2022年5月湖北省孝感市云夢、安陸等四縣市中考模擬語文試題

2022年九年級五月聯(lián)考語文試卷（滿分：120分；考試時間：120分鐘）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卷上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卷上的指定位置。2．請將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卷指定題號里；將非選擇題的答案用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卷上對應的答題區(qū)域內，答在試題卷上無效。3．考生必須保持答題卷的整潔。考試結束后，請將試題和答題卷一并上交。一、現代文閱讀（20分）（一）閱讀下面的文字，完成14題。（12分）善念尤今①那天，我和好友阿展去吃叉燒面，吃著，吃著，阿展突然動情地向我講述了一樁陳年往事。②讀中學時，阿展的父親失業(yè)，在貧窮的夾縫里茍延殘喘的母親，無法擠出多余的錢給阿展買午餐。每天上學，母親僅僅給他兩片面包，撒點白糖，讓他就著自來水草草果腹。③他對我說：“不曾試過‘饑火中燒’的人，絕對難以想象饑餓的可怕。起初，你看到什么都想吞，桌子、椅子、書包……甚至，風和雨，你都想吃想喝。接著，痛來了，就像有人在你胃里掛了個魚鉤，然后死命拉，每一寸胃壁都在狂喊疼痛！母親教我喝大量的自來水，胃沉甸甸的，便感覺不到痛了。”④學校里一個賣叉燒面的中年婦人，從其他學生口中知道了他的窘境。有一天，她主動找到他，溫婉地對他說：“我每天準備的食材都有剩余，帶回家去，嫌麻煩；倒掉嘛，又太浪費了。以后，你每天來我的攤子，我給你煮碗面吃?！雹菘v然是傻子，也知道這是一個善意的謊言。阿姨想保護阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饑餓吞噬了。阿展在心里默默地說：“阿姨，謝謝您。這份情，我記在心上了。”⑥每天扎扎實實一大碗叉燒面，給了他活力、精力和動力。他埋頭苦讀，憑借獎學金讀到大學，畢業(yè)后，在政府部門任職。他始終沒有忘記學校里那個善心的面攤阿姨。⑦終于，這一天，他帶著一張支票，返回當年的學校。⑧面攤還在，阿姨還在，叉燒面的香氣依舊，只是阿姨老了，皺紋如葉脈細細鋪在臉上。⑨阿展報上姓名，面攤阿姨非常高興，一個勁兒地喊道：“啊，我一直都記掛著你！你長高了、變壯了，我差一點兒不認得你了！”⑩阿展簡單地述說了自己離校以后的情況，末了，取出支票，請阿姨收下。阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以為她客氣，堅持要她收下，雙方推來推去，相持不下。最后，阿姨嘆了一口氣，決定坦陳真相：“老實告訴你吧，當年，是你的年級主任韓老師要我這樣做的。幾年來，你在學校吃的每一碗面，都是由她付錢，每個月結一次賬。不過，她再三交代，絕對不能讓你知道，所以，我才一直保守秘密?，F在，時過境遷，告訴你也無妨?！卑⒁填D了頓，又補充道，“再說啊，韓老師如今也不在了?！?阿展錯愕地看著眼前這個頭發(fā)花白的面攤阿姨，心里像有只受驚的麻雀，一下子被攪亂了。韓老師的形象，也快速浮現于腦際——黑白摻雜的頭發(fā)直直地垂著，眸子含笑，說話慢條斯理的，有著用不完的耐心。她是他的語文老師，但只教了他一年。他畢業(yè)離校后，韓老師便因罹患乳腺癌而去世。記得曾有同學問他要不要去吊唁，他當時為了應付初級學院的考試而忙得天昏地暗，就沒去。只是想起韓老師的孜孜矻矻、鞠躬盡瘁，心里未免有些許遺憾和難過。?如今，他和韓老師已陰陽兩隔，才知道，韓老師一直像個慈母，默默地關注著他，照顧著他，直到他畢業(yè)。?離開面攤后，阿展走向校長室，征得校方同意后，以校友的名義成立了一個基金會，資助貧寒學生用餐。?當年老師的一個善念，點燃了一個少年心中的火種——直到多年以后的今天，阿展還是學校里那個匿名的贊助者。（選自《讀者》2021年13期，有改動）1．有人認為本文的標題改成《免費叉燒面的秘密》更好，你的意見呢？請簡要說明理由。（3分）2．按要求完成下面題目。（4分）（1）不曾試過‘饑火中燒’的人，絕對難以想象饑餓的可怕。（賞析加點詞的作用）（2）阿展錯愕地看著眼前這個頭發(fā)花白的面攤阿啊姨，心像受驚的麻雀，一下子亂了。（從描寫的角度賞析）3．選文第?段在文中有什么作用？請從內容和結構兩方面分析。（2分）4．韓老師這個人物在作品中并沒有直接出現，但我們分明看到了她精神的光輝，讓人感動并敬重。請結合文章內容，簡要分析韓老師是一個怎樣的人。（3分）（二）閱讀下面的文字，完成5-7題。（8分）森林為什么是“水庫”◆朱清科①農諺說：“山上多栽樹，等于修水庫，雨多它能吞，雨少它能吐。”可見，森林的涵養(yǎng)水源功能，很早就被人們重視和利用了。實際上，森林的這一功能不僅指攔蓄降水或調節(jié)徑流的能力，還體現在森林各結構層次在各水文過程中的作用，包括產水、凈水、攔洪、補枯等各方面的具體效應之中。因此，森林是另一種意義上的“水庫”。②森林以其林冠層、林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層等通過攔截、吸收、蓄積降水，從而改變了降水的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務功能。研究表明，我國熱帶、亞熱帶、溫帶和寒溫帶4種氣候帶54種森林綜合涵養(yǎng)降水能力值在41-166毫米，華北、西北、華中等地區(qū)一般在100毫米以下，華南、東南、西南等地一般在100毫米以上。③那么，這座森林“水庫”自上而下是怎么調蓄水源的呢？④首先，林冠層就像一把大傘，對垂直降雨再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸發(fā)到大氣中，一部分順著枝葉、樹干流到林地，形成樹干徑流。我國主要森林生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11%-34%。⑤接著，林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其蓋度成正比。樹葉等森林枯落物也為攔截雨水作出貢獻，增加林地土壤入滲能力。⑥最后，“主角”林地土壤登場，它是森林涵養(yǎng)水源的主體。多孔疏松、透水性強，林地土壤不僅能蓄持雨水，還可以削減洪峰流量，推遲洪峰到來時間，增加枯水期流量，推遲枯水期到來時間，增加水資源的利用效率。⑦森林植被對土壤水分的影響與區(qū)域、樹種和林齡等因素有關。在黃土高原植被恢復和保護區(qū)，可通過近自然樹草種選擇及種植點精準配置、科學整地和地表覆蓋保墑等科學造林技術，以及調節(jié)樹種結構和林分密度等經營管理措施，提高林分土壤儲水量和水分生產力。森林的蒸騰和林地土壤蒸發(fā)總量大于無林地土壤蒸發(fā)量，增加蒸發(fā)量參與水分小循環(huán)，形成降水。森林植被的增加還影響到各種降水形態(tài)，比如霜、露、霧及霧淞等水平降水，雨、雪等垂直降水。⑧人們常說，“青山常在，綠水長流?！笔聦嵶C明，樹總是同水聯(lián)系在一起。森林是不少水系的發(fā)源地，塞罕壩的森林每年為灤河、遼河下游地區(qū)涵養(yǎng)水源、凈化水質達1.37億立方米。國內外大量研究表明，增加森林植被不僅是治理水土流失、助力防風固沙的有效舉措，更是涵養(yǎng)水源、調蓄洪水、解決我國水資源問題的重要途徑。（選自《人民日報》2022．4．19，有改動）5．選文是一篇事理說明文，第①-⑥段從①__________、②__________兩個方面說明了“森林為什么是‘水庫’”的原因，第⑦⑧段還說明了③__________（3分）6．下列對選文的理解不正確的一項是（）（3分）A．森林不僅有涵養(yǎng)水源的功能，還有攔蓄降水或調節(jié)徑流的能力，產水、凈水、攔洪、補枯等作用。因此，森林是另一種意義上的“水庫”。B．第③段獨立成段，起到承上啟下的作用，同時以一個問句引出下文對森林如何調蓄水源的說明，引發(fā)讀者的閱讀興趣。C．選文說“森林”是“水庫”，把“林冠層”比作“大傘”，稱“林地土壤層”為“森林涵養(yǎng)水源的主角”，運用了打比方的說明方法，用詞形象生動。D．“華北、西北、華中等地區(qū)一般在100毫米以下。”句中的“一般”起限制作用，用語準確，體現了說明文語言的嚴密性。7．森林是“水庫”，具有“能吞能吐”的功能，科學家稱之為“吞水吐雨器”“吞碳吐氧機”，但破壞森林的事件仍有發(fā)生。針對下面材料中出現的問題，請你提出兩條解決的建議。（2分）【鏈接材料】2021年1月20日，《經濟參考報》一篇名為《萬畝沙漠防護林被毀！敦煌防沙最后屏障幾近失守》的文章，反映了甘肅省敦煌市陽關林場防護林被毀問題。據報道，這條西鎖沙龍、東保綠洲的防風固沙生命線，近十余年來持續(xù)遭遇大面積“剃光頭”式砍伐，萬余畝公益防護林在刀砍鋸伐中所剩無幾，由此人為撕開一條長約5公里的庫姆塔格沙漠直道敦煌的通道。自2000年以來，來自外地的承包戶進入陽關林場，大面積租賃林地開發(fā)建設葡萄圖，砍伐樹木，過度消耗水資源。記者實地探訪看到，風大吹不倒、沙大摧不垮的2萬畝防護林，如今基本被毀，整片林帶幾乎被砍伐殆盡。我的建議：①②二、名著閱讀（6分）閱讀下面名著選段，完成8-9題?！炯住坑诌^了六年，母親老病臥床，王冕百方延醫(yī)調治，總不見效。一日，母親吩咐王冕道：“我眼見得不濟事了。但這幾年來，人都在我耳根前說你的學問有了，該功你出去做官。做官怕不是榮宗耀祖的事，我看見這些作官的，都不得有甚好收場。況你的性情高傲，倘若弄出禍來，反為不美。我兒可聽我的遺言，將來娶妻生子，守著我的墳墓，不要出去做官。我死了，口眼也閉！”王冕哭著應諾。他母親奄奄一息歸天去了。王冕擗踴（pǐyǒng）哀號，哭得那鄰舍之人，無不落淚。【乙】一九五九年十月一日（節(jié)選）孩子，十個月來我的心緒你該想像得到：我也不想千言萬語多說，以免增加你的負擔。你既沒有忘懷祖國，祖國也沒有忘了你，始終給你留著余地，等你醒悟。我相信：祖國的大門是永遠向你開著的。好多話，媽媽已說了，我不想再重復。但我還得強調一點，就是：適量的音樂會能刺激你的藝術，提高你的水平：過多的音樂會只能麻痹你的感覺，使你的表演缺少生氣與新鮮感，從而損害你的藝術。……你如今每次登臺都與國家面子有關；個人的榮辱得失事小，國家的榮辱得失事大！你既熱愛祖國，這一點尤其不能忘了。為了身體，為了精神，為了藝術，為了國家的榮譽，你都不能不大大減少你的演出。為這件事，我從接信以來未能安睡，往往為此一夜數驚！8．下面說法有誤的一項是（）（2分）A．【甲】文選自《儒林外史》，該小說由許多個生動的故事聯(lián)起來，這些故事都是以真人真事為原型塑造的。B．【甲】文段中的王冕是作者在作品中樹立的一個標桿，與書中那些被科舉制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之輩，形成了鮮明的對比，寄托了作者的理想。C．【乙】文選自《傅雷家書》，它是一部充滿著父愛的苦心孤詣的教子篇。傅雷素來主張教育的原則，即父母應該給孩子的人生信條是：先為藝術家，次為音樂家，再為鋼琴家，終為人。D．【乙】文段中“你都不能不大大減少你的演出”，其中的原因有：適量的音樂會能提高你的水平；演出不成功會影響到祖國的名譽；不能很好地休息，傷害了身體。9．“父母之愛子，則為之計深遠”，請簡要分析【甲】【乙】兩文段中的教子觀念是如何體現這句話的。（4分）三、古代詩文閱讀（32分）（一）古詩文積累，填寫10~17題。（每小題1分，共8分）10．不知何處吹蘆管，____________________。（李益《夜上受降城聞笛》）11．____________________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）12．《木蘭詩》中“____________________，____________________”夸張地表現了木蘭奔向戰(zhàn)場、跨越關塞山嶺的颯爽英姿。13．在“心理健康教育”推進會上，學校領導引用杜甫《望岳》的“____________________，____________________”，鼓勵學生堅定信念，勇攀高峰。14．孟子提出“大丈夫”在“仁、禮、義”方面應有的標準是“居天下之廣居，__________，行天下之大道”。（《富貴不能淫》）15．水慶霞在中國女足再次陷入低谷的時候臨危受命，這對她來說是個不小的挑戰(zhàn)，這正如諸葛亮在《出師表》中所說“__________，__________?！?6．中國文人尊重梅花的品格，陸游《卜算子·詠梅》中表現梅花在不幸處境中依然孤高不馴、堅貞不屈的句子是__________，__________。17．2022年北京冬奧會開幕式以二十四節(jié)氣為主題的倒計時創(chuàng)意獨特，引用經典古詩詞，讓冬奧會盡顯唯美中國風，驚艷全世界。其中“處暑”節(jié)氣引用的詩句“__________，__________”揭示了春種秋收的道理。（李紳《憫農（其二）》）（二）古詩詞賞析（10分）閱讀下面兩首詩詞，完成18-20題?！炯住垮X塘湖春行◆白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙提?！疽摇壳迤綐贰酎S庭堅春歸何處？寂寞無行路①。若有人知春去處，喚?、跉w來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風③飛過薔花?！咀ⅰ竣傩新罚褐复禾斓男雄?。②取：問。③因風：趁著風勢。18．下列對兩首詩詞的理解分析，不恰當的一項是（）（3分）A．【甲】詩緊扣“早春”著筆，運用富于表現力的語言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明，清新自然。B．【甲】詩結構嚴密、安排巧妙，猶如游記一般，將詩人游西湖時的所行之處、所觀之景、所感之情融于一體。C．【乙】詞中作者到處追尋春的蹤跡，上片追問的對象是人，下片追問的對象是黃鸝和薔薇。D．【乙】詞采用自問自答的形式，在近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。19．【乙】詞的高妙之處，在于它運用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。請結合內容簡析。（3分）20．以上兩首詩詞都是寫春，但表達的情感有所不同，請結合具體詩句簡要分析。（4分）（三）文言文比較閱讀（14分）閱讀下面文言文選段，完成21-25題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】歲癸已春暮，余游甬東，聞雪竇游勝最諸山，往觀焉。……出寺右偏登千丈巖，流瀑自錦鏡出，瀉落絕壁下潭中，深不可計。臨崖端引手援樹下顧率目眩心悸。初若大練②，觸崖巖，噴薄如急雪飛下，故其上為飛雪亭。憩亭上，時覺沾醉，清談玄辯③，觸喉吻④動欲發(fā)，無足與云者；坐⑤念平生友，悵然久之。寺前秧田羨衍⑥，山林所環(huán)，不異平地。然側出見在下村落，相去已數百丈；仰見在山上峰巒，高復稱此。（節(jié)選自鄧牧《雪竇游志》，有刪改）【注】鄧牧：元代道家學者、思想家，南宋滅亡后隱居于余杭大滌山中。①雪竇：即雪竇山，在今浙江省奉化縣。②練：白絹。③清談玄辯：談論老莊學說的話語。④觸喉吻：指話到了嘴邊；吻，嘴唇。⑤坐：因為。?⑥羨衍：延伸，擴展。21．下列選項中加點的詞語解釋有誤的一項是（）（3分）A．水尤清洌（清洌：清涼）B．往來翕忽（翕忽：快樂的樣子）C．深不可計（計：估計）D．山林所環(huán)（環(huán)：環(huán)繞，包圍）22．下列各組句子中加點詞的意思和用法都相同的一項是（）（3分）A．以其境過清以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕B．潭西南而望佳木秀而繁陰C．悵然久之鳴之而不能通其意D．往觀焉湖中焉得更有此人23．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）（2分）臨崖端引手援樹下顧目眩心悸。24．翻譯下面的文言語句。（4分）（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（2）然側出見在下村落，相去已數百丈。25．觀賞山水美景，乃賞心樂事，但【甲】文是“凄神寒骨”，抒發(fā)了作者①___________之情；【乙】文作者“悵然久之”，是因為“②___________”。四、綜合運用（12分）26．下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（）（2分）A．緋紅（fēi）粗獷（guǎng）鐫刻（juàn）戛然而止（gā）B．契合（qiè）慫恿（sǒng）發(fā)酵（xiào）杳無消息（yǎo）C．箴言（jiān）亙古（gèng）徇私（xùn）怒不可遏（è）D．嫉妒（jí）譬如（pì）黝黑（yǒu）惟妙惟肖（xiào）27．下列句子中成語運用不正確的一項是（）（2分）A．你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然開朗的準備。B．出戰(zhàn)四屆冬奧會的運動員徐夢桃，終于在北京冬奧會上獲得了夢寐以求的金牌。C．北宋王希孟只用青綠二色，在畫作《千里江山圖》中讓一座座高山妙手回春。D．就寫景來說，何種境遇，要描寫得惟妙惟肖，都要費許多筆墨。28．下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A．神舟十三號的返回，標志著空間站在關鍵技術驗證階段畫上圓滿句號。B．“湖南汝城民房垮塌事件”反映出的房屋安全應該引起我們的高度重視。C．《長津湖》可以登上北美院線，是因為中國人強大的文化自信和大國底氣的原因。D．在東京奧運會男子百米飛人大戰(zhàn)中，蘇炳添給亞洲乃至中國短跑樹立了新的豐碑。29．2022年4月23日是第27個世界讀書日，班級開展了“沐浴書香放飛心靈”的活動。（6分）（1）【讀書動員】班級舉行了讀書周的動員會，請你根據下面三位老師的發(fā)言，把主持人的總結補充完整。（2分）主持人：各位同學，本周六為“世界讀書日”，我們的讀書周活動開始了。今天，我們有幸請到三位老師與大家交流，讓我們更全面、深入地了解讀書活動。老師一：中學生應該注重積累，盡量廣泛閱讀，不只是讀部編版教材推薦的十二本名著，自主閱讀推薦的書目也應該涉獵，特別是名著，是永不過時的經典，我們要多讀。讀的時候要特別去積累書里的文化。老師二：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我在這里借培根的一段話送給你們：讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則需咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。老師三：廣泛閱讀，要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，促進學生完善知識體系、傳承優(yōu)秀文化、汲取生命養(yǎng)分，學會綜合運用學科知識，認識和解決現實問題，獲得真正的成長。主持人：剛才三位老師分別從讀書的內容、①__________、②__________三方面介紹了讀書活動，讓我們對讀書活動的內涵有了一定的了解。謝謝各位老師?。?）【讀書意義】林子同學找到了三幅關于讀書的漫畫，請你仿照示例，任選一幅，寫一句揭示漫畫主題的話語。（2分）示例：不讀書，行萬里路也只是郵差！我選擇__________，漫畫主題是：__________________________________________________（3）【讀書推薦】下面是李麗同學為當代作家路遙《平凡的世界》（八下選讀名著）寫的推薦詞，請在我們初中必讀的12部名著中，選擇你喜歡的任一作品的人物或作者為主語，仿寫一段100字以內的推薦詞。（2分）推薦詞：孫少平，內心饑餓，你用書本充當自己生命的糧食；人生艱難，你用知識鋪成人生的坦途。你博覽群書，不卑不亢，你是一個平凡的人，卻永不甘于所謂的平凡，抓往苦難墊在腳下，讓生命一覽眾山小。我的推薦詞：五、寫作展示（50分）30．從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。題一：將__________進行到底要求：①把題目補充完整，然后作文。②結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：閱讀下面的材料，按要求寫一篇作文。2022年女足亞洲杯決賽中，中國女足通過頑強拼搏，32逆轉韓國女足奪冠！2022年北京冬奧會短道速滑混合團體接力決賽中，由曲春雨、范可新、張雨婷、武大靖、任子威組成的中國隊經過努力拼搏，以2分37秒的成績獲得金牌：蘇翊鳴在北京冬奧會單板滑雪男子大跳臺決賽第二跳中獲得93.00分的好成績，奪得冠軍……運動員們刻苦訓練，田結拼搏，勇于挑戰(zhàn)，為中國爭得了榮譽。要求：①選擇一個角度構思作文，700字左右。②立意自定，文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。2022年九年級五月聯(lián)考語文參考答案溫馨提示：主觀題意近即可，不強求語言表達的一致1．（3分）示例一：我認為原標題《善念》更好，（1分）因為文章圍繞“善念”敘事，標題點明了文章的主題，歌頌了韓老師的慈愛善良，同時“我”也因被老師的善念所感動，傳承“善念”，匿名資助貧困學生。（緊扣“主題”闡明理由即可，2分）示例二：我認為《免費叉燒面的秘密》做標題更好，（1分）它不僅概括了文章的主要內容，而且充滿懸念，能吸引讀者閱讀，使文章一波三折，引人入勝。（緊扣“內容”闡明理由即可，（2分）2．（4分）（1）“饑火中燒”（運用仿擬的修辭，是仿照“怒火中燒”造出的）用詞新穎巧妙，形容饑餓的感覺非常強烈。（1分）為下文寫阿展每天接受面攤阿姨叉燒面作鋪墊。（1分）（2）運用神態(tài)和心理描寫，形象地寫出阿展知道真相后的吃驚而發(fā)愣的情態(tài)，（1分）突出了韓老師的善心給阿展帶來的深深震撼（或表現了阿展震驚、一下子難以接受的復雜的內心）。（1分）3．（2分）內容上：既反映出了他對韓老師的感激之情，又反映出他深受韓老師的影響，成為善念的繼承者、傳播者，深化了文章主旨。（1分）結構上：照應標題“善念”，使文章結構嚴謹，渾然一體。（1分）4．（3分）韓老師是一個愛生如子并注意保護學生自尊心的人（1分）。阿展家庭貧困，吃不飽飯，她便自己付錢讓面攤阿姨每天給阿展做一碗面；為了保護學生的自尊心，叮囑面攤阿姨不說出實情（1分）。以下任答1點及以上另給1分；（1）溫和，對學生有著用不完的耐心；（2）工作盡責，孜孜不倦、鞠躬盡瘁；（3）無私奉獻，不求名利，不圖回報；（4）為人善良，像慈母一樣默默地關注幫助阿展。5．（3分）森林涵養(yǎng)水源的功能森林調蓄水源的方式（或森林如何調蓄水源）增加森林植被的作用（或增加森林植被的重要性）6．（3分）A【涵養(yǎng)水源功能是總述，它包括攔蓄降水或調節(jié)徑流，產水、凈水等功能。】7．（2分）①制定和健全相關法律，對于破壞防護林的行為加大懲治力度。②加大宣傳力度，提高民眾保護防護林的意識。③加強監(jiān)督，建立相關的責任機制。（答兩點，言之成理即可）8．（2分）C【父母應該給孩子的人生信條是：“先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家?！薄?．（4分）【甲】王冕的母親教導王冕不要出去做官，實際上是對官場污濁的批判和對兒子前途未來的擔憂，體現了王冕的母親對兒子深遠的愛。（2分）【乙】傅雷是一個懷有赤子之心且剛正不阿的愛國者，他教導孩子要把國家的榮辱得失置于個人榮辱得失之上，同時要用自己所學報效國家。對兒子的要求首先是做人，生活上也進行了有益的引導。（2分）（意對即可）10．（1分）一夜征人盡望鄉(xiāng)11．（1分）雞聲茅店月12．（1分）萬里赴戎機關山度若飛13．（1分）會當凌絕頂一覽眾山小14．（1分）立天下之正位15．（1分）受任于敗軍之際奉命于危難之間16．（1分）零落成泥碾作塵只有香如故17．（1分）春種一粒粟秋收萬顆子18．（3分）C【下片追問的對象是“黃鸝”，無“薔薇”】19．（3分）詞人開篇不知春的行蹤，接著一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。（1分）下片再轉，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。（1分）最后再轉，黃鸝啼叫，趁著風勢飛過薔薇花叢，詞人意識到春天確乎是回不來了。（1分）（答出三次變化，意近即可）20