（）A.改變規(guī)律能避免前進中的困難曲折B.解決矛盾應堅持具體問題具體分析C.抓住關(guān)鍵能夠解決存在的各種問題D.統(tǒng)籌全局可以實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標【答案】BD19、幼兒游戲區(qū)別于其他活動的特點主要有（）。A.社會性B.虛構(gòu)性C.自由性D.愉悅性E.活動性【答案】ABCD20、在園幼兒健康檢查包括（）A.每年體檢一次B.每半年測視力一次C.每半年測一次身高D.每季度量一次體重【答案】ABCD21、心肌梗死早期診斷最好的標志物為（）。A.MbB.CK-MBC.cTnD.LDHE.BNP【答案】A22、診斷心肌損傷特異性最高的酶是（）。A.MbB.CK-MBC.cTnD.LDHE.BNP【答案】B23、學與教相互作用的過程是個系統(tǒng)過程。該系統(tǒng)包含的要素有（）。A.幼兒B.教師C.教學內(nèi)容D.教學媒體E.教學環(huán)境【答案】ABCD24、幼兒入學后的適應問題主要表現(xiàn)在（）等方面。A.知識B.身體C.心理D.社會性【答案】BCD25、幼兒具體形象思維的特點（）A.具體性B.形象性C.全面性D.近視性【答案】AB26、馬克思主義把科學看成()。A.“歷史的有力杠桿”B.“最高意義上的革命力量”C.“劃分經(jīng)濟時代的標尺”D.“歷史進步的最高標準”【答案】AB27、教育影響是實現(xiàn)教育目的的工具、媒介和方法，具體包括()。A.教育內(nèi)容B.教育手段C.教育對象D.教育環(huán)境【答案】ABD28、新課程倡導的教師的角色包括()。A.教師是學生學習的促進者B.教師是教育教學的研究者C.教師是課程的組織者和執(zhí)行者D.教師是社區(qū)開放型教師【答案】ABD29、公民道德建設應堅持（）A.社會主義道德建設與社會主義市場經(jīng)濟相適應B.繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚時代精神相結(jié)合C.尊重個人合法權(quán)益與承擔社會責任相統(tǒng)一D.注重效率與維護社會公平相協(xié)調(diào)【答案】ABCD30、語言教育活動的形式主要包括下列哪些（）。A.提問回答B(yǎng).自由交談C.分組活動D.自由游戲E.情景表演【答案】ABCD31、常見傳染病中通過消化道傳播的有（）A.手足口病B.甲肝C.肺結(jié)核D.蛔蟲【答案】ABD32、家庭訪問中的人園(所)后家訪分為（）等幾種。A.常規(guī)性家訪B.重點家訪C.普通家訪D.交流家訪E.特殊家訪【答案】AB33、下列哪些原因會導致學生在課中產(chǎn)生被動練習的心理狀態(tài)?()A.專項身體素質(zhì)B.缺乏學習動機C.對課堂學習抱有偏見D.對課堂學習缺乏興趣【答案】ABCD34、中國先秦時期，哲學仿佛來到一個文化的春天，百花齊放、百家爭鳴。其中影響較大的有（）A.儒家B.道家C.法家D.墨家【答案】ABCD35、區(qū)別公共物品與私人物品的標準是（）A.是否由公共財政提供B.沒有標準C.是否具有排他性D.是否具有競爭性【答案】CD36、NAD(P)H在下列哪一波長處存在最大吸收A.334nmB.336nmC.340nmD.380nmE.450nm【答案】C37、幼兒園教育的雙重任務包括（）A.為家長服務B.為幼兒服務C.為園長服務D.為老師服務【答案】AB38、新一輪農(nóng)村改革，堅決破除體制機制障礙，將承包地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)“三權(quán)分離”正式提上農(nóng)村土地制度和產(chǎn)權(quán)改革層面，通過制度創(chuàng)新推動農(nóng)業(yè)發(fā)展方式根本轉(zhuǎn)變，再一次推動農(nóng)村生產(chǎn)力大釋放，從而確保改革紅利最大釋放并用之于農(nóng)。從哲學角度看，這表明（）A.實踐基礎(chǔ)上的制度創(chuàng)新是農(nóng)村改革的先導B.生產(chǎn)關(guān)系適應生產(chǎn)力狀況就能推動生產(chǎn)力發(fā)展C.上層建筑一定要適應經(jīng)濟基礎(chǔ)狀況D.農(nóng)村體制變革是人民利益與社會規(guī)律性內(nèi)在統(tǒng)一的要求【答案】BD39、示范功能體現(xiàn)途徑有（）A.通過培養(yǎng)學生的優(yōu)良品德影響社會道德B.通過教師參加各種社會活動而影響社會道德C.通過教師家庭生活和社會生活，促進社會主義新型人際關(guān)系的建立和發(fā)展D.通過教師的傳授【答案】ABC40、發(fā)展中國特色社會主義政治文明，離不開廣大公民的有序政治參與。下列活動中，屬于公民有序參與政治生活的是（）A.某網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)布某官員及其家庭成員所有信息B.某訴訟當事人因不服判決而向上級法院提起上訴C.某交通事故目擊者主動為交管部門提供事故信息D.某村農(nóng)民因不滿征地補償政策自發(fā)上街游行示威【答案】BC41、甲見乙要揮刀砍丙，上前制止。乙揮刀砍傷甲，對于甲所受的損害應當由誰來承擔責任（）A.乙B.丙C.如果乙無力承擔，由甲自己承擔D.如果乙無力承擔，由丙給予適當補償【答案】AD42、健康維護產(chǎn)品中的（）是指直接或者間接用于人體的儀器、設備、器具、體外診斷試劑及校準物、材料以及其他類似或者相關(guān)的物品，包括所需要的計算機軟件。A.醫(yī)療器械B.保健用品C.保健食品D.健身產(chǎn)品【答案】A43、下列游戲中，屬于創(chuàng)造性游戲的是（）。A.智力游戲B.音樂游戲C.角色游戲D.體育游戲E.結(jié)構(gòu)游戲【答案】C44、“先試點后推廣”是我國推進改革的一個成功做法，一項改革特別是重大改革，先在局部試點探索，取得經(jīng)驗、達成共識后，再把試點的經(jīng)驗和做法推廣開來，這樣的改革比較穩(wěn)當?！跋仍圏c后推廣”的辯證法依據(jù)是（）A.矛盾的個性與共性在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化B.矛盾的共性寓于個性之中C.矛盾的個性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性D.矛盾的個性在事物發(fā)展中起決定作用【答案】AB45、資本周轉(zhuǎn)速度的加快對剩余價值的影響表現(xiàn)為（）A.每個生產(chǎn)過程剩余價值量的增加B.年剩余價值量的增加C.年剩余價值率的提高D.剩余價值率的提高【答案】BC46、血糖的主要去路是A.合成肝糖原B.合成肌糖原C.氧化分解產(chǎn)生能量、COD.轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)E.隨尿液排出體外【答案】C47、必須與蛋白質(zhì)載體結(jié)合才具有免疫原性的是A.完全抗原B.變應原C.超抗原D.耐受原E.半抗原【答案】48、放射免疫分析中標記物為A.B.C.D.E.【答案】A49、選定研究題目一般要遵循的原則是（）。A.價值性B.創(chuàng)造性C.方便性D.思辨性E.可行性【答案】AB50、幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為（）和（）。A.物質(zhì)環(huán)境B.精神環(huán)境C.自然環(huán)境D.物理環(huán)境【答案】AB大題（共20題）一、某地一所農(nóng)村學校，由于房舍年久失修，損壞嚴重，上級主管部門為其專門撥出經(jīng)費2萬元，讓他們整修校舍，而園長張某卻把此款用來為自己修建了房屋。在一個陰雨天，校舍倒塌，致使3名學生和當堂教師死亡，10人受傷。案發(fā)后，引起了上級有關(guān)部門的高度重視，對其立案審判。問題：（1）你怎樣看這一材料？（2）請你敘述教育法的基本特征。【答案】二、閱讀材料,按要求作答。材料：開學一個月來,小三班的老師發(fā)現(xiàn)許多個小朋友把瘦肉,青菜放在口中嚼了又嚼,最后還是把渣吐出來,有的小朋友拿湯匙像拿鏟子一樣;有的小朋友吃飯,沒有用手扶著碗,飯菜灑落在桌子,衣服和地面上。(1)分析幼兒出現(xiàn)上述行為的原因。(4分)(2)結(jié)合材料提出合理建議（4分）【答案】(1)該案例中的幼兒將瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼兒有挑食的習慣,食物不夠美味,平時零食可能過多等原因。小朋友拿勺子和拿鏟子一樣,沒有扶碗的行為是幼兒沒有養(yǎng)成良好的進餐習慣。（2）1.引導幼兒學會不偏食。偏食是一種不良飲食習慣,形成固定的口味以后,就難再適應多樣化的膳食。不論是家庭還是幼兒園都要以科學為指導,營養(yǎng)均衡,少鹽、少甜食,使幼兒形成“雜食”的習慣，而且口輕、不饞糖。2.按時定位進食，做好餐前準備。可以以讓幼兒在餐前幫忙做一些擦桌子、擺筷子、放好小碗等，增加幼兒食欲，不允許幼兒玩弄餐具。3.培養(yǎng)的飲食生和就餐禮貌。如不撒飯菜,不糟蹋食物等。4.創(chuàng)造和諧的餐桌氣氛。三、企業(yè)員工智能健康監(jiān)測與評估系統(tǒng)是（）工作的。【答案】企業(yè)員工智能健康監(jiān)測與評估的內(nèi)容是：①通過智能硬件（血壓計、血糖儀、血脂儀、體重秤、心電儀等），用戶獲取健康數(shù)據(jù)；②通過藍牙自動傳輸?shù)紸PP，并生成清晰直觀的解讀報告，當檢測數(shù)據(jù)異常時，將自動向用戶及其家人發(fā)出健康預警；③員工每日檢測的健康數(shù)據(jù)自動存儲在健康云檔案，形成連續(xù)的健康數(shù)據(jù)流。此外，用戶還可手動上傳體檢報告、就醫(yī)記錄等影像資料，形成完整的健康檔案；④系統(tǒng)可以根據(jù)最新傳輸?shù)膫€人數(shù)據(jù)，通過風險評估模型的計算，出具最新的健康風險評估報告；⑤員工可隨時隨地自由存取的健康檔案，具有很高的醫(yī)學參考價值，為便捷、精準的診療服務提供健康數(shù)據(jù)支持。四、患者女，42歲。不明原因的中末期腎病，一年前行腎移植手術(shù)，移植后第2個月出現(xiàn)一次急性排斥反應。如果患者是Ⅰ型超敏反應，有利于患者診斷的實驗檢查是（）?！敬鸢浮刻禺愋訧gE主要用于Ⅰ型超敏反應的診斷。根據(jù)sIgE含量可確定患者變應原種類，可評價患者過敏狀態(tài)，脫敏治療的療效，對疾病的診斷和鑒別診斷有重要幫助。五、小一班李老師給幼兒講述《小蝌蚪找媽媽》的故事時，幼兒都非常專注地傾聽，第二天李老師在表演區(qū)新投放了小蝌蚪、鴨子、魚、青蛙等頭飾，不一會就吸引了9名幼兒進入該區(qū)，原本不大的表演區(qū)一下?lián)頂D了起來，就連平時很少主動選擇表演區(qū)的小童，這次也搶著進表演區(qū)，小童拿了小魚頭飾之后卻東走走西走走，左瞧瞧右看看，另有3名幼兒為了爭搶小青蛙頭飾互不相讓，李老師在旁觀察了一會，便走過去問道：“你們怎么還不開始表演呀？”有的幼兒說：“老師，我沒有頭飾?！崩罾蠋熤钢^飾說：“瞧，小蝌蚪、小鴨子們都在等著你們呢！”小童戴著小魚頭飾跑過來大聲說：“老師，我不知道怎么表演?！贝藭r李老師戴著小蝌蚪頭飾微笑地說：“我們一起來玩吧！”試列舉以上案例中的觀察要點，并論述觀察的主要內(nèi)容和方法?！敬鸢浮浚?）上述案例中的觀察要點包括：①游戲材料的投放，教師要根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗為其提供足夠的成型玩具，注意觀察是否有爭搶游戲材料現(xiàn)象。例如在案例中李老師提供了不同的頭飾，并解決了爭搶頭飾的問題②幼兒游戲中的行為，幼兒對活動是否感興趣。例如在案例中很少主動選擇表演區(qū)的小童這次也爭搶進表演區(qū)。③幼兒游戲的水平，幼兒游戲中的社會交往水平如何，是否具有組織活動的能力。例如在案例中小童拿了頭飾不知道如何加入游戲，也不知道如何組織活動開始。（2）觀察的主要內(nèi)容包括：①游戲與環(huán)境，主要觀察游戲中的場地、游戲材料的投放和游戲時間的保證②游戲中的幼兒，主要觀察幼兒游戲中的行為和幼兒游戲的水平③游戲與課程，主要觀察游戲中有些什么主題，這些主題情節(jié)內(nèi)容的進展情況④游戲中的教師，教師何時介入幼兒游戲會增強幼兒的興趣，并提升幼兒的游戲經(jīng)驗觀察的方法包括：①掃描觀察法，這種方法也叫時段定人法，指觀察者在相等的時間段里對觀察對象依次輪流進行觀察②定點觀察法，這種方法也叫定點不定人法，指觀察固定在游戲中的某一區(qū)域定點進行觀察，適合于了解某主題或某區(qū)域幼兒的游戲情況③追蹤觀察法，此方法也叫定人法，觀察者需要確定1-2個幼兒作為觀察對象，觀察他們在游戲活動中各種情況，固定人而不固定地點。六、材料一：在全面實施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評價學生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，某教師制定了這樣的標準：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長科明顯超過同年級學生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長科大大超過同年級學生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發(fā)展，做降格評價。這一評價標準的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分數(shù)好的學生不再自我感覺良好。從而找到了良性互補、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學期的實踐，學生的學習積極性明顯高漲，各科學習成績有了大幅度的提高。閱讀材料一中制定的評價標準，結(jié)合素質(zhì)教育談談自己的看法。(15分)材料二：語文課上，郭老師在課堂上正津津樂道，突然，一只小麻雀飛來，肆無忌憚地站在窗臺上嘰嘰喳喳地叫個不停。同學們都用好奇的目光看著它，甚至有的同學按捺不住，想跑去捉它。此時，老師便轉(zhuǎn)換了話題，來了小插曲：“有這樣一副對聯(lián)，誰先對出來，期中考試多加5分”，同學們一聽馬上回過頭來，顯得激情洋溢。老師接著說：“上聯(lián)是‘一只麻雀嗚窗臺’”，同學們深思后，有人對出：“一行白鷺上青天”，也有人對出：“滿室學生看窗外”……“還有更好的對法，這就留同學們下去思考，現(xiàn)在言歸正傳……”【答案】該材料中，教師調(diào)動學生的積極性，注意學生的身心特性，確立發(fā)展方向時能夠讓學生的特長發(fā)展與相關(guān)方面的發(fā)展和諧并進。素質(zhì)教育要求教師把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個人特長的有用人才，其實質(zhì)就是通過合格加特長的標準培養(yǎng)人才。但和諧發(fā)展與全面發(fā)展又有所區(qū)別。和諧發(fā)展是學生對全面發(fā)展的具體選擇。作為學生整體來說，應把全人類的知識、技能和優(yōu)良品質(zhì)都繼承下來；但作為學生個體來說，只能以特長為龍頭帶動相關(guān)方面和諧發(fā)展，成為基礎(chǔ)相對寬厚而特色鮮明的人才。此外，素質(zhì)教育背景下，為了促進學生全面發(fā)展，教師對學生的評價也要多元化，應該體現(xiàn)在評價主體的多元化、評價角度的多元化、評價手段的多元化、評價時機的多元化等方面。七、閱讀材料,按要求作答。材料：開學一個月來,小三班的老師發(fā)現(xiàn)許多個小朋友把瘦肉,青菜放在口中嚼了又嚼,最后還是把渣吐出來,有的小朋友拿湯匙像拿鏟子一樣;有的小朋友吃飯,沒有用手扶著碗,飯菜灑落在桌子,衣服和地面上。(1)分析幼兒出現(xiàn)上述行為的原因。(4分)(2)結(jié)合材料提出合理建議（4分）【答案】(1)該案例中的幼兒將瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼兒有挑食的習慣,食物不夠美味,平時零食可能過多等原因。小朋友拿勺子和拿鏟子一樣,沒有扶碗的行為是幼兒沒有養(yǎng)成良好的進餐習慣。（2）1.引導幼兒學會不偏食。偏食是一種不良飲食習慣,形成固定的口味以后,就難再適應多樣化的膳食。不論是家庭還是幼兒園都要以科學為指導,營養(yǎng)均衡,少鹽、少甜食,使幼兒形成“雜食”的習慣，而且口輕、不饞糖。2.按時定位進食，做好餐前準備?？梢砸宰層變涸诓颓皫兔ψ鲆恍┎磷雷?、擺筷子、放好小碗等，增加幼兒食欲，不允許幼兒玩弄餐具。3.培養(yǎng)的飲食生和就餐禮貌。如不撒飯菜,不糟蹋食物等。4.創(chuàng)造和諧的餐桌氣氛。八、小班科學活動：叮叮當【活動目標】1．感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。2．指導耳朵能聽聲音，要保護好耳朵?！净顒訙蕚洹?．每人一個小動物頭飾。2．空鐵罐每人一個，石塊、沙子、米?；蛘唿S豆、樹枝若干。3．鈴一個。根據(jù)所提供的活動目標和活動準備材料，設計小班科學教育活動“叮叮當”，要求寫明活動過程?！敬鸢浮俊净顒舆^程】1．感知聲音。請幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音。聽一聽都有些什么聲音?是怎么聽到的?2．傾聽分辨不同的聲音。教師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據(jù)聲響找出與罐子內(nèi)相同的物品，然后檢驗是否正確。小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。3．游戲：誰的耳朵靈。幼兒集中到活動室中間，用頭飾遮住眼睛，由教師或一位能力強的幼兒在全體幼兒的前、后、左、右等不同方位敲響某一樂器，請全體幼兒用手指指出聲音來源的方向。小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。4．討論怎樣保護耳朵。沒有耳朵會怎樣?請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導幼兒感知聽不見的不方便。九、材料：開學一個月來，小三班老師發(fā)現(xiàn)許多小朋友把瘦肉、青菜放在口中嚼了又嚼，最后還是把渣吐出來；有的小朋友拿湯匙就像拿鏟子一樣；有的小朋友吃飯，沒用手扶著碗，飯菜灑落在桌子、衣服和地面上。(1)分析幼兒出現(xiàn)以上行為的原因。(4分)(2)結(jié)合材料提出合理建議。(4分)【答案】(1)該案例中的幼兒將瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼兒有挑食的習慣，或食物不夠美味、平時零食過多等原因。小朋友拿湯匙就像拿鏟子一樣、沒有用手扶碗的習慣是幼兒沒有養(yǎng)成良好的進餐習慣的表現(xiàn)。(2)建議。①引導幼兒不偏食。偏食是一種不良飲食習慣，不僅影響幼兒的健康，而且幼兒形成固定的口味以后，就難以再適應多樣化的膳食。為幼兒提供的膳食要以科學為指導，營養(yǎng)均衡，少鹽、少甜食，使幼兒形成“雜食”的習慣，而且口輕、不饞糖。②飲食定量，控制零食。除了三頓飯、一兩次點心，要控制零食的攝入量，使幼兒養(yǎng)成吃好三餐的好習慣。教育幼兒不要貪食，以免消化不良。③按時定位進食，做好餐前準備。進食前，告訴幼兒要吃飯了?？梢宰層變涸诓颓皫兔ψ鲆恍┚筒颓暗臏蕚洌绮磷雷?、擺筷子、放好自己用的小匙、小盤、小碗等?？吹焦潭ǖ牟途?，想到馬上要吃飯了，會使幼兒食欲增加。④注意飲食衛(wèi)生和就餐禮貌。注意飲食衛(wèi)生，如食前洗手，食后漱口，不吃不清潔、不新鮮的食物，不喝生水，不撿掉在桌上或地下的東西吃，學會使用自己的水杯、餐具等。自幼兒上桌開始，就應培養(yǎng)良好的就餐禮貌，如咀嚼、喝湯時不應發(fā)出大的聲響，夾菜不可東挑西揀，不糟蹋飯菜等。一十、李某有一女李霞14歲，系農(nóng)村某小學學生。李萊認為女孩上學無用，還不如早下來賺錢。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領(lǐng)導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事。你們不要狗咬耗子——多管閑事?！眴栴}：該案例中是否有違法行為？違反了什么法律規(guī)定？違法主體是誰？應該承擔什么法律責任？【答案】一十一、我進實習園的第一天，指導老師就指著一個愛流鼻涕的小男孩說：這孩子是我們班“最臟、最惡心的，讓人看了處處都會不舒服”。這是指導教師給實習生上的第一堂課。她怎么能這樣說?這男孩年齡雖小，但他也有自尊心……有一天早餐后，那個愛流鼻涕的小男孩可能活動得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導老師看見了一直在責怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口。”我見狀趕緊來收拾并問那孩子有沒有事，他沒敢說一句話，只是流著鼻涕看著我，我告訴他：“沒關(guān)系，以后要注意，剛吃完飯是不能劇烈活動的，記住了嗎?”他點了一下頭轉(zhuǎn)身去拿拖布。多么懂事的孩子呀!當然，老師也有她喜歡的孩子。有一次，一位漂亮的小姑娘給她們(兩位教師)帶了兩個蘋果，她們高興得又是笑又是撫摸，不知有多喜歡，還不停地說：“真懂事!”我看在眼里記在心里。平時她們對小姑娘就關(guān)愛有加，而且她在各種活動中參與和表現(xiàn)機會也最多，即使是做錯了事老師也會原諒她。這是不是一種誤導或誤人的表現(xiàn)呢?難道說孩子這樣做就是懂事嗎?我不明白，也弄不懂……試分析：(1)這位幼兒園老師的主要問題是什么?請給以分析。(2)結(jié)合案例分析，幼兒園教師應該具有怎樣的素質(zhì)?！敬鸢浮?1)①違背了幼兒園教育原則中尊重和保護幼兒的原則。案例中指導老師指著一個愛流鼻涕的小男孩說這孩子是我們班“最臟、最惡心的，讓人看了處處都會不舒服”。違背了幼兒園教育原則中尊重和保護幼兒的原則。尊重和保護幼兒的人格特點，幼兒作為一個真正意義上的造良好的心理環(huán)境；要相信、信任幼兒，培養(yǎng)幼兒的自信心；同時要避免一些不尊重幼兒人格的言行，如大聲呵斥、用力拉拽、用手指、點、戳、譏笑幼兒等。②違背了幼兒園教育原則中保教結(jié)合的原則。有一天早餐后，那個愛流鼻涕的小男孩可能活動得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導老師看見了一直在責怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口。”幼兒園教師應告訴孩子剛吃完飯是不能劇烈活動的，出現(xiàn)情況應安慰孩子，并幫助孩子進行清潔。③幼兒教師沒有平等地對待每一位幼兒。平時她們對小姑娘就關(guān)愛有加，而且她在各種活動中參與和表現(xiàn)機會也最多。(2)①熱愛幼兒、尊重幼兒。尊重幼兒、熱愛幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評價幼兒教師職業(yè)道德水準的重要指標。②幼兒教師的兒童觀和教育觀。幼兒教師應樹立正確的兒童觀和教育觀。幼兒教師的兒童觀和教育觀影響著幼兒教師如何理解幼兒教育目的、教育內(nèi)容，如何對待兒童，如何進行教育實踐。兒童權(quán)利觀和民主平等的師生觀；兒童特質(zhì)觀和適宜教育觀；幼兒主體觀和幼兒教育方法觀。③平等對待每一位幼兒。作為教師，應看到每位幼兒都是優(yōu)缺點并存的，對待他們應該因材施教，公正公平?！久}立意】本題主要考查幼兒教師應具備的專業(yè)素質(zhì)?！铩铩镆皇?、患者男，44歲。呼吸深大，昏迷急診入院，不痛史不詳。查體：BP185/125mmHg，心肺未見異常，Hb70g/L，CO2CP10.5mmol/L，尿蛋白＋＋，尿比重1.015，沉渣中可見蠟樣管型0～1個/LP，BUN30.5mmol/L，Cr1934.2μmmol/L，血糖4.42mmol/L。該病靜脈補堿的CO2CP指標為小于（）。【答案】尿毒癥酸中毒靜脈補堿的二氧化碳結(jié)合力指標為＜13.5mmol/L。一十三、某園小班學生參加戶外活動，教師講完有關(guān)安全事項后，幼兒開始活動，這時一名幼兒突然放聲大哭，原來木馬上的螺絲松了，幼兒摔在地上，導致小腿骨折，后送往醫(yī)院，醫(yī)療費花了5000元。請根據(jù)《中華人民共和國未成年保護法》相關(guān)規(guī)定，分析事件中承擔法律責任的主體是誰？為什么?【答案】該事件中，承擔法律責任的主體是學校。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條的規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故?！钡诙臈l規(guī)定：“學校對未成年學生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關(guān)主管部門報告。”在該材料中，學校沒有做好相關(guān)防護工作，使幼兒的安全受到損害，學校應當承擔相應的賠償責任；損害嚴重的，應當承擔法律責任。一十四、《花衣裳》這首歌有什么主要特點?適合幼兒園哪個年齡班級演唱?為什么?花衣裳呀，逗人愛呀，小華穿著笑起來呀，搖一搖呀，擺一擺呀，嗨，都說小華長得乖?；ㄒ律蜒剑瑥哪睦飦硌?，農(nóng)民伯伯把棉栽呀，工人紡紗織成布呀，媽媽又用剪刀裁，媽媽熬夜多辛苦呀，一針一針縫起來呀?！敬鸢浮?1)特點：內(nèi)容單一，道理淺顯；篇幅短小，貼近生活；節(jié)奏感強，易誦易唱。(2)這首兒歌適合大班演唱。因為這首兒歌不是簡單地講述生活中的一件事情，而是講述了一個道理，需要幼兒的理解。內(nèi)容深度適合大班。一十五、據(jù)報道幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學外語成為人們最為關(guān)注的熱點，上英語興趣班已成為一些幼兒家長的首選，書店里幼兒英語教材也越擺越多。有的英語教育公司一套幼兒英語教材要收5000多元，有的“雙語”幼兒園半年收費達6800元。一些家長質(zhì)疑：幼兒學英語作用究竟有多大?該不該學，如果學應該怎樣學?根據(jù)以上材料，談談如何正確理解幼兒園教育的原則【答案】（1）保教結(jié)合的原則，幼兒的教育應是保育和教育相結(jié)合，不能單純以教育為主，忽視了保育的重要性，也就是必須保護幼兒的身體和心理的發(fā)展；（2）以游戲為基本活動的原則，游戲是幼兒的生命，幼兒的生活以游戲為主，案例中對孩子進行早期教育，違背了游戲的教育原則，也就是違反了孩子的天性；（3）教育的活動性和活動的多樣性原則，幼兒園的教育要求活動性和多樣性，單純的進行英語教育，失去了教育本身的活動和多樣特點；（4）發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則，幼兒的一日生活應該是豐富多彩的，貫穿游戲和生活，如果一日生活變成了學習，不利于幼兒的成長；（5）促進兒童全面發(fā)展的原則，幼兒的發(fā)展應該是全面的，不僅是智力的發(fā)展，也包括身體和其他方面的發(fā)展，單純的重視智力的發(fā)展，容易造成幼兒發(fā)展的不協(xié)調(diào)。一十六、四川某學校小朋友午間自由游戲時，在學?？罩玫慕淌覂?nèi)玩耍。下午1時40分左右，學生玩耍的教室房頂突然坍塌，造成1人死亡，5人重傷，18人不同程度的傷害。事故發(fā)生后，學生得到及時的救治，所有受傷的學生病情得到穩(wěn)定。請分析本案的責任類型及承擔的法律責任?！敬鸢浮恳皇摺⑻O果“變變變”【活動目標】1．讓幼兒感知水果的變化，了解多種水果制品。2．培養(yǎng)幼兒愛吃水果的習慣。3．發(fā)展幼兒的動手能力和生活自理能力。【活動準備】1．蘋果頭飾、蘋果汁、蘋果脯等。2．各種水果、榨汁機、刀子、盤子等。3．即時貼、棉花等可裝飾物品。附：“蘋果變變變”的游戲方法。即教師請幼兒給蘋果娃娃喊“變變變”，然后隨著幼兒的喊聲旋轉(zhuǎn)自己的身體，轉(zhuǎn)到黑板的后面取出一盒蘋果汁。提問“蘋果娃娃變成了什么?”等具有啟發(fā)性的問題。根據(jù)活動目標和活動準備，為中班幼兒設計蘋果“變變變”活動，要求寫出活動過程?！敬鸢浮俊净顒舆^程】1．教師戴蘋果頭飾扮演蘋果娃娃出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒的興趣。(1)教師：“小朋友們好!我是會變的蘋果娃娃，你們猜一猜我會變成什么樣子呢?”(2)引導幼兒自由的想象蘋果的變化。2．教師與幼兒一起玩“蘋果變變變”的游戲。(1)教師請幼兒給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，然后隨著幼兒的喊聲旋轉(zhuǎn)自己的身體，轉(zhuǎn)到黑板的后面取出一盒蘋果汁。提問：“蘋果娃娃變成了什么?(蘋果汁)它是怎么變成蘋果汁的?”(2)請幼兒繼續(xù)給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，隨著幼兒的喊聲再次旋轉(zhuǎn)到黑板的后面取出一盒蘋果脯。提問：“這次蘋果娃娃變成了什么?(蘋果脯)它是怎么變成的?”(3)請幼兒再次給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，隨著幼兒的喊聲旋轉(zhuǎn)到黑板的后面取出蘋果干、蘋果醬、蘋果派等各種蘋果制成的食品。提問：“蘋果娃娃真會變呀?它都變成了什么?蘋果還會變成什么呀?”3．教師與幼兒品嘗各種