手工教案模版

x x 學(xué) 院教師教案〔2023 ～2023 學(xué)年第2學(xué)期〕

手工Manual課程編號：總學(xué)時：

課程類別：理論學(xué)時：34

學(xué)分：2試驗(yàn)學(xué)時：34

113手工根底教程〔第三版〕職稱:教 務(wù) 處 制第1周 12學(xué)時/周教師教案

第一章手工與學(xué)前手工理論課□爭論課□試驗(yàn)課□習(xí)題課 □其他〔聲樂個別小課〕了解學(xué)前專業(yè)手工的根本概念和根本學(xué)習(xí)要求；課堂教學(xué)了解學(xué)前專業(yè)手工的種類、目的及要求學(xué)習(xí)要點(diǎn)：造型規(guī)律和常用工具、材料及其選用原則；把握手工制品賞識和評價的標(biāo)準(zhǔn)。課堂教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)前專業(yè)手工的造型規(guī)律和評判標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)過程 法及手段教學(xué)章節(jié)時間安排：第一章手工與學(xué)前手工〔12〕第一節(jié)手工概述手工是指以雙手為主或借助工具，依據(jù)肯定的構(gòu)思和工藝程序編織等。其次節(jié)學(xué)前專業(yè)手工與手工學(xué)習(xí)的根本要求教學(xué)過程課程之一。一、學(xué)科特點(diǎn)〔一〕造型性造型是內(nèi)在意義和外在顯現(xiàn)的結(jié)合體，是手工的本質(zhì)特征之一。即所要表現(xiàn)的一切內(nèi)容都必需通過外部形態(tài)來呈現(xiàn)，并以固有、具體生活狀態(tài)。二、造型規(guī)律〔一〕學(xué)前專業(yè)手工的種類金石工、塑料工、廢舊品工等。2、從使用材料的形態(tài)劃分，有點(diǎn)狀材料成型、線狀材料成型、面狀材料成型和塊狀材料成型。3、從制作工藝上劃分，有編織、刺繡、縫紉、印染、雕刻、插接、模具、重構(gòu)等。4、從造型物的空間占有形態(tài)劃分，有平面和立體兩種。5、從手工作品的用途劃分，有有用手工、玩賞手工和裝飾手工。(二)學(xué)前專業(yè)手工的造型規(guī)律1〔1〕以用途為構(gòu)思依據(jù)：是有用的、裝飾的、玩耍的〔2〕確定造型物的藝術(shù)表現(xiàn)手法和具體具體完善的內(nèi)在加工形象。〔3〕選擇造型材料，表達(dá)創(chuàng)作意圖〔4〕承受適合的加工方法，明確制作步驟，成品的裝飾手法和藝術(shù)效果要符合造型美的規(guī)律。2、材料選擇與使用規(guī)律〔1〕因意選材：依據(jù)造型物的構(gòu)思與主題，選擇使用能夠準(zhǔn)確而充分表達(dá)造型物形象的材料進(jìn)展創(chuàng)作。如，制作皮毛類動物時，選擇毛絨類材料就比較適宜?！?〕因才施意：選擇材料自身所呈現(xiàn)的物理性質(zhì)、材料特點(diǎn)及外在外形、聯(lián)想到某一具體事物，并穿鑿出該事物來。遷想狀物：依據(jù)材料的借助材料已有的非具象加工條件，將聯(lián)想到的形象塑造出來。3、材料加工規(guī)律〔1〕加一加：通過材料添加進(jìn)展造型的方法。如，粘貼、接插、編織、纏繞、串聯(lián)、釘鉚、鑲嵌等；如，撕剪、雕刻、削切、刮刨等；折疊、團(tuán)涅、卷曲、澆注等。三、常用工具和材料〔一〕常用工具：在手工實(shí)踐中，關(guān)鍵是要因地制宜，工具的選擇與135鉗子67891011、其他。如圓規(guī)、泥蓖、泥工板、木銼、鋼銼、砂紙、糨糊、膠帶、訂書機(jī)、小盆、水桶、毛巾、打孔機(jī)等。〔二〕材料及其種類1、材料分類〔1〕從材料的形成方式分：自然材料〔如石、木〕和加工材料〔如塑料、鐵皮〔2〕從質(zhì)地上可分為軟質(zhì)材料〔海綿、泥〕和硬質(zhì)〔竹、石〕〔3〕從透亮度上可分為透亮材料〔玻璃、有機(jī)玻璃、半透亮材料〔〕和不透亮材料〔木板、布?！?〕從外形上可分為點(diǎn)狀材料、線狀材料、面狀材料、塊狀材料?！?〕從材料的屬性上可分為紙、布、泥、竹、木、石、塑料等。2竹、木類?！?〕〔6〕〔7〕塑料類?！?〕其他材料。自然物的葉、動物加工的副產(chǎn)品和邊角料，如角各種貝殼、毛、骨等；無毒無害的羽毛球難過的大大小小的各種盒子、紙筒、紙袋等。3、選材原則要留意開發(fā)和選擇身邊的物品進(jìn)展手工創(chuàng)作活動，所謂點(diǎn)就地取材。三、學(xué)習(xí)要求〔一〕總的要求1如，制作數(shù)量、質(zhì)量上的舉一反三，材料選用上的舉一反三，造型裝飾上的2、把握肯定手工設(shè)計、制作規(guī)律和制作技能，具備肯定造型實(shí)踐力量，養(yǎng)成并提高自身的動手力量、審美力量和制造美的力量。3中去?！捕尘唧w要求1、認(rèn)真學(xué)習(xí)手工學(xué)問和技能，嫻熟把握和應(yīng)用常用的手工制作方法和工具材料。2、能夠獨(dú)立進(jìn)展手工造型設(shè)計和制作，并能運(yùn)用于學(xué)前兒童手工教育或3、能夠正確組織和引導(dǎo)幼兒開展適宜的、形式多樣的手工活動。4、能夠開發(fā)利用具有本地區(qū)特色的手工材料5手工制作行為及其作品。第三節(jié)手工制品賞識與評價第三節(jié)手工制品賞識與評價一、以慎重、科學(xué)、公正的態(tài)度和藝術(shù)美的規(guī)律為動身點(diǎn)二、作品內(nèi)容與形式要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，內(nèi)容的表現(xiàn)要樂觀向上、安康三、主要從適用、經(jīng)濟(jì)、美觀、創(chuàng)幾個方面推斷嘗試做一件手工制品，并談?wù)勀愕南敕ㄕn后作業(yè)與思考題課后小結(jié)授課教師簽名：第2周 12學(xué)時/周教師教案

其次章紙造型理論課□爭論課□試驗(yàn)課□習(xí)題課□其他〔聲樂個別小課〕課堂教學(xué)目的及要習(xí)要點(diǎn)和折紙的根本制作方法，具有紙造型的一般設(shè)計思路。求點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：剪撕紙裝飾畫和折紙的根本制作方法步驟。紙造型是在充分發(fā)揮紙張可塑性能的根底上，利用不同的加工手段，制造出豐富內(nèi)容的藝術(shù)品種。教學(xué)過程 及手段教學(xué)章節(jié)時間安排：其次章紙造型〔12〕教學(xué)過程：一、剪紙，性特點(diǎn)，工具和材料包括剪刀、刻刀、紙張、襯板等?！惨弧臣艏埖谋憩F(xiàn)形式〔二〕常用的剪法及紋樣〔三〕剪紙的方法步驟教學(xué)過程 稿剪紙化。連接、加粗、紋樣美化深顏色把要剪去的局部圖畫出來。4由細(xì)到粗、由局部到整體。幾種折疊剪紙的方法步驟1、紙簾剪法。2、二方連續(xù)。3、四方連續(xù)。4、團(tuán)花。二、染紙〔一〕工具材料，吸水性強(qiáng)有韌性的紙，如生宣紙、餐巾紙；水性顏扎染線、夾板?！捕椒ú襟E1234123剪〔撕〕貼裝飾畫1、剪〔撕〕貼裝飾畫是在裝飾畫的根底上，將剪或撕出的形按主題上追求夸大、變形；在顏色上要求和諧統(tǒng)一。2、工具有剪刀、鑷子、膠水、雙面膠、乳膠、糨糊等；材料用各色紙、三合板等。3、方法步驟〔1〕起稿2、色塊剪裁3、粘貼其次節(jié)折紙〔一〕1234、向中心折5、雙正方形6、雙三角形7、單三角折菱形8、單菱形9、雙菱形〔二〕五種紙工常用符號1、剪切線：2、折疊線：… 3、45、插接口：〔三〕折紙舉例1、桌子的制作2、鸚鵡的制作3、蝸牛的制作4、1、設(shè)計形象，剪裁制作2、組合完成三、二十面體彩球制作工具材料主要是各色卡紙、膠水、雙面膠、圓規(guī)、尺子、剪刀等。方法步驟1、用彩色卡紙剪而是個大小一樣顏色不同的小圓片，在圓片上畫出內(nèi)接正三角形，紙的立體造型并沿三角形各邊向同一方向折疊。2、把折好的圓紙片分三局部粘貼。球體上、下兩個局部各粘五個，中間十個粘成環(huán)形，組合粘貼時要對齊粘牢。3、把上、中、下三個局部對齊組裝。四、紙花制作工具材料主要是各色皺紋紙、細(xì)鐵絲、膠水、雙面膠、剪刀等?！惨弧嘲俸匣ㄖ谱鳌捕趁倒寤ㄖ谱魑濉⒓埖袼芗舻兜?。方法步驟:1、在底板上繪出平面效果圖，標(biāo)明剪切線和折線的位置。2、依據(jù)設(shè)計的圖樣剪切折疊。六、擰紙制作為避開擰后造型松散可用乳膠加以定型。干后，進(jìn)展裝飾、上色會更好。1、嘗試做一件手工制品，并談?wù)勀愕南敕ㄕn后作業(yè)與思考題論與作品觀摩和分析方式啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)前專業(yè)手工的課后 根本概念和根本學(xué)習(xí)要求；了解學(xué)前專業(yè)手工的種類、小結(jié)授課教師簽名：第3周 12學(xué)時/周教師教案布造型授課章節(jié)授課方式理論課課〕?！鯛幷撜n□試驗(yàn)課□習(xí)題課□其他〔聲樂個別小求點(diǎn)1、教學(xué)過程教學(xué)方法及手段教學(xué)章節(jié)時間安排：教學(xué)章節(jié)時間安排：第布造型12、印稿3、加工布塊4、粘貼5、整修定型。二、剪貼技法1、并列粘貼2制作方法：123456、裝框。二、布包掛飾1、并列式布包掛飾2、浮雕式布包壁掛1、1、課后作業(yè)與思考題課后小結(jié)授課教師簽名：第4周 12學(xué)時/周教師教案

理論課□爭論課□試驗(yàn)課□習(xí)題課□其他〔聲樂個別小課〕課堂教學(xué)使學(xué)生了解目的及要求課堂教學(xué)1、重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)過程

教學(xué)方法及手段教學(xué)章節(jié)時間安排：教學(xué)過程：學(xué)習(xí)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解泥造型和根本技法和表現(xiàn)形式，把握浮塑、圓塑的有手捏成型的泥造型一般設(shè)計思路。第一節(jié)泥的選用與處理一、泥的選教學(xué)過程用二、泥的處理方法三、泥的保存其次節(jié)泥造型的根本技法團(tuán)、指揉、搓、切、剪、劃、蹾、抹、壓、染。第三節(jié)泥造型實(shí)踐一、浮塑制作例如；石膏板制法。二、圓塑〔一〕分解成型是依據(jù)造型物的外形特點(diǎn)和構(gòu)造，將泥分解為假設(shè)干大小不同的泥塊，并將泥制成不同的形體加以組合，根本泥形大致可分成球、柱、面、錐、條等五種?！捕痴w成型亦即手捏成型?！杜枳印防纾?，1、1、課后作業(yè)與思考題課后小結(jié)授課教師簽名：第5周 12學(xué)時/周教師教案求點(diǎn)

理論課□爭論課□試驗(yàn)課□習(xí)題課□其他〔聲樂個別小課〕教學(xué)章節(jié)時間安排：第五章結(jié)繩造型〔6〕結(jié)繩造型

教學(xué)方法及手段

第一節(jié)結(jié)繩概述一、主要工具：美工刀、剪刀、大頭針、泡沫板、針線、鑷子、打火機(jī)、粘合劑等。二、主要材料其次節(jié)結(jié)繩方法一、根本結(jié)123456、橫卷結(jié)7、斜卷結(jié)二、變化結(jié)：1、十字結(jié)2、藻井結(jié)3、吉利結(jié)4、團(tuán)錦結(jié)5、盤長結(jié)6、十全結(jié)三、組合結(jié)1、玫瑰花結(jié)2、太陽花結(jié)3、掛飾一4、掛飾二56、熱帶魚掛飾編結(jié)1、1、課后作業(yè)與思考題。課后小結(jié)授課教師簽名：第6周 10學(xué)時/周教師教案求

理論課□爭論課□試驗(yàn)課□習(xí)題課□其他〔聲樂個別小課〕課堂教學(xué)1、產(chǎn)品設(shè)計中，具體的設(shè)計對策。重點(diǎn)及難2、設(shè)計中考慮再生性應(yīng)遵循的原則。點(diǎn)教學(xué)過程 教學(xué)方法及手段學(xué)習(xí)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解自然物實(shí)行和設(shè)計原則，把握自然物造型方法與要點(diǎn)，具有自然物造型設(shè)計的一般思路。教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)要點(diǎn)：自然物實(shí)行和設(shè)計原則，自然物造型方法與要點(diǎn)，自然物造型設(shè)計的一般思路。第一節(jié)，豐富多彩的貝殼，造型奇特的小石頭，五彩繽紛的各類谷物〔玉米、紅豆、小米、花生，穎可口的蔬菜水果以及秀麗的花卉、昆蟲等等。二、自然物實(shí)行的原則〔一〕簡便易得原則〔二〕自然環(huán)境保護(hù)原則〔三〕自教學(xué)過程然物加工制作原則12、因才施型方法與要點(diǎn)一、粘貼法例如的標(biāo)本制作1、將采集到的蝴蝶整理好外形，用大頭針固定在木板上，待枯燥。2四、拼接法第七章廢舊材料造型狀材料、塊狀材料的造型規(guī)律，具有廢舊材料造型設(shè)計的一般思路，能夠欣廢舊材料造型作品賞識和評價。廢舊材料是指，一切可以為造型所用的無毒、無害的、易于加工、重構(gòu)和便于操作的材料。主要有各種紙張：報紙、包裝紙、廣告單、油紙、銅版紙、錫箔紙、壁紙、玻璃紙、牛皮紙、瓦楞紙、明信片、各種紙袋；繩類：紙繩、麻繩、塑料繩、線繩、毛線、軟鋼絲、橡皮筋、布條等；竹木類：筷子、果皮、果核、小木棒、竹棍兒、木片、積木塊、衣、牙膏、香皂等大大小小的各種盒子，乃至各種顏色、長短不一的襪子、草哪種造型元素，都不是單獨(dú)存在，只有相互襯托，有機(jī)結(jié)合，方顯各自的優(yōu)越性第一節(jié)點(diǎn)狀材料造型點(diǎn)狀材料可能是一顆豆粒、一粒米、一片樹葉、一顆珠子、一顆瓜子皮。點(diǎn)狀材料造型要考慮點(diǎn)狀物的外形、顏色、質(zhì)感及造型草料排列的疏密關(guān)系。其次節(jié)線狀材料造型線狀材料具有極強(qiáng)的方向感，外形豐富。或曲、或直，或粗大、或纖細(xì)。線狀材料形象塑造過程中，混合使用不同的線狀材料會更加豐富。第三節(jié)面狀材料造型面狀材料可以是一塊紙、一個舊掛歷、一塊布頭等。第四節(jié)塊狀材料造型塊狀材料制作時，可以直接利用材料的外形、單獨(dú)或組合均可。必要時，夜課進(jìn)展切割造型。課后作業(yè)課后作業(yè)與思考題通課后小結(jié)授課教師簽名：第16周 2學(xué)時/周教師教案授課章節(jié)授課章節(jié)第七章廢舊材料造型授課方式理論課課〕□爭論課□試驗(yàn)課□習(xí)題課□其他〔聲樂個別小課堂教學(xué)求課堂教學(xué)1、產(chǎn)品設(shè)計中，具體的設(shè)計對策。重點(diǎn)及難2、設(shè)計中考慮再生性應(yīng)遵循的原則。點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)方法及手段教學(xué)過程第七章廢舊材料造型狀材料、塊狀材料的造型規(guī)律，具有廢舊材料造型設(shè)計的一般思路，能夠欣廢舊材料造型作品賞識和評價。廢舊材料是指，一切可以為造型所用的無毒、無害的、易于加工、重構(gòu)和便于操作的材料。主要有各種紙張：報紙、包裝紙、廣告單、油紙、銅版紙、錫箔紙、壁紙、玻璃紙、牛皮紙、瓦楞紙、明信片、各種紙袋；繩類：紙繩、麻繩、塑料繩、線繩、毛線、軟鋼絲、橡皮筋、布條等；竹木類：筷子、果皮、果核、小木棒、竹棍兒、木片、積木塊、衣、牙膏、香皂等大大小小的各種盒子，乃至各種顏色、長短不一的襪子、草哪種造型元素，都不是單獨(dú)存在，只有相互襯托，有機(jī)結(jié)合，方顯各自的優(yōu)