2022年春統(tǒng)編四2022年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)測(cè)試題（含答案）2

2020年春統(tǒng)編四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元測(cè)試題（含答案）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）在任何的童話中都有現(xiàn)實(shí)性的成份。——列寧二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)miànjiáchāichúshuòdàqīnɡshòuxiànɡrìkuílāzhuàiqífútiǎnshíbàxiūɡàoshìpái三、給下列多音字選擇正確的讀音打“√”。（3分）1.都：A.dūōu都市（）都有（）首都（）都是（）2.結(jié):éē結(jié)束（）結(jié)果（）結(jié)論（）結(jié)實(shí)（）四、選擇題，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（14分）1.下列詞語(yǔ)與意思不相符的一項(xiàng)是（）。A.比較遠(yuǎn)的徙步旅行。（遠(yuǎn)足）B.少操心。（省心）C.正沖著臉；迎面。（劈面）D.臉的兩旁部分。（臉面）2.對(duì)《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》中人物分析有誤的一項(xiàng)是（）。A.王葆是一個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的人，奶奶每逢要求他干什么，就得給他講故事。B.王葆是一個(gè)天真爛漫、愛(ài)幻想的人，每當(dāng)遇到困難時(shí)，他都幻想用寶葫蘆來(lái)解決C.王葆是一個(gè)淘氣鬼，奶奶讓他洗腳，他不洗，奶奶讓他剪腳指甲，他不剪，非得讓奶奶給他講故事才行。D.王葆是一個(gè)懶惰的人，遇到問(wèn)題不想自己解決，想靠別人來(lái)解決。3.“我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)楞，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心了?！本渲衅普厶?hào)的作用是（）。A.表示補(bǔ)充說(shuō)明B.表示話題轉(zhuǎn)換C.表示語(yǔ)言中斷D.表示意思遞進(jìn)4.《巨人的花園》在寫作上最大的特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比的方法展開(kāi)故事情節(jié)。下列敘述文中運(yùn)用對(duì)比不正確的一項(xiàng)是（）。A.巨人砌墻和拆墻后花園情景的對(duì)比。B.巨人砌墻和拆墻后態(tài)度和感覺(jué)的對(duì)比。C.春天來(lái)臨，花園中和村子里景象的對(duì)比。D.孩子們?cè)诨▓@里和花園外的情景的對(duì)比。5.《海的女兒》文中寫巫婆、小人魚(yú)的姐姐們出現(xiàn)對(duì)文章的故事情節(jié)和表現(xiàn)小人魚(yú)所起的作用敘述不正確的一項(xiàng)是（）。A.他們的出現(xiàn)使故事更加奇妙，情節(jié)更加曲折，引人入勝，增強(qiáng)童話的魅力。B.他們對(duì)表現(xiàn)小人魚(yú)起到襯托的作用。C.他們的出現(xiàn)更能表現(xiàn)小人魚(yú)的善良、大度、包容的美好品德。D.文章對(duì)他們的描寫能增加文章的篇幅。6.“我就又想到了那個(gè)寶貝：‘那，我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日葵?！赡侵徊贿^(guò)是幻想罷了?！边@段話運(yùn)用的描寫方法是（）。A.語(yǔ)言描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.心理描寫D.神態(tài)描寫7.《寶葫蘆的秘密》中奶奶每逢要求我干什么，她就得給我講個(gè)故事，這是我們的（）。A.秘密B.規(guī)矩C.約定D.默契五、填空題。（31分）1.照樣子，寫詞語(yǔ)。（6分）（1）生機(jī)勃勃（ABCC式詞語(yǔ)）、、.（2）自言自語(yǔ)（自×自×式詞語(yǔ)）、、.2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（6分）近義詞反義詞永恒（）（）痛苦（）（）冷酷（）（）3.按要求寫句子。（6分）（1）刀落下的地方,浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光,好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來(lái)。（仿寫比喻句）.（2）我班全體同學(xué)一致通過(guò)和討論了班級(jí)公約。（修改病句）.（3）少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲。（寫出名言的意思）.4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（1）《巨人的花園》的作者是國(guó)作家，講的是巨人回來(lái)前巨人花園。巨人回來(lái)后，花園充滿。當(dāng)弄清原因后，巨人孩子，花園又充滿。（4分）（2）《海的女兒》一文主要講了小人魚(yú)在追求自己幸福的過(guò)程中,為了..的故事,表現(xiàn)了小人魚(yú)的品質(zhì)。（4分）（3）《<寶葫蘆的秘密>節(jié)選》中的寶葫蘆,有了寶葫蘆,人們就能,太奇妙了。（2分）5.想想下面的句子是怎樣描寫冬天的，再照樣子寫一寫。（3分）雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，把雪、霜和北風(fēng)當(dāng)作人來(lái)寫，寫出了花園里寒冷、凄涼情景，充滿想象力。...六、閱讀理解。（15分）獨(dú)果我家后院栽了一棵橙子樹(shù)，每年果實(shí)累累?？山衲瓴恢趺吹?，竟一個(gè)橙子也沒(méi)看見(jiàn)。奶奶說(shuō)：“這么多年，它也要歇口氣了?！鞭D(zhuǎn)眼秋天過(guò)去了。有一天，我爬上橙樹(shù)玩，突熱發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟透了的大橙子，宛如一只燈籠，深深地藏在茂密的樹(shù)葉里。我馬上想起奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這叫“獨(dú)果”，百年難遇。它是果樹(shù)幾十年的精氣煉成的，吃了便能延年益壽，聰慧過(guò)人，但只能獨(dú)吃，不能分吃?！乙涣餆熛铝藰?shù)，就往屋里跑，邊跑邊喊：“奶奶，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)橙子，可是獨(dú)果呀！”奶奶簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵：“什么？獨(dú)果？在哪里？這怎幺可能呢？前人說(shuō)過(guò)，獨(dú)果不容易得到呀，可別騙我！”我小心地摘下獨(dú)果，放在奶奶手中。奶奶撫摩著，嘴里不住地念叼著：“獨(dú)果，這是獨(dú)果，這可是一個(gè)寶物??！”猛地，她好像想起了什幺似的，把橙子往我手里一塞：“小榮，快吃了，快吃了，會(huì)有大造化的！”“奶奶，您吃吧，您要是能長(zhǎng)生不老多好！”我執(zhí)意不肯，盡管心里很想嘗嘗這種神物到底是個(gè)什么味兒。“你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多歲，心滿意足啦，反正老了沒(méi)用了?！蔽已柿搜士谒?，跑開(kāi)了。玩了一會(huì)兒回到家里，只見(jiàn)那神物還端端正正地?cái)[在桌子上。奶奶又在勸媽媽：“這東西能治百病，你吃了吧。你身體不結(jié)實(shí)，家里里里外外都靠你一個(gè)人，身子不硬朗不行??！”媽媽說(shuō)：“您老別信那些。來(lái)，我們?nèi)齻€(gè)分著吃，這東西味道一定不錯(cuò)。”“反正我不吃！”奶奶真的生氣了?！昂冒?，既是稀物，留著更好?！眿寢屨襾?lái)尼龍線，編了一個(gè)網(wǎng)兜，把這稀物掛在奶奶的蚊帳上。從此，屋里飄溢著一股沁人的香氣。‖1．“橙”字按部首查字法應(yīng)查部，按音序查字法應(yīng)先查_(kāi)__?！暗恰弊峙c別的部首搭配還能組成“___”。（2分）2．文中“造化”的正確解釋應(yīng)是（）。（2分）A．大自然；B．福氣，運(yùn)氣。3．按照已分好的段落紿各段加上小標(biāo)題。（3分）（1）____________獨(dú)果（2）____________獨(dú)果（3）____________獨(dú)果4．文中畫橫線的句子表明了獨(dú)果的_________________________，表現(xiàn)了奶奶_________________之情。（2分）5．仔細(xì)讀文章，體會(huì)句子意思。（6分）（1）“我一溜煙下了樹(shù)，就往屋里跑，邊跑邊喊‘奶奶，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)橙子，可是獨(dú)果呀！”’這一連串的人物動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，表明了_________________________。（2）“你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多歲，心滿意足啦，反正老了沒(méi)用了。”從這句話中，我讀懂了_________________________。（3）“從此，屋里飄溢著一股沁人的香氣。”說(shuō)說(shuō)這句話的含義。_________________________七、習(xí)作展示。（25分）要求：（1）自己擬定題目；（2）在原有故事的基礎(chǔ)上，展開(kāi)合理的想象，續(xù)編故事；（3）語(yǔ)句通順、意思連貫；（4）書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；（5）400字左右。在一個(gè)美麗大森林中，住著許多小動(dòng)物，其中有一個(gè)小老鼠叫聰聰，他從小就特別膽大，而且還很聰明?！緟⒖即鸢浮?020年春統(tǒng)編四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元測(cè)試題（含答案）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）略。二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)miànjiáchāichúshuòdàqīnɡshòuxiànɡrìkuí面頰拆除碩大清瘦向日葵lāzhuàiqífútiǎnshíbàxiūɡàoshìpái拉拽祈福舔食罷休告示牌三、給下列多音字選擇正確的讀音打“√”。（3分）1.都：A.dūōu都市（A）都有（B）首都（A）都是（B）2.結(jié):éē結(jié)束（A）結(jié)果（B）結(jié)論（A）結(jié)實(shí)（B）四、選擇題，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（14分）1.下列詞語(yǔ)與意思不相符的一項(xiàng)是（D）。A.比較遠(yuǎn)的徙步旅行。（遠(yuǎn)足）B.少操心。（省心）C.正沖著臉；迎面。（劈面）D.臉的兩旁部分。（臉面）2.對(duì)《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》中人物分析有誤的一項(xiàng)是（D）。A.王葆是一個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的人，奶奶每逢要求他干什么，就得給他講故事。B.王葆是一個(gè)天真爛漫、愛(ài)幻想的人，每當(dāng)遇到困難時(shí)，他都幻想用寶葫蘆來(lái)解決。C.王葆是一個(gè)淘氣鬼，奶奶讓他洗腳，他不洗，奶奶讓他剪腳指甲，他不剪，非得讓奶奶給他講故事才行。D.王葆是一個(gè)懶惰的人，遇到問(wèn)題不想自己解決，想靠別人來(lái)解決。3.“我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)楞，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心了?！本渲衅普厶?hào)的作用是（A）。A.表示補(bǔ)充說(shuō)明B.表示話題轉(zhuǎn)換C.表示語(yǔ)言中斷D.表示意思遞進(jìn)4.《巨人的花園》在寫作上最大的特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比的方法展開(kāi)故事情節(jié)。下列敘述文中運(yùn)用對(duì)比不正確的一項(xiàng)是（D）。A.巨人砌墻和拆墻后花園情景的對(duì)比。B.巨人砌墻和拆墻后態(tài)度和感覺(jué)的對(duì)比。C.春天來(lái)臨，花園中和村子里景象的對(duì)比。D.孩子們?cè)诨▓@里和花園外的情景的對(duì)比。5.《海的女兒》文中寫巫婆、小人魚(yú)的姐姐們出現(xiàn)對(duì)文章的故事情節(jié)和表現(xiàn)小人魚(yú)所起的作用敘述不正確的一項(xiàng)是（D）。A.他們的出現(xiàn)使故事更加奇妙，情節(jié)更加曲折，引人入勝，增強(qiáng)童話的魅力。B.他們對(duì)表現(xiàn)小人魚(yú)起到襯托的作用。C.他們的出現(xiàn)更能表現(xiàn)小人魚(yú)的善良、大度、包容的美好品德。D.文章對(duì)他們的描寫能增加文章的篇幅。6.“我就又想到了那個(gè)寶貝：‘那，我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日葵?！赡侵徊贿^(guò)是幻想罷了?！边@段話運(yùn)用的描寫方法是（C）。A.語(yǔ)言描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.心理描寫D.神態(tài)描寫7.《寶葫蘆的秘密》中奶奶每逢要求我干什么，她就得給我講個(gè)故事，這是我們的（B）。A.秘密B.規(guī)矩C.約定D.默契五、填空題。（31分）1.照樣子，寫詞語(yǔ)。（6分）（1）生機(jī)勃勃（ABCC式詞語(yǔ)）憂心忡忡、議論紛紛、行色匆匆.（2）自言自語(yǔ)（自×自×式詞語(yǔ)）自說(shuō)自話、自給自足、自私自利.2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（6分）近義詞反義詞永恒（永久）（短暫）痛苦（悲傷）（幸福）冷酷（殘酷）（熱情）3.按要求寫句子。（6分）（1）刀落下的地方,浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光,好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來(lái)。（仿寫比喻句）雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái),屋檐落下一排排水滴,像美麗的珠簾。（2）我班全體同學(xué)一致通過(guò)和討論了班級(jí)公約。（修改病句）我班全體同學(xué)一致討論和通過(guò)了班級(jí)公約。（3）少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲。（寫出名言的意思）這句話的意思是：少年時(shí)不知道勤奮學(xué)習(xí)，到年老時(shí)才知道讀書就太遲了。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（1）《巨人的花園》的作者是英國(guó)作家王爾德，講的是巨人回來(lái)前巨人花園漂亮而快樂(lè)。巨人回來(lái)后驅(qū)趕孩童，花園充滿冬天般的寒冷。當(dāng)弄清原因后，巨人歡迎孩子，花園又充滿快樂(lè)。（4分）（2）《海的女兒》一文主要講了小人魚(yú)在追求自己幸福的過(guò)程中,為了不傷害別人的生命,不惜放棄自己的感情和生命的故事,表現(xiàn)了小人魚(yú)善良和勇敢以及處處為他人著想的品質(zhì)。（4分）（3）《<寶葫蘆的秘密>節(jié)選》中的寶葫蘆無(wú)所不能,有了寶葫蘆,人們就能要什么有什么,太奇妙了。（2分）5.想想下面的句子是怎樣描寫冬天的，再照樣子寫一寫。（3分）雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，把雪、霜和北風(fēng)當(dāng)作人來(lái)寫，寫出了花園里寒冷、凄涼情景，充滿想象力。這個(gè)冬天特別的靜，馬路在靜靜的打著瞌睡，偶爾被戴著口罩的快遞小哥叫醒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一位白衣天使迎著強(qiáng)烈的北風(fēng)，向醫(yī)院堅(jiān)定地走去。希望春風(fēng)早日到來(lái)，把戴著漂亮皇冠的病毒，吹上云霄。六、閱讀理解。（15分）獨(dú)果我家后院栽了一棵橙子樹(shù)，每年果實(shí)累累?？山衲瓴恢趺吹?，竟一個(gè)橙子也沒(méi)看見(jiàn)。奶奶說(shuō)：“這么多年，它也要歇口氣了。”轉(zhuǎn)眼秋天過(guò)去了。有一天，我爬上橙樹(shù)玩，突熱發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟透了的大橙子，宛如一只燈籠，深深地藏在茂密的樹(shù)葉里。我馬上想起奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這叫“獨(dú)果”，百年難遇。它是果樹(shù)幾十年的精氣煉成的，吃了便能延年益壽，聰慧過(guò)人，但只能獨(dú)吃，不能分吃?！乙涣餆熛铝藰?shù)，就往屋里跑，邊跑邊喊：“奶奶，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)橙子，可是獨(dú)果呀！”奶奶簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵：“什么？獨(dú)果？在哪里？這怎幺可能呢？前人說(shuō)過(guò)，獨(dú)果不容易得到呀，可別騙我！”我小心地摘下獨(dú)果，放在奶奶手中。奶奶撫摩著，嘴里不住地念叼著：“獨(dú)果，這是獨(dú)果，這可是一個(gè)寶物?。　泵偷?，她好像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小榮，快吃了，快吃了，會(huì)有大造化的！”“奶奶，您吃吧，您要是能長(zhǎng)生不老多好！”我執(zhí)意不肯，盡管心里很想嘗嘗這種神物到底是個(gè)什么味兒?！澳愠园?，我怕酸。奶奶活到七